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秘书职业道德的修养 　　秘书要特别注重加强职业道德修养。这是因为： 　　加强秘书职业道德修养是由秘书职业的特点决定的。秘书工作是政治性很强的工作；秘书工作是辅助性工作、服务性工作，这是秘书工作的本质

  道德讲堂主持词 （第二期） 【引语】  尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同志们：  大家好！欢迎大家来到**国税道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事，播撒爱心的种子，分享文明的果实，传递道德的力量。我是主持人龙艾英。 

文明道德演讲(精选多篇) 第一篇：文明道德演讲 人们在遇到不开心的事或失意的时候会通过不同的方式来排解郁闷 剪发，去掉烦恼丝。 购物，花掉一笔钱。 发脾气，扔东西，破坏物品，打架，自虐，自残…这些都

在机关“道德讲堂”上的讲话 同志们： 今天，我们在这里组织第八期“道德讲堂”活动。下面，我们从三个部分探讨一下，共产党员怎样做到“有德”。当然，知德、守德、有德，不是仅仅听讲课就能够实现的，而是需要

会计职业道德教育（三） 班级组号____________ 姓名________________ 成绩_________ 一、单项选择题 1.会计人员在独立工作、无人监管时，仍能坚持自己的道德信念，依据

行公民道德 树文明新风 为激励广大公民积极关心、自觉参与公民道德文明建设，引导公民践行社会主义道德文明宗旨，树立道德文明新形象，争做有礼仪、有道德、有理想的文明人，**市**区刘官乡结合公民道德建设工

2011年道德建设年个人感想 　　六月份我公司组织职工学习了三字经，弟子规，为人名服务、愚公移山、纪念白求恩、八荣八耻，等文章的学习，学习后我的体会很深，道德自人类形成社会以来，劳作交往中，日益形成的有利于自身的规范

  村民道德建设规范   为了加快推行深化农村改革步伐，助力“美丽宜居乡村”创建，村在原有《村规民约》的基础上，创新村民管理机制，成立了道德建设委员会，实行“红七条”约束、“黑名单”管理，具体内容如下：

在“道德讲堂”上的致辞 同志们： 今天我们局组织这次“道德讲堂”活动，进一步提升全体人员的道德素养，推进我局文明创建工作再上新的台阶。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德代表

不要让规定蒙蔽了道德的双眼 最近网络、报刊等新闻媒体对银行业的关注度颇高。先是信用卡中1000多元余额被冻结，交涉不成功之后，**的黄先生打算办1000本一元存折，在办到第23本的时候，事情解决了。

**村道德讲堂学习目标 （一） 主要目标是以提升居民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导居民“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者；

 ##中学“道德讲堂”活动议程 主持人： 时间：2018.4.18 第一项：唱一首歌曲：全体起立，一起唱《爱的奉献》。 第二项：诵一段经典: 《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。

  思想汇报—金钱与道德的较量     　 尊敬的外国语学院英语第三学生党支部： 　　九月是开学的一月，大家匆匆结束了或悠闲或忙碌的假期生活，准备投身于学习中，然而我们的心情却不能像我们预期的那么平

  做一个有道德的人   各们领导、各位村支书、主任：     大家好，今天我们一起来学习如何做一个有道德的人。 在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简

小学道德讲堂活动总结 为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，

按照县委安排，我现就“三严三实”专题教育中如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风，坚守共产党人精神家园，重点围绕“严以修身”的主题，深入开展学习研讨。 一、准确理解保持高尚道德情操和健康生活情趣的丰富内涵。

　法律与道德的关系论文1 　　论道德与法律的关系 　　道德和法律是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的社会调控手段，自人类进入文明社会以来，任何社会在建立与维

药学人员的职业道德   为了规范药学人员在患者、同行、其他卫生人员和公众中的行为准则，提出以下要求：   一、面对患者   1、药师应尊重患者，其一切行为和活动应将患者利益放在首位。   2、药师应

市“道德讲堂”活动记录表 单位（盖章）： ##中学 活动地点 活动时间 2018年6月12日 活动主题 勤俭节约，从我做起 参加 人数 90 主持人 参加对象 学生干部 本 期 宣 讲 人 资 料 姓

 论教师职业道德 学 院：教育科学学院__ 专 业：小 学 教 育 班 级：四 班 学 号： 学生姓名： 目录 摘要.........................................