文化作文句段写作方法导引
六文化作文句段写作方法导引
文化作文芳香灿烂美胜收文化作文句子段落篇章组合规律？鲜活美丽产生？美丽彩虹层次高？写作中该样遵循利规律创写美句子？
第节：底蕴成句
温馨点拨：底蕴成句含文化底蕴容表达成句底蕴成句三种情况：
某句诗文句直接引化成句子底蕴写作基础作文题目题记标题正文直接引化古诗文丰富作文涵增加作文文采
二历史物文学物广知事迹细节简洁语言排列出引起情感鸣理性认
三相关历史物表现该物品质思想性格等特点诗文句子相结合表现文章题
先讲第种情况引古诗文分三层次：
第层次直接引：喜欢生古谁死留取丹心汗青诗句种直白感觉幼稚
第二层次名句面定阐述表达式：名言+意境：①生命 感时花溅泪恨鸟惊心’奈感伤②生命衣带渐宽终悔伊消憔悴’懈追求
该层次重点名言意境思想风格等解说意境理解数遵循传统认知感悟合理范围更出新意
时表达：名言+名德：生命 生古谁死留取丹心汗青浩然正气该层次重点握表现物品质名言名言表现优秀名德
时表达：名言+：①幸福常记溪亭日暮沉醉知路回忆②憧憬隐
层春鸠(jiū)鸣村边杏花白田园引需层次名言面表述容时法确定根文章需作者悟性变化穷
层次准确表达式：名言+解说(阐述)
样式：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
第三层次诗句割裂分开引截取两句诗部分组合句里：①喜欢千树万树梨花开胡天八月②寂寞云母屏风烛影深长河渐落晓星辰碧海青天夜夜心③喜欢灯昼元夜花市④喜欢暗香盈袖黄昏前二句剪裁两句古诗组合成句二句句古诗割裂组合成句层次已较灵活运
样式：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
第四层次化古诗文名句：①美直青天行白鹭②美鹦鹉洲头风拂动萋萋芳草③美化作春泥更护花
点点落红感觉古诗里动植物带着古典美复活然中装点天生活
样式：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
第二种情况著名历史文学物事迹细节组句表达：名+名事分两层次：
第层次直接叙写：项羽兵败乌江令英雄扼腕屈原汨(mì）罗投江忠臣垂泪
第二层次诗意展示：①命运项羽英雄末路刎乌江时声仰天长啸②命运屈原留汨罗江畔串串沉痛叩问语言弹性浓缩锤炼诗形象声仰天长啸沉痛叩问穿历史隧道压迫读者心灵思索命运真谛
□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）
第三种情况历史物相关诗句组合分两层次：
第层次直接引表达：名+名言+意境(名德)：①美龚珍落红情物化着春泥更护花献身精神②美苏东坡谁道生少门前流水尚西超脱豁达③美王维明月松间清泉石流清幽恬淡前两句名名言名德句名名言意境
样式：□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）
第二层次化表达：名+名言化：①李白云帆点缀沧浪水②辛弃疾醉眼迷离刀光剑影③陆游梦乡回荡着铁骑铮铮④苏轼华发张扬少年意气 ⑤思念女诗瘦黄花⑥思念豪放派鼻祖幽梦乡相顾言垂泪千行⑦思念婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸化审美刺激重深刻古诗原成生活时提升诗化生活
第二节底蕴成段
底蕴成段形式三种
第种情况：表达式N名句(N名名事)…+意境()陶渊明问君尔心远偏折射出冷静生选择范仲淹 先天忧忧天乐乐道出政治家深重责感杜甫 安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山已挣脱超越苦难显露出普度众生情怀毛泽东问苍茫谁沉浮？更代伟饱沧桑神州历史性洪钟巨响……
第二种情况：表达式名+名言名事…+议
分六种情况：
表达式N名句+议
抽刀断水奈神话举杯消愁动情悲歌感动知水花先发疑冬雪未消玄妙陶醉川烟草满城风絮梅子黄时雨飘愁沉浸细杨花点点离泪哀怨顿然领悟：旁观眼神心进行深刻话偶种风骨种锤炼迸发升华
二表达式N名+N 名句+议(议前)
②恰分语言表达利友情沟通高适莫愁前路知天谁识君王勃海存知天涯邻优美语言送走友达友情沟通李白蜀道难文中劝说友语言精辟达友情沟通李白六龙回日高标波逆折回川知蜀道难难青天友便言语中感受友关怀沟通便心坎沟通白居易说时声胜声需语言传达彼关切友情沟通需语言钥匙
三：表达式N名+N名事+议
屈原抱着石头江水相拥霸王刎时鲜血染红整片夕阳普罗米修斯裸着身体巨鹰啄(zhuó）食拉奥孔扭曲着身体想保卫子历史悲风中发出阵阵哀鸣生命结尾响亮力数千年叩击着心灵播放出永低沉生命绝唱
四：表达式N名+N名言名事+议
④ 古感情亲疏导致错误事物认知事例胜枚举李牧心国破林胡开千里遁逃匈奴谓战功赫赫赵王信惨遭杀害终葬送赵国江山诸葛亮三顾频频天计两开济老臣心马谡分信误军令失街亭导致出师未捷身先死长英雄泪满襟惨淡结局李白气超清新庚开府俊逸鲍参军唐玄宗疏远生漂泊壮志难酬 ……说历史许悲剧诞生感情亲疏引起
五：表达式1名+N名句名事(化)+议
② 历少年意气风发锋芒毕现青年时思考终真正成熟起年少时样刺目接开始散射出圆润柔清辉渐臻圆满黄州苏东坡傲世子高高官员回成寂寞东坡病翁淳朴真挚文赤壁怀古林间穿行计较仕途失眼界已面扩展立体古核充实敢吟出竹杖芒鞋轻胜马谁怕？蓑烟雨生坦然山路行走前赤壁赋成中华文化中朽篇章代代传诵便真正成熟抵抗愤怒针锋相山间朗月圆满缺世间洒清朗光芒生落外物波逐流生境界
六：表达式1名+N名句名事(化)+N段+议
拣寒枝终肯栖寒鸦？举杯邀明月饮者？穿越十年生死痛苦场痴汉？
群星荟萃时代期韬光养晦游戏笔墨罢偏偏独高楼光芒刺痛惯黑夜眼睛注定承受官场文坛齐泼污水
见青青竹枝脚芒鞋雨淋湿脊背笑容容洒脱眼中秋风绿水泛清波
坚守着达世永远仰高度 (苏东坡)
温馨信息：意识：美段意识
前两种情况种理解剖抓住名名言名事组合议相结合行议组合容进行概括提炼文章题挂钩样横散乱诗句物事挂题红线表现中心服务样段落已文章重片段
底蕴文采厚度更深度
仿佛广阔文化天幕露出丝丝诗句名名事曙光着文字铺展轮鲜亮红日题喷薄出美红潮漫原野瞬间点燃读者鸣样情景体会底蕴文章魅力阅读快感
美段阅读常样感悟美段教学常样实践时候篇优秀文章亮眼睛句够留段品读文章已错
语言思想纯金片段收集起细细抚摸咀嚼(jǔ jiáo)思想思想碰撞光芒光芒聚集智慧火光彻未开启灵感门古典汉字满载思想想象花瓣漫天飞舞文学天宇浪漫意境深邃智慧丰满精神陶治情操
样阅读效便捷聪慧
特写作前燃烧着情段落灵感会快点燃文思会快喷涌
作文教学技巧作文应试技巧
学略作尝试会感觉美段阅读妙穷
背三篇文章进考场中重原：点燃文采
第三种情况：运想象联想艺术现历史物年情景化诗词意境成段
哐哐……听见清脆铁声？清风拂面强健肌肉散发出生命气息熊熊烈火陶冶着高尚情操稽康时代英雄代子着铁匠生活(现历史物：稽康隐居生活)
时候弯浅浅月跌进洒面山坳乌鸦凄凉鸣越夜空溅落满天寒意薄薄白白霜铺满船舷
位诗独立船头长长胡须已秋天染白
岸边丛红红枫叶船渔火隐隐映出微风中悄悄摇曳团跳动火焰深深秋啊诗斜倚船舷淡淡事手中杯苦涩浓茶袭心头久久静
夜色中寒山寺静静立繁华苏州城外送走少春秋目睹少离愁恨？株样苍老古槐知道数清事突然阵清晰钟声穿寂静惊飞船篷鸟扑拍着翅膀飞进浓浓夜色会找黑暗中家？诗艘客船停枫桥隐约中船手泪眼中晃动(化枫桥夜泊意境)
已深夜司马迁通天牢窗着漆黑夜幽蓝天幕见星见月处乌云低低沉着带着令窒息压力暮秋风裹着寒气钻进角落包括司马迁件破旧长衫
司马迁拖动着脚镣走回块砖堆成床金属撞击声死般静夜里带着分鬼魅床盏昏黄油灯跳动着火焰拖长长抖动影子似加重黑暗然挂着纸官文然见金色字朱红印切清晰
司马迁命运日出前必须做出选择死腔热血控诉昏君道高贵头颅证明清白？活着———然条件活着成完全男子(现历史物：司马迁狱中情景)
温馨点拨透点历史光芒
历史涛声已远红襟翠袖鼓角争鸣透氤氲烟雾历史山月城郭名士豪言已模糊时间尘埃中
果沉睡岁月怀抱中古装美忧愁思妇山村角公堂景突然语言描述中活动起果淹没事风干眼泪唐时风雨宋梧桐突然鲜活淅沥起果长昇殿誓言李白问月岳飞长啸项羽悲叹突然熟悉空气中回响起……
样动惊喜
古典美丽文字丛林中探出头
原发现：文字架穿透时空远镜见历史动光芒
诗歌呢？诗歌古文字摄张没洗片
底片朦胧中感受诗歌轮廓意境
香花美草夕阳飞燕流水楼阁红颜倩影细雨梧桐皓月疏梅……含蓄简炼诗歌规中犹抱琵琶半遮娇面留迷背影痛苦神
突然天底片洗出令痛苦背影缓缓转身冰雪般古典笑意洋溢着温馨启示……
种喜惊奇种知措兴奋疯狂
想想少古典片等洗？
少历史美丽需透视？
做架文字远镜真实历史风景掌握洗诗歌技巧清晰想象中美丽赶快做工作文化作文重写作技巧
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六文化作文句段写作方法导引
文化作文芳香灿烂美胜收文化作文句子段落篇章组合规律？鲜活美丽产生？美丽彩虹层次高？写作中该样遵循利规律创写美句子？
第节：底蕴成句
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第层次直接引：喜欢生古谁死留取丹心汗青诗句种直白感觉幼稚
第二层次名句面定阐述表达式：名言+意境：①生命 感时花溅泪恨鸟惊心’奈感伤②生命衣带渐宽终悔伊消憔悴’懈追求
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时表达：名言+名德：生命 生古谁死留取丹心汗青浩然正气该层次重点握表现物品质名言名言表现优秀名德
时表达：名言+：①幸福常记溪亭日暮沉醉知路回忆②憧憬隐
层春鸠(jiū)鸣村边杏花白田园引需层次名言面表述容时法确定根文章需作者悟性变化穷
层次准确表达式：名言+解说(阐述)
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第三层次诗句割裂分开引截取两句诗部分组合句里：①喜欢千树万树梨花开胡天八月②寂寞云母屏风烛影深长河渐落晓星辰碧海青天夜夜心③喜欢灯昼元夜花市④喜欢暗香盈袖黄昏前二句剪裁两句古诗组合成句二句句古诗割裂组合成句层次已较灵活运
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第四层次化古诗文名句：①美直青天行白鹭②美鹦鹉洲头风拂动萋萋芳草③美化作春泥更护花
点点落红感觉古诗里动植物带着古典美复活然中装点天生活
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第二种情况著名历史文学物事迹细节组句表达：名+名事分两层次：
第层次直接叙写：项羽兵败乌江令英雄扼腕屈原汨(mì）罗投江忠臣垂泪
第二层次诗意展示：①命运项羽英雄末路刎乌江时声仰天长啸②命运屈原留汨罗江畔串串沉痛叩问语言弹性浓缩锤炼诗形象声仰天长啸沉痛叩问穿历史隧道压迫读者心灵思索命运真谛
□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）□□（中心词）□□□（物）□□□□（事件事迹等）□□□□□□□（细节）
第三种情况历史物相关诗句组合分两层次：
第层次直接引表达：名+名言+意境(名德)：①美龚珍落红情物化着春泥更护花献身精神②美苏东坡谁道生少门前流水尚西超脱豁达③美王维明月松间清泉石流清幽恬淡前两句名名言名德句名名言意境
样式：□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）□□（中心词）□□□（物）□□□□□□□□□□□□□□(诗句)□□□□（意境名德）
第二层次化表达：名+名言化：①李白云帆点缀沧浪水②辛弃疾醉眼迷离刀光剑影③陆游梦乡回荡着铁骑铮铮④苏轼华发张扬少年意气 ⑤思念女诗瘦黄花⑥思念豪放派鼻祖幽梦乡相顾言垂泪千行⑦思念婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸化审美刺激重深刻古诗原成生活时提升诗化生活
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第二种情况：表达式名+名言名事…+议
分六种情况：
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④ 古感情亲疏导致错误事物认知事例胜枚举李牧心国破林胡开千里遁逃匈奴谓战功赫赫赵王信惨遭杀害终葬送赵国江山诸葛亮三顾频频天计两开济老臣心马谡分信误军令失街亭导致出师未捷身先死长英雄泪满襟惨淡结局李白气超清新庚开府俊逸鲍参军唐玄宗疏远生漂泊壮志难酬 ……说历史许悲剧诞生感情亲疏引起
五：表达式1名+N名句名事(化)+议
② 历少年意气风发锋芒毕现青年时思考终真正成熟起年少时样刺目接开始散射出圆润柔清辉渐臻圆满黄州苏东坡傲世子高高官员回成寂寞东坡病翁淳朴真挚文赤壁怀古林间穿行计较仕途失眼界已面扩展立体古核充实敢吟出竹杖芒鞋轻胜马谁怕？蓑烟雨生坦然山路行走前赤壁赋成中华文化中朽篇章代代传诵便真正成熟抵抗愤怒针锋相山间朗月圆满缺世间洒清朗光芒生落外物波逐流生境界
六：表达式1名+N名句名事(化)+N段+议
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哐哐……听见清脆铁声？清风拂面强健肌肉散发出生命气息熊熊烈火陶冶着高尚情操稽康时代英雄代子着铁匠生活(现历史物：稽康隐居生活)
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司马迁命运日出前必须做出选择死腔热血控诉昏君道高贵头颅证明清白？活着———然条件活着成完全男子(现历史物：司马迁狱中情景)
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