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习作 身边那些有特点的人 课件(12张ppt)
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1. 部编版小学语文三年级下册习作:身边那些有特点的人
2. 同学们,今天我们来聊聊自己身边认识的人,把你熟悉的这个人介绍给大家。
3. 一、出示词语,选定题目1.上面的词语,你想到了谁,为什么会选择他?看到了“热心肠”,我想到了我的同桌,我给你们讲一件事情……“昆虫迷”,这不是在说我表哥吗?,他在家里养了各种各样的昆虫……
4. 2.给你的作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……
5. 1.写熟悉的人。 2.语句要通顺。 3.用一件事来写。 4.抓住人物的特点。二、明确任务,选材构思
6. 长辈(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等) 同辈(同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等)明确习作对象
7. 如何定题目? 写谁就以谁为题目。如:我的妈妈(我的XX) 也可以根据文章所要表达的中心确定题目。 如:助人为乐的XX、无私奉献的XX、淘气包xx.…习作指导
8. 抓住特点: 有的爱学习、有的爱帮助别人,有的爱做小手工,有的爱 吃零食,有的爱劳动,有的爱打架、骂人,有的爱做小动作等等。写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。
9. 一、要适当地描写人物的外貌 1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法性格特点: 细心、唠叨、爱美、善良、温柔 关心我、乐于助人、严厉、 关心学生、工作认真、 马虎、文静、爱劳动、勇敢、 爱读书、聪明、乐于助人、 调皮、可爱、
10. 二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点 用典型的事例突出人物的特点。 (什么时候?在哪里?发生了什么事? 事件发生过程中出了什么状况?结果如何?)写一件事。 叙事的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写
11. 爱劳动的小红 小红特别爱劳动。记得有一次,在开家长会的前一天,(时间)老师一声令下:“我们今天大扫除,现在就开始。”(事情起因)老师刚说完,小红(人物)就第一个冲到黑板前,拿起抹布放进水盆里弄湿,然后两只手用力把抹布拧干净,然后叠成方块,最后端了一把凳子放到黑板前,站在上面,一下一下的擦了起来,等擦完之后,她又端盆到洗手间把盆洗干净,换了新水。她洗了洗抹布,又站到凳子上认真地擦了起来,擦完以后,整个黑板就像换了一件衣服似的,被擦得如同星星一样明亮。(事情经过)老师和同学们都夸她是个爱劳动的同学。(事情结果)例文1:
12. 我的同学——郑欣雨 她是我的向学郑欣雨。一张白里透红的脸,像一个红红的大苹果,脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星,小巧玲珑的鼻子,她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。 下课了,同学们像箭一样冲出教室。郑欣雨却依然在座位上认真地练字,我跑过去,大声地说:“郑欣雨,我们一起去玩吧!”她头也不抬,仍然埋头写字。我连喊了三遍,她还是头也不抬。我生气地回到座位上。过了一会儿有人拍我,我一看,原来是郑欣雨,我说:“你刚才不是不理我的吗?”她惭愧地说“刚才我在练字,没听见,真对不起。你能原谅我吗?”我点点头。她又说:“练字有许多的好处。不如我们一起来学练字吧!”我高兴地笑了。 我相信我们能永远做朋友,也相信她一定能成为一位著名的书法家。例文2:
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