心理委员的职能
- 1. 心理委员的职能——关注、倾听、甄别环科1801
- 2. 重点关注的学生对象近两周来情绪低落者，或有强烈的罪恶感、不安全感者; 近期遭遇重大生活事件打击，出现心理、生理或行为异常的学生; 性格有明显缺陷者，如孤僻内向与周围的人缺乏正常的感情交流; 长期睡眠障碍者，或身体健康欠佳者; 曾经有过自杀的企图或行为者，或有过离家出走的行为者; 家庭成长环境严重不良者，如家庭破裂、家庭暴力、家庭成员有自杀史或患精神疾病史; 存在明显的攻击性行为或暴力倾向，而且易受外界刺激对他人或社会造成危害者; 因网络成瘾严重影响其学习及人际交往者
- 3. 关注的方式主动出击与默默关注 要特别注意保密 给予适时、适当的心理支持 表达自己的关心 多倾听，少说话 保持耐心，不要着急或厌烦 不要担心出现强烈的情绪反应 接纳， 不做评判，不做劝说 给予希望 结束谈话时，再次表明自己的关心及继续提供帮助的意愿
- 4. 倾听看上去容易，做起来难 倾听本身就具有助人作用 倾听有时比滔滔不绝的说教更有效果 关注练习的启示 焦点始终在对方，了解对方的感受与想法
- 5. 心理测试：你是不是一个善于倾听的人答案选择: a. 几乎都是 — 5分; b. 时常 — 4分; c. 偶尔 — 3分: d. 很少 — 2分; e. 从来没有 — 0分 与人谈话时，你是否 1.习惯打断别人谈话? 2.替别人接话头，即使人家并无此意? 3.习惯做白日梦，心思四处游离? 4.自动假设他人会说的话，代他先发言? 5.趁他人喘口气时，立刻插入谈话中? 6.试着记下说话者所说的一切?
- 6. 7.不等说话者作出结论，就突然改变话题? 8.做电话销售访问时，全部都是自己在讲? 9.对方想讨论较严肃的话题时，自己会闪烁其词? 10.为了表示礼貌假装倾听，或是因为怕被对方发现自己不专心听时会发牌气? 11.因噪音、屋外的活动、室内的装饰等，让人无法专心听对方说话? 12.很难接受新思想及新作风? 13.因为赶时间而催促说话者讲重点? 14.因为听到一些有争议或伤人的话题而影响自己倾听的态度? 15.身为一名听众时，是否会面带微笑，频频点头? 16.只听想听的，其他的都不听? 17.针对说话者的个性、语气、年龄、性别或美丑而决定听或者不听?
- 7. 18.急着下结论? 19.听不懂就保持沉默，也不想搞清楚? 20.做自己的，完全不管谈话的内容? 21.非常讨厌听别人说自己不熟悉的事情? 22.只注意细节，完全不在意对方想要传达的信息主体? 23.忽略了对方的身体语言及语调? 24.意识到对方不想询问自己的话题或其他敏感话题? 25.不屑听一些复杂或无聊(但可能很重要的信息? 26.当别人说话时，自己忙着对说话者品头论足? 27.听他人说话时，习惯地玩弄手边的物品，例如:笔、纸、杯子等? 28.意识到大家对自己似乎有怨言? 29.问一些自己显然没专心听的问题? 30.别人说话时，自己不断看手表?
- 8. 评分标准10分~49分 优秀的听众; 50分~69分 好听众; 70分~99分 普通的听众; 100分~119分 不会听的听众; 120分~ 150分 听力有问题者。
- 9. THANKS谢谢大家!尹熠辉
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