2015年岗学总结：徜徉诗意秋天
十月深圳美丽勒杜鹃满街盛放着远处簇簇绿瀑布面飞溅着点点粉色白色紫红水点样美秋天里行样美深圳着样美导师开始段样学旅程生命中难体验特珍惜段着杨xx老师学时光耳濡目染中感受着老师教导：杨xx老师学识渊博剖析教材点评课堂中肯独开启样教学视角杨xx老师办事干练高效理协调条紊安排样研修活动丰富体验重杨xx老师处世豁达热情心里永远记挂着身边善良细心……切满怀着感恩徜徉秋天诗意美旅途中
()品赏语言艺术美
杨xx老师说：作品语言构建座美丽房子灵魂住里面岗期间次反复品读芳秋天寻样处美丽房子极美字句步步引领着走入美意境语言美构建座诗意房屋灵魂喧嚣世俗中找片刻安居选择篇文章开设展示课学生品赏秋天语言艺术美
诗语言总具形象美通调动读者重感官表现象形象立体起座美丽房子具象化震落清晨满披着露珠震落活现清晨宁静声伐木声飘出幽谷清晰辨清脆力景象肥硕非常形象瓜果丰收美特写推出动词形容词听觉视觉准确表现客观清晨情景渲染诗宁静清朗情境方面修辞重更增加景物形象美满披着露珠饱食稻香镰刀……通拟露珠镰刀诗意复现具体情境中情境获观感情态进步生动诗情境节诗末句作者句式修辞：第
节秋天栖息农家里栖息描写生命物类现诗句中拟秋天视象化创造出松弛闲静氛围意味隽永第二节秋天游戏渔船游戏（愉快）劳作形象说法虚实相生第三节秋天梦寐牧羊女眼里 梦寐名词作动词喻安详宁静憧憬义总说秋天栖息农家里秋天游戏渔船秋天梦寐牧羊女眼里三句互呼应均运拟手法表现诗笔秋天宁静悠远特点
诗歌语言具弹性美伸缩然变化端新颖致出意料背离常态构成审美意蕴样诗境座诗屋丰富彩审美感受江面冷雾撒圆圆网收起青鳊鱼似乌桕叶影子究竟收起青鳊鱼呢收起乌桕叶呢甚收起乌桕叶影子呢？里虚实虚虚实实获咀嚼诗意牛背笛声处？满流着香热笛孔句满流香热笛孔搭配夏夜映衬诗味盎然草野蟋蟀声中更寥阔溪水枯涸见石更清洌虚词更产生更进层联想获诗歌弹性美
诗歌语言常常诗歌带色彩美诗想象画面中恰点染客观事物色彩诗歌具种抒情谐统色彩美感冷雾 青鳊鱼乌桕叶白霜里雾朦胧鱼淡青叶灰褐霜莹白全缺构成诗笔渲染秋天清晨微寒清朗相致色彩令读者产生丰富想象获色彩美感享受咀嚼意味
清朗宁静首诗体风格样清朗宁静秋天样清朗宁静清晨样清朗宁静田野河边彷徨踯躅灵魂搭建座美丽清朗宁静诗屋美诗芳
潘新教授言语生命动力学写作位语文教育常规讲座中写作言语表达提高位置：言语生命动力学语文教育基观念：言语生诗意生灵魂言语构筑美丽房子里寻精神家园写诗意生
（二）尊重性谐美
果说文美构筑灵魂安居课堂学生学生真正成里思想必带思想飞跃尊重性发展必带诗意课堂谐美
岗学期间聆听节节示范课次次感受老师角度力图学生充分思考空间老师学生尊重营造课堂谐美节节示范课幅幅美画面形成道谐美长廊
杨xx作文指导课教学重点指导审题方法便讲授课影响教师充分营造课堂学谐美作文审题数学配方法学生知然知然杨xx步步抛出新例子学生思考探讨暖流丰碑难题暴雨考试老牛老师仿佛限耐心静学生思索静学生成长静学生领悟……
新安中学特级教师吴泓老师语文专题教学东湖中学徐老师议文教学敬业乐业两位老师课堂改变教师导学生体传统课堂关系建立教学 机整体教学程作师生实现教学务目围绕教学容参通
话沟通合作活动产生交互影响动态生成方式推进教学活动程
吴泓老师语文专题教学通老师篇文章诗解读力图引发学生更感悟学生通确立题查阅资料撰写文章表述观点吴老师课改课堂学生尤学生学咀嚼思考时间空间
徐老师组织敬业乐业篇议文学时全班分成八学组然通合作学解决生字词落实基础教学理清文章结构形成基力组讨重点击破证方法运难点组组间相互学互促进徐老师课充分体现学生合作老师出方法指导清晰确定合作务具体落实基础知识注重力培养出现分歧急出答案引导学生探讨实际操作意义
真正做课堂学生点教师必然充分尊重学生首先重视课前教学设计充分解学情基础建立合理设计结构弹性化方案教学设计份教案更份学案课堂老师注意倾听注意力时刻放学生身认真听学生讲听学生争听学生评价适时点拨点评吝啬学生表扬通课堂学生时正面评价融洽师生关系活跃课堂氛围激发创造热情学生学质量力养成起着十分明显促进作样课堂带学生带听课老师发展性倡导尊重谐美
老师示范课更直观感受：课堂培养学生性尊重学生格学生质疑权利课堂设计中体现考虑学生差异鼓励学生思维发散鼓励学生抒见阐明观点学生思维变越越开阔元敏捷教
师教学生学机整体二者始终统等师生间互相充分尊重学生亲情般朋友般气氛中格够健全发展思想变气成熟
展示课秋天次回顾前位老师成功教学范例深入反思重新审视教学理念进步感受钻研教材更备清学情真正解学生解学生需发展课堂学生课堂节课否关键学生情绪状态充分调动教学重难点握展开否恰利完全学生否动充分参思考探究唯学生开张视听进入情境课堂成效课堂果次篇美文更重视学生读学生读诵读中熟悉诗中情境减少南方孩子秋天陌生感减少城里孩子野趣陌生感立足学生熟悉事物切入课写景物写样景物构建样情景表达样情感回学吧身边秋天景物写生动量课堂学生老师务寻找学生进入诗歌佳入口学生诵读讨中解理解程度力求现层次助层
美诗歌通美诵读体会思维形文章文章形思维条船载着思维飘远方杨xx诗意描述希课堂条诗意船渡学生达美彼岸
（三）回原点智慧美
美文美氛围智慧灵性点亮语文诗意课堂样更进行古代诗歌教学语文教学课题位音乐界语文造诣高音乐家语文界音乐创作高老师――杨建华老师教学智慧告诉：时候许妨
换角度回诗歌原点古诗新唱形式唱出诗中意境唱出诗歌情感理解抑扬顿挫悠扬婉转歌声激发学生古诗文学兴趣点亮诗性课堂诗屋光芒烛孩子前行路
诗歌发源诗歌二者列毛诗序：心志发言诗情动中形言言足嗟叹嗟叹足咏歌咏歌足知手舞足蹈尚书诗言志歌永言形象指出诗歌联系杨老师古诗词配音乐唱出新韵插音乐翅膀搭音乐快车 伴着舒缓弦乐学生静静坐里眼中意境深远写意画耳中听曲调宛转古曲充满激情朗诵学生心灵受强感染震撼产生种努力读古诗强烈愿学生读古诗强烈愿学时特认真着音乐声行进课堂学生着音乐节奏情诵唱起越越学生加入环节朗朗诵唱悠扬乐声交融起样谐样动听整教室回荡着音乐学生沉浸诗意学情境浓浓文化氛围中……
古诗新韵力图通形声感官创设学情境激发学生学兴趣良学情境学生获取知识前提基础激发学生学兴趣种兴趣维持整教学活动始终种良学情境正教师追求调动学生学兴趣激发求知欲第次知道古诗文样学：学生歌唱中学歌唱中积累歌唱中理解歌唱中欣赏……
诗抒发诗感情感情定通形象构成种意境然助语言文字表达出古诗新韵助古诗语言押韵合辙节奏鲜明琅琅口悦耳动听呈现出抑扬顿挫音乐美特点诗歌教学回诗原点音乐解决语文教学中实际问题引领学生音乐旋律中更生动品味古诗词语言美画面美意境美获
审美愉悦审美享受学生种潜移默化熏陶中华传统文化产生喜爱情？真老师教学智慧灵性美充分体现
段岗日子真段美旅中幕幕眼前：谭教授专程指导开题报告学员报告提出非常中肯评价建议陶印宝教授中美教育开闭塞视听申英明老师节杨修死具生哲学深度探讨周东方老师节春生动活泼互动热烈春意盎然课堂节展示课前杨xx百忙中抽时间磨课节课杨xx带领评课研课……您果听听老师发言听听次次激烈争会段学程中思想碰撞鸣蜕变成长……连亲切严格杨xx老师表扬课越评越越越想法越越意思……程中幕幕记忆中留美画面罗素说：参差态幸福源丰富样研修学活动断探索日渐成长幸福源
举杯祝福时杨xx老师祝家：精神健康身体快乐美文读美课堂欣赏美老师相伴段岗美旅程必定更加健康更加快乐勒杜鹃四季绽放美丽号专列路前行老师谢谢
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十月深圳美丽勒杜鹃满街盛放着远处簇簇绿瀑布面飞溅着点点粉色白色紫红水点样美秋天里行样美深圳着样美导师开始段样学旅程生命中难体验特珍惜段着杨xx老师学时光耳濡目染中感受着老师教导：杨xx老师学识渊博剖析教材点评课堂中肯独开启样教学视角杨xx老师办事干练高效理协调条紊安排样研修活动丰富体验重杨xx老师处世豁达热情心里永远记挂着身边善良细心……切满怀着感恩徜徉秋天诗意美旅途中
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杨xx老师说：作品语言构建座美丽房子灵魂住里面岗期间次反复品读芳秋天寻样处美丽房子极美字句步步引领着走入美意境语言美构建座诗意房屋灵魂喧嚣世俗中找片刻安居选择篇文章开设展示课学生品赏秋天语言艺术美
诗语言总具形象美通调动读者重感官表现象形象立体起座美丽房子具象化震落清晨满披着露珠震落活现清晨宁静声伐木声飘出幽谷清晰辨清脆力景象肥硕非常形象瓜果丰收美特写推出动词形容词听觉视觉准确表现客观清晨情景渲染诗宁静清朗情境方面修辞重更增加景物形象美满披着露珠饱食稻香镰刀……通拟露珠镰刀诗意复现具体情境中情境获观感情态进步生动诗情境节诗末句作者句式修辞：第
节秋天栖息农家里栖息描写生命物类现诗句中拟秋天视象化创造出松弛闲静氛围意味隽永第二节秋天游戏渔船游戏（愉快）劳作形象说法虚实相生第三节秋天梦寐牧羊女眼里 梦寐名词作动词喻安详宁静憧憬义总说秋天栖息农家里秋天游戏渔船秋天梦寐牧羊女眼里三句互呼应均运拟手法表现诗笔秋天宁静悠远特点
诗歌语言具弹性美伸缩然变化端新颖致出意料背离常态构成审美意蕴样诗境座诗屋丰富彩审美感受江面冷雾撒圆圆网收起青鳊鱼似乌桕叶影子究竟收起青鳊鱼呢收起乌桕叶呢甚收起乌桕叶影子呢？里虚实虚虚实实获咀嚼诗意牛背笛声处？满流着香热笛孔句满流香热笛孔搭配夏夜映衬诗味盎然草野蟋蟀声中更寥阔溪水枯涸见石更清洌虚词更产生更进层联想获诗歌弹性美
诗歌语言常常诗歌带色彩美诗想象画面中恰点染客观事物色彩诗歌具种抒情谐统色彩美感冷雾 青鳊鱼乌桕叶白霜里雾朦胧鱼淡青叶灰褐霜莹白全缺构成诗笔渲染秋天清晨微寒清朗相致色彩令读者产生丰富想象获色彩美感享受咀嚼意味
清朗宁静首诗体风格样清朗宁静秋天样清朗宁静清晨样清朗宁静田野河边彷徨踯躅灵魂搭建座美丽清朗宁静诗屋美诗芳
潘新教授言语生命动力学写作位语文教育常规讲座中写作言语表达提高位置：言语生命动力学语文教育基观念：言语生诗意生灵魂言语构筑美丽房子里寻精神家园写诗意生
（二）尊重性谐美
果说文美构筑灵魂安居课堂学生学生真正成里思想必带思想飞跃尊重性发展必带诗意课堂谐美
岗学期间聆听节节示范课次次感受老师角度力图学生充分思考空间老师学生尊重营造课堂谐美节节示范课幅幅美画面形成道谐美长廊
杨xx作文指导课教学重点指导审题方法便讲授课影响教师充分营造课堂学谐美作文审题数学配方法学生知然知然杨xx步步抛出新例子学生思考探讨暖流丰碑难题暴雨考试老牛老师仿佛限耐心静学生思索静学生成长静学生领悟……
新安中学特级教师吴泓老师语文专题教学东湖中学徐老师议文教学敬业乐业两位老师课堂改变教师导学生体传统课堂关系建立教学 机整体教学程作师生实现教学务目围绕教学容参通
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吴泓老师语文专题教学通老师篇文章诗解读力图引发学生更感悟学生通确立题查阅资料撰写文章表述观点吴老师课改课堂学生尤学生学咀嚼思考时间空间
徐老师组织敬业乐业篇议文学时全班分成八学组然通合作学解决生字词落实基础教学理清文章结构形成基力组讨重点击破证方法运难点组组间相互学互促进徐老师课充分体现学生合作老师出方法指导清晰确定合作务具体落实基础知识注重力培养出现分歧急出答案引导学生探讨实际操作意义
真正做课堂学生点教师必然充分尊重学生首先重视课前教学设计充分解学情基础建立合理设计结构弹性化方案教学设计份教案更份学案课堂老师注意倾听注意力时刻放学生身认真听学生讲听学生争听学生评价适时点拨点评吝啬学生表扬通课堂学生时正面评价融洽师生关系活跃课堂氛围激发创造热情学生学质量力养成起着十分明显促进作样课堂带学生带听课老师发展性倡导尊重谐美
老师示范课更直观感受：课堂培养学生性尊重学生格学生质疑权利课堂设计中体现考虑学生差异鼓励学生思维发散鼓励学生抒见阐明观点学生思维变越越开阔元敏捷教
师教学生学机整体二者始终统等师生间互相充分尊重学生亲情般朋友般气氛中格够健全发展思想变气成熟
展示课秋天次回顾前位老师成功教学范例深入反思重新审视教学理念进步感受钻研教材更备清学情真正解学生解学生需发展课堂学生课堂节课否关键学生情绪状态充分调动教学重难点握展开否恰利完全学生否动充分参思考探究唯学生开张视听进入情境课堂成效课堂果次篇美文更重视学生读学生读诵读中熟悉诗中情境减少南方孩子秋天陌生感减少城里孩子野趣陌生感立足学生熟悉事物切入课写景物写样景物构建样情景表达样情感回学吧身边秋天景物写生动量课堂学生老师务寻找学生进入诗歌佳入口学生诵读讨中解理解程度力求现层次助层
美诗歌通美诵读体会思维形文章文章形思维条船载着思维飘远方杨xx诗意描述希课堂条诗意船渡学生达美彼岸
（三）回原点智慧美
美文美氛围智慧灵性点亮语文诗意课堂样更进行古代诗歌教学语文教学课题位音乐界语文造诣高音乐家语文界音乐创作高老师――杨建华老师教学智慧告诉：时候许妨
换角度回诗歌原点古诗新唱形式唱出诗中意境唱出诗歌情感理解抑扬顿挫悠扬婉转歌声激发学生古诗文学兴趣点亮诗性课堂诗屋光芒烛孩子前行路
诗歌发源诗歌二者列毛诗序：心志发言诗情动中形言言足嗟叹嗟叹足咏歌咏歌足知手舞足蹈尚书诗言志歌永言形象指出诗歌联系杨老师古诗词配音乐唱出新韵插音乐翅膀搭音乐快车 伴着舒缓弦乐学生静静坐里眼中意境深远写意画耳中听曲调宛转古曲充满激情朗诵学生心灵受强感染震撼产生种努力读古诗强烈愿学生读古诗强烈愿学时特认真着音乐声行进课堂学生着音乐节奏情诵唱起越越学生加入环节朗朗诵唱悠扬乐声交融起样谐样动听整教室回荡着音乐学生沉浸诗意学情境浓浓文化氛围中……
古诗新韵力图通形声感官创设学情境激发学生学兴趣良学情境学生获取知识前提基础激发学生学兴趣种兴趣维持整教学活动始终种良学情境正教师追求调动学生学兴趣激发求知欲第次知道古诗文样学：学生歌唱中学歌唱中积累歌唱中理解歌唱中欣赏……
诗抒发诗感情感情定通形象构成种意境然助语言文字表达出古诗新韵助古诗语言押韵合辙节奏鲜明琅琅口悦耳动听呈现出抑扬顿挫音乐美特点诗歌教学回诗原点音乐解决语文教学中实际问题引领学生音乐旋律中更生动品味古诗词语言美画面美意境美获
审美愉悦审美享受学生种潜移默化熏陶中华传统文化产生喜爱情？真老师教学智慧灵性美充分体现
段岗日子真段美旅中幕幕眼前：谭教授专程指导开题报告学员报告提出非常中肯评价建议陶印宝教授中美教育开闭塞视听申英明老师节杨修死具生哲学深度探讨周东方老师节春生动活泼互动热烈春意盎然课堂节展示课前杨xx百忙中抽时间磨课节课杨xx带领评课研课……您果听听老师发言听听次次激烈争会段学程中思想碰撞鸣蜕变成长……连亲切严格杨xx老师表扬课越评越越越想法越越意思……程中幕幕记忆中留美画面罗素说：参差态幸福源丰富样研修学活动断探索日渐成长幸福源
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