1 观 潮 公开课教学设计
［教材分析］
观潮篇文章国家统编教材学语文四年级册第组篇讲读课文作者描绘浙江省海宁盐官镇钱塘江潮壮观景象课文结构清楚作者潮前潮时潮序潮声形远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁发出感叹钱塘江潮愧天奇观作者介绍观潮数热情高侧面表现钱塘江潮奇选编篇文章目学生通学课文体会然带奇妙感受激发学生热爱祖国河山思想感情二学生边读书边想象画面通重点语句段体会文章表达特点
教学目标
1认识盐屹等12生字读准音字薄会写潮等15字会写奇观农历等14词语
2感情朗读课文背诵第3～4然段
3说出课文描写钱塘江潮序
4边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美
5读诗歌浪淘沙（七）课文中找出诗容相关句子
教学重难点
感情朗读课文边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：查阅关钱塘江潮文字视频资料媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识盐屹等12生字读准音字薄会写潮等15字会写奇观农历等14词语
2感情朗读课文理清课文序整体感知课文容
3学课文第1～2然段想象潮前画面
教学程
板块 图诵诗激趣导入
1单元导读明确单元题
（1）出示单元篇章页引导：观察图画说说画面样感受
（2）引读诗句：滔滔江水流长邈远重重青山便——
学生齐读：江流天外山色中
（3）明确题：单元课文展示然美丽姿画卷学时边读边想象画面感受然美
2．课题导入
（1）课件出示诗句
课件出示：
海阔天空浪雷钱塘潮涌天——王晋江台
八月涛声吼头高数丈触山回——刘禹锡浪淘沙（七）
（2）学生齐读猜猜：句诗写什？
（3）导入：天学课文观潮着作者脚步钱塘江观潮（板书课题齐读课题）
（4）读资料袋解潮
①出示课资料袋指名读
②教师补充介绍：农历八月十六十八日太阳月球球条直线天海水受引潮力海带常刮东南风风潮水方体致助长潮势
设计意图单元导读切入引导学生明确单元学目标通吟咏描写钱塘江潮古诗句导入课题面课文中找出诗容相关句子做准备结合资料袋介绍关钱塘江潮知识激发学生阅读期
板块二 检查预整体感知
1读课文圈出生字新词读准字音读通句子
2检查字词
课件出示：
第组：屹立 昂首
第二组：顿时 声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 震动
第三组：霎时 余波
（1）指名认读词语相机正音屹读yì鼎崩鼻音震前鼻音
（2）桌交流识记
（3）重点指导
动作演示：屹立昂首
类识记：顿时霎时
图识记：鼎沸
3整体感知课文容
（1）默读课文边读边思考：作者什序描写钱塘江潮？语句中出？
（2）梳理写作序：说说课文先写什写什写什
学生交流相机板书：潮前—潮时—潮
（3）梳理句子：语句中出？
指名读相机出示句子
课件出示：
●家昂首东等着盼着
●顿时声鼎沸告诉潮
●霎时潮头奔腾西……
（4）读前面三组词语：什发现？（第组写潮前第二组写潮时第三组写潮）
设计意图四年级学生具备定识字力课堂进行字词预检查难字进行指导词语分组出示整体感知课文容提供帮助
板块三 解潮领略奇观
1学第1然段
（1）浏览课文：课文围绕句话写钱塘江潮？
（2）指名说相机理解词语：古天奇观（出示第1然段）
（3）齐读
（4）结：段话概括介绍钱塘江潮天奇观（板书：天奇观）
渡：先领略潮前奇观
2学潮前领略潮奇
语文素
（1）想画面：①读第2然段想想作者登海塘堤景物横线画出相关景物②边读描写景物句子边想象画面
（2）说画面：指名交流印象深刻画面（宽阔钱塘江静江面屹立古塔云雾中山山海海塘堤）
（3）讲体会：读描写观潮者语句感受什？
（4）指导朗读：朗读部分想象钱塘江横卧眼前情景读出静期语速缓慢声音高
（5）指名读齐读
设计意图设疑承接前面导入然进入第1然段学通抓重点句子想象画面学生充分读边读边想象画面感受潮前奇观
板块四 观察较学写汉字
1读字组词
（1）课件出示课田字格中汉字
（2）指名读注意堤阔滚读音
2观察字形提醒学生注意易写错字顿逐
3观察结构分类指导书写
（1）引导观察分类
课件出示：
左右结构：潮堤盼滚顿渐堵犹 结构：崩震霎余
半包围结构：阔逐
（2）分类指导书写
①教师分类范写提示书写点提盼滚堵犹左窄右宽崩震霎扁注意部分写紧凑
②学生摹练
③互评练
4课堂结
5布置作业：（1）抄写词语（2）朗读课文
设计意图学生低年级写字训练已会观察字形结构掌握定书写规律方法采取分类指导书写利发挥学生观动性提高识字写字力
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵课文第3～4然段
2边读边想象画面感受钱塘江潮奇特壮观
3读诗歌浪淘沙（七）课文中找出诗容相关句子
教学程
板块 温知新导入新课
1读词语
课件出示：
昂首东 声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 漫天卷
（1）指名读词语
（2）齐读词语
（3）根词语想象画面钱塘江潮啦读词语想象脑海中会浮现出什样画面？
2说画面
（1）指名交流
（2）渡：课文样具体描述钱塘江潮呢？
设计意图组词语出示巩固新词二助词语想象画面组词语描写钱塘江潮重点词语通教师语言创设情境想象画面旨培养学生想象力进步加深词语理解
板块二 想象画面感受奇观
1聚焦潮时感受潮奇
（1）引导发现描写序
①读课文思考：潮样？请圈出表示方位变化词
②填空
课件出示：
午点左右（ 远处 ）传隆隆响声会（ 水天相接方 ）出现条白线条白线（ 快移 ）逐渐拉长变粗横贯江面（ ）白浪形成堵水墙（ 浪潮越越 ）犹万马奔腾声音山崩裂
③交流：作者什序写？
④结：作者远序潮时雄伟壮观景象展现面前（板书：远——）
（2）教师范读课文第3～4然段学生边听边画出印象深刻语句
（3）读课文第3～4然段边读边想象：听什？什？
语文素
（4）品读重点语句倾听声音
课件出示：
●午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动……会响声越越……
●声音山崩裂震颤动起
①联系生活验想象听闷雷声？潮时首先传声音闷雷滚动
②理解山崩裂想象声势
③课件播放音频：潮时声音
④指导朗读：想象潮声音读出潮气势非雄伟壮观（指名读——齐读）
（5）品读重点语句观察样子
课件出示：
见东边水天相接方出现条白线……条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔……
①条白线指什？（浪潮）
②读句子想象画面：浪潮样变化？ 中感受什？（指名交流）
引导：堵两丈高水墙样情景？千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔样情景？
③观视频
出示钱塘江潮视频
④指导朗读：想象潮样子读出潮远变化（读——指名读——齐读）
（6）结：课文声音样子两方面描写潮时景象运喻夸张修辞手法描写生动形象闻声身境（板书：声音 样子）
2学潮深化潮奇
（1）想画面：读第5然段圈画描写潮词句想象潮头西情景（指名读课件出示第5然段）
（2）说画面：余波漫天卷样画面？江面风号浪吼样情景？
（3）指导朗读：想象潮画面读出气势
（4）感受奇：潮前潮出现两次静中感受什？
设计意图环节反复读中感悟课文语言特色描写序修辞手法抓住重点语句边读边想象画面感受钱塘江潮雄伟壮观感叹然神奇体会作者赞美情
板块三 助诗歌感受奇观
1读浪淘沙（七）想象画面[课件出示刘禹锡浪淘沙（七）]
（1）读诗边读边想象画面说说首诗写什
（2）指名交流
预设：写潮涨落壮观景象吼写出潮声突出潮气势头高数丈写出潮形体现潮壮观
（3）学生齐读全诗
（4）找出课文中诗容相关语句
（5）师生合作朗读教师分行读诗学生读课文中相关句子
2搭支架背诵第3～4然段
（1）关键词背诵
第3然段：传隆隆响声→江面风浪静→响声越越→条白线
（2）填空形式引导背诵
条白线____________________浪潮越越__________声音__________
（3）全班齐背诵
板块四 化语言迁移运
1组活动：做导游
（1）教师倡议：学壮观景象应该更知道现做次导游吧钱塘江潮天奇观介绍更
（2）明确求
课件出示：
做导游活动建议：
●潮前潮时潮中选部分介绍
●介绍时文中语言加入感受运相关资料
●介绍时语言符合导游身份
（3）组活动教师巡视
2仿第3～4然段写法写种事物变化程（课指导课完成）
提示：远远观察序助连接词写清变化程写事物变化情景月亮出现天空中蒲公英渐渐飞远猫听动静……
设计意图里两环节训练学生语言表达力做导游口头表达力实践检查学生课文容掌握情况进激发热爱然奇观情感仿写种事物变化程书面表达实践适时阅读中某种写作方法进行练运学生表达力然逐渐增强
板书设计
1 观 潮
教学反思
观潮篇课文语言优美句子变化错落致特第3～4然段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见形教学程中力求学生文融体感受然壮丽奇特景观
1读贯穿想象画面
义务教育语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课教学重点放朗读训练感情朗读学生置身中感受钱塘江潮雄伟壮观激发然热爱情教师注重落实感情朗读课文边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美教学重难点教学时老师范读学生读边读边想象胆交流抒见量读说等语文实践活动中钱塘江潮孩子脑海中留深刻印象
2想象感悟促进表达
语文教学终目学生学会语文学生阅读中积累语言方法样利学生化语言发展语言提升表达力课教学十分注重语言积累运表达方法学实践：教学导入时教师绘声绘色吟诵古诗学生入情入境助诗歌感受奇观板块中次读刘禹锡浪淘沙（七）找出课文中诗容相关语句：读重点词语想象画面创设情境说画面读印象深刻语句想象画面描述画面等始终围绕边读边想象画面感受然美目标进行学生读中想象想象中感悟感悟表达断化语言促进表达环节化语言迁移运中做导游前面想象表达作基础里语言综合实践应该会水渠成仿写练文中写法时迁移运扎扎实实进行语文力训练
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［教材分析］
观潮篇文章国家统编教材学语文四年级册第组篇讲读课文作者描绘浙江省海宁盐官镇钱塘江潮壮观景象课文结构清楚作者潮前潮时潮序潮声形远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁发出感叹钱塘江潮愧天奇观作者介绍观潮数热情高侧面表现钱塘江潮奇选编篇文章目学生通学课文体会然带奇妙感受激发学生热爱祖国河山思想感情二学生边读书边想象画面通重点语句段体会文章表达特点
教学目标
1认识盐屹等12生字读准音字薄会写潮等15字会写奇观农历等14词语
2感情朗读课文背诵第3～4然段
3说出课文描写钱塘江潮序
4边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美
5读诗歌浪淘沙（七）课文中找出诗容相关句子
教学重难点
感情朗读课文边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：查阅关钱塘江潮文字视频资料媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识盐屹等12生字读准音字薄会写潮等15字会写奇观农历等14词语
2感情朗读课文理清课文序整体感知课文容
3学课文第1～2然段想象潮前画面
教学程
板块 图诵诗激趣导入
1单元导读明确单元题
（1）出示单元篇章页引导：观察图画说说画面样感受
（2）引读诗句：滔滔江水流长邈远重重青山便——
学生齐读：江流天外山色中
（3）明确题：单元课文展示然美丽姿画卷学时边读边想象画面感受然美
2．课题导入
（1）课件出示诗句
课件出示：
海阔天空浪雷钱塘潮涌天——王晋江台
八月涛声吼头高数丈触山回——刘禹锡浪淘沙（七）
（2）学生齐读猜猜：句诗写什？
（3）导入：天学课文观潮着作者脚步钱塘江观潮（板书课题齐读课题）
（4）读资料袋解潮
①出示课资料袋指名读
②教师补充介绍：农历八月十六十八日太阳月球球条直线天海水受引潮力海带常刮东南风风潮水方体致助长潮势
设计意图单元导读切入引导学生明确单元学目标通吟咏描写钱塘江潮古诗句导入课题面课文中找出诗容相关句子做准备结合资料袋介绍关钱塘江潮知识激发学生阅读期
板块二 检查预整体感知
1读课文圈出生字新词读准字音读通句子
2检查字词
课件出示：
第组：屹立 昂首
第二组：顿时 声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 震动
第三组：霎时 余波
（1）指名认读词语相机正音屹读yì鼎崩鼻音震前鼻音
（2）桌交流识记
（3）重点指导
动作演示：屹立昂首
类识记：顿时霎时
图识记：鼎沸
3整体感知课文容
（1）默读课文边读边思考：作者什序描写钱塘江潮？语句中出？
（2）梳理写作序：说说课文先写什写什写什
学生交流相机板书：潮前—潮时—潮
（3）梳理句子：语句中出？
指名读相机出示句子
课件出示：
●家昂首东等着盼着
●顿时声鼎沸告诉潮
●霎时潮头奔腾西……
（4）读前面三组词语：什发现？（第组写潮前第二组写潮时第三组写潮）
设计意图四年级学生具备定识字力课堂进行字词预检查难字进行指导词语分组出示整体感知课文容提供帮助
板块三 解潮领略奇观
1学第1然段
（1）浏览课文：课文围绕句话写钱塘江潮？
（2）指名说相机理解词语：古天奇观（出示第1然段）
（3）齐读
（4）结：段话概括介绍钱塘江潮天奇观（板书：天奇观）
渡：先领略潮前奇观
2学潮前领略潮奇
语文素
（1）想画面：①读第2然段想想作者登海塘堤景物横线画出相关景物②边读描写景物句子边想象画面
（2）说画面：指名交流印象深刻画面（宽阔钱塘江静江面屹立古塔云雾中山山海海塘堤）
（3）讲体会：读描写观潮者语句感受什？
（4）指导朗读：朗读部分想象钱塘江横卧眼前情景读出静期语速缓慢声音高
（5）指名读齐读
设计意图设疑承接前面导入然进入第1然段学通抓重点句子想象画面学生充分读边读边想象画面感受潮前奇观
板块四 观察较学写汉字
1读字组词
（1）课件出示课田字格中汉字
（2）指名读注意堤阔滚读音
2观察字形提醒学生注意易写错字顿逐
3观察结构分类指导书写
（1）引导观察分类
课件出示：
左右结构：潮堤盼滚顿渐堵犹 结构：崩震霎余
半包围结构：阔逐
（2）分类指导书写
①教师分类范写提示书写点提盼滚堵犹左窄右宽崩震霎扁注意部分写紧凑
②学生摹练
③互评练
4课堂结
5布置作业：（1）抄写词语（2）朗读课文
设计意图学生低年级写字训练已会观察字形结构掌握定书写规律方法采取分类指导书写利发挥学生观动性提高识字写字力
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵课文第3～4然段
2边读边想象画面感受钱塘江潮奇特壮观
3读诗歌浪淘沙（七）课文中找出诗容相关句子
教学程
板块 温知新导入新课
1读词语
课件出示：
昂首东 声鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩裂 漫天卷
（1）指名读词语
（2）齐读词语
（3）根词语想象画面钱塘江潮啦读词语想象脑海中会浮现出什样画面？
2说画面
（1）指名交流
（2）渡：课文样具体描述钱塘江潮呢？
设计意图组词语出示巩固新词二助词语想象画面组词语描写钱塘江潮重点词语通教师语言创设情境想象画面旨培养学生想象力进步加深词语理解
板块二 想象画面感受奇观
1聚焦潮时感受潮奇
（1）引导发现描写序
①读课文思考：潮样？请圈出表示方位变化词
②填空
课件出示：
午点左右（ 远处 ）传隆隆响声会（ 水天相接方 ）出现条白线条白线（ 快移 ）逐渐拉长变粗横贯江面（ ）白浪形成堵水墙（ 浪潮越越 ）犹万马奔腾声音山崩裂
③交流：作者什序写？
④结：作者远序潮时雄伟壮观景象展现面前（板书：远——）
（2）教师范读课文第3～4然段学生边听边画出印象深刻语句
（3）读课文第3～4然段边读边想象：听什？什？
语文素
（4）品读重点语句倾听声音
课件出示：
●午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动……会响声越越……
●声音山崩裂震颤动起
①联系生活验想象听闷雷声？潮时首先传声音闷雷滚动
②理解山崩裂想象声势
③课件播放音频：潮时声音
④指导朗读：想象潮声音读出潮气势非雄伟壮观（指名读——齐读）
（5）品读重点语句观察样子
课件出示：
见东边水天相接方出现条白线……条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成堵两丈高水墙浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔……
①条白线指什？（浪潮）
②读句子想象画面：浪潮样变化？ 中感受什？（指名交流）
引导：堵两丈高水墙样情景？千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔样情景？
③观视频
出示钱塘江潮视频
④指导朗读：想象潮样子读出潮远变化（读——指名读——齐读）
（6）结：课文声音样子两方面描写潮时景象运喻夸张修辞手法描写生动形象闻声身境（板书：声音 样子）
2学潮深化潮奇
（1）想画面：读第5然段圈画描写潮词句想象潮头西情景（指名读课件出示第5然段）
（2）说画面：余波漫天卷样画面？江面风号浪吼样情景？
（3）指导朗读：想象潮画面读出气势
（4）感受奇：潮前潮出现两次静中感受什？
设计意图环节反复读中感悟课文语言特色描写序修辞手法抓住重点语句边读边想象画面感受钱塘江潮雄伟壮观感叹然神奇体会作者赞美情
板块三 助诗歌感受奇观
1读浪淘沙（七）想象画面[课件出示刘禹锡浪淘沙（七）]
（1）读诗边读边想象画面说说首诗写什
（2）指名交流
预设：写潮涨落壮观景象吼写出潮声突出潮气势头高数丈写出潮形体现潮壮观
（3）学生齐读全诗
（4）找出课文中诗容相关语句
（5）师生合作朗读教师分行读诗学生读课文中相关句子
2搭支架背诵第3～4然段
（1）关键词背诵
第3然段：传隆隆响声→江面风浪静→响声越越→条白线
（2）填空形式引导背诵
条白线____________________浪潮越越__________声音__________
（3）全班齐背诵
板块四 化语言迁移运
1组活动：做导游
（1）教师倡议：学壮观景象应该更知道现做次导游吧钱塘江潮天奇观介绍更
（2）明确求
课件出示：
做导游活动建议：
●潮前潮时潮中选部分介绍
●介绍时文中语言加入感受运相关资料
●介绍时语言符合导游身份
（3）组活动教师巡视
2仿第3～4然段写法写种事物变化程（课指导课完成）
提示：远远观察序助连接词写清变化程写事物变化情景月亮出现天空中蒲公英渐渐飞远猫听动静……
设计意图里两环节训练学生语言表达力做导游口头表达力实践检查学生课文容掌握情况进激发热爱然奇观情感仿写种事物变化程书面表达实践适时阅读中某种写作方法进行练运学生表达力然逐渐增强
板书设计
1 观 潮
教学反思
观潮篇课文语言优美句子变化错落致特第3～4然段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见形教学程中力求学生文融体感受然壮丽奇特景观
1读贯穿想象画面
义务教育语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课教学重点放朗读训练感情朗读学生置身中感受钱塘江潮雄伟壮观激发然热爱情教师注重落实感情朗读课文边读边想象画面说出印象深刻画面感受钱塘江潮壮美教学重难点教学时老师范读学生读边读边想象胆交流抒见量读说等语文实践活动中钱塘江潮孩子脑海中留深刻印象
2想象感悟促进表达
语文教学终目学生学会语文学生阅读中积累语言方法样利学生化语言发展语言提升表达力课教学十分注重语言积累运表达方法学实践：教学导入时教师绘声绘色吟诵古诗学生入情入境助诗歌感受奇观板块中次读刘禹锡浪淘沙（七）找出课文中诗容相关语句：读重点词语想象画面创设情境说画面读印象深刻语句想象画面描述画面等始终围绕边读边想象画面感受然美目标进行学生读中想象想象中感悟感悟表达断化语言促进表达环节化语言迁移运中做导游前面想象表达作基础里语言综合实践应该会水渠成仿写练文中写法时迁移运扎扎实实进行语文力训练
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