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使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 　　这册教材吸收了交

上帝的恩赐更对人类为实现彼此间的交流与理解所付出的努力惊叹不已。语言不通不是障碍，因为有你们在作中西方的桥梁；英语是我们的第二母语，因为有你们英语交流更顺畅…… 草长莺飞四月天，春暖花开“外语月”。2

教学Autumn Festival 前，给学生布置任务，要求学生四人一组，找出中西方国家在秋天有什么不同的节日，并从中西方人民庆祝该节日的方式、饮食以及宗教信仰等方面作比较，找出其相同点和不同点。学生

“不同文化背景下的英雄观” 2、 通读文章，进行勾画和批注，完成预习表格 3、查阅资料，初步了解中西方英雄观不同的原因 六、议题分析： 《战狼2》引起的轰动与批判让我们有必要去引导学生到底什么是英雄主

使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写

这一夜大狂欢。时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。如今随着中西方文化的交流，万圣节也成为了中国人可以娱乐的一个节日。 　　二、 活动目的： 　　英语爱好者协会及环

经济停滞 ＊ ＊ ＊ 外汇管制严 ＊ ＊ ＊ 外汇管制松 ＊ 汇率下降 ＊ 汇率上升 ＊ ＊ 文化差异小 ＊ ＊ 文化差异大 ＊ ＊ ＊ 政治风险小 ＊ ＊ 政治风险大 ＊ ＊ ＊ 本 国 市 场 因 素 市场大

在跨文化交际活动中，时间观作为非语言交际不可或缺的重要部分，对记时制度差异的研究有助于加深我们对文化差异的理解，从而更有效的进行国际交往。 关键词：跨文化交际；时间观；记时制度 n An Analysis

而未论述法官、律师、法学家的观点。(2)缺少对合同条款的法律意义推敲;(3)强调明示条款的论述,缺少对默视条款的论述。中西方工程合同管理的研究历史要求我们必须加强对合同法律的研究,强化合同法律意识。要依靠教育弥补与西方国家存在的100多年的文化意识差距。

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 　　根据学生的年龄

5、能听懂、会吟唱8首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。 四、本册教学重点难点分析： 1、教学重点：能听、说、读、写71个单词和短语以及10

无需看完电影，知道三要素（人物，时间，地点）再加稍微猜测一二便能晓得前因后果，孰是孰非：国与国之间的文化差异罢了。 说白了就是你平时做过N次的事情，沿用了几辈子的习惯，并坚信这是天经地义的事情，也许走出家

“黄”在意义上的异同对比分析，从不同的内涵意义揭示英汉语言不同的民族特性，即思维特征，以更好地了解英汉民族的文化差异，避免在跨文化交际中产生失误。 There are abundant in color words

的多家大小型运营商打交道的国际化公司，所以，冲突原因包括和项目达标相关的进度表、沟通、团队建设、文化差异、项目优先级和个人问题等。 　　在理解冲突的含义和对冲突的看法之后，下面让我们一起了解将华为项目环境作为我们对本文理解的关键信息。

为本国中学生的必修科目。鉴于英语文化的重要性和浓厚的求知热情，我积极参加了《对中西方文化习俗的对比研究》子课题《对中西方table manners所表现的差异比较研究》的课题研究。通过这次研究活动，我有如下几点体会：

生去汲取不同的文化知识，去比较中西方文化异同。如，钟老师的颜色这课，老师在学习完颜色之后，有让学生了解中西颜色不同的象征意义。Meals的三节课，也能引导学生对比中西方早餐的不同，培养学生跨文化意识。

youths”（与世界牵手，用英语之声唱响青春时代）的主题，号召同学们透过英语学习西方文化，促进中西方的文化交流，符合中国共产党“对外开放”这一基本点的方针。 　　(2)策划流程 　　为使有才华的学生

单元知识网络也有专题知识网络；横向的有中西方同一时期专题知识对比网络。比如：纵向的有：中国古代专制主义中央集权发展线索，中国经济文明专题发展线索，横向的有中西方近代文明对比线索。为了使学生对知识网络构建全面，具体做法：1

为世界市场上的差异性是由各国的政治、经济、文化、社会环境等方面的不同所决定的，例如东西方所存在的文化差异，因此跨国公司应当积极发现各国市场的差异性，并进行定位与细分，以实现本土化营销战略[4]。 1.2

        李安的成功在于他在影片中表现的家庭题材，他是以一个完整并且强大的叙事力来完成其表达的中西方文化对比的主题。         李安的这种独特的贯穿中西方文化的电影风格值得我们研究和思索。         本文着重论述的就是李安学贯中西的导演风格。