历史散文
1. 历史散文 2. 我国古代史官文化十分发达记载历史事件的叙事散文首先成立卜辞和铭文是最早的记事文字《尚书》和《春秋》提供了记言记事文的不同体例《左传》、 《国语》、《战国策》的出现,标志着叙事文的成熟,开启了我国叙事文学的传统
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1. 历史散文 2. 我国古代史官文化十分发达记载历史事件的叙事散文首先成立卜辞和铭文是最早的记事文字《尚书》和《春秋》提供了记言记事文的不同体例《左传》、 《国语》、《战国策》的出现,标志着叙事文的成熟,开启了我国叙事文学的传统
---文从字顺 2. 教学目标 1、修改句子,做到用词恰当,表意明确。 2、通过观察、描述景物,培养学生理清思路 、连贯表达的能力。 3、通过交流、修改文章,培养学生推敲字句的习惯和能力,提升文从字顺的能力。
1. 赠刘景文 2. 赠 刘 景 文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。 3. liú jú cán 姓刘 菊花 残枝 jūn chéng jú 君子
1. 拓展积累21 文言文二则知识源于积累,读书引领背记 2. 表示深厚感情的词语: 如胶似漆 情同手足 情深似海 鱼水情深 莫逆之交 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 关于艺术的词语: 天籁之音 匠心独运
1. (本页无文本内容)2. 个人简历3. 个人简历4. 经过和亿万同胞的竞争 出生于1990.11.285. 在非典的阴霾中度过了小学的最后时光 与红领巾说再见在禽流感中度过了青葱的初中结识了几位一
1. 课前预习21 文言文二则 2. 伯牙鼓琴图此图为春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音锺子期的故事。画中二人对坐,左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙,对坐垂首凝神静听者为锺子期。侍者三人分立左右。
1. 字谜:小老鼠看书(打一四字成语)咬文嚼字 2. 咬文嚼字朱光潜 3. 预习检测:给划横线的字注音倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较 没 镞 剥 啄 岑 寂 清沁 蕴 藉 俗 滥 灞 桥 付 梓 王 嫱
1. 浅易文言文阅读 1. 理解(B) (1)理解常见文言实词在文中的含义。 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法。 (4)理解并翻译文中的句子。 2.
1. ISO9001條文說明 2. 品質管理系統 -- 要求1範圍 1.1 概述 本國際標準對品質管理的特定要求認為一個組織: a) 須要證實其能力足以穩定地提供符合客戶及適用法規要求 之產品,和 b
1. 文言文特殊句式高考一轮复习 2. 1、③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、成分省略和词类活用(属于理解层级
逆来顺受、愚昧无知的小市民加以批判。 变色龙说教材 5. 首先:语文综合能力较强 其次:对小说这一文体特征的理解 程度较深 再次:对表演文章情节的参与热情 较高 说学情 6. 1教材与学情2教学目标和重难点5
1. 品读释疑21 文言文二则 2. 学习《伯牙鼓琴》时,首先借助注释和工具书读懂课文内容,然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题,深入理解课文,体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。方法导学 3.
1. 品读释疑21 文言文二则 2. 学习《书戴嵩画牛》时,先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事,反复诵读,理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因,学习牧童善于观察、敢于挑战权威的
1. 机关办文 办会 办事 基 本 知 识主讲: 2. 一、怎么办文?公文基础知识 公文处理 公文常见10大错误 常用公文写作 3. 公文基础知识1、公文的概念 行政机关在行政管理过程中形成的具有法定
1. 河南中考之历史小短文写作 2. 一 基础的要求 基础知识要求。考察的涵盖量保持在80%!能力上求基础知识上简单的综合、准确、能从材料中判断基本史实。 注重考查基干知识,体现基础性、联系性、综合性。
1. 广州佰文影视传媒公司www.gzbovon.com 2. 公司简介 (一) 主营业务 (二) 制作流程 (三) 案例展示 (四) 联系方式 (五) 3. (一) 公 司 简 介 4. 中文全称:佰文影视传媒(广州)有限公司
1. 文 言 文 阅 读 2. 1、理解常用文言词语的意义; 2、理解重要句、段的意思; 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容;文言文阅读考试目标说明:文言文阅读考试三大题型:1、解释加点词
*主讲人: Isomgt.wen Email:isomgt@tom.comISO9001:2000条文讲解 2. *ISO9001:2000标准简介前言 / ISO前言 第0章:引言 第1章:范围 第2章:参考标准
五看句式特点(陈述句、疑问句、反问句、祈使句、设问句、感叹句、判断句、被动句、否定句、排比句、命令句。) 4. 六 看语言特色(散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。它不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而自得其意蕴。诗歌的语言特
1. 14 文言文二则 2. 点击图片观看视频新课导入 3. 学 弈 4. 孟子(约公元前372—公元前289),名轲,字子舆,战国时期邹国(今山东邹城)人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。作者简介