1.知识与技能：会写“日、田”等 4 个字和捺、点 2 种笔画。2.过程与方法：通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等 8 个生字。3.情感态度价值观：初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。

1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和2个偏旁4个生字。2、正确朗读、背诵古诗。感受诗中描绘的景象。

部编版一年级下册看拼音写词语

歌谣，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，琅琅上口，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。鉴于小学生的思维特点，把日常礼仪的知识用歌谣的形式对学生进行熏陶，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学...

着社会的发展，我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程，却产生了错别字现象。本文主要从心理学角度来谈小学生错别字现象产生的原因及一些解决的策略。

《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。要认识常用汉字1600--1800个，其中800--1000个会写。《语文课程标准》要求学生“对学习汉字有浓厚的兴趣，...

识字是学生提高阅读能力的基础，有了一定的识字量，学生才能顺利地进行阅读，从而提高各学科学习的能力。目前，山区的幼儿教育还处于底级阶段， 学生在上一年级时的识字量还很小，因此，应将识字列为山区小...

让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。