集结青春正量题心理班会活动策划书
活动题：集结青春正量题心理班会
活动象：
二学生
二活动目：
1促进学生更认识认识积极特质
2激发愉悦积极观体验
3寻找积极动力
4拓展积极际关系
三活动步骤策划：（参考作文网）
（）热身活动（准备活动）（根需实际情况选择）
1滚雪球（20分钟）
（1）机分成两组
（2）组围圈坐中学先开始说话：某某（学院）喜欢（）
（3）然位学旁边学接说：xx学院喜欢某某面……类推做滚雪球
（4）注意听动笔脑记
（5）组推举名成员组成员介绍家分组断变换交叉认识
成长：家欢快气氛中通断强化快熟悉彼指导老师引导家谈谈活动体会位学通活动准确记住伴信息
2集体雕塑（20分钟）
（1）分成两组
（2）组废报纸做出雕塑雕塑起名字
（3）展示分享
注意：雕塑造型应静止成员参雕塑
3团队节奏（10分钟）
（1）家机分成干组12月出生a组34月出生b组等
（2）组方式发出声音a组鼓掌b组跺脚c组发出哈哈声音等
（3）事先准备牌子面写组组名正式表演开始举起组牌子组发出相应声音团队交响乐开始神奇般展现
（4）注意：
a．组规定节奏
b．正式开始前定分组反复演练否会全场噪音片会失威信面会失兴趣
c．时举块牌子变化（找帮忙）
d．事先强调聆听顾重
e．中途找学员担角色指挥
f．许理念分享团队精神团队分工协作领导力等
4捉蜻蜓（5分钟）
（1）全体学员围成圈
（2）学员伸出右手食指顶着右边学员左手掌心左边学员样伸出右手食指顶着左手掌心类推
（3）培训师讲话提指定词语时学员右边食指量逃脱旁边手掌抓住左手量抓住旁手指
（4）注意：
a．试着注意力时期分配聆听动作反应
b．否认命令行动？
c．游戏起调节课堂气氛作
（二）工作阶段（根需题选择两）
1认识活动：画（20分钟）
（1）组长组员预备图画纸颜色齐全颜色笔然请组员画纸认代表事物绘画出
（2）组轮流发言分享画容
（3）组互相提问幅画深入讨
（4）分享画画感觉
目：透素描协助组成员强化认识
2认识活动：印象评价（15分钟）
（1）组中轮流背学评价
（2）求：评价容必须积极正面需解释
目：通评价认识优点找信
3探索生命正量活动：左手叙事(50分钟)
（1）左手写感觉做觉骄傲事情
（2）提问：什左手？带队者予解释
（3）轮流展示写事情展现量积极面
（4）活动分享
4积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)
（1）准备两组表情词汇组欢快心花怒放手舞足蹈喜笑颜开等组悲伤嚎啕哭愁眉苦脸垂头丧气等果觉较难换成简单点哈哈笑啥
（2）学分成两组传递
（3）讨：说说传递表情词汇感受样获积极情绪
（4）跳出积极表情词汇做成员带领家起做动作
解释：情绪传染惯行方式会影响情绪深入分析惯态度思维方式会影响生观世界观法
5 积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）
（1）请静心细细想想品位周发生感愉悦事情恭喜害怕接受奖励说样留深刻印象期时刻已长时间充分沉浸喜悦中想事情
（2）分享：组分享愉快体验关注历中特定细节讲组员
6积极际关系体验活动：信旅（40分钟）
（1）结走楼梯利楼场设障碍
（2）两结蒙眼睛做盲帮助走完设障碍路程求盲帮助者间身体帮助说话
（3）活动规：
第次组合组成员结走完设障碍路程然两互换角色遍
第二次陌生组合成员愿盲蒙眼睛知道谁帮助求愿帮助成员悄悄站盲身辅导者机盲安排帮助者
第三次性组合成员愿盲知道谁帮助求愿帮助者异性
（4）活动交流体会成员分享交流容：
蒙眼睛时候感受？
帮助没感安全？
作帮助者感受？
增加伙伴信做什？
愿意做帮助者盲？
7探索生命价值活动：遗产(40分钟)
（1）想象医生纸写遗产
（2）展示讨分享
讨纲：
1完遗产觉生目标吸引值尊重？什？
2成真正成？什
3认社会贡献者谁？
4假需重写遗产会样写呢？
导语：想象生命时刻情形评价生想期生活什样子亲该回忆起点点滴滴会提成？会悉数格魅力？句话会留什？
时刻需谦虚者轻率非着某方努力否希梦想会实现回头写文字问否计划力范围遗产变现实更重否目前生活中执行样计划？
学放边丢掉年重新阅读者五年次阅读否离目标迈进步？否会重新树立新目标感觉需进行修改
工作终必须面问题毕生发展天分终结果包括道德观
（三）结束阶段：体验分享（10分钟）
（1）学围成圈提出活动印象深刻活动中体验什等等问题学发言
（2）句话评价次活动感受
（3）拥抱分
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活动题：集结青春正量题心理班会
活动象：
二学生
二活动目：
1促进学生更认识认识积极特质
2激发愉悦积极观体验
3寻找积极动力
4拓展积极际关系
三活动步骤策划：（参考作文网）
（）热身活动（准备活动）（根需实际情况选择）
1滚雪球（20分钟）
（1）机分成两组
（2）组围圈坐中学先开始说话：某某（学院）喜欢（）
（3）然位学旁边学接说：xx学院喜欢某某面……类推做滚雪球
（4）注意听动笔脑记
（5）组推举名成员组成员介绍家分组断变换交叉认识
成长：家欢快气氛中通断强化快熟悉彼指导老师引导家谈谈活动体会位学通活动准确记住伴信息
2集体雕塑（20分钟）
（1）分成两组
（2）组废报纸做出雕塑雕塑起名字
（3）展示分享
注意：雕塑造型应静止成员参雕塑
3团队节奏（10分钟）
（1）家机分成干组12月出生a组34月出生b组等
（2）组方式发出声音a组鼓掌b组跺脚c组发出哈哈声音等
（3）事先准备牌子面写组组名正式表演开始举起组牌子组发出相应声音团队交响乐开始神奇般展现
（4）注意：
a．组规定节奏
b．正式开始前定分组反复演练否会全场噪音片会失威信面会失兴趣
c．时举块牌子变化（找帮忙）
d．事先强调聆听顾重
e．中途找学员担角色指挥
f．许理念分享团队精神团队分工协作领导力等
4捉蜻蜓（5分钟）
（1）全体学员围成圈
（2）学员伸出右手食指顶着右边学员左手掌心左边学员样伸出右手食指顶着左手掌心类推
（3）培训师讲话提指定词语时学员右边食指量逃脱旁边手掌抓住左手量抓住旁手指
（4）注意：
a．试着注意力时期分配聆听动作反应
b．否认命令行动？
c．游戏起调节课堂气氛作
（二）工作阶段（根需题选择两）
1认识活动：画（20分钟）
（1）组长组员预备图画纸颜色齐全颜色笔然请组员画纸认代表事物绘画出
（2）组轮流发言分享画容
（3）组互相提问幅画深入讨
（4）分享画画感觉
目：透素描协助组成员强化认识
2认识活动：印象评价（15分钟）
（1）组中轮流背学评价
（2）求：评价容必须积极正面需解释
目：通评价认识优点找信
3探索生命正量活动：左手叙事(50分钟)
（1）左手写感觉做觉骄傲事情
（2）提问：什左手？带队者予解释
（3）轮流展示写事情展现量积极面
（4）活动分享
4积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)
（1）准备两组表情词汇组欢快心花怒放手舞足蹈喜笑颜开等组悲伤嚎啕哭愁眉苦脸垂头丧气等果觉较难换成简单点哈哈笑啥
（2）学分成两组传递
（3）讨：说说传递表情词汇感受样获积极情绪
（4）跳出积极表情词汇做成员带领家起做动作
解释：情绪传染惯行方式会影响情绪深入分析惯态度思维方式会影响生观世界观法
5 积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）
（1）请静心细细想想品位周发生感愉悦事情恭喜害怕接受奖励说样留深刻印象期时刻已长时间充分沉浸喜悦中想事情
（2）分享：组分享愉快体验关注历中特定细节讲组员
6积极际关系体验活动：信旅（40分钟）
（1）结走楼梯利楼场设障碍
（2）两结蒙眼睛做盲帮助走完设障碍路程求盲帮助者间身体帮助说话
（3）活动规：
第次组合组成员结走完设障碍路程然两互换角色遍
第二次陌生组合成员愿盲蒙眼睛知道谁帮助求愿帮助成员悄悄站盲身辅导者机盲安排帮助者
第三次性组合成员愿盲知道谁帮助求愿帮助者异性
（4）活动交流体会成员分享交流容：
蒙眼睛时候感受？
帮助没感安全？
作帮助者感受？
增加伙伴信做什？
愿意做帮助者盲？
7探索生命价值活动：遗产(40分钟)
（1）想象医生纸写遗产
（2）展示讨分享
讨纲：
1完遗产觉生目标吸引值尊重？什？
2成真正成？什
3认社会贡献者谁？
4假需重写遗产会样写呢？
导语：想象生命时刻情形评价生想期生活什样子亲该回忆起点点滴滴会提成？会悉数格魅力？句话会留什？
时刻需谦虚者轻率非着某方努力否希梦想会实现回头写文字问否计划力范围遗产变现实更重否目前生活中执行样计划？
学放边丢掉年重新阅读者五年次阅读否离目标迈进步？否会重新树立新目标感觉需进行修改
工作终必须面问题毕生发展天分终结果包括道德观
（三）结束阶段：体验分享（10分钟）
（1）学围成圈提出活动印象深刻活动中体验什等等问题学发言
（2）句话评价次活动感受
（3）拥抱分
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