2010年学教师年度工作考核总结
事教师行位教师目标年始终勤勤恳恳踏踏实实态度工作现年末现年工作进行总结
思想品德方面：
年教育教学工作中认真学国家关教育方针认真学先进理知识十七会议精神觉践行三代表精神热爱教育事业始终忘民教师职责爱学校爱学生作名教师身严格求通政治思想学识水教育教学力等方面断提高塑造行教育行业中断成长社会培养出优秀坚实基础
二教育教学方面：
年直担高年级语文学科工作中严格求刻苦钻研业务断提高业务水断学新知识探索教育教学规律改进教育教学方法
1尊重学生学生关键
教学中深刻体会学生学生发展首先必须尊重学生尊重学生思考权尊重学生发言权尊重学生探究精神尊重学生思维成果做够放手学生思考学生探究
2分层合作实现合作探究学模式必路
学生层次思考效率会造成学生怕思考懒探索赖思想教学中果中差混成组样学生永远成领头成代言差生永远组中重视解决问题必须实行分层分组合作方法课堂根情况组层次务学生层次相力相情况思考问题时间样达分层次合作目层次学生挑战性务
3明确学目标
语文教学忌千篇律容易学生厌烦果千篇律字词教学课文分析纳总结样费时费力学生学完篇课文知堂课进步少五年级学生字词教学完全放手完成力独特方法教学中般字词教学作检查程课文分析类文体新文体传授新方法然学生方法解决根教材学生明白节课达什样水解决疑难问题穴道解决问题方法样课堂实效高效
4规范作业
学生学新课知识系统化条理化定作业巩固提高通规范化作业学生思路明晰条理清楚养成良学惯新课程标准里鲜明观点规范化作业学生惯形成养成学生良学惯
5开展语文实践活动
利课堂课余班队活动进行系列实践活动学期语文教学饿重方面题班会进行说新学期算时时刻刻注意安全爱学校利制作等系列活动锻炼学生胆量表达力显著提高谁站起说会
6制定帮教方案
差生悉心辅导常面批作业找出知识薄弱环节时进行补漏例常利课余时间落班辅导学生针性制定帮教计划目计划做进生转化工作课堂采提问检查时疏导时反馈形式努力提高进生文化基础知识时班级中开展互帮互学组进行帮学活动学生端正思想互相学互想促进形成追赶良学氛围时注意两手抓：方面培养尖子生方面通尖子生辅导进生先进帮助进带差促进双赢效果
7课题研究工作
课题研究工作中做工作：1提高课前准备工作效性（1）提高备课效性备课时独立钻研备课备课时备教材备学生备资料备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课质量
（2）提高学生预效性教学生预方法通课堂训练提高预质量达成度二针性提出某预题教促学三进步重视预课堂检查教学预入手学定教
2课堂操作效性研究
（1）教学目标：首先预设课堂教学目标目标根教材课时班级学情正确定位三维体目标落实课堂侧重次根课堂动态发展恰调整预设目标生成新目标预设目标生成目标侧重次动目标达成度评估
（2）师生角色：学生课堂学体教师学生学促进者时教师专业成长体没教师专业成长难学生发展课堂中双体层面断协调发展课堂中正确定位角色努力促进学生形成正确角色感
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生交互动凸现课程资源创生开发教学目标动态生成包括教师教方式学生学方式教学时根文章特点选择教学方式较理性文章较适文章作粗线条处理课文采问题导引法较感性文章文章精彩细部时采研促读重视学生读悟
（4）教学资源：教学资源包括文资源（教材资源扩展阅读资源）媒体资源资源（指师生资源）教学程师生开发课程资源程课堂中教师应重视师生资源开发更重视开发身资源
（5）学评价：a学评价应完整评价包括激励批评b学评价应针性评价避免空洞避免机械频繁评价c学评价应发展评价发挥评价激励指导作伤害学生尊
3课反思效性研究方面勤思考勤动笔养成教学反思惯方面加强反思交流研讨反思中启迪升华取进步
三．遵守纪律方面：
严格遵守学校项规章制度迟早退事动请假工作中尊敬领导团结事正确处理
领导事间关系时勤俭节约劳怨真诚热爱学生际关系谐融洽闹原纠纷处处名民教师求规范言行毫松懈培养综合素质力
四工作业绩方面：
着新课程改革教师业务力求提高教学余挤时间学教育教学理积极进行类现代教育技术培训掌握媒体课件制作方法学期应级号召积极边远学校支教支教学校发挥光热受支教学校领导致评评市级支教先进学期五星学校承担课题研究工作项工作中先承担课题研究展示课务受领导评学校评价组评
等奖研究关学效性定理解学校组织青年教师课件赛中评二等奖
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事教师行位教师目标年始终勤勤恳恳踏踏实实态度工作现年末现年工作进行总结
思想品德方面：
年教育教学工作中认真学国家关教育方针认真学先进理知识十七会议精神觉践行三代表精神热爱教育事业始终忘民教师职责爱学校爱学生作名教师身严格求通政治思想学识水教育教学力等方面断提高塑造行教育行业中断成长社会培养出优秀坚实基础
二教育教学方面：
年直担高年级语文学科工作中严格求刻苦钻研业务断提高业务水断学新知识探索教育教学规律改进教育教学方法
1尊重学生学生关键
教学中深刻体会学生学生发展首先必须尊重学生尊重学生思考权尊重学生发言权尊重学生探究精神尊重学生思维成果做够放手学生思考学生探究
2分层合作实现合作探究学模式必路
学生层次思考效率会造成学生怕思考懒探索赖思想教学中果中差混成组样学生永远成领头成代言差生永远组中重视解决问题必须实行分层分组合作方法课堂根情况组层次务学生层次相力相情况思考问题时间样达分层次合作目层次学生挑战性务
3明确学目标
语文教学忌千篇律容易学生厌烦果千篇律字词教学课文分析纳总结样费时费力学生学完篇课文知堂课进步少五年级学生字词教学完全放手完成力独特方法教学中般字词教学作检查程课文分析类文体新文体传授新方法然学生方法解决根教材学生明白节课达什样水解决疑难问题穴道解决问题方法样课堂实效高效
4规范作业
学生学新课知识系统化条理化定作业巩固提高通规范化作业学生思路明晰条理清楚养成良学惯新课程标准里鲜明观点规范化作业学生惯形成养成学生良学惯
5开展语文实践活动
利课堂课余班队活动进行系列实践活动学期语文教学饿重方面题班会进行说新学期算时时刻刻注意安全爱学校利制作等系列活动锻炼学生胆量表达力显著提高谁站起说会
6制定帮教方案
差生悉心辅导常面批作业找出知识薄弱环节时进行补漏例常利课余时间落班辅导学生针性制定帮教计划目计划做进生转化工作课堂采提问检查时疏导时反馈形式努力提高进生文化基础知识时班级中开展互帮互学组进行帮学活动学生端正思想互相学互想促进形成追赶良学氛围时注意两手抓：方面培养尖子生方面通尖子生辅导进生先进帮助进带差促进双赢效果
7课题研究工作
课题研究工作中做工作：1提高课前准备工作效性（1）提高备课效性备课时独立钻研备课备课时备教材备学生备资料备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课质量
（2）提高学生预效性教学生预方法通课堂训练提高预质量达成度二针性提出某预题教促学三进步重视预课堂检查教学预入手学定教
2课堂操作效性研究
（1）教学目标：首先预设课堂教学目标目标根教材课时班级学情正确定位三维体目标落实课堂侧重次根课堂动态发展恰调整预设目标生成新目标预设目标生成目标侧重次动目标达成度评估
（2）师生角色：学生课堂学体教师学生学促进者时教师专业成长体没教师专业成长难学生发展课堂中双体层面断协调发展课堂中正确定位角色努力促进学生形成正确角色感
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生交互动凸现课程资源创生开发教学目标动态生成包括教师教方式学生学方式教学时根文章特点选择教学方式较理性文章较适文章作粗线条处理课文采问题导引法较感性文章文章精彩细部时采研促读重视学生读悟
（4）教学资源：教学资源包括文资源（教材资源扩展阅读资源）媒体资源资源（指师生资源）教学程师生开发课程资源程课堂中教师应重视师生资源开发更重视开发身资源
（5）学评价：a学评价应完整评价包括激励批评b学评价应针性评价避免空洞避免机械频繁评价c学评价应发展评价发挥评价激励指导作伤害学生尊
3课反思效性研究方面勤思考勤动笔养成教学反思惯方面加强反思交流研讨反思中启迪升华取进步
三．遵守纪律方面：
严格遵守学校项规章制度迟早退事动请假工作中尊敬领导团结事正确处理
领导事间关系时勤俭节约劳怨真诚热爱学生际关系谐融洽闹原纠纷处处名民教师求规范言行毫松懈培养综合素质力
四工作业绩方面：
着新课程改革教师业务力求提高教学余挤时间学教育教学理积极进行类现代教育技术培训掌握媒体课件制作方法学期应级号召积极边远学校支教支教学校发挥光热受支教学校领导致评评市级支教先进学期五星学校承担课题研究工作项工作中先承担课题研究展示课务受领导评学校评价组评
等奖研究关学效性定理解学校组织青年教师课件赛中评二等奖
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