写学生荐信格式(精选篇)
第篇：写学生简历
写学生简历
学生简历较特殊学生工作验少写出东西显页面够丰满前面讲格式尴尬里特介绍弥补技巧：
1教育背景中写相关课程千万拼凑篇幅课程股脑写体育等样效没耐心
2奖学金项行许学生年奖学金样写出三四行甚更
3拉长句子句子加入词拉长实拉长难难缩短
4然换行写点句
5加字号10号五改成12号四
6社会工作细节放工作历中样会填补工作验少缺陷例您做团支书学生会席等社会工作时组织什联系什参什罗列果做件事应该量掰开写领导少完成什事起什作样起码三行果做更事件行行文简洁原遵守
7暑期工作作学生雇通常指您暑期工作期间会什惊天动成然果您更实没算父母单位呆天妨写样算显接触社会解行业做工作您定说句写简历否面试时您恐怕会问张口结舌显尴尬
8中学情况方面容写太中学历特辉煌做学生会席团支部书记学成绩名列前茅实中学成绩没参性非全国知名学校否作重您前情况然果您中学时国际奥林匹克赛奖全国性奖妨提笔
第二篇：写学生操行评语
写学生操行评语
写学生操行评语位班应做事情令班头疼事情现学生数独生子女性尊心较强谦逊精神稍差家长孩子期高求严格老师评语关系否正确评价学生够健康成长评语写客观正确会引起学生家长满造成师生间矛盾学生学心理产生影响班定严肃认真丝苟态度精心写学生操行评语
操行评语容般包括思想学劳动项活动等方面表现写学生操行评语必须注意点：
客观公正实事求
评语容符合学生实际情况坚持分二观点全面正确学生充分肯定优点掩饰缺点写优点恰分切忌意提高免学生骄傲满写缺点分寸切忌言实学生丧失信心
二写表扬少写批评
学生处身心发展时期具强烈进心荣誉感肯定思想行成绩进步激励更高目标努力批评容易伤害学生积极性优点长处前途丧失信心学生年龄塑性评语表扬少批评促学生发扬身积极素克服消极素
三重点突出特点鲜明
操行评语短篇幅简练规范语言高度概括学生学期表现抓住重点抓住学生突出优点影响进步缺点切忌面面俱罗列现象时注意年级特点低中年级学生写具体侧重行规范学纪律成绩评价高年级学生宜写概括侧重思想品德引导
第三篇：写学生作文评语
写学生作文评语
写学生作文评语
湖北省利川市团堡镇学冉荣
作文教学学语文教学中重组成部分作文教学培养学生写作力外发展学生认识力促进学生智力发展良品质形成作文教学方式种样现实需培养学生学兴趣需学生作文批改评语
语文教师指导评价学生作文缺少重环节特评语坏直接关系学生作文水否提高否激发学生兴趣语文教师应该十分注意问题写作文评语认教师必须注意两方面工作：
注意身语文素养提高
认学生语文学作文中充分体现出位老师语文水样写学生作文批语中出道理简单写批语程语文老师开动脑筋运种知识储备语文技技巧短时间学生作文进行综合分析评价指导程程中教师综合语文修养次全面考验事实证明方面语文教师文章批学生收宜相反某方面缺陷老师作文批语质量低学生收益甚害学生语文水高修养老师写批语时语中切中害准确指出学生作文 第1 页（3页）2014618 1
优缺点效引导学生前发展语文水低教师写批语时候找出学生作文症结眉毛胡子抓常写事事切合实际定深度评语分析仅学生补甚误导学生正意义讲说语文教师应该注重语文素养提高写学生批语前提
二注意批语技巧运
语文教师想写出文辞优美作文评语运恰批语技巧
1批语切忌空洞说空话
教师批语中写类似中心明确条理清楚语句欠通话实样批语学生根法中什写等没写句话批语书写公正美观规范空洞会学生起潜移默化效果行效指导作
2批语褒贬兼顾讲究分寸
认表扬批评应爱护学生角度出发实事求原褒原贬样做学生受表扬沾沾喜听批评伤害学生尊心
3批语文质兼美言简意赅
批语文字求简明扼文采书写工整美观教师学生效仿象文质兼美批语会学生写作起良促进作果批语太长样方写没
时间写写学生没时间会学生产生厌烦情绪书写工整更必试
想老师批文字字迹潦草字欠美观求学生作文时字迹工整呢？时批语中绝出现错字总语文教师注意语文素养提高掌握定方法技巧文章写出文质兼美批语学生乐益
第四篇：谈写学生操行评语
谈写学生操行评语
操行评定门融教育学心理学写作学体学问项反映观察分析概括综合力基功操行评语质量坏直接影响班威信形象影响学校声誉必须提高操行评语整体质量
然长期操行评语班仅仅视项工作务应付敷衍事加期末时事致操行评定中普遍存种弊端
千面缺乏针性时学生缺乏观察解觉生生差写出性化容遵守纪律团结学等常词搪塞似非
二冷漠淡然缺乏情感性操行评语惯开头该生样样甚出现真笨等侮辱性话拉师生间情感距离
三观臆断缺乏客观性操行评定班独发挥受成见等心理素影响评语失公允学生产生抵触情绪出现负面效应
四文式枯燥缺乏艺术性操行评语采思想＋学＋期固定格式老生常谈话语评语缺乏新意激起学生兴趣达教育目
操行评语应该着眼提高实效改变传统评语千面片面冷漠空洞说教模式操行评语体现出情感性针性实效性班细心耐心爱心写出会学生家长满意评语充分发挥评语明理激情导行功容肯定成绩溢美指出足力求中肯劝勉诱导饱含深情形式做含蓄委婉晦涩语言精炼语中
具体说写学生操行评语应做点
提高思想认识
传统操行评语存种种弊端中原作缺乏足够认识认写写坏样实操行评语师生情感交流时机挖掘学生潜力突破口评语够激励学生着老师期方发展甚受益终身
二端正评价标准
班思想认识位求端正评价标准班正确落想法强迫学生更恶衡量学生应教育规律中深层理分析学生日常行评价学生着眼提高学生全面素质着眼提高全体学生素质重视非智力素培养合格＋特长标准评学生特长技动探索精神
三重视程理
学校强化评语形成程理变学期末结性评价整学期形成性评价求班做六步：1留心观察积累素材2学生评寻找缺点3组评价互提优点4征求意见科反馈5分析概括写出性6相互交流提高
四提高评价艺术性水准
写操行评语重点提高评价艺术性水准求写出评语：新鲜学生易接受亲切便师生情感交流诚挚利传递爱心委婉利消逆反心理通样引起学生积极情感体验：
方法：赞美长处引起学生成功体验
学生喜欢评语特长进步老师肯定欣赏评语老师学生长处写越细学生印象越深位老师样赞美学生：林栋八年级乒乓球冠军学佩服老师祝贺乒乓球许学问定常常思考样发球威力样防守万失样攻方措手常常球桌边挥洒汗水学球相方动脑筋练什相方？希假期里想想学期乒乓球样学
方法二：理解宽容引起学生信体验
果老师评语中进生缺点失误持理解宽容态度引起学生心震动会老师产生信感亲切感位老师样落学生：老师非常理解次批阅考卷时总遮住考卷成绩抬起头必责备确实已努力努力身种成绩况次次进步呢？放包袱吧奋发努力定会迎更进步
方法三：推心置腹引起学生反思体验
学生间关系微妙问题放横加干涉学生推心置腹交换意见学生反思言行调节行例：松颖犹汪清水清澈见底光明磊落快快语常学分严厉难免学生厌孤立否学会赞美宽克制事学争吵时会觉天空样蓝心情样学样亲
方法四：鼓励进步引起学生信体验
卑学生退步明显学生抓住细微闪光点加肯定增强信心位老师写卑胆位七年级男学生：众手臂中老师惊喜发现
举起手臂然犹豫众发言中终听声音微弱终战胜班骄傲希继续努力桌样该出手时出手手臂举直声音响亮定会成真正男子汉
方法五：体贴入微引起学生关爱体验
性格腼腆学生时常遭受冷落引起班关注类学生操行评语较难写位老师细微处入手困境中入情（）感受老师关注目光：老师已知道切爸爸妈妈分开必难安心奶奶吧实爸爸妈妈分开出奈爱爸妈老师学会更加爱暑假想起玩起学学？阴影脑子中抹吧应该更坚强更出色
方法六：开导劝诫引起学生律体验
成绩学褒针成绩背隐含问题开导劝诫位老师写评语：国庆节老师发现笔盒盖添四字：注意检查’定提出新求啊聪明反应快接受力强学努力时成绩出色时缺少检查’知道山外山天外天’时刻注意检查仅仅检查学检查行高标准严求成真正领头雁
方法七：亲切交谈引起学生等体验
少老师评价学生时候常常教育者旁观者角度评学生非果老师样学生作朋友真正尊重学生教育效果定会更：聪明爽快热情活泼孩子常未见先闻声’学中专心听讲成
绩优异生活中关心集体乐助次课室前走廊谈心直作知心朋友希样想帮助改掉做事粗心马虎毛病希取更优异成绩位朋友光彩光彩
方法八：名言警句引起学生激励体验
根学生认识特点巧名言警句学生姓名巧妙发挥鞭策激励学生位老师评价班中名男学时样写道：正美妙名字样班匹骏马’运动场班级立汗马功劳马虎’匹宝马常学场失蹄’时候记住宝马应该扬鞭奋蹄’相信定做
转变教育观念学生温暖鼓励探索学生心理发展规律声语言传递着爱心表达着期盼构建着民写出操行评语定会学生心中产生久远积极影响
第五篇：谈写学生操行评语
谈写学生操行评语
操行评定门融教育学心理学写作学体学问项反映观察分析概括综合力基功操行评语质量坏直接影响班威信形象影响学校声誉必须提高操行评语整体质量
然长期操行评语班仅仅视项工作务应付敷衍事加期末时事致操行评定中普遍存种弊端
千面缺乏针性时学生缺乏观察解觉生生差写出性化容遵守纪律团结学等常词搪塞似非
二冷漠淡然缺乏情感性操行评语惯开头该生样样甚出现真笨等侮辱性话拉师生间情感距离
三观臆断缺乏客观性操行评定班独发挥受成见等心理素影响评语失公允学生产生抵触情绪出现负面效应
四文式枯燥缺乏艺术性操行评语采思想＋学＋期固定格式老生常谈话语评语缺乏新意激起学生兴趣达教育目
操行评语应该着眼提高实效改变传统评语千面片面冷漠空洞说教模式操行评语体现出情感性针性实效性班细心耐心爱心写出会学生家长满意评语充分发挥评语明理激情导行功
容肯定成绩溢美指出足力求中肯劝勉诱导饱含深情形式做含蓄委婉晦涩语言精炼语中具体说写学生操行评语应做点
提高思想认识
传统操行评语存种种弊端中原作缺乏足够认识认写写坏样实操行评语师生情感交流时机挖掘学生潜力突破口评语够激励学生着老师期方发展甚受益终身
二端正评价标准
班思想认识位求端正评价标准班正确落想法强迫学生更恶衡量学生应教育规律中深层理分析学生日常行评价学生着眼提高学生全面素质着眼提高全体学生素质重视非智力素培养合格＋特长标准评学生特长技动探索精神
三重视程理
学校会逐步强化评语形成程理变学期末结性评价整学期形成性评价求班做六步：1留心观察积累素材2学生评寻找缺点3组评价互提优点4征求意见科反馈5分析概括写出性6相互交流提高
四提高评价艺术性水准
写操行评语重点提高评价艺术性水准求写出评语：新鲜学生易接受亲切便师生情感交流诚挚利传递爱心委婉利消逆反心理通样引起学生积极情感体验：
方法：赞美长处引起学生成功体验
学生喜欢评语特长进步老师肯定欣赏评语老师学生长处写越细学生印象越深位老师样赞美学生：林栋八年级乒乓球冠军学佩服老师祝贺乒乓球许学问定常常思考样发球威力样防守万失样攻方措手常常球桌边挥洒汗水学球相方动脑筋练什相方？希假期里想想学期乒乓球样学
方法二：理解宽容引起学生信体验
果老师评语中进生缺点失误持理解宽容态度引起学生心震动会老师产生信感亲切感位老师样落学生：老师非常理解次批阅考卷时总遮住考卷成绩抬起头必责备确实已努力努力身种成绩况次次进步呢？放包袱吧奋发努力定会迎更进步
方法三：推心置腹引起学生反思体验
学生间关系微妙问题放横加干涉学生推心置腹交换意见学生反思言行调节行例：松颖犹汪清水清澈见底光明磊落快快语常学分严厉难免学生厌孤立否学会赞美宽克制事学争吵时会觉天空样蓝心情样学样亲
方法四：鼓励进步引起学生信体验
卑学生退步明显学生抓住细微闪光点加肯定增强信心位老师写卑胆位七年级男学生：众手臂中老师惊喜发现举起手臂然犹豫众发言中终听声音微弱终战胜班骄傲希继续努力桌样该出手时出手手臂举直声音响亮定会成真正男子汉
方法五：体贴入微引起学生关爱体验
性格腼腆学生时常遭受冷落引起班关注类学生操行评语较难写位老师细微处入手困境中入情（）感受老师关注目光：老师已知道切爸爸妈妈分开必难安心奶奶吧实爸爸妈妈分开出奈爱爸妈老师学会更加爱暑假想起玩起学学？阴影脑子中抹吧应该更坚强更出色
方法六：开导劝诫引起学生律体验
成绩学褒针成绩背隐含问题开导劝诫位老师写评语：国庆节老师发现笔盒盖添四字：注意检查’定提出新求啊聪明反应快接受力强学努力时成绩出色时缺少检查’知道山外山天外天’时刻注意检查仅仅检查学检查行高标准严求成真正领头雁
方法七：亲切交谈引起学生等体验
少老师评价学生时候常常教育者旁观者角度评学生非果老师样学生作朋友真正尊重学生教育效果定会更：聪明爽快热情活泼孩子常未见先闻声’学中专心听讲成绩优异生活中关心集体乐助次课室前走廊谈心直作知心朋友希样想帮助改掉做事粗心马虎毛病希取更优异成绩位朋友光彩光彩
方法八：名言警句引起学生激励体验
根学生认识特点巧名言警句学生姓名巧妙发挥鞭策激励学生位老师评价班中名男学时样写道：正美妙名字样班匹骏马’运动场班级立汗马功劳马虎’匹宝马常学场失蹄’时候记住宝马应该扬鞭奋蹄’相信定做
转变教育观念学生温暖鼓励探索学生心理发展规律声语言传递着爱心表达着期盼构建着民写出操行评语定会学生心中产生久远积极影响
常言道：良言句三冬暖恶语伤六月寒作教师时意言行会正面反面影响学生生改变学生生正前苏联教育家苏霍姆林斯基言：激发学生进行教育教育真正教育真正教育学生教育求时候实现作教师学生写操行评语需学生等话蹲交流起润物细声教育效果
49孩子49快乐书
青
时光白驹隙转眼间携着孩子手走年光景着写满童真写满稚趣张张笑脸作老师心中澎湃激动49孩子49耐寻味书细心拜读着页文字感受中精彩细节……
子茹：
老师豪班助理时老师骄傲万分时老师眉头紧皱时乖巧欢雀时淘气花猫气变女孩法法爱女孩呵呵愿意做老师愿意做朋友值祝贺班级项工作中总够起榜样作领先加入脚丫文学社领先加入书虫俱乐部做领跑者享受路收获祝茹更灿烂优秀
爱老师
20147
佳：
爱脸蛋甜甜微笑老师总心中萌生出甜美感觉：爱女孩清澈明亮眼神老师心情总快乐似文静秀气称老师力助手工作副认真劲老师学刮目相老师交什事情总认真完成升入二年级新学期充满样憧憬呢？读书快乐生书籍充实生
爱老师
20147
眼里诗
贺常芬
总感觉间缘分充满许神奇激情命运轨迹交合时幸运成老师美妙时光悄悄演绎成事心语新声心里诗
王彦：
早起花会拥美旭阳
滴水穿石毅力
草笑属晴空
时间身溜走
生命精彩宰
刘肖彤：
蝴蝶艳丽花中飞翔
赞叹色彩 惊讶轻盈灵巧 悄悄告诉
运动秘密方法 肯定会明
黄铭宇：
面镜子 着阳光
映射出七彩光芒
株射出青色草着天空
灿烂出生机
时
总闪亮着喜悦光环 骄傲放弃
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：写学生简历
写学生简历
学生简历较特殊学生工作验少写出东西显页面够丰满前面讲格式尴尬里特介绍弥补技巧：
1教育背景中写相关课程千万拼凑篇幅课程股脑写体育等样效没耐心
2奖学金项行许学生年奖学金样写出三四行甚更
3拉长句子句子加入词拉长实拉长难难缩短
4然换行写点句
5加字号10号五改成12号四
6社会工作细节放工作历中样会填补工作验少缺陷例您做团支书学生会席等社会工作时组织什联系什参什罗列果做件事应该量掰开写领导少完成什事起什作样起码三行果做更事件行行文简洁原遵守
7暑期工作作学生雇通常指您暑期工作期间会什惊天动成然果您更实没算父母单位呆天妨写样算显接触社会解行业做工作您定说句写简历否面试时您恐怕会问张口结舌显尴尬
8中学情况方面容写太中学历特辉煌做学生会席团支部书记学成绩名列前茅实中学成绩没参性非全国知名学校否作重您前情况然果您中学时国际奥林匹克赛奖全国性奖妨提笔
第二篇：写学生操行评语
写学生操行评语
写学生操行评语位班应做事情令班头疼事情现学生数独生子女性尊心较强谦逊精神稍差家长孩子期高求严格老师评语关系否正确评价学生够健康成长评语写客观正确会引起学生家长满造成师生间矛盾学生学心理产生影响班定严肃认真丝苟态度精心写学生操行评语
操行评语容般包括思想学劳动项活动等方面表现写学生操行评语必须注意点：
客观公正实事求
评语容符合学生实际情况坚持分二观点全面正确学生充分肯定优点掩饰缺点写优点恰分切忌意提高免学生骄傲满写缺点分寸切忌言实学生丧失信心
二写表扬少写批评
学生处身心发展时期具强烈进心荣誉感肯定思想行成绩进步激励更高目标努力批评容易伤害学生积极性优点长处前途丧失信心学生年龄塑性评语表扬少批评促学生发扬身积极素克服消极素
三重点突出特点鲜明
操行评语短篇幅简练规范语言高度概括学生学期表现抓住重点抓住学生突出优点影响进步缺点切忌面面俱罗列现象时注意年级特点低中年级学生写具体侧重行规范学纪律成绩评价高年级学生宜写概括侧重思想品德引导
第三篇：写学生作文评语
写学生作文评语
写学生作文评语
湖北省利川市团堡镇学冉荣
作文教学学语文教学中重组成部分作文教学培养学生写作力外发展学生认识力促进学生智力发展良品质形成作文教学方式种样现实需培养学生学兴趣需学生作文批改评语
语文教师指导评价学生作文缺少重环节特评语坏直接关系学生作文水否提高否激发学生兴趣语文教师应该十分注意问题写作文评语认教师必须注意两方面工作：
注意身语文素养提高
认学生语文学作文中充分体现出位老师语文水样写学生作文批语中出道理简单写批语程语文老师开动脑筋运种知识储备语文技技巧短时间学生作文进行综合分析评价指导程程中教师综合语文修养次全面考验事实证明方面语文教师文章批学生收宜相反某方面缺陷老师作文批语质量低学生收益甚害学生语文水高修养老师写批语时语中切中害准确指出学生作文 第1 页（3页）2014618 1
优缺点效引导学生前发展语文水低教师写批语时候找出学生作文症结眉毛胡子抓常写事事切合实际定深度评语分析仅学生补甚误导学生正意义讲说语文教师应该注重语文素养提高写学生批语前提
二注意批语技巧运
语文教师想写出文辞优美作文评语运恰批语技巧
1批语切忌空洞说空话
教师批语中写类似中心明确条理清楚语句欠通话实样批语学生根法中什写等没写句话批语书写公正美观规范空洞会学生起潜移默化效果行效指导作
2批语褒贬兼顾讲究分寸
认表扬批评应爱护学生角度出发实事求原褒原贬样做学生受表扬沾沾喜听批评伤害学生尊心
3批语文质兼美言简意赅
批语文字求简明扼文采书写工整美观教师学生效仿象文质兼美批语会学生写作起良促进作果批语太长样方写没
时间写写学生没时间会学生产生厌烦情绪书写工整更必试
想老师批文字字迹潦草字欠美观求学生作文时字迹工整呢？时批语中绝出现错字总语文教师注意语文素养提高掌握定方法技巧文章写出文质兼美批语学生乐益
第四篇：谈写学生操行评语
谈写学生操行评语
操行评定门融教育学心理学写作学体学问项反映观察分析概括综合力基功操行评语质量坏直接影响班威信形象影响学校声誉必须提高操行评语整体质量
然长期操行评语班仅仅视项工作务应付敷衍事加期末时事致操行评定中普遍存种弊端
千面缺乏针性时学生缺乏观察解觉生生差写出性化容遵守纪律团结学等常词搪塞似非
二冷漠淡然缺乏情感性操行评语惯开头该生样样甚出现真笨等侮辱性话拉师生间情感距离
三观臆断缺乏客观性操行评定班独发挥受成见等心理素影响评语失公允学生产生抵触情绪出现负面效应
四文式枯燥缺乏艺术性操行评语采思想＋学＋期固定格式老生常谈话语评语缺乏新意激起学生兴趣达教育目
操行评语应该着眼提高实效改变传统评语千面片面冷漠空洞说教模式操行评语体现出情感性针性实效性班细心耐心爱心写出会学生家长满意评语充分发挥评语明理激情导行功容肯定成绩溢美指出足力求中肯劝勉诱导饱含深情形式做含蓄委婉晦涩语言精炼语中
具体说写学生操行评语应做点
提高思想认识
传统操行评语存种种弊端中原作缺乏足够认识认写写坏样实操行评语师生情感交流时机挖掘学生潜力突破口评语够激励学生着老师期方发展甚受益终身
二端正评价标准
班思想认识位求端正评价标准班正确落想法强迫学生更恶衡量学生应教育规律中深层理分析学生日常行评价学生着眼提高学生全面素质着眼提高全体学生素质重视非智力素培养合格＋特长标准评学生特长技动探索精神
三重视程理
学校强化评语形成程理变学期末结性评价整学期形成性评价求班做六步：1留心观察积累素材2学生评寻找缺点3组评价互提优点4征求意见科反馈5分析概括写出性6相互交流提高
四提高评价艺术性水准
写操行评语重点提高评价艺术性水准求写出评语：新鲜学生易接受亲切便师生情感交流诚挚利传递爱心委婉利消逆反心理通样引起学生积极情感体验：
方法：赞美长处引起学生成功体验
学生喜欢评语特长进步老师肯定欣赏评语老师学生长处写越细学生印象越深位老师样赞美学生：林栋八年级乒乓球冠军学佩服老师祝贺乒乓球许学问定常常思考样发球威力样防守万失样攻方措手常常球桌边挥洒汗水学球相方动脑筋练什相方？希假期里想想学期乒乓球样学
方法二：理解宽容引起学生信体验
果老师评语中进生缺点失误持理解宽容态度引起学生心震动会老师产生信感亲切感位老师样落学生：老师非常理解次批阅考卷时总遮住考卷成绩抬起头必责备确实已努力努力身种成绩况次次进步呢？放包袱吧奋发努力定会迎更进步
方法三：推心置腹引起学生反思体验
学生间关系微妙问题放横加干涉学生推心置腹交换意见学生反思言行调节行例：松颖犹汪清水清澈见底光明磊落快快语常学分严厉难免学生厌孤立否学会赞美宽克制事学争吵时会觉天空样蓝心情样学样亲
方法四：鼓励进步引起学生信体验
卑学生退步明显学生抓住细微闪光点加肯定增强信心位老师写卑胆位七年级男学生：众手臂中老师惊喜发现
举起手臂然犹豫众发言中终听声音微弱终战胜班骄傲希继续努力桌样该出手时出手手臂举直声音响亮定会成真正男子汉
方法五：体贴入微引起学生关爱体验
性格腼腆学生时常遭受冷落引起班关注类学生操行评语较难写位老师细微处入手困境中入情（）感受老师关注目光：老师已知道切爸爸妈妈分开必难安心奶奶吧实爸爸妈妈分开出奈爱爸妈老师学会更加爱暑假想起玩起学学？阴影脑子中抹吧应该更坚强更出色
方法六：开导劝诫引起学生律体验
成绩学褒针成绩背隐含问题开导劝诫位老师写评语：国庆节老师发现笔盒盖添四字：注意检查’定提出新求啊聪明反应快接受力强学努力时成绩出色时缺少检查’知道山外山天外天’时刻注意检查仅仅检查学检查行高标准严求成真正领头雁
方法七：亲切交谈引起学生等体验
少老师评价学生时候常常教育者旁观者角度评学生非果老师样学生作朋友真正尊重学生教育效果定会更：聪明爽快热情活泼孩子常未见先闻声’学中专心听讲成
绩优异生活中关心集体乐助次课室前走廊谈心直作知心朋友希样想帮助改掉做事粗心马虎毛病希取更优异成绩位朋友光彩光彩
方法八：名言警句引起学生激励体验
根学生认识特点巧名言警句学生姓名巧妙发挥鞭策激励学生位老师评价班中名男学时样写道：正美妙名字样班匹骏马’运动场班级立汗马功劳马虎’匹宝马常学场失蹄’时候记住宝马应该扬鞭奋蹄’相信定做
转变教育观念学生温暖鼓励探索学生心理发展规律声语言传递着爱心表达着期盼构建着民写出操行评语定会学生心中产生久远积极影响
第五篇：谈写学生操行评语
谈写学生操行评语
操行评定门融教育学心理学写作学体学问项反映观察分析概括综合力基功操行评语质量坏直接影响班威信形象影响学校声誉必须提高操行评语整体质量
然长期操行评语班仅仅视项工作务应付敷衍事加期末时事致操行评定中普遍存种弊端
千面缺乏针性时学生缺乏观察解觉生生差写出性化容遵守纪律团结学等常词搪塞似非
二冷漠淡然缺乏情感性操行评语惯开头该生样样甚出现真笨等侮辱性话拉师生间情感距离
三观臆断缺乏客观性操行评定班独发挥受成见等心理素影响评语失公允学生产生抵触情绪出现负面效应
四文式枯燥缺乏艺术性操行评语采思想＋学＋期固定格式老生常谈话语评语缺乏新意激起学生兴趣达教育目
操行评语应该着眼提高实效改变传统评语千面片面冷漠空洞说教模式操行评语体现出情感性针性实效性班细心耐心爱心写出会学生家长满意评语充分发挥评语明理激情导行功
容肯定成绩溢美指出足力求中肯劝勉诱导饱含深情形式做含蓄委婉晦涩语言精炼语中具体说写学生操行评语应做点
提高思想认识
传统操行评语存种种弊端中原作缺乏足够认识认写写坏样实操行评语师生情感交流时机挖掘学生潜力突破口评语够激励学生着老师期方发展甚受益终身
二端正评价标准
班思想认识位求端正评价标准班正确落想法强迫学生更恶衡量学生应教育规律中深层理分析学生日常行评价学生着眼提高学生全面素质着眼提高全体学生素质重视非智力素培养合格＋特长标准评学生特长技动探索精神
三重视程理
学校会逐步强化评语形成程理变学期末结性评价整学期形成性评价求班做六步：1留心观察积累素材2学生评寻找缺点3组评价互提优点4征求意见科反馈5分析概括写出性6相互交流提高
四提高评价艺术性水准
写操行评语重点提高评价艺术性水准求写出评语：新鲜学生易接受亲切便师生情感交流诚挚利传递爱心委婉利消逆反心理通样引起学生积极情感体验：
方法：赞美长处引起学生成功体验
学生喜欢评语特长进步老师肯定欣赏评语老师学生长处写越细学生印象越深位老师样赞美学生：林栋八年级乒乓球冠军学佩服老师祝贺乒乓球许学问定常常思考样发球威力样防守万失样攻方措手常常球桌边挥洒汗水学球相方动脑筋练什相方？希假期里想想学期乒乓球样学
方法二：理解宽容引起学生信体验
果老师评语中进生缺点失误持理解宽容态度引起学生心震动会老师产生信感亲切感位老师样落学生：老师非常理解次批阅考卷时总遮住考卷成绩抬起头必责备确实已努力努力身种成绩况次次进步呢？放包袱吧奋发努力定会迎更进步
方法三：推心置腹引起学生反思体验
学生间关系微妙问题放横加干涉学生推心置腹交换意见学生反思言行调节行例：松颖犹汪清水清澈见底光明磊落快快语常学分严厉难免学生厌孤立否学会赞美宽克制事学争吵时会觉天空样蓝心情样学样亲
方法四：鼓励进步引起学生信体验
卑学生退步明显学生抓住细微闪光点加肯定增强信心位老师写卑胆位七年级男学生：众手臂中老师惊喜发现举起手臂然犹豫众发言中终听声音微弱终战胜班骄傲希继续努力桌样该出手时出手手臂举直声音响亮定会成真正男子汉
方法五：体贴入微引起学生关爱体验
性格腼腆学生时常遭受冷落引起班关注类学生操行评语较难写位老师细微处入手困境中入情（）感受老师关注目光：老师已知道切爸爸妈妈分开必难安心奶奶吧实爸爸妈妈分开出奈爱爸妈老师学会更加爱暑假想起玩起学学？阴影脑子中抹吧应该更坚强更出色
方法六：开导劝诫引起学生律体验
成绩学褒针成绩背隐含问题开导劝诫位老师写评语：国庆节老师发现笔盒盖添四字：注意检查’定提出新求啊聪明反应快接受力强学努力时成绩出色时缺少检查’知道山外山天外天’时刻注意检查仅仅检查学检查行高标准严求成真正领头雁
方法七：亲切交谈引起学生等体验
少老师评价学生时候常常教育者旁观者角度评学生非果老师样学生作朋友真正尊重学生教育效果定会更：聪明爽快热情活泼孩子常未见先闻声’学中专心听讲成绩优异生活中关心集体乐助次课室前走廊谈心直作知心朋友希样想帮助改掉做事粗心马虎毛病希取更优异成绩位朋友光彩光彩
方法八：名言警句引起学生激励体验
根学生认识特点巧名言警句学生姓名巧妙发挥鞭策激励学生位老师评价班中名男学时样写道：正美妙名字样班匹骏马’运动场班级立汗马功劳马虎’匹宝马常学场失蹄’时候记住宝马应该扬鞭奋蹄’相信定做
转变教育观念学生温暖鼓励探索学生心理发展规律声语言传递着爱心表达着期盼构建着民写出操行评语定会学生心中产生久远积极影响
常言道：良言句三冬暖恶语伤六月寒作教师时意言行会正面反面影响学生生改变学生生正前苏联教育家苏霍姆林斯基言：激发学生进行教育教育真正教育真正教育学生教育求时候实现作教师学生写操行评语需学生等话蹲交流起润物细声教育效果
49孩子49快乐书
青
时光白驹隙转眼间携着孩子手走年光景着写满童真写满稚趣张张笑脸作老师心中澎湃激动49孩子49耐寻味书细心拜读着页文字感受中精彩细节……
子茹：
老师豪班助理时老师骄傲万分时老师眉头紧皱时乖巧欢雀时淘气花猫气变女孩法法爱女孩呵呵愿意做老师愿意做朋友值祝贺班级项工作中总够起榜样作领先加入脚丫文学社领先加入书虫俱乐部做领跑者享受路收获祝茹更灿烂优秀
爱老师
20147
佳：
爱脸蛋甜甜微笑老师总心中萌生出甜美感觉：爱女孩清澈明亮眼神老师心情总快乐似文静秀气称老师力助手工作副认真劲老师学刮目相老师交什事情总认真完成升入二年级新学期充满样憧憬呢？读书快乐生书籍充实生
爱老师
20147
眼里诗
贺常芬
总感觉间缘分充满许神奇激情命运轨迹交合时幸运成老师美妙时光悄悄演绎成事心语新声心里诗
王彦：
早起花会拥美旭阳
滴水穿石毅力
草笑属晴空
时间身溜走
生命精彩宰
刘肖彤：
蝴蝶艳丽花中飞翔
赞叹色彩 惊讶轻盈灵巧 悄悄告诉
运动秘密方法 肯定会明
黄铭宇：
面镜子 着阳光
映射出七彩光芒
株射出青色草着天空
灿烂出生机
时
总闪亮着喜悦光环 骄傲放弃
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