师德师风学习笔记

师德师风学笔记
　　师德教师格特征中显示出历代教育家提出师表身作循循善诱诲倦躬行实践等师德规范教师良格品格特征体现师德教师切教育工作者事教育活动中必须遵守道德规范行准相适应道德观念情操品质教师道德素质指规范准身教师规范准逐步化成教师事教育事业准学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身师德高尚教师作学榜样模仿态度情趣品行行举止音容笑貌板书笔迹等说教师道德素质教师文化素质更重师德教师灵魂教师格特征直接体现言教身教身教重言教疑教师提出更高求教师师表首先特强调教师重省警励强身作言行致学生做首先做禁止学生做坚决做行动学生做出表率具体说――
　　教师作教育学生教会学生做根形成学生高尚格天兴亡匹夫责爱国义思想天行健君子强息生进取精神势坤君子厚德载物博胸怀杀身成仁舍生取义高尚气节富贵淫贫贱移威武屈丈夫品格信义诚达礼等优秀格层面做根正明清际思想家孙奇逄说教读书首先受教育者端正士家家重国国重谓添丧元气进士添守分民关键教师身否具备品质学生老师信奉程度受益程度成正例西汉文学家思想家教育家扬雄指出：务学务求师师者模范
　　教师处处局重克服义觉遵守宪法社会公德守遵守校纪校规模范行学生做出表率教育学生遵规守纪教师认真学国家现行项方针政策社会义市场济法律条文强化法制观念学法时懂法守法护法身作学生中宣传政策法律条文时会受双重教育效应教师教育学生懂代社交般常识讲究精神文明社会公德注意礼貌等首先做出表率
　　教师成追求真实学榜样教师满足先学学生坚持继续学坚持终身受教育着形势发展高科技突飞猛进感觉停止学会落伍时代具备学力具备持续发展力获生存社会位置教师身保持种勤奋学力种学力私传授学生
　　教师节处处楷模形象生命更重丰子恺格作鼎支撑鼎三：思想真品德美情感善三足鼎立真善美谐统师表苏霍姆林斯基说精神丰富道德高尚教师尊重陶冶学生性性特色教师培养学生性特色
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