「实例」亿利资源集团公司 2008年薪酬制度-28页
级;六层级(F):专员级;七层级(G):员级); 2、每类岗位层级分别为六个级差(A1、A2、……A6)。(具体见岗位各层级基本薪酬评估系数表1-2) 3、按照《亿利资源集团公司岗位价值评估办法》,结
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级;六层级(F):专员级;七层级(G):员级); 2、每类岗位层级分别为六个级差(A1、A2、……A6)。(具体见岗位各层级基本薪酬评估系数表1-2) 3、按照《亿利资源集团公司岗位价值评估办法》,结
级;六层级(F):专员级;七层级(G):员级); 2、每类岗位层级分别为六个级差(A1、A2、……A6)。(具体见岗位各层级基本薪酬评估系数表1-2) 3、按照《亿利资源集团公司岗位价值评估办法》,结
级;六层级(F):专员级;七层级(G):员级); 2、每类岗位层级分别为六个级差(A1、A2、……A6)。(具体见岗位各层级基本薪酬评估系数表1-2) 3、按照《亿利资源集团公司岗位价值评估办法》,结
客户交纳1000元现金,开盘后购房付款时可冲抵5000元现金使用,既优惠4000元。适用范围:W1、W3、E4、E5、E6 3、 客户交纳1500元现金,开盘后购房付款时可冲抵6500元现金使用,既优惠5000元。适用范围:E3、E3a
com/wiki/%E9%93%AC%E6%B1%A1%E6%9F%93 [15]水体污染_百度百科 https://baike.baidu.com/item/%E6%B0%B4%E4%BD%93%E6%B1%A1%E6%9F%93/4490166
农产品物流[EB/OL].https://baike.baidu.com/item/%E5%86%9C%E4%BA%A7%E5%93%81%E7%89%A9%E6%B5%81/2187547?fr=aladdin
C、多个事实可以与知识库中多个知识匹配成功 D、事实不能与知识库中的任何知识匹配成功 10. 以下选项中那一种情况不是发生冲突〔 BC 〕 A. 事实能与知识库中的任何知识匹配成功; B. 事实不能与知识库中的任何知识匹配成功; C
2.函数y=中自变量x的取值范围是( ) A.x>2 B.x≥2 C.x≤2 D.x≠2 【考点】E4:函数自变量的取值范围. 【分析】因为当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数,所以2x﹣4≥0,可求x的范围.
意外投中无效,重新跳球。 8 I. T/ H3 I# s; Q4 z9 s a+ i 第四条 : E4 P1 V4 d4 {1 q u 4-1 20秒规那么:24秒规那么改为20秒 6 B6 {* r“
二年级数学第一单元测试卷班级: 姓名: 成绩: 一、直接写出得数。(12分) 7+66 = 54 -9= 43+30 = 46+6-30= 65+9 = 82-40= 27+7 = 38+4+7 = 32-8 =
北京市建筑工程建筑砂浆采购合同(BF--2017--0136) 北京市建筑工程建筑砂浆采购合同(bf--XX--0136) 买方(甲方):__________________________________
北京市猪肉入市场厂挂钩合同(BF――2013――2703) 合同编号:__________ 甲方(市场主办单位):____________________ 乙方(定点屠宰企业):____________________
C. D. 5.(3分)下列计算正确的是( ) A.a3+a2=a5 B.a3•a2=a6 C.(a2)3=a6 D.a6÷a3=a2 6.(3分)点P(﹣3,1)在双曲线y=上,则k的值是( ) A.﹣3
如图,在△ABC中,∠1=∠2,点E、F、G分别在BC、AB、AC上. (1)若在△BCD中,BC=5,BD=4,设CD的长为奇数,则CD的取值是________; (2)若EF⊥AB,DG//BC,请判断CD与AB的位置关系,并说明理由.
7 B. −7 C. 17 D. −17 2. 下列运算正确的是( ) A. a2⋅a3=a6 B. (a2)3=a5 C. (ab)3=a3b3 D. a8÷a2=a4 3. 如图是由几个完
E2、经核实的客户投诉扣15分。 E3、年度内有7次A等则升等调薪。 E4、年度内有6次C等则降级或解除合同。 E5、月度考核作为年度升降调薪及年终奖金发放的依据。
低保健 B5 B4 B3 B2 B1 C5 C4 C3 C3 C1 D5 D4 D3 D2 D1 E5 E4 E3 E2 E1 低激励 高保健 F5 F4 F3 F2 F1 投资系统 研发系统 制造系统 销售系统
93年国际大专辩论赛决赛分析 这是一场精彩纷呈的辩论赛,双方的辩论技巧和水平都已达到了炉火纯青的地步。从辩题来看,反方略微有利,但是正方却可以通过煽动观众的情感来巧妙立论。请看下面的具体分析。 一、辩论战术及技巧具体分析
我们班主任在工作中千万不可忽视给学生作评语的作用。我想,每位班主任都要给学生写评语,而一般评语总是甲、乙、丙、丁几个方面,1、2、3、4几条;几年一律,千则一律,几十个同学往往也是大同而小异;有的是1、2、3、4,有的是2、3、4、1,还有的是4、3、2、1:颠过来倒过去,就是那么几句话,老师硬着头皮写,学生往往不屑一顾,难以激起感情的波涛,因此很难达到预期效果。对这种弊端,我早就深恶痛绝了
关于开展纪念五四运动九十三周年、建团九十周年“激情青春”主题系列活动的通知 矿属各团总支(直属团支部): 为隆重纪念五四运动九十三周年、建团九十周年,回顾九十三年来青年运动史的光辉历程,教育和引导我矿广大团员青年继承和弘扬五四光荣传统,展现我矿当代青年的精神风貌,引导和激励广大团员青年以科学发展观为统领,为全面推进我矿和谐矿区建设贡献智慧和力量。五四青年节前夕,矿团委将开展以“激情青春