中小学《开学第一课》爱国主义教育主题班会课件
1. 谢谢你,每一个普通的奉献者-践行社会主义核心价值观- 之敬业篇爱国主义教育主题班队会谢谢你,每一个普通的奉献者 2. 新冠肺炎疫情以迅雷不及掩耳之势传播到世界各地。各行各业的人们都秉承着“人人为
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1. 三位数乘两位数口算和估算 2. 40×20= 30×5= 700×7= 50×20=知识链接:一、口算80049001501000 3. (本页无文本内容) 4. 400×30= 果园里有
西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第四单元 三位数乘两位数的乘法教学课件 3. 整百数乘整十数的口算课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数的乘法课堂练习4西师大版 数学 四年级 上册 4.
:2021.X.X20 21 2. 前 言/PREFACE当今世界正经历百年未有之大变局,经济全球化仍是不可逆转的时代潮流,但保护主义、单边主义上升,自由贸易和多边体制受到冲击。 开放还是封闭,合作共
1. 三位数乘两位数因数中间有0和末尾有0的三位数乘两位数 2. 品格小精灵 3. 专注小精灵——小鹿 20×4018×20240×3105×3208×2310×2 4. (1)张阿姨每时采摘120
1. 两、三位数乘一位数(连续进位)孟艳丽 2. 一、复习导入1、口算2×5=___ 5×7=___ 7×8=___ 1×7=___ 3×7=___ 7×6=___ 2、填空① 7个十乘5是( )个十②
重要讲话。他强调,要以新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以党的政治建设为统领全面推进党的建设,取得全面从严治党更大战略性成果,巩固发展反腐败斗争压
能力现代化的新征程中,编纂民法典具有重大而深远的意义。重大意义 7. 编纂民法典的重大意义重大意义是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举
体系和治理能力现代化的新征程中,编纂民法典具有重大而深远的意义。重大意义 7. 重大意义是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措是坚持和
1. 苏教版小学二年级数学 期末复习(二) 两、三位数加法和减法 2. 欢迎大家来到美丽的森林,下面 大家和我闯关吧! 第一关 3. 学习单一:比一比谁写的算式多、谁算的对。 149301643369352278
1. 三位数乘两位数第1课时 2. 10x2= 10x20= 30x3= 30x30=我会算: 3. 我尝试:400x300=? 4. 小组合作:400×30= 1.这个式子和以往学过的乘法式子有什么不同?这两个因数有什么特点?
到每个小组每个节点,以分为单位;2地点必须明确每个小组每个人在环节中所处的位置;3内容必须流程化、剧本化,详细到每个环节每个主演员具体的动作、道具、所说的每句话;4职责必须细化到每个人在每个环节所做的
1. 做好军事斗争准备Speaker name and titlewww.islide.cc学习解读2019中央军委会议中央军委军事工作会议1月4日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话
1. 学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实党的十九大精神 2. 提 纲一、法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 二、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和形成过程
1. 维护核心 听从指挥生物医药基地消防中队开展维护核心、听从指挥主题教育活动专题四 把维护核心听从指挥转化为献身强军实践的自觉行动授课人:XXX 2. 中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议,于
1. 行政事业性 国有资产管理条例2021学习解读行政事业性国有资产管理条例党课模板宣讲人:XXX时间:202年 2. 前 言《行政事业性国有资产管理条例》已经2020年12月30日国务院第120次常
1. 国家交通安全教育 2. 交通的重要性print the presentation and make it into a film a wider field信号灯的判断print the presentation
在高速中被甩出赛车,用几根皮带将自己和同伴拴在座位上。竞赛时,他们驾驶的汽车因意外冲入观众群,造成两人丧生,数十人受伤,而这几名赛车手却由于皮带的缘故死里逃生。这几根皮带也就成为汽车安全带的雏形,在汽车上首次使用,便挽救了使用者的生命。
家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化,是一个家族最宝贵的财产,是每个家族成员自豪感的源泉,是每个家庭成员“三观”的基石。;家风是融化在我们血液中的气质,是沉淀在我们骨髓里的品格,是我们立世做人的风范,是我们工作生活的格调;家风是民风
1. 学校三位数乘两位数 2. (本页无文本内容) 3. 52×40=280从刚才的计算中你还能想起两位数乘两位数的方法吗? 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)