校长致辞教育理念
XX年9月2日美国著名现代音乐学府伯克利音乐学院新生开学典礼会议持伯克利音乐学院副校长劳伦斯・贝休恩教授发表热情洋溢欢迎词会幸索讲话稿欣然意讲稿翻译成中文中国行分享认真研读篇致辞深感中蕴涵着丰富质朴先进教育理念理念疑国专业音乐教育具较启示鉴作概言透该讲稿折射出教育理念四方面：懂感恩学会做张扬性鼓励创新坚定信念提振信心成梦想务实求真
懂感恩学会做
新生开学典礼校长热忱欢迎首先送学生家长前读新生似悖常理兴举实隐含着该校贯教育理念文化精髓：培养音乐家首先培养学会做首先懂感恩做起培养学生学会做味说教开设相关课程实现日常生活中点滴积累潜移默化正贝休恩教授致辞中首先父亲校长身份告诉学父母十分疼爱孩子孩子够赢理想受教育机会付出孩子实现求学梦想时候理应孩子充满感恩温暖拥抱
音乐教育情感教育爱心教育充满性关怀美善相谐教育情感冷漠懂感恩成名真正音乐家音乐表达情感富情感艺术难想心情感苍白够创造出动心魄音乐作品许感恩拥抱身定够培养出优秀学生更造出流音乐家学生心目中播撒
爱心种子定会慢慢生根发芽聚积着音乐创作巨量竭灵感
专业音乐教育首先培养音乐家培养句话耳熟详果知道做起学生学会感恩父母开始
二张扬性鼓励创新
正贝休恩教授致辞中说学音乐视怪整天聆听音乐唱歌弹琴甚常世界形象出现众面前倍感吃惊便音乐独特性伯克利音乐学院仅持包容态度鼓励学生张扬性胆创新伯克利独特性更富情趣吸引力展现出斑斓色彩勃勃生气创意灵魂差异中成长果没奇妙独特性伯克利会变成乏味趣方音乐充满激情正独特性拥着惊活力激情创造出音乐奇迹
正基样理念培养方面伯克利音乐学院旗帜鲜明宣称：想培养类型学生营造包容种天资特质丰富彩音乐社区疑伯克利建校半世纪直够独树帜执现代音乐牛耳重法宝伯克利音乐学院称格莱美奖孕育伯克利学子谓美国格莱美常胜军解迄止99位伯克利音乐学院毕业生获222项流行音乐界高荣誉奖项格莱美奖24位毕业生获65项拉丁格莱美奖歌曲写作电影配乐专业毕业生获项奥斯卡奖艾美奖
张扬性鼓励创新理念仅体现培养模式样体现
选拔伯克利科新生中高中毕业生科生毕业生硕士学位获者年龄学历差距接受专业训练科班学生半路出家学成者专业基础跨度（文作者郭曲便武汉学测绘工程专业科毕业申请伯克利）胆拘格降贝休恩教授话诠释：知道音乐技水错天赋巨潜力许选择相绝部分说创造性抑音乐中听特未知素巨潜力……
音乐富创造性艺术音乐家充满创意群体专业音乐教育招生方式培养模式评价机制等始终贯穿张扬性鼓励创新教育理念够选拔培养出拥天赋富创意音乐？
三坚定信念提振信心
毋庸讳言整学校教育体系中长期音乐直属弱势学科便美国社会贝休恩教授认般民众普通教育说音乐艺术持然态度尚理解音乐专业学生专业音乐教育言缺乏音乐价值深度认知法原谅深刻领会音乐类社会独特价值难坚守理想信念难音乐怀份敬仰虔诚难音乐学创作道路激情投入懈追求贝休恩教授开学典礼特学生道重温着音乐魅力庆祝作音乐件幸运美妙事情说：音乐够特方式改变世界神奇然声音赋予生命特质抚慰心灵精神疗伤提高类生命质量……没理相信旦学生学专业未事职业怀坚定信念深深敬意强烈渴学动力必会油然生竭
然作名音乐专业学生仅音乐信念够充满信心伯克利音乐学院招生拘格生源五花八门专业基础势必差距较然会部分缺乏信开学典礼贝休恩教授充满智慧信演说极提振学生信心
说：热爱伯克利家庭选择谁加入音乐世家时候格外格外慎重选择觉伯克利牛认棒许觉现够甚会怀疑伯克利选择否错误决定清楚究竟通试音面试成绩审核告诉吧选拔学生方面犯错误
伯克利选拔学生犯错句话堪称典充分展现出伯克利音乐学院信提升持怀疑态度学生信心听校长说出信心满满敢承担责话语谁会相信伯克利确音乐理想栖息伯克利属幸考学校
四成梦想务实求真
伯克利新生胸怀音乐梦想实现梦想校长开学典礼讲话中伯克利校训学生指明方
伯克利校训句拉丁文格言esse quam videri意心行谓心两方面涵义音乐质价值表达类心灵音乐心中珍藏着音乐梦想行样两方面涵义[ ]
实现音乐梦想空谈行动反音乐梦想学生学行提供动力目标知伯克利十分尊重珍惜学生音乐梦想强调实现梦想唯二途径行动说想成梦想必须务实求真点贝休恩教授面段讲话中印证说：
伯克利标榜方想忠告：处吹嘘厉害演奏家歌手者前取成伯克利尊重需求鼓励提升喜行事然说做空谈求实干正知音乐事业确充满着包装宣传应该清楚点值尊敬空谈者实干家
伯克利音乐学院副校长劳伦斯・贝休恩教授新生开学典礼欢迎词短短2500字中蕴涵教育理念丰富深刻没说教意味空话套话致辞次充满文关怀温暖极交心篇朴实幽默语言充分表达深奥道理音乐教育文
果说伯克利音乐家庭校长讲话中难出样结：没长官意识存家学生体位充分尊重家文化氛围民谐家校长张开双臂新生说欢迎回家时相信场会情禁欣喜感叹：回家感觉真
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XX年9月2日美国著名现代音乐学府伯克利音乐学院新生开学典礼会议持伯克利音乐学院副校长劳伦斯・贝休恩教授发表热情洋溢欢迎词会幸索讲话稿欣然意讲稿翻译成中文中国行分享认真研读篇致辞深感中蕴涵着丰富质朴先进教育理念理念疑国专业音乐教育具较启示鉴作概言透该讲稿折射出教育理念四方面：懂感恩学会做张扬性鼓励创新坚定信念提振信心成梦想务实求真
懂感恩学会做
新生开学典礼校长热忱欢迎首先送学生家长前读新生似悖常理兴举实隐含着该校贯教育理念文化精髓：培养音乐家首先培养学会做首先懂感恩做起培养学生学会做味说教开设相关课程实现日常生活中点滴积累潜移默化正贝休恩教授致辞中首先父亲校长身份告诉学父母十分疼爱孩子孩子够赢理想受教育机会付出孩子实现求学梦想时候理应孩子充满感恩温暖拥抱
音乐教育情感教育爱心教育充满性关怀美善相谐教育情感冷漠懂感恩成名真正音乐家音乐表达情感富情感艺术难想心情感苍白够创造出动心魄音乐作品许感恩拥抱身定够培养出优秀学生更造出流音乐家学生心目中播撒
爱心种子定会慢慢生根发芽聚积着音乐创作巨量竭灵感
专业音乐教育首先培养音乐家培养句话耳熟详果知道做起学生学会感恩父母开始
二张扬性鼓励创新
正贝休恩教授致辞中说学音乐视怪整天聆听音乐唱歌弹琴甚常世界形象出现众面前倍感吃惊便音乐独特性伯克利音乐学院仅持包容态度鼓励学生张扬性胆创新伯克利独特性更富情趣吸引力展现出斑斓色彩勃勃生气创意灵魂差异中成长果没奇妙独特性伯克利会变成乏味趣方音乐充满激情正独特性拥着惊活力激情创造出音乐奇迹
正基样理念培养方面伯克利音乐学院旗帜鲜明宣称：想培养类型学生营造包容种天资特质丰富彩音乐社区疑伯克利建校半世纪直够独树帜执现代音乐牛耳重法宝伯克利音乐学院称格莱美奖孕育伯克利学子谓美国格莱美常胜军解迄止99位伯克利音乐学院毕业生获222项流行音乐界高荣誉奖项格莱美奖24位毕业生获65项拉丁格莱美奖歌曲写作电影配乐专业毕业生获项奥斯卡奖艾美奖
张扬性鼓励创新理念仅体现培养模式样体现
选拔伯克利科新生中高中毕业生科生毕业生硕士学位获者年龄学历差距接受专业训练科班学生半路出家学成者专业基础跨度（文作者郭曲便武汉学测绘工程专业科毕业申请伯克利）胆拘格降贝休恩教授话诠释：知道音乐技水错天赋巨潜力许选择相绝部分说创造性抑音乐中听特未知素巨潜力……
音乐富创造性艺术音乐家充满创意群体专业音乐教育招生方式培养模式评价机制等始终贯穿张扬性鼓励创新教育理念够选拔培养出拥天赋富创意音乐？
三坚定信念提振信心
毋庸讳言整学校教育体系中长期音乐直属弱势学科便美国社会贝休恩教授认般民众普通教育说音乐艺术持然态度尚理解音乐专业学生专业音乐教育言缺乏音乐价值深度认知法原谅深刻领会音乐类社会独特价值难坚守理想信念难音乐怀份敬仰虔诚难音乐学创作道路激情投入懈追求贝休恩教授开学典礼特学生道重温着音乐魅力庆祝作音乐件幸运美妙事情说：音乐够特方式改变世界神奇然声音赋予生命特质抚慰心灵精神疗伤提高类生命质量……没理相信旦学生学专业未事职业怀坚定信念深深敬意强烈渴学动力必会油然生竭
然作名音乐专业学生仅音乐信念够充满信心伯克利音乐学院招生拘格生源五花八门专业基础势必差距较然会部分缺乏信开学典礼贝休恩教授充满智慧信演说极提振学生信心
说：热爱伯克利家庭选择谁加入音乐世家时候格外格外慎重选择觉伯克利牛认棒许觉现够甚会怀疑伯克利选择否错误决定清楚究竟通试音面试成绩审核告诉吧选拔学生方面犯错误
伯克利选拔学生犯错句话堪称典充分展现出伯克利音乐学院信提升持怀疑态度学生信心听校长说出信心满满敢承担责话语谁会相信伯克利确音乐理想栖息伯克利属幸考学校
四成梦想务实求真
伯克利新生胸怀音乐梦想实现梦想校长开学典礼讲话中伯克利校训学生指明方
伯克利校训句拉丁文格言esse quam videri意心行谓心两方面涵义音乐质价值表达类心灵音乐心中珍藏着音乐梦想行样两方面涵义[ ]
实现音乐梦想空谈行动反音乐梦想学生学行提供动力目标知伯克利十分尊重珍惜学生音乐梦想强调实现梦想唯二途径行动说想成梦想必须务实求真点贝休恩教授面段讲话中印证说：
伯克利标榜方想忠告：处吹嘘厉害演奏家歌手者前取成伯克利尊重需求鼓励提升喜行事然说做空谈求实干正知音乐事业确充满着包装宣传应该清楚点值尊敬空谈者实干家
伯克利音乐学院副校长劳伦斯・贝休恩教授新生开学典礼欢迎词短短2500字中蕴涵教育理念丰富深刻没说教意味空话套话致辞次充满文关怀温暖极交心篇朴实幽默语言充分表达深奥道理音乐教育文
果说伯克利音乐家庭校长讲话中难出样结：没长官意识存家学生体位充分尊重家文化氛围民谐家校长张开双臂新生说欢迎回家时相信场会情禁欣喜感叹：回家感觉真
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