典朗诵赛策划书()
中华典诗文国传统文化瑰宝组织开展中华典诵读赛活动弘扬中华优秀传统文化增强师生语言文字规范意识提高师生文素养语字水具十分重作做中华典诵读赛活动特制定方案
活动目标
()抓住学生佳记忆期通学校家庭组织学生诵读诗文典培养学生博览群书良惯校形成热爱读书良风气营造勤奋读书努力学奋发校园文化
(二)增加学生阅读量学生阅读中开阔视野提高兴趣增长知识培养力逐步养成良阅读惯
(三)提高学生思想道德素质文化素养促进学生更新知识活跃思维提高综合实践力
二活动求
()广泛宣传典诵读目意义家长增加济负担取社会家长支持
(二)班计划步骤开展典诵读活动抓程理
(三)保护学生诵读兴趣增加学生课业负担积极创设良诵读氛围环境提倡通常轻松诵读然成诵定诵读指标保护学生诵读兴趣
(四)班结合课外阅读活动结合评选诵读手活动诵读典竞赛等中华典诵读活动断深化
(五)班充分利音乐舞蹈书法绘画等种形势发挥种功孩子活动中诵读
三诵读容
诵读容语文课程标准推荐优秀古诗文篇目三字弟子规千字文百家姓等
四组织开展全校中华典诵读赛活动
()参赛象
全校16年级学生
(二)赛程序
决赛学校统组织进行时间初定：4月23日
(三)赛规
1抽签决定出场序
2诵读作品选必须中华典诵读篇目
3参赛必须脱稿朗诵诵读时加音乐伴奏伴奏音源备
4赛时间限制8分钟(超时酌情扣分)
5评分标准：
赛采取100分制中：
a作品容(15分)：选材容符合赛求具定教育意义
b节目形式(15分)：形式灵活新颖令耳目新配乐配乐朗诵篇章意境吻合节奏谐
c语言技巧(40分)：普通话标准发音准确吐字清晰嗓音条件较声音圆润悦耳语言流畅语速
d场表现(30分)：衣着体体态语适表演位台风方感情充沛感染力强现场效果
五奖项设置
等奖1名二等奖2名三等奖3名
总校次赛活动契机师生中广泛开展中华典诵读活动全校掀起中华典诵读热潮真正广师生阅读典亲典热爱典
典朗诵赛策划书(二)
活动目：
进步推进语文课程改革促进新课程改革学生语文素养提高倡导阅读传统典诵读中亲中国文化亲中热爱中华文明热爱中创新传统思想创新中弘扬民族精神丰富校校园文化生活营造书香校园提高学生朗诵水培养学生优秀文学作品学兴趣帮助学生进步领会汉语言文学艺术魅力特举行漫步书林享受阅读中华典美诗文诵读赛活动
二活动题：
漫步书林享受阅读中华典诗文诵读赛活动
三活动目标
()通诵读典引导学生博览群书开阔视野丰富语言储备促进知识更新提高文化品位审美情趣全面提升语文素养传承中华灿烂文化
(二)通诵读典陶冶高尚情操养成健全格学生形成积极生态度正确世界观生观价值观增强学生爱国情感树立远志学生全面发展终身发展奠定良思想道德基础
(三)通诵读典培养学生良阅读兴趣惯帮助学生树立终身亲典诗文理念高品位校园文化影响学生思想情感激发学生生典文化
(四)通诵读典促进学生提高记忆力积淀典文化记忆力通锻炼开发断提高学生量诵读千古美文做熟读成诵烂熟心培养记忆力积淀典文化
培养学生良读书惯学生终身负责语文教学重中重开展诵读中华典营造书香环境读书活动精心组织活动计划步骤展开通诵背书唱演画等形式诵读中华典诗文活动渗透校园生活中愉悦学生稚嫩心灵丰厚学生文底蕴
1开发典诵读校课程制定诵读方案选择诵读容周专门开设1节典诵读课年级侧重七年级重点培养学生典诵读兴趣惯八年级重点培养学生典诵读方法力九年级重点培养学生典诵读创造性
2定期展示诵读成果学校班学生诵读成果进行类展评评选中华典诵读明星中华典诵读优秀班级中华典诵读优秀指导教师中华典诵读优秀家长促进典诵读验交流体验享促进学生古诗文诵读活动蓬勃发展
3开展师生读活动鼓励教师学生阅书加强学生间交流通书信课余聊天网络话查阅笔记等形式解学生阅读情况发现学生阅读中实际问题时予指导寻找学生阅读中闪光处时予表扬学生始终保持浓厚阅读兴趣体会阅读快乐
4开展课前吟活动减轻学生背诵古诗负担教师提倡学生见缝插针积少成充分利课前三分钟开展课前吟活动做读常吟学时引导学生熟读成诵
5举行知识竞赛组单位举办擂台赛激发学生诵读典诗文热情擂台赛容种角度类诗诗句接龙问答者诗竞赛者种古诗方面游戏
6举行阅读欣赏竞赛学年举行次古诗文阅读欣赏竞赛出定数量古诗文阅读欣赏题竞赛促学生扩古诗文诵读量提高鉴赏力
四活动程
课程标准求初中三学年计划步骤实施典诗文诵读工程诵读容包括课程标准教材规定篇目校课程中推荐篇目学生互荐篇目
八年级：深化典诗文诵读活动举办典背诵擂台赛典文化知识赛趣味达复巩固目班级开辟诗园园学生提供展示舞台开展题诵读报告会引导学生交流诵读体会种活动中指导诵读方法提高诵读力九年级：指导学生学欣赏文
学作品情感体验初步领悟作品涵中获然社会生益启示联系文化背景作出评价开展典约征文赛读书明星评合唱诵读表演相声课剧表演等活动指导学生生动活泼形式演绎典诗文培养阅读创造性
五活动措施
()努力做三结合：
1校校外相结合校班语文教师班干负责天定时间开展阅读活动校外家长负责指导督促学生诵读倡导家长积极参父母孩子读书活动学生诵读活动创造良氛围时提高家长文素养推动社会进步
2课课外相结合课阅读课外阅读紧密结合起加强课外阅读横联系通课阅读指点方法培养兴趣激发热情引导鼓励学生课外涉猎更宽阔阅读领域学生课外阅读积极性调动起适时介绍课阅读相适应品位高学生益书刊诸朱清散文选呐喊散文选刊读者青年文摘等引导学生欣赏作品语言
握艺术构思辨析性美丑善恶学会作品进行剖析评价感性认识升理性认识全面提高鉴赏力
3推荐选相结合教育部推荐初中阶段必读书目语文课程标准规定背诵古诗篇目教材规定求背诵典诗词文言文现代文外教师诸子百家散文唐诗宋词元曲明清说等典中选择适宜学生诵读容指导学生阅读学生性
情感生活历兴趣爱语文验相选择课外典诗文会教师指导学生选择书目互荐书目指导阅读欣赏方法学生种谐气氛中积极动进行适合水阅读样学生发挥空间思想灵活徜徉学海书山中
(二)科学进行活动评价：
开展中华典诵读活动建立科学评价体系学生班级学校三层次活动水准进行评价评价中注重角度层面体通评价阅读活动进行监控调节
1制定学生诵读赛细教务处制定类赛评分细赛中采评委现场分点评方法学生进行评价获奖学生予相应表彰成绩记入素质教育报告书中
2制定学生诵读先进班级评细教务处制定先进班级评细班级学生参诵读数诵读数量活动组织情况参赛获奖次等第等诸方面进行评价样促进班级教师认真组织指导学生参活动引导班级教师间相互学取长补短
3制定学校诵读活动评估细教务处全校学生参诵读数投入诵读时间诵读范围容方法惯认知体验等诸方面制定评估细通观察坐谈阅卷等种方式进行调查学校组织诵读活动质量进行评估积累验改进足
六活动时间：20XX年5月16日5月27日
七参赛求：
八九年级班级单位组织赛班三节目(两集体)班必须5月26日前报男女生名参加诵读赛集体朗诵班级单位数超20诵读篇目选(课外美文美诗名作名篇优秀典诗词均)拘格求紧扣题形式样精神饱满突出性注重实效参赛时间节目控制24分钟需配乐请备
九活动组织
1组织领导：海宏中学教务处政教处
持：高玮
2奖项设立
十奖项：
奖：
等奖名
二等奖两名
三等奖三名
优秀奖两名
集体奖：名次颁发奖状
3评委
八年级：韩校长韩正军李雪梅魏永霞王雪梅
九年级：刁校长刘封勇孙莉媛敏
记分算分：孙承凯
附：评分标准办法：
1遵守纪律场迅速序(1分)
2作品题鲜明突出容健康(1分)
3诵读时脱稿朗诵熟练声音洪亮精神饱满姿态方(1分)
4吐字清晰普通话标准握朗诵节奏(2分)
5正确握诵读容声情茂朗诵富韵味表现力引起观众鸣(4分)
6诵读形式富创意整体呈现生动富表现力(配适乐曲富创意形式朗诵)耳目新感觉(1分)
7计分办法：次评选采取10分制保留数点两位评委分数均分参赛队(队员)分
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中华典诗文国传统文化瑰宝组织开展中华典诵读赛活动弘扬中华优秀传统文化增强师生语言文字规范意识提高师生文素养语字水具十分重作做中华典诵读赛活动特制定方案
活动目标
()抓住学生佳记忆期通学校家庭组织学生诵读诗文典培养学生博览群书良惯校形成热爱读书良风气营造勤奋读书努力学奋发校园文化
(二)增加学生阅读量学生阅读中开阔视野提高兴趣增长知识培养力逐步养成良阅读惯
(三)提高学生思想道德素质文化素养促进学生更新知识活跃思维提高综合实践力
二活动求
()广泛宣传典诵读目意义家长增加济负担取社会家长支持
(二)班计划步骤开展典诵读活动抓程理
(三)保护学生诵读兴趣增加学生课业负担积极创设良诵读氛围环境提倡通常轻松诵读然成诵定诵读指标保护学生诵读兴趣
(四)班结合课外阅读活动结合评选诵读手活动诵读典竞赛等中华典诵读活动断深化
(五)班充分利音乐舞蹈书法绘画等种形势发挥种功孩子活动中诵读
三诵读容
诵读容语文课程标准推荐优秀古诗文篇目三字弟子规千字文百家姓等
四组织开展全校中华典诵读赛活动
()参赛象
全校16年级学生
(二)赛程序
决赛学校统组织进行时间初定：4月23日
(三)赛规
1抽签决定出场序
2诵读作品选必须中华典诵读篇目
3参赛必须脱稿朗诵诵读时加音乐伴奏伴奏音源备
4赛时间限制8分钟(超时酌情扣分)
5评分标准：
赛采取100分制中：
a作品容(15分)：选材容符合赛求具定教育意义
b节目形式(15分)：形式灵活新颖令耳目新配乐配乐朗诵篇章意境吻合节奏谐
c语言技巧(40分)：普通话标准发音准确吐字清晰嗓音条件较声音圆润悦耳语言流畅语速
d场表现(30分)：衣着体体态语适表演位台风方感情充沛感染力强现场效果
五奖项设置
等奖1名二等奖2名三等奖3名
总校次赛活动契机师生中广泛开展中华典诵读活动全校掀起中华典诵读热潮真正广师生阅读典亲典热爱典
典朗诵赛策划书(二)
活动目：
进步推进语文课程改革促进新课程改革学生语文素养提高倡导阅读传统典诵读中亲中国文化亲中热爱中华文明热爱中创新传统思想创新中弘扬民族精神丰富校校园文化生活营造书香校园提高学生朗诵水培养学生优秀文学作品学兴趣帮助学生进步领会汉语言文学艺术魅力特举行漫步书林享受阅读中华典美诗文诵读赛活动
二活动题：
漫步书林享受阅读中华典诗文诵读赛活动
三活动目标
()通诵读典引导学生博览群书开阔视野丰富语言储备促进知识更新提高文化品位审美情趣全面提升语文素养传承中华灿烂文化
(二)通诵读典陶冶高尚情操养成健全格学生形成积极生态度正确世界观生观价值观增强学生爱国情感树立远志学生全面发展终身发展奠定良思想道德基础
(三)通诵读典培养学生良阅读兴趣惯帮助学生树立终身亲典诗文理念高品位校园文化影响学生思想情感激发学生生典文化
(四)通诵读典促进学生提高记忆力积淀典文化记忆力通锻炼开发断提高学生量诵读千古美文做熟读成诵烂熟心培养记忆力积淀典文化
培养学生良读书惯学生终身负责语文教学重中重开展诵读中华典营造书香环境读书活动精心组织活动计划步骤展开通诵背书唱演画等形式诵读中华典诗文活动渗透校园生活中愉悦学生稚嫩心灵丰厚学生文底蕴
1开发典诵读校课程制定诵读方案选择诵读容周专门开设1节典诵读课年级侧重七年级重点培养学生典诵读兴趣惯八年级重点培养学生典诵读方法力九年级重点培养学生典诵读创造性
2定期展示诵读成果学校班学生诵读成果进行类展评评选中华典诵读明星中华典诵读优秀班级中华典诵读优秀指导教师中华典诵读优秀家长促进典诵读验交流体验享促进学生古诗文诵读活动蓬勃发展
3开展师生读活动鼓励教师学生阅书加强学生间交流通书信课余聊天网络话查阅笔记等形式解学生阅读情况发现学生阅读中实际问题时予指导寻找学生阅读中闪光处时予表扬学生始终保持浓厚阅读兴趣体会阅读快乐
4开展课前吟活动减轻学生背诵古诗负担教师提倡学生见缝插针积少成充分利课前三分钟开展课前吟活动做读常吟学时引导学生熟读成诵
5举行知识竞赛组单位举办擂台赛激发学生诵读典诗文热情擂台赛容种角度类诗诗句接龙问答者诗竞赛者种古诗方面游戏
6举行阅读欣赏竞赛学年举行次古诗文阅读欣赏竞赛出定数量古诗文阅读欣赏题竞赛促学生扩古诗文诵读量提高鉴赏力
四活动程
课程标准求初中三学年计划步骤实施典诗文诵读工程诵读容包括课程标准教材规定篇目校课程中推荐篇目学生互荐篇目
八年级：深化典诗文诵读活动举办典背诵擂台赛典文化知识赛趣味达复巩固目班级开辟诗园园学生提供展示舞台开展题诵读报告会引导学生交流诵读体会种活动中指导诵读方法提高诵读力九年级：指导学生学欣赏文
学作品情感体验初步领悟作品涵中获然社会生益启示联系文化背景作出评价开展典约征文赛读书明星评合唱诵读表演相声课剧表演等活动指导学生生动活泼形式演绎典诗文培养阅读创造性
五活动措施
()努力做三结合：
1校校外相结合校班语文教师班干负责天定时间开展阅读活动校外家长负责指导督促学生诵读倡导家长积极参父母孩子读书活动学生诵读活动创造良氛围时提高家长文素养推动社会进步
2课课外相结合课阅读课外阅读紧密结合起加强课外阅读横联系通课阅读指点方法培养兴趣激发热情引导鼓励学生课外涉猎更宽阔阅读领域学生课外阅读积极性调动起适时介绍课阅读相适应品位高学生益书刊诸朱清散文选呐喊散文选刊读者青年文摘等引导学生欣赏作品语言
握艺术构思辨析性美丑善恶学会作品进行剖析评价感性认识升理性认识全面提高鉴赏力
3推荐选相结合教育部推荐初中阶段必读书目语文课程标准规定背诵古诗篇目教材规定求背诵典诗词文言文现代文外教师诸子百家散文唐诗宋词元曲明清说等典中选择适宜学生诵读容指导学生阅读学生性
情感生活历兴趣爱语文验相选择课外典诗文会教师指导学生选择书目互荐书目指导阅读欣赏方法学生种谐气氛中积极动进行适合水阅读样学生发挥空间思想灵活徜徉学海书山中
(二)科学进行活动评价：
开展中华典诵读活动建立科学评价体系学生班级学校三层次活动水准进行评价评价中注重角度层面体通评价阅读活动进行监控调节
1制定学生诵读赛细教务处制定类赛评分细赛中采评委现场分点评方法学生进行评价获奖学生予相应表彰成绩记入素质教育报告书中
2制定学生诵读先进班级评细教务处制定先进班级评细班级学生参诵读数诵读数量活动组织情况参赛获奖次等第等诸方面进行评价样促进班级教师认真组织指导学生参活动引导班级教师间相互学取长补短
3制定学校诵读活动评估细教务处全校学生参诵读数投入诵读时间诵读范围容方法惯认知体验等诸方面制定评估细通观察坐谈阅卷等种方式进行调查学校组织诵读活动质量进行评估积累验改进足
六活动时间：20XX年5月16日5月27日
七参赛求：
八九年级班级单位组织赛班三节目(两集体)班必须5月26日前报男女生名参加诵读赛集体朗诵班级单位数超20诵读篇目选(课外美文美诗名作名篇优秀典诗词均)拘格求紧扣题形式样精神饱满突出性注重实效参赛时间节目控制24分钟需配乐请备
九活动组织
1组织领导：海宏中学教务处政教处
持：高玮
2奖项设立
十奖项：
奖：
等奖名
二等奖两名
三等奖三名
优秀奖两名
集体奖：名次颁发奖状
3评委
八年级：韩校长韩正军李雪梅魏永霞王雪梅
九年级：刁校长刘封勇孙莉媛敏
记分算分：孙承凯
附：评分标准办法：
1遵守纪律场迅速序(1分)
2作品题鲜明突出容健康(1分)
3诵读时脱稿朗诵熟练声音洪亮精神饱满姿态方(1分)
4吐字清晰普通话标准握朗诵节奏(2分)
5正确握诵读容声情茂朗诵富韵味表现力引起观众鸣(4分)
6诵读形式富创意整体呈现生动富表现力(配适乐曲富创意形式朗诵)耳目新感觉(1分)
7计分办法：次评选采取10分制保留数点两位评委分数均分参赛队(队员)分
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