班知识竞赛试题参考答案
1制定班工作计划必性什？
（1）制定工作计划做心中数
（2）制定计划工作序
（3）班工作计划班级建设理行动纲领
2．制定班工作计划什？
（1）级指示
（2）学校求
（3）班级实际情况
（4）教育科学理基础
（5）间接验
（6）考虑方面条件
3．制定班工作计划原什？
（1）目性原
（2）整体性原
（3）群众性原
（4）稳定性灵活性原
（5）超前性现实性相结合
4．班工作计划基结构？
（1）班级基情况分析
（2）工作目标
（3）措施安排
（4）检查办法总结
5．班工作计划种类容
（1）学期计划学期开始时制订计划全学期班工作总纲种计划三部分组成：
①基情况分析包括班级然状况现状历史状况分析②确定教育务③工作具体安排
（2）月周工作计划
（3）具体活动执行计划
6班工作职责？
（1）做学生思想品德教育（2）努力建设班集体（3）抓学生学质量（3）关心学生生活身心健康（4）组织指导学生开展课外校外活动（5）培养学生治理力（6）做学生家长工作社会工作（7）做班级常规工作等（8）做班学生思想品德评定关奖惩工作
7班建设良班集体应措施？
（1）确立奋斗目标
（2）培养学生骨干健全班级组织
（3）建立健全规章制度
（4）开展意义教育活动具体应注意点：①根年级学生思想状况身心特点安排②教学机结合③纪念日节日活动结合安排④中心政治活动相结合⑤班级风气学生思想实际相结合
（5）培养正确舆良班风
8班职权？
（1）课教师建议权
（2）学生必奖惩权
（3）班级范围决策权
（4）教育教学工作权
（5）权参加学校理
9班威信体现方面？
班利进行班级工作身力工作方法外威信说出话学生信服提出求学生执行班威信表现方面：
（1）品德影响力
（2）知识影响力
（3）影响力
（4）情感影响力
10班威信学生教育作？
（1）班威信学生坚信班讲课领导理真实性正确性效性学生较掌握知识接受指导动性积极性
（2）威信班提出求容易学生接受容易转化学生需加强学生学优良品德修养积极性动性创造性
（3）威信班学生表扬学生正确行起推动作学生批评会唤起学生改正缺点提高迫切愿
（4）学生威信班做榜样产生处处班模仿意时班言行学生起教育作
11班进行教育科学研究？
1．班进行教育科学研究般原
（1）坚持实际出发实事求理联系实际原
（2）坚持客观性原
（3）坚持整体性原
整体性原求班进行教育科学研究程中科研成整体系统思想方法角度处理关系：①班工作系统部素外部环境关系②班理继承创新普提高数量质量应反馈等关系
2．班进行科研步骤
科研程质讲发现问题提出问题分析问题解决问题程班教育科学研究步骤般：
（1）确定科研课题
（2）收集科研资料
（3）制定科研计划
（4）进行科学研究活动
①收集材料活动
第 谈话法第二问卷法第三历史法第四观察法
②分析研究材料
分析研究般分采逻辑分析统计分析
第逻辑分析第二统计分析
③撰写科研文（报告）
3．班科研方法
调查方法实验方法：
（1）调查方法包括观察法历史法谈话法问卷法测量法调查方式开调查会谈话访问查阅书面材料历史档案实考察问卷测量等调查步骤：
①根科研计划中科研课题求确定调查方式调查象时间点容等
②阅读调查相关资料拟出调查计划
③学调查计划相关理拟定出调查表格问卷量表谈话提纲考察路线等
④进行调查做记录录音拍取资料
⑤时整理资料编码建档备分析研究
（2）实验方法实验方法般分实验室实验法然实验法班科研般采然实验法步骤：
①根科研目确定实验方式组织形式
②调查研究制定实验计划：实验目务象容时间点手段步骤结果评估鉴定等
②创设实验条件：实验象选择实验必需物质条件图书资料仪器电化教学设备资金等准备记录表格
④记录分析实验全程切状况
⑤做实验前中测验准确数量统计质分析
⑥反复实验排偶然性
⑦处理分析实验结果核查验证实验结果
⑧写出实验报告鉴定关员鉴定实验结果发挥社会效益济效益
撰写科研文班科研步骤解决问题成果运科研成果指导教育实践实践中验证成果修正准备撰写科研文科研计划理结果实报告出科研确凿材料提出点办法
12班集体形成中结构素起着关键作？
（1）目标（2）际关系（3）组织机构（4）舆（5）纪律班集体五结构素班集体形成程中发挥着独特作中目标导际关系基础组织机构骨架舆纪律两保证相互制约相互促进形成结构完整统体
13班集体建设原？
（1）方性原（2）教育性原（3）性全面发展原（4）系统性原（5）开放性原（6）民性原（7）际关系谐原（8）充分发挥团队组织作原（9）通活动创建集体原（10）集体教育教育相结合原（11）严格求尊重信相结合原（12）正面引导纪律约束相结合原（13）知行统原（14）竞争合作原（15）集体传统性原
14什班级集体心理？举例说明体心理间关系
班集体成员普遍存心理状态心理倾体心理相互影响相互制约
15班集体发展阶段标志什？
马卡连柯认第阶段集体初建时期求教师提出第二阶段集体领导者周围断涌现积极分子形成班集体核心教师提出求部分职转积极分子教育威信支持积极分子求第三阶段集体身够成员提出求进集体期规范舆促成员集体般求背景提出教育求惯
16优秀班集体特征？
（1）集体目标社会求相致班级中目标中寻找坐标抬起头走路（2）集体活动觉参加班集体生活象磁石样吸引成员学生活动中占独特位子起特殊作（3）班集体行高年低年成集体够沟通交流合作集体成员团结致司职（4）集体规范价值标准作体参标准行指南集体中成员集体期背景提出教育求扮演成功角色
17良师生关系功？
（1）感化功（2）调节功（3）引动功（4）求功
18影响师生关系素？举例说明
（1）教师知识拥量（2）教学水（3）情感态度价值观吻合度（4）师生性格致程度（5）师生相互信程度
19建立良班集体际关系障碍？
（1） 价值观分歧（2）评价角色理解偏差（3）情景判断失误（4）消极情感干扰5）定位困难表现：（6）竞争协作失调（7）众掩盖决
20调整班级际关系方法？措施？
方法：（1）感情投资法（2）心理吸引法（3）深层解法（4）消紧张法（5）排难息纷法（6）激情感染法（7）理解关注法（8）诚心交友法
措施：（1）运组织手段优化集体背景丰富际关系（2）采取接纳态度引导非正式群体（3）创设教育情景克服定位困难（4）改进教学工作创设良气氛（5）改变控制方式优化师生关系
21班级干部班集体中作位样？
（1）班干部班集体中坚支柱建设良班集体关键必备条件（2）班干部创建班级体组织者干部水越高组织力越强班集体发挥教育力量越（3）班干部模范带头作创建班集体极重
22班干部培养程历时期？
（1）探索期（2）分化期（3）凝聚期（4）稳定期①正式选举草率行事②充分发杨民尊重学生民权利包办代③势利导搞创建班级第步
23班干部力培养容方法？
（1）培养教育容：①帮助干部学功课②培养干部优良品德③提高干部组织理力④进行关技巧训练（语言表达际交等）（2）培养教育方法：①工作实践中锻炼②干部集体中满意角色③组织实观摩④参加集中培训（3）培养班干部应注意：①严格求护短②耐心帮助急躁③胆放手包办
24班干部轮换程中应注意事项？
（1）次轮换保证班委会定实力样便新老交（2）新届班委时做干部培训新干部快适应熟悉工作（3）组织届班委会注意成员类型合理发挥特长团结协作做班级工作（4）做落选干部思想工作鼓励支持新班委工作发挥作
25什班集体规范？班集体规范类型？
班集体中成员必须遵守明文规定约定俗成思想评价行准类型包括：（1）正式规范教育行政部门学校年级班级等级组织规定学生行准（学生守学生行规范日常规班级公约等）（2）非正式规范非正式团体规范班集体没明文规定然形成学生行准（舆风气班级传统等）
26班集体规范什功作？
功：（1）支柱功（2）评价标准功（3）动力功（4）行矫正功
作：（1）导作（2）激励作（3）制约作（4）凝聚作（5）准绳作（6）奠基作
27学生班集体规范接受样程？
三阶段：第阶段体表面接受第二阶段化长期影响体觉集体行认知准约束第三阶段化体集体规范视行认知准行处世态度成集体规范机组成部分
28什班级舆？舆班级健设作？
班级中占优势数学赞愿意接受言意见般议褒贬等方式肯定否定班级动班级中学生言行正确班级舆力教育手段 具：（1）引导作（2）评价调节作（3）指示作
29培养班级积极健康舆？
（1）进行集体义教育建立班集体舆思想基础（2）开展评价活动形成健康舆基方法（3）利种宣传工具引导舆健康发展
造成集体舆手段般演讲口号标语文黑板报等
30教育学生遵守纪律？
（1）培养学生克制力分清非力（2）通种活动增强学生纪律感性认识（3）培养学生纪律评价力集体纪律舆（4）培养学生纪律信念（5）创设条件学生纪律实践中产生积极纪律体验形成愿遵守动执行积极维护良心理基础（6）锻炼学生纪律意志培养学生纪律意志力
31什班风？班风功？培养班风？
班风：反映学校班级绝数成员精神面貌较明显固定特点形成良班风班级德育重目完成教育务重手段班风特点觉性持久性
功：班风形成具种形化力约束力班级成员思想情感态度行产生种潜移默化影响
培养良班风做工作（1）确定班风标准：奋斗求实友爱（2）提高认识基础（3）加强训练贵坚持（4）常巩固断强化
32什班级德育？班级德育工作容？班级德育程基规律？
通班级德素渗透学生学生活劳动实践方面班学生进行常计划思想品德教育理
容：（1）解研究学生（2）组织培养班集体（3）结合学务进行思想品德教育工作（4）做学生教育工作（5）开展课外教育活动（6）协调统方面德育力量
基规律：（1）活动交德育基础必须学生活动交中接受教育影响（2）外界教育影响通学生心理部矛盾起作必须教育教育结合起（3）思想品德形成断塑造改造程长期反复程
33班学生进行德育应树立新思想？
（1）树立德育应社会发展服务思想（2）树立德育育发展思想（3）树立德育必须回生活实际思想（4）树立德育科研效投入思想（5）树立德育全体学生提供服务思想（6）树立德育真正体全体学生思想（7）树立师生德育程中成长思想（8）树立德育佳方式学生教育思想（9）树立充分尊重保护学生心理权益思想（10）树立充分尊重满足学生合理需求思想
34前学校德育工作中存问题？结合工作实际谈种问题表现
（选答题）
（1）德育首位德育位（2）德育政治化德育生活化（3）德育万德育（4）思想统价值元（5）德育德育（6）传统德育现代德育（7）规范化德育体性德育（8）德育工作者队伍素质（9）德育高求德育低投入（10）学校渠道校外环境影响
35简述 学会关心德育模式（选答题）
学会关心2l世纪教育哲学种实践性教育模式学会关心德育模式种重道德学德育模式学会关心作基点核心道德教育培养学转移程者说程道德教育重点教育培养逐步转学程道德教育强制性教育转性道德学更符合德性形成规律：更重促进教育中授—
受关系—关系转变学会关心德育模式操作办法分两方面方面营造关心性体系方面指导关心品质学具体方式包括品德践行作业设岗服务制道德游戏关爱叙事等方式
学会关心采取践行体验认知路线
36简述欣赏型德育模式（选答题）
道德教育中始终存着巨矛盾教师价值引导道德学体建构间道德相义绝义间矛盾
欣赏型德育模式基假设：道德教育容形式果处理成幅美丽画曲动听歌幅画首歌相遇会欣赏中接纳幅画首歌涵价值样欣赏型德育模式具体目标道德学欣赏中完成
逻辑角度目标实现表达三方面：建立参谋伙伴式师生关系二德育情境素审美化三欣赏中完成价值选择力创造力培养
37简述话性德育模式（选答题）
基策略：第营造交情景第二鼓励学生表达第三培养学生质询意识第四建构开放话语模式
学校德育工作弊端表现三方面：第德育容脱离生活世界第二强调灌输说教德育方法忽视学生体性第三教育者受教育者隔离话性德育模式话关注助弥补传统德育中缺失前德育建设具重意义：德育话强调话容生活世界联系二德育话强调理解重性三德育话间话非物间关系
德育话师生间心理交流程程包括系列环节保障德育话通畅应注意问题：师生话中等方师生双方话语遵守定规师生话态度真诚教师循序渐进根学生道德发展水提出适求
38简述活动道德教育模式（选答题）
活动道德教育模式中活动指具道德教育意义功外部活动影响道德意识道德行调节际关系外部活动少包括学生动参游戏劳动学生间外部协作集体性活动等外活动具道德发展道德教育意义体现两方面：第活动体道德形成发展根源动力第二活动学生教育真正基础
活动德育模式中活动必须学生活动教师肩负更责
39简述生活型德育模式（选答题）
第生活型德育现时然真实生活基途径学生实施德育
第二 生活型德育张学校德育教育必须尊重学生格尊重学生体性
第三生活型德育注重转变深化学生品德情感实施生活型德育必须坚持三根性原体性原导性原创新性原
生活型德育具体目标帮助学生日常生活实践中学会定品德规范生活分解四更具体指标学会品德实践学会品德体验学会品德感悟学会品德选择
相应该模式基框架：引导－品德实践引导－品德体验引导－品德感悟引导－品德选择程导性贯穿循环复
40简述体德育模式（选答题）
长段时间里许德育工作者忽视学生体性者学生作道德知识接受器者学生作驯养训练动物形成说教式教式两种僵化德育模式
方面更深刻理解体德育模式：第体德育模式师生互动基础建构师生关系具等性目性特征第二体德育模式体性原基原德育程中应发挥师生双方体性第三体德育模式培养学生道德力目第四体德育模式培育优化学生道德接受机制核心
年具体德育模式类型特质具体模式：构建型德育模式－选择－养成德育模式教育模式激励参德育模式等
41学生犯错误办
首先弄清楚学生犯错误原
第缺乏验犯错误
第二奇心犯错误
第三非观念薄弱导犯错误
第四促成犯错误犯错误
第五外界良诱
次学生犯错误教师心气学生道原启发勇讲清事实承认错误
次学生犯错误点点改正改彻底教师应予鼓励
学生犯错误教师分青红皂白指责批评漠然视错误必须认真学生错误作契机作学生进行教育次机会样犯错误学生受教育学生防患未然然需班机智艺术
42什尊重学生
作教师特班教育工作中应该特注意尊重学生尊心皆研究岁婴开始尊心求尊重青少年时期尊心成心理特点求成尊重信根种心理特点教育工作中必须尊重
尊心种值肯定心理品质种高尚纯洁心理品质进取动力源
树怕剥皮怕伤心说怕尊重挫伤尊心
仅尊重谓学生应特注意尊重谓差生
43前少数高中男女学生出现谈恋爱现象种情况应该办
进入高中时期学生基属青年期阶段阶段性机基成熟性意识显著发展然异性产生种非般特殊感情种然规律
首先采取神秘义态度更惊怪应冷静加分析
次处理种问题时压制行政命令手段更轻率类事情公众
第三通种途径方式进行理想前途教育爱护角度出发进行规劝说服正确问题
44形成差生原什
形成差生原客观观两方面原
客观原()社会某良影响 (二)家庭教育某 (三)学校教育某足
观原()没正确道德认识 (二)缺乏健康道德情感 (三)缺乏抵制外界良诱坚强道德意志差生道德意志较薄弱 (四)没良道德行惯
45什中学生般喜欢搞圈子
青少年圈子身心发展带必然现象通圈子够解成里解东西成里东西相互学交知识互相交流信息情感圈子里彼位等进入社会生活准备条件青少年圈子定意义进入社会生活前准备种正常现象教育工作者应予足够重视正确启发引导友谊局限狭隘范围甚脱离集体更防止出现健康情绪行(讲
哥义气互相包庇等)
作班应特注意圈子特健康圈子出现时候千万拆谁拆谁失败应该势利导积极引导着正确健康方发展
46什中学生特喜欢武片
性定关系心理特点①心理活动需关②模仿性强特点关③兴趣直接性关根种特点教育工作者家长简单加制止应正确引导教育光表面学武动作学影片中益容
47什学生成长程中会出现反复
()学生生活真空里进步成长定帆风必然曲折迂回甚出现反复倒退现象
(二)周围事物法评价学生活求切合实际样容易产生种错觉认思想落反复表现
(三)教师家长教育方法挫伤尊心积极性消沉沮丧放弃进步求出现反复
48什学生逆反心理
谓学生逆反心理指学生某种事物结产生种逆反应情绪通俗话说样偏样种逆反心理
逆反心理表现两种种怀疑抵触满 种表现许未知事物产生种奇心
逆反心理消极面时积极面
根学生逆反心理述表现教师应学生种逆反心理呢
第教师千万采取压服教育应冷静分析工作恰方
第二学生未知事物产生奇心时教师应积极态度支持鼓励奇心妥善利学生种积极 逆反心理引导更探求科学知识奥秘
49什学生会表现出言行致现象
学生言行表现出致普遍现象着年龄增长种现象会发展
什会出现述现象呢国心理学家分析认①孩模仿倾致模仿学生特点事物兴趣出发加分析模仿致明知模仿举动正确然加模仿②出意学生明明知道道德行准懂道德法求行中意做出行③面前行表现学生然知道什行什行某面前表现言行致面前言行致④会说会做较学生表现出特点道德行做起克服定困难需定意志努力说容易学生知道道理道理行困难见学生表现出言行致现象原复杂采种简单教育方法(讲抽象道理埋怨惩罚)济事应解学生心情况放矢引导学生克服言行缺点
50防止学生疲劳
谓疲劳连续工作学工作效率(学效率)降种状态旦产生疲劳生理表现感觉迟钝动作协调准确肌肉痉挛麻木等心理表现注意力集中思维速度灵活性降许疲劳情况够解决问题时解决尤突出情绪容易急躁忧虑厌烦怠倦等等工作学效果显著降
前学校中加班加点意增加课时量补充材料追求运动量练作业搞题海战求学生应接暇情况学生容易产生疲劳直接原
根述情况样防止学生产生疲劳呢
1建立良作息制度保证学生充足睡眠
建立良作息制度学生生活定规律性防止学生产生疲劳重措施生理心理活动定节律性(心脏节律跳动等)种节律性保证体正常工作致度疲劳种节律性活动受生活作息活动影响安排学生学时应张驰学休息规律交进行
睡眠防止疲劳产生重原睡眠补偿日体力脑力疲劳少年童正处长知识长身体时期更需充足睡眠学生应保证天10时睡眠中学生应保证天89时睡眠种长年累月开夜车学生身体形摧残
2组织学生积极参加体育锻炼体育锻炼两作增强学生体质适应更加紧张体力脑力劳动延长工作时间推迟疲劳产生二脑部分轮流进入兴奋状态交休息说体育锻炼消疲劳积极效方法前少数班怕体育锻炼影响学生学时问停止体育课取消体育锻炼实噎废食
3改进教学方法搞加班加点
教学方法否防止学生疲劳关系事实说明教学法激起学生学兴趣学生易产生疲劳反教学法会学生索然味学作负担容易产生疲劳必须断改进教学方法
加班加点身违背教学规律教学方法种表现仅易学生疲奔命容易产生疲劳教师传授知识学生易消化结果徒劳花费时间
述点外注意营养激发学生正确学动机浓厚学兴趣防止疲劳积极作
51什开展课外活动
少老师总怕开展课外活动会影响学生学特前升学率指挥棒许学校根开展课外活动学生天晚泡题海战术中结果造成许良果实开展课外活动会影响学生学质量会促进学生方面发展理
(1)课外活动广学生德智体诸方面发展
课外活动突破课堂教学教材时间空间等方面限制课堂教学延续孩子引入知识汪洋海攫取获更广泛知识扩知识眼界增长知识促进智力发展
课外活动中培养学生团结友爱互助精神增强集体义观念责感培养具良产义道德品质重途径
文娱体育性课外活动助学生美感形成发展陶冶锻炼情操健全体魄
(2)课外活动充实丰富童精神生活身心谐发展
童时期正处身心发展重时期求充实丰富精神生活仅天节课学满足精神生活需开展种样课外活动充实精神世界丰富精神生活身心谐发展
(3)课外活动学生性智慧充分发展利施教早期发现
学生根兴趣爱特长参加种样课外活动性智慧充分显露施展教育者根兴趣爱特长进行施教放矢采取灵活样教育措施性智慧良发展中早发现天
见开展丰富彩种样活动广青少年童健康成长极重途径种认开展课外活动会影响学生学偿失组织开展课外活动想法做法错误正确态度应该想方设法组织开展种益活动广学生全面发展
52少数染吸烟学生应进行教育
目前极少数青少年学生染吸烟良气特十二三岁学生偷偷学着吸烟种现象教师极关注较教师没引起足够重视认生活事种想法然错误极关注教师种现象显束手策知进行教育教师少数学生染吸烟良气斥流氓行阶级斗争纲思想影响教师阶级斗争观点进行教育结果收效甚微究竟应进行教育认应方面着手
弄清学生吸烟原青少年学生特学生开始学吸烟错误认现长 (时期重心理特点居)然应该象样子吸烟象味头样吸烟象联系起开始学着吸烟逐渐染吸烟良气原应加强教育教育应方面正确学模仿
二科学道理讲清吸烟危害性觉抵制戒吸烟良气班应讲清楚烟种慢性杀剂种危害甚毒物质类身心发展特青少年童身心发展害处烟化学成分中毒物质20余种尼古丁外吡啶氢氰酸糠醛烟焦油氧化碳芳香化合物等系列毒物支约重05克普通香烟含尼古丁约20毫克滴约5毫克纯尼古丁狗致死猫讲约2毫克致死见尼古丁毒性厉害长期吸烟烟中尼古丁患疾病肺癌支气炎胃溃疡视力减弱等等脑正常功混乱出现神敏记忆力减退注意力集中反应迟钝等等导致学降尤青少年童处生长发育时期身体方面机较弱吸烟身体正常生长发育影响更吸烟体百害利样科学青少年童讲清吸烟危害性觉戒吸烟良气
三教师身身作觉戒吸烟良气学生做出尊重科学榜样
53犟学生应该办
常会碰谓犟学生性固执骄横软硬吃 者吃软吃硬教师班碰类学生十分头痛恼火样学生该办呢
首先摸清犟原般说学生犟家庭溺爱数受家中溺爱家里中心物什事否哭闹久久变犟坏榜样良影响父母互尊重邻里相处斤斤计较孩子朋友块玩时吃亏父母出面袒护甚骂孩子孩子学校犯错误受批评批评孩子反护短严重学校找老师扯皮……等等孩子眼里记心逐渐养成私性固执骄横等良品格
次摸清犟形成原症药放矢进行教育果家庭溺爱致做家长工作求正确爱孩子决溺爱父母坏榜样影响教育家长孩子面前树立良榜样名符实做孩子启蒙教师家长工作做取家长积极配合针特点施教犟会犟
次班端正种孩子教育思想班认种孩子犟天生法改变放 松教育种法然童心理行生定天实际生活中逐渐形成起塑性放松教育没科学根外班省事种犟 孩子采取摸毛教育方法什事着点着犯错误批评结果私心理良品德越发膨胀越越犟种教育方法带果显易见必须摈弃正确方法尊重信基础严格求通耐心说服教育(包括批评)提高道德认识觉改掉犟气
54究竟没笨学生
常说笨者聪明心理学观点指童智力发展情况谓智力指观察力注意力记忆力思维力想象力综合中思维力核心根心理学研究述五种力差异例观察力想象力记忆力等等日常中常见智力差异种差异心理学研究微微研究说明全口中智力差异分布两头中间说智力超常(谓聪明)约占千分三说千中三聪明智力低常(笨)占千分三属正常占绝数说明绝数童属正常聪明智致相总情况存什笨
聪明问题前面述低常童(笨)患某种疾病(脑疾患造成智力低常)引起属正常现象般属探讨范围
日常生活中确实孩子伶俐点稍迟钝什原呢知道童处环境(尤家庭环境) 受教育 差异加童身观努力程度样样童象伶俐孩子稍迟钝某教师说某孩子笨某孩子聪明
应指出智力坏遗传天生取决天生活条件教育特观动性智力发展关系果加倍努力勤奋学智力会发展会成聪明果观努力变成笨国句俗话勤奋出天道理
根前述出没真正笨学生教师智力正确解加正确教育思想教育方法激励学努力学勤奋谓笨孩子会教育变成聪明伶俐孩子
55什放矢施教样做放矢施教
班工作中常谈学生进行思想政治教育定放矢施教否思想政治教育工作会隔靴抓痒做点子然什放矢施教呢样做放矢施教呢问题简单谈谈法
谓放矢施教通俗语言讲症药钥匙开锁教育界行话说学生进行思想政治教育时教育容必须适合学生接受力教育方法必须适合年龄特点学生学生性特点例教育容必须考虑初中学生高中学生接受力教学方法初中高中学生应性格学生应样总句话学生进行思想政治教育搞刀切
什思想政治工作放矢施教呢学生年龄特点决定知道年龄阶段学生生理心理特点样接受力相决定思想政治教育必须放矢施教搞刀切外学生说生活环境受教育具体情况学生兴趣爱等性特点样求应放矢施教搞刀切说放矢施教学生年龄决定
样做放矢施教呢根许班 验做放矢施教必须点着手
()根年龄阶段学生采取教育容教育方法
(二)根童性特点采教育方法例童性情安静活泼方腼腆外……学生性特点童教育方法应样
(三)表现样学情况样学生应教育方法例表现学学生表现差学差学生教育方法求应区
做点做放矢施教
56什童年龄特征
许班总结工作验时会谈针童年龄特征进行教育教育学中谈教育必须遵循童年龄特征什童年龄特征问题简单介绍
谓童年龄特征指童年龄阶段具生理心理特点知道童出生成身心历发展程发展程包括阶段中阶段历时间相长短阶段发展情况相例刚生毛毛样子周岁婴开始学会说话学会坐站走样子三岁六岁孩进幼园参加幼园集体生活学简单知识时候样子六七岁童进入学学成导活动知识增加接触面扩时样子进入中学进入青少年期情况更样孩象更高更求时期样子童生理发展年龄阶段表现出特点童年龄特征
根国长期教育实践验心理学研究材料童出生成分成六年龄阶段乳期(出生周岁)婴期(岁三岁)幼期(三岁六七岁)童年期(六七岁十二三岁)少年期(十二三岁十五六岁)青年初期(十五六岁十八九岁)
什童年龄特征作简介绍
教育工作者必须解童年龄特征遵循童年龄特征进行教育教学样青少年童培养成理想道德文化纪律代产义新更完成四化建设育新苗光荣务
57什校时谓差生毕业老师感情校时谓生
许班谈样种情况校时谓调皮学成绩常受老师班批评差生离开学校老师感情校时谓生探老师班校时谓生述差生少班种现象惑 解问题法样
第述种现象普遍现象许校表现学生毕业然尊重老师班中少常原中学时期班保持着密切节假日然老师终生敬仰着中学时期班
第二述情况确实存较发生高中毕业学生校时受老师批评教育谓差生进入社会着际交复杂扩加道德评价力更进步发展逐渐懂事意识校时老师批评教育确爱护教育甚挽救更成长感教师呕心沥血教育仅完全头十分敬感接受老师教育错误老师敬仰心情油然生种情感驱工作余节假日中探老师谢老师教育恩少数谓生校时受班老师断赞扬器重信甚班左右膀鸣意心深处着种华出众高筹高思想博班信获取某种名利种心情深深隐藏起种学生认成绩取老师教育培养奋斗天生聪明结果心灵中着瞧起老师心理俯首听命班种错误思想支配毕业出老师感情着学业结束结束老师感情校谓差生
58什班应组织课间十分钟
课间十分钟老师班容易遗忘角落十分钟学生出事高峰班应组织课间十分钟首先必须求课教师便拖堂意剥夺孩子宝贵十分钟拖堂教师缺乏责感没周密准备表现学种艰苦脑力劳动孩子四十分钟四十五分钟学活动必须段时间(课间十分钟)休息脑劳逸劳逸结合利脑持续工作
验教师必然会充分考虑点教学基循序逐进时进行拖堂仅班法组织课间十分钟会影响孩子身体健康更学
次班认识组织课间十分钟重性少班认课间仅仅十分钟组织出问题实组织课间十分钟极重利学生教育利学生更加健康成长学生年幼知精力旺盛四十分钟四十五分钟课课铃响老师喊课真猛虎山出教室操场推拉挤撞结果成发生事高峰时间班忙警察种情况完全说明班必组织课间十分钟
许优秀班组织课间十分钟方面摸索验总原动静结合热天宜静冷天宜动根原开展种需时短样式方便宜行活动孩子 真正享受紧张轻松课间十分钟休息
59学生错行应纠正
没回答纠正学生错行前必须先谈谈什学生错行根心理学家说法学生身常发生符合道德求行称错行认错行较品德良轻严重性没达品德良程度品德良前奏矫正起较品德良容易学生错行通常表现恶作剧礼貌爱骂架撒慌偷摸损害公物意违反纪律等等
学生错行产生原较复杂般讲外外部原部原两方面关点请参阅刊1985年第六期纠正学生错误行前先弄清楚学生错行产生原然放矢症药
学生错行纠正关键教育工作者 采取符合童年龄特点教育措施措施
()提高学生道德认识觉矫正错行认识基础
学生错行产生缺乏正确道德认识辨力致错误东西成丑成美等等应首先通讲清道理提高道德认识增强识非观念力觉矫正错行认识基础
(二)培养深厚师生感情消疑惧心理立情绪
犯错行学生总担心瞧起常处种心虚敏感戒心甚敌意情绪状态中老师学生干部抱沉默躲避顶撞态度太接受学帮助教育教师应培养师生感情入手动情逐步相信教师诚意善意教师作知心然
晓理样会接受老师教育愿意改正错行
(三)尊重信
犯错行学生青少年童样强烈尊心求尊重信犯错行常受成指责训斥瞧起产生种卑感卑感尊心受摧残种消极心理状态衍生出暴弃教育工作带困难必须尊重信相信教育会逐渐改掉错行
强调尊重信时必须严格求求逐步社会义社会行规范处理集体间关系做益社会
(四)掌握学生思想变化程断巩固新道德行惯
犯错行学生般醒悟转变巩固稳定变化程错行逐步纠正醒悟般发生样两种情况开始意识错行果危险性客观环境出现利进步新变化新学期转换班组换新老师等转变指学生开始改正错误行表现种转变段时间出现反复动摇时进入巩固阶段巩固行方式形成惯进入稳定时期教师纠正错行时处处留心时掌握思想变化程断巩固新道德行惯
60样组织学生开展社会调查活动
前许班学生进行思想政治教育工作时仅注意课堂通种方式学生讲明道理提高道德认识培养道德情感锻炼道德意志训练道德行惯开始注意组织学生走出校门走社会开展社会调查活动异条极取教育途径组织学生走社会开展社会调查提高学生道德认识思想觉悟充实丰富学生知识培养增强学生力异极益班应胆改变种封闭式单纯说教教育方式组织学生深入社会开展社会调查思想 政治教育工作更加丰富采样组织学生开展社会调查活动呢提出做法供广班参考
()明确指导思想确定调查题
什组织学生开展社会调查活动组织学生开展社会调查活动前必须首先明确问题组织学生开展社会调查活动提高学生道德认识思想觉悟验证书知识社会学提高身力指导思想明确基础确定调查题确定调查题解决社会调查什问题题确定会陷入目盲目性结果时间花收效题确定搞社会调查关键题确定根时思想政治教育容确定前思想政治教育容调查题紧密结合起
(二)确定调查象
题确定应确定调查象谁调查象确定慎重考虑选择提供具教育意义材料较典型单位调查象应根班级数少确定干
(三)学关资料
调查目确定调查象确定应围绕题调查目学关资料(包括调查象关资料)学生开展调查前掌握关知识理进行武装样学生调查时更加具意性目性
(四)组织调查队伍
述问题确定组织调查队伍组织保证调查利进行般讲全班分成干调 查组组侧重调查容组宜分太应十宜组选定正付组长负责组织等项事宜外应注意组成员配备顶种样学生(包括男女生)应搭配编组
(五)作调查记录
调查程中参观访问阅读文件资料应求学生围绕调查题作记录听听算听见听重点记录算调查者说种完全调查活动
(六)写调查总结
调查访问参观结束务必求学生见闻写出书面总结调查活动重环节学生感性知识升理性知识程学生学知识具体分析问题程通书面总结学生思想飞跃升华巩固调查中收获
(七)开调查心交流会
体会深收获总结学班会进行交流交流心体会样互相受启发整社会调查全貌
述外整调查程中班环节加具体指导争取学科教师家长社会力支持
61什班学生采取宽容态度
班学生必须采取宽容态度相某班动动学生采取惩罚言惩罚太收教育效果言明道理宽容教育力量里
班什学生采取宽容态度问题尚未广班理解说班学生必须采取宽容态度教育学生需
班学生采取宽容态度缓学生紧张情绪利学生更接受班教育知道果班学生特谓差生动动施惩罚会学生情感相反两极发展性软弱学生说屈服教师惩罚半会变消极卑性倔强学生说班惩罚思想容易产生强烈满甚公开抗顶牛教师失信感教师教育听进起作教师学生宽容带心理效应恰相反学生犯错误教师谅解宽容会重新评价教师行情感教师接步样缓学生紧张情绪乐意接受老师教育
二学生宽容体现教师学生热爱利教师学生教育学生希教师爱教师学生爱教育学生前提学生犯错误教师便施惩罚循循善诱耐心教育谅解信充分体现教师学生热爱教师种热爱利教师学生教育会成推动学生改正缺点错误动力
三班学生宽容调节师生间关系滥惩罚造成师生关系紧张班熟悉惩罚班学生关系仅校时显融洽学生毕业走社会班然着极印象然宽容会改变种关系会师生关系融洽尤贯惩罚班果教育中改变种作法代宽容种紧张师生关系 会快改变换相互尊重相互关心说宽容调节师生间关系
然宽容取处建议班宽容学生吧
然应强调句说宽容教育学生必需全排斥必须惩罚
62什少年童起外号
少年童特初中学生喜欢起外号(者浑名)仅学间相互起外号老师起外号久久外号代真实姓名彼间互浑名相称什少年童喜欢起外号呢进入少年期学生知识面逐步增宽思惟独立性批判性显著发展接触面关系更广泛复杂特认识发展事评价标准老师象学童样盲目崇拜俯首听命
法具定幼稚性问题幼稚学评价老师法常常幼稚性采起外号种幼稚形式表示法满甚反起外号带情绪色彩少年童什起外号原
起外号般根外部特征(脑壳鼻子猴子)起根性特点起(猛张飞假子)根生理缺陷等等
起外号全眨义颂扬例秀智星早知道等
起外号眨义颂扬种现象学老师尊重种表现种现象教师仅应等闲视置理抓紧教育教育懂起外号种礼貌行应觉尊教老师热爱学便起外号教师断培养提高评价力外特注意学生道呼喊学生外号
63班老师说：学定思想句话
学定思想句话笼统加肯定否定应该根具体情况
般讲学学生表现思想 正表现思想努力学取较成绩种学生较点讲学学生般讲思想学生思想学定种情况少见例学生常表现非常遵守纪律尊敬老师关心学热爱集体热爱劳动处处表现错甚班力助手学成绩理想学期结束评三生时总学成绩理想拉老师学惋惜种情况班级中会种学生属思想学理想类型外种情况学生学确实班说拔尖思想样甚较差种学生学抓紧较私关心学关心集体特学总怕赶者超学懂问题问时愿意告诉学更甚者班时说说笑笑影响学学回家专心致志埋头苦读学学赶甚超嫉忌心油然生……种学生应该属学思想定类型种学生学校班级略见二
根述说学定思想句话应作具体分析笼统言述三种情况第种需想方设法扩面教育工作者努力培养第二种类型需班科老师力帮助通帮助教育仅思想时应学赶转变成需前述第种类型
班种学生切观点出发图工作方便忽视学生学第三种应努力加强教育仅学应思想关心集体关心学帮助学正确学种学生教育难度较恃——学班易原谅特前存着片面追求升学率时候班甚学校领导作提高学校升学率力量仅错误思想原谅甚姑息包庇(种事例少里述)糟糕事害学生国家民负责表现
64什中学生会老师顶嘴
学生般较听老师话特学低年级学生老师话奉圣旨学三年级时学生思维开始出现批判性老师话然象学低年级学生样言听计总情况听话学阶段学生老师顶嘴现象较少进入初中阶段情况发生变化开始出现学生成老师顶嘴分庭抗礼现象种现象成年感理解致感恼火什会出现种现象呢
第年龄特点关体发展青少年时期性开始成熟逐渐意识已孩子成 求成年成 求成年尊重信成年懂种年龄特点处处孩特尊重出口慎损伤尊心家长老师顶起嘴
第二时期思维发展特点关少年时期(初中阶段)思维特点思维批判性显著发展事盲轻信甚书知识现成结持怀疑批判态度然班教师家长言行法意见班教师家长稍慎说漏嘴会立顶起嘴
第三班教师教育方法关教师班解青少年童年龄特点老懂事孩太注意教育方式方法例说算尊重意见老训斥尊重格师道尊严听进学生意见等等造成学生班老师顶嘴直接原
根前述班老师应学点童心理学掌握心理特点改进教育方法样学生老师顶嘴现象减少
65学生什特喜欢告状
学班感难应付莫学生告状天晚学生川流息班老师面前告状会张三告李四状会王五告张三状真波未波起应接暇
什学生特喜欢告状究原致点
()道德认识水极低处非常幼稚阶段关
学生事物认识水低带明显直观性具体性肤浅性事物评价 情绪性某朋友某件事触犯
情绪法处理辨时诉诸老师求助老师样告状起
(二)道德评价力极低关学童特学低年级童评价力低非坏善恶美丑独立进行判断判断谁谁坏谁谁非求助班请班予判断班心目中公正法官样告状起
(三)道德评价力带片面性关学生评价力低表现道德评价力带片面性评价缺点优点间发生矛盾时互相方缺点互相结果请老师裁决造成告状起
(四)情感行容易外露关学生年龄思想简单心里什说什想行动行动样间矛盾纠纷样告状起
根述出学生喜欢告状年龄特点决定什品质问题班告状敷衍事应妥善处理二通种途径逐渐提高道德认识道德评价力逐渐学会正确
66什学生爱说谎
学生爱说谎日常生活中较常见事原两点
环境影响家庭环境影响童道德品质形成受社会家庭影响深家长举动言行会形影响孩子属良道德品质说谎爱说谎孩子追究根源难发现家长爱说谎密切关系孩子年龄分辨非力差说做错认学着做家长说谎孩知道学着样说样做久久成
爱说谎者家长严格求说谎话杜绝孩子说谎良行产生重素
家长孩子态度影响孩子否爱说谎重原特家长孩子态度简单粗暴更容易造成孩子爱说谎话孩子错误动手开口骂孩子挨父母骂怕承认错误说起谎话
外童爱说谎童年龄特征关孩子年龄事物理解力差知觉事物记清晰致说出话类似谎话例送孩子件新衣服问谁买会脱口出妈妈买类话起象谎话孩子意说种意说谎孩子否具说谎行具体情况具体分析
67班说学生犯错误中成长起句话
某特级教师说学生犯错误中成长起允许犯错误正确犯错误……许班位特级教师富深刻哲理验谈费解面谈谈句话理解
首先应该肯定位特级教师话完全正确广学生确断犯错误程中成长起学生年幼知辩力低奇心重错知错知错犯错错意识犯断犯错误中逐渐成长起
次说学生犯错误中成长起心理特点决定青少年童心理特点奇心重面丰富采现实生活心中充满种疑团周围切想探明究竟奇心驱该做该做事情做做事情探究尝试结果心余力足导致犯错误外年龄验足辨力低什什分辨清该做做会做尝试结果导致犯错误外缺乏抵制力制力常犯错误原外错误模仿犯错误原模仿成错误言行犯错误……述原童年龄特点说学生犯错误中成长年龄特点决定必须正确循循善诱千万见出现错误横加指 责粗暴
应该指出童犯错误年龄特点外教育善(包括学校家长教育善)方面学生确犯错误中成长起错误避免应注意断改进教育方法少犯错误
68什时班学生会突然出现谓统行动
青少年学生中出现种令难理解感十分笑谓统行动种统行动表现忽然买色运动服留样发型穿样球鞋着样时装时甚采取样走路姿势哼曲子 等等等等表明属班集团
什会忽然出现样种统行动呢里具相互模仿谓时髦神气等想法外中集体潜规范舆影响
社会心理学认群体存着定规范舆舆群体中占优势言意见定规范相连系规范种表现形式规范群体成员间相互作约定成文行准成员种形约束力学校中两种规范种成文规范种规章制度学生守种成文学生交中逐渐形成家默潜规范果谁遵守违背种潜规范会受舆指责该群体成员加遵守
述种统行动受该群体种潜规范影响家必须表示齐心出现谓统行动种统行动学校规章制度教师教育求发生矛盾时宁愿置学校规章制度予顾教师教育求予理睬行素统行动集团背叛会遇伴咒骂瞧起信守误统行动出现心理原
统行动出现班势利导尚健康集体没带良影响统行动积极进行引导成集体利统行动培养集体荣誉感健康统行动时机智 加纠正引导时加纠正引导发展成害集体统行动统迟统旷课等统行动班务必加注意超定适度会起应作第三表扬批评适时该表扬时候应时表扬该批评应时批评隔久会事境迁表扬批评达应效果例隔久表扬学生会说前事天表扬隔久批评学生会说事情久翻出算陈帐心里会产生反感
表扬批评教育种手段方法运达教育效果运达教育效果关键问题班机智运种手段方法辅
69什高中学生日记愿
某重点中学样件事受全校老师称赞全班学爱戴高中三学生天课间休息回教室时学翻书包发现日记掉落突然发雷霆气掉落日记撕粉碎时教室学种举动惊住学年相处未发火次发脾气学感震惊呢事解原掉日记日记发脾气气日记撕粉碎
什学愿日记呢高中时期青年出现种孤独感心理特点感孤独思考着生存价值意义社会种事物法常常审议种法否恰否接受理解感周围没真正完全理解种苦闷心情写日记通日记表现真实思 想情感情倾吐心声消苦恼矛盾样日记某种程度成意识种表露成亲密朋友倾吐心声象位忠诚听众许愿说话愿知道事日记记烦恼日记发泄消日记成绝密材料绝绝允许述位三学生偷绝密材料发雷霆日记撕粉碎原里
根高中学生种心理特点班应尊重学生种心理特点便强迫学生交出日记更便偷学生日记果谁样做会激起学生极反感
70什青少年时期学生特喜欢竞赛性活动
处青少年时期初高中学生特喜爱竞赛性活动例体育运动方面竞赛活动文艺方面竞赛活动劳动方面竞赛活动数学语文等学科方面竞赛活动等等甚琐事成竞赛容正特喜欢赌争高低仅喜欢竞赛总希竞赛中获较结果成绩取名次竞赛中极认真斤斤计较竞赛活动中仅积极参加者积极旁观者赞助者竞赛活动表现出兴趣竞赛完毕会展开热烈议种议持续天青少年中组织开展种竞赛性活动赞成拥护中绝部分积极响应参加
青少年学生什特喜欢竞赛性活动呢心理特点决定时期学生胜心强遇事高估计生长发育基成熟接成加知识面日渐扩参加社会活动越越交逐渐广泛知道懂事情越越逐渐觉已孩起力量估计高总想显示显示力量时什事情想试试总想赛赛争输赢高低促特喜欢竞赛性活动
青少年学生喜欢竞赛性活动积极素进行教育培养优良品质利条件通正健康竞赛活动培养集体义精神团结友爱互助精神学间友谊感果引导导致义团体义英雄义等良品质滋长班方面积极组织鼓励支持开展参加种竞赛性活动时积极引导正确参加种竞赛活动健康成长
71什初中二年级男女学生开始喜欢扮
教育工作中样种现象初中 二年级男女学生开始愿意穿补钉衣服愿穿接长裤脚裤子……开始穿着方面提出求求穿点穿时髦点注意扮喜欢镜子种现象出现开始美感
美感种高级社会情感客观事物否符合审美需产生种心体验产生发展定年龄特点初中二年级男女青少年美感开始发展开始懂美欣赏美出现述谓喜欢扮外性开始成熟开始意识两性关系引起异性注意开始喜欢扮青少年时期出现谓喜欢扮种正常现象教师便扣帽子教育工作者应针种正常现象加正确引导教育(特加强艰苦朴素教育)正确审美观美感健康发展
72班工作样适应新时期工作需(选答题）
破陈旧教育思想破陈旧教育思想培养新时期需班工作中陈旧思想表现方面抓组织纪律抓理想教育少抓具体事务研究学生心理活动少学生思想行限制积极引导少喜欢学生听意见倾听学生意见少包办代葆姆式教育放手培养学生治理力少学生干部布置务中培养少组织班会种活动班讲学生活动少学生标准喜欢学生老实听话喜欢思想活跃动调皮少学生分数学生实际力少思想教育工作必须跳出旧框框清旧教育思想改革旧教育方法时代步伐培养四化建设需
二树立正确观事中学教育班必树立正确观培养数万计级类良基础观问题正确处理三关系：全面发展学专长关系拘格育承认学生天赋区智慧性格差异志爱等等班责善洞察学生特点发现学生差异善般教育时区加引导指导创造种条件发展学生特长固定模式笼统求学生二分数关系片面追求分数承认低分者未必低高分者定高分数划等号三循规蹈矩创新求异关系培养创造型承认循规蹈矩面面俱学生定作善创新求异敢质疑循守旧学生杰出苗子
三树立教师导学生体思想教师导学生体新时期学生思想政治工作重指导思想旧教育思想严重弊病束型教育保姆式教育学生观动性没充分发挥社会教育需转化学生思想信念行惯致思想政治工作表面化学生体学生充调动学生动性积极性实践活动中培养治理强教育力广学生智慧力量丰富教育活动容增强活动教育性针性
中学生处成长时期受年龄知识阅历限制需教师指导充分发挥教师导作充分发挥学生体作体现班导作()班导作导字功夫善引导学生开展意义教育活动调动学生动性积极性基础掌握学生思想动时针性提出指导性意见引导学生着正确方高度高度前进(二)实行双疏导教师教育学生时学生学听取意见尤新形势学生接受信息较快学知识面较宽思想较活跃班应通学生学接受新信息新知识然加正确引导指导思想教育增加活力(三)相信学生学生立参加班级理成班级关教育活动班参谋指挥学生出意定容定形式学生组织
四针学生特点进行思想政治教育代学生特点具年龄特征具时代特征喜欢空洞说教喜欢生动活泼形式喜欢陈旧容喜欢新颖知识喜欢云云喜欢独立思考喜欢循守旧喜欢探索创新班善学 生年龄特点时代特点结合起针学生思想实际进行思想政治教育班工作受代学生欢迎产生良效果般说做
结合
理想现实结合理想青少年立志成长精神支柱开拓进取力量源泉理想贯穿思想政治工作始终理想教育必须学生思想生活学实际结合起社会活动公益劳动结合起学生间交活动结合起身边事身事道德行中体验理想涵充实高尚理想情操抽象思想变成学生见摸着够做实际行动学生感理想火花引导着前进
容形式结合起思想政治教育容必须结合生动活泼教育形式适合青少年特点种教育活动应量样化具体化形象化起寓教乐效果
说服教育纪律约束结合起说服教育班进行思想教育基原学生解某种道德行意义产生觉良道德行然纪律约束训练巩固学生道德行必措施学生懂约束某符合社会道德行养成良治理力算真正调动学生教育观动性班工作光说服行必须辅必纪律教育
学校教育社会家庭教育结合起搞活开放改革新形势班充分利社会信息积极影响克服社会信息消极影响十分重掌握社会信息采取正确方式加强社会信息堵导重视家访工作搞学生教育
73班应掌握学生资料？
班应掌握 学生生理卫生状况家庭生活条件分类型学生特点较差生兴趣爱知识方面缺欠成绩佳根原班科均成绩课堂出席率选学科组活动参加情况学生社会活动积极性态度学生思想政治见解美学修养程度劳动持态度未职业兴趣修养愿等解学生时重条客观热情恰分观察外动利座谈会社会调查方法进行必教育会诊材料客观时系统帮助教师制定教育培养学生具体行纲选择合理教育方法
74说出种班忌语
十二种语言班学生说
1明天家长课
2觉水高认行
3想想回事想通回家
4没出息连作业忘带忘
5脸皮真厚早找缝钻进
6家长辛辛苦苦学学专门爱花钱
7前面学右面学左面面学
8完太没辈子算没出息
9瞧想什根象学生
10天晚解释站半天
11现正课里做什动作站起
12什根象
班象家长样真心关心学生活学班象春风样温暖学心班象路标样学指明前进方班象舵手样时指出学错误足时纠正前进方
班门艺术需探讨研究
75班工作包括集体教育技？
1组建班集体技：（1）制定班级工作计划包括学期计划月计划周计划具体活动计划计划容：工作务时间安排实施方案注意问题等（2）确立班级奋斗目标：期中期长期目标（3）选拔培养班级干部（4）协调正式群体非正式群体关系（5）培养优良班风（6）组织指导班会团队会
2组织种活动技：（1）组织指导学生参加课外活动掌握课外活动类型形式求（2）组织学生参加社会实践活动（3）组织学生参加校外集体活动
3学生日常行规范训练技：（1）掌握学生日常行规范容
（2）掌握学生日常行规范训练方法求
76班工作包括教育技？
1解学生技：（1）观察法（2）学生谈话（3）调查访问
2心理咨询技：（1）解学生生理心理特点心理障碍产生原（2）掌握心理咨询方法技（3）心理咨询般教育相结合
3操行评定技：解掌握操行评定时间容方法
4处理偶发事件技：（1）应急力（2）稳定局势力
77班工作包括课教师学生家长沟通技
1课教师沟通：（1）动课教师介绍班学生情况学生介绍课教师情况（2）定期邀请课教师座谈交流学生学情况听取课教师意见建议帮助课教师解决问题（3）邀请课教师参加班级活动增进师生间感情
2学生家长沟通：（1）家访（2）信访电话访电脑访（3）家长会（4）少告状表扬流发展客观公正
78班解研究学生意义什？容方法？
意义：（1）解研究学生做班级工作先决条件（2）解研究学生利密切师生关系（3）解研究学生利学生学（4）解研究学生利促进学生全面发展
容：（1） 家庭情况父母文化水职业状况父母兴趣爱孩子影响家庭类型济状况居住条件教育方法类型父母邻居关系家中爱听谁话心目中敬重谁交朋友月零钱少样等（2） 生活惯作息课余时间安排（3） 基学态度方法科认识态度学成绩良学惯偏科精力集中情况学检力否需家长陪读等等（4） 思想品德状况社会义制度认识理想前途抱负法否觉遵守组织纪律良文明行惯否关心集体积极参加集体活动觉维护集体荣誉常学交否动关心帮助困难学乐意家服务（5） 身体健康状况身体生长发育体质情况视眼慢性病症等（6） 气质类型性格特点解学生气质类型性格特点确定相应教育方式方法（
7）兴趣需力等方面特点发展水（8） 教师班级希求等
方法：班级工作中解研究学生（1）观察法观察策略：（1）观察前明确计划（2）观察中保持常态（3）观察做观察记录（4）长期懈综合考察深入研究透现象质
（2）调查访问法运调查访问法策略：（1）访查前做充分准备（2）态度友注意启发（3）根访查象灵活运访查方式（4）时整理方证伪存真握实质
师生交中解研究学生（1）谈话法运谈话法策略：（1）谈话前应作充分准备（2）树立等师生观（3）注重差异（4）善运非言语交流（肢体语言面部表情等）（5）谈话中应边听边思考（6）做记录整理工作（2）分析书面材料法运分析书面材料法策略：（1）发展观点材料（2）注意分析材料真实性（3）结合观察谈话等方法（4）长期积累材料妥善保时整理分析研究
学生活中解研究学生1问卷法问卷法形式分两类封闭式开放式求学生语言回答问题封闭式问卷学生规定时间出干选项中选择选项选项排序运问卷法时应参策略：（1）问卷设计科学新颖（2）问卷容简明扼数量适（3）提高问卷法信度效度必须注意选择恰问卷形式（4）确保问卷真实性2测量法运测量法策略：（1）实施测量前做充分准备（2）请专业员参加（3）深入分析测量结果（4）结合方法
79班评价学生意义什？结合实际举例说明原？
评价学生意义：（1）学生正确解教育效途径（2）家长方面提供解教育特班操行评定学生品德表现优劣概括性评价班学校针性做步德育工作提供决策
评价学生原
评价学生原指班学生进行评定时必须遵守基求
客观评价原动态评价原肯定评价原性评价原民评价原等
80结合实际工作谈谈班撰写评语般方法
写评语特性评语位班必须掌握工作技
（1）掌握标准写评语（2）深入解学生写评语前提（3）抓住学生特点写评语关键（4）情感写评语突破口（5）语言活泼写评语艺术保证（6）指导性话语写评语真谛
81教育部关进步加强中学班工作意见年出台？意见中班班工作意义述？
2006年6月4日
中学班中学教师队伍重组成部分班级工作组织者班集体建设指导者中学生健康成长引领者中学思想道德教育骨干沟通家长社区桥梁实施素质教育重力量中学班工作学校教育中极重育工作门科学门艺术普遍求全体教师努力承担育工作情况班责更重求更高做班授课样中学业班队伍建设课教师队伍建设等重加强中学班工作贯彻教育方针全面推进素质教育加强改进未成年思想道德建设项务落实处具十分重意义
82教育部关进步加强中学班工作意见中进步明确班工作职责？
中学班学生接触较沟通便利影响深刻肩负着育重职责
做中学生教育引导工作认真落实学校德育工作求积极动课教师道利种机会开展思想道德教育引导学生明辨非善恶美丑身边事做起逐步树立社会义荣辱观确立远志增强爱国情感明确学目端正生活态度养成良行惯
做班级理工作加强班级日常理维护班级良教学生活秩序坚持正面教育学生点滴进步时予表扬鼓励缺点错误学生晓理动情进行耐心诚恳批评教育做学生综合素质评价工作科学公正评价学生操行学校提出奖惩建议努力营造互助友爱民谐健康集体氛围形成特色充满活力班级团（队）文化加强安全教育增强学生护意识力
组织班集体活动指导班委会少先队中队团支部开展工作担少先队中队辅导员组织开展丰富彩团队活动积极组织开展班集体社会实践活动课外兴趣组社团活动种文体活动充分发挥学生积极性动性培养学生组织纪律观念集体荣誉感
关注位学生全面发展教育学生明确学目端正学态度掌握正确学方法养成良学惯增强创新意识学力解熟悉位学生特点潜善分析握位学生思想学身体心理发展状况科学综合学生全面发展时发现妥善处理出现良果问题注意倾听学生声音关注烦恼满足合理需求针性进行教育引导位学生全面发展创造公发展机会
班学校教育第线骨干力量学校教育工作基层组织者协调者履行班职责必须树立正确教育理念遵循中学生身心发展规律运科学教育方法善利种教育资源班老师仅应该努力协调课教师做班级理建设工作学生教育引导工作积极支持少先队青团班委会开展班级活动应该成沟通学校家庭社会纽带时解学生家庭社区表现引导家长社区配合学校做学生教育工作
83教育部办公厅关启动实施全国中学班培训计划通知年制订？培训原？
2006年9月8日培训原：（1）针性原针学初中高中阶段学生身心发展规律根学段班级理工作特点求研究设计培训容培训工作采取短期集中培训职校培训相结合远程培训面授辅导相结合等灵活样方式进行（2） 实效性原坚持理联系实际班实际工作班实际需出发面中学班级理学生理实践针现实问题设计安排培训容重视验交流突出案例教学（3）创新性原积极创新中学班培训容方式方法手段机制针中学教师职学特点充分发挥现代远程教育手段作断提高班培训工作效率质量
84学校德育工作作功？
学校教育整体教育担负着培养德智体美劳全面发展新代历史责中学校教育基础教育整教育奠基工程着眼全面提高学生基础素质翻开古中外教育史阶级培养基础素质
德首必须研究德育学校教育中位
1德育作
表现方面：（1）德育社会进步中起积极作（2）德育维护社会生活秩序中重作（3）德育决定学校教育性质
2德育功
国学校德育性质历史德育功三方面：①导功指德育学校教育具指选择调节行作集体导学校班级教育活动导②动力功指德育心理行活动具引发强化支配作③目标功学校教育目标受教育者培养方成长发展达质量标准构成
85简述学校德育工作途径
1德育途径
学生良思想品德行惯夕形成次会议项活动次谈话够完成年龄学生具思想水认识力心理行特征通种途径运样方式方法常反复进行教育训练收潜移默化教育效果途径方面：（1）思想品德课学生进行较系统思想品德教育课程学必须教学计
划进步完善教育容体系加强针性着重提高学生思想道德认识道德判断力培养道德情感指导行（2）通科教学进行思想品德课集中学生进行思想品德教育外科特语文历史理等学科负学生进行思想品德政治教育务（3）抓劳动社会实践活动中思想教育环节（4）寓思想品德教育学校项活动中开展丰富采形式生动活泼适合学生身心特点活动进行思想品德教育效途径（5）班级德育班级集体学生成长重园（6）学校环境积极创造条件师生整洁优美富教育意义环境中学生活（7）家长社会支持配合学校动争取家长社会方面支持配合（8）全体工作员表率作
86简述学校德育方法（选答题）
（1）说服教育法
说服教育方式纳三类
①运语言文字说服教育方式：讲解报告谈话讨指导阅读②运事实说服教育方式：
组织参观访问社会调查③运榜样说服教育方式运榜样法选典型二引导学生理解榜样优秀品德高尚思想境界三创造学榜样气氛
（2）榜样示范法
榜样包括：①伟典范②教育者示范③学生中样板
榜样发挥更积极教育作必须注意点：①加强指导选典型学榜样前提②树立威信激发学生榜样敬慕情③指导修养引导学生榜样调节行
（3）思想疏导法
思想问题说服压服说服教育方法疏导疏指掉阻塞通畅导指引导启发开导疏导教育领域里指清阻塞学生认识障碍思想通畅进步①解学生解疏导前提教师研究青少年心理特征掌握学生思想疙瘩形成龙脉情况明决心办法②疏通思想讲明道理③势利导寓教育项活动中
（4）情感陶冶法
陶冶方法教育者目计划利情感美环境品德形成中特殊作通教育者爱情染情迁移作助定环境境触情境陶情原理受教育者进行潜移默化耳濡目染熏陶感化受教育者道德认识道德情感逐渐完美化种教育方法种古老成效德育方法陶冶包括：格感化环境陶冶艺术陶冶等
运陶冶方法注意点：①创设良情境良情境陶冶条件工具美化校园培养良校风环境陶冶重手段班计划创设班级环境培养班风教育者身作师表热爱学生建立良师生关系创设美化精神环境②创设环境启发说服结合起③充分发挥环境陶冶作引导学生参情景创设
（5）实际锻炼法
实际锻炼法教育者根德育务组织种实践活动目计划训练培养受教育者具优良品德行惯种方法
运实际锻炼法应注意点：①明确目求②坚持严格求③督促检查持恒④注意材施教
（6）品德评价法
品德评价法教育者根德育目标求受教育者已形成正形成中优良品德良品德进行评价予肯定否定种方法品德评价德育工作重组成部分品德评价促进受教育者思想品德确定方发展种强化手段者说影响受教育者思想品德发展方种控制手段常品德评价方式：奖励惩罚操行评定定性定量分析等
（7）教育法
①激起学生教育愿②指导学生进行评价③启发学生制订教育计划④指导学生进行道德情感体验⑤实践中指导学生养成教育惯
87爱国义教育含义什？
爱国义千百年巩固起祖国种深厚感情长期类社会域划分许国家种情况类社会发展中长期存国家总祖国怀抱里祖国政治济文化特定环境中生活发展竭全力祖国昌盛民幸福奋斗爱国义中华民族优良传统数千年国民爱国义精神直成祖国统社会历史发展巨力量爱国义精神中华民族悠久历史文化基础产生发展起予中华民族济政治文化进步巨影响作种凝聚力心力爱国义中华民族够受住数次然社会难想象困难风险考验直保持坚定团结旺盛生机
88爱国义教育基容？
爱国义教育素材极广泛丰富千年横数万里处爱国义教育教材历史现然风光物产资源物质文明精神文明社会生活领域蕴藏着极丰富爱国义瑰宝进行爱国义教育取竭源泉级类学校学生德育理中善运国情资料注意挖掘利种宝贵教育资源断丰富爱国义教育容
（1）解热爱祖国国旗国徽国歌版图首
（2）解热爱祖国壮丽河山丰富资源
（3）解热爱中华民族悠久历史优秀传统文化
（4）解中华民族优秀品质热爱劳动民
（5）解祖国新貌发展成热爱社会义新中国
（6）解中国国情增强社会责感
（7）爱国家爱家乡联系起
（8）爱国义教育国际义教育紧密结合起
（9）根情况学生提出容求
89什养成教育？养成教育意义？
养成教育教育者通目计划组织教育训练活动受教育者言行规范化标准化教育程养成教育帮助青少年学社会基道德规范树立基道德观念逐步形成文明行惯综合性教育活动养成教育利促进学生知情意行协调发展学生成理想道德文化纪律新代基础养成教育项全面综合性教育渗透教育环节中包括方面教育训练容仅德育工作项务教育工作中缺少常规训练忽视非智力素培养养成教育少先队工作结合延伸家庭争取社会配合社会义精神文明建设相联系取良效果
学校重视养成教育学校校风正学生精神面貌班果养成教育放重位置时时抓领导班集体凝聚力强班风正成优秀班集体养成教育项循环复教育持恒培养中学生良行惯单说教够必须开展种活动养成教育必须遵循学生思想品质形成发展规律知情意行协调发展中学生进行养成教育遵循先行知行知实践认识实践认识辩证统规律循序渐进逐步提高学生断提高道德认识基础道德行断规范化标准化
90养成教育容？
中中央关改革加强中学德育工作通知中明确指出：德育中学生特学生更养成教育贯彻中学生日常行规范培养学生良道德品质道德行养成教育容实际工作中学生更进行养成教育养成教育容具体化七方面①尊敬国旗国徽求学生做：升国旗唱国歌整升旗仪式中庄严肃立②文明礼貌现代文明礼仪养成教育基容教育学生尊敬师长团结学礼貌提出学校礼仪家庭礼仪社会礼仪中系列容求介绍问候招呼告等方面进行具体指导③遵守纪律教育学生懂遵纪守法遵守国家法令法规遵守公场规定遵守校规班集体项规定④常规求教师根学生具体情况站立走坐说话写字举手敬礼等方面制定出：应该样做正确标准⑤劳动教育培养学生爱劳动惯事做分低中高三年级段制定服务标准劳动计划学校设置生活课开展竞赛评评劳动手活动⑥学求入学年级起培养觉学惯时完成作业课专心听讲爱护学具书包铅笔铅笔盒课桌椅等常清理码放整齐⑦卫生仪表搞卫生勤洗澡勤换衣衣着扮整洁方学生化带头饰种首饰养成教育包括容包括道德观念道德情操行惯养成包括指导生活方式学养成教育教育学生学会做基础教育
91德育构成素？相互关系
（1）政治教育引导学生坚持中国产领导形成坚定正确政治方爱憎分明政治态度立场等品质（2）思想教育引导学生逐步树立科学正确生观世界观（3）道德教育引导学生逐步掌握定社会道德规范履行道德规范形成符合社会规范道德品质（4）法纪教育引导学生充分认识社会义法制保障社会发展重性培养觉遵守纪律良行规范（
5）心理健康教育培养学生健全格良性心理品质
政治教育思想教育道德教育法纪教育心理健康教育五组成部分特定涵互相联系互相渗透互条件互相制约构成德育容统体
92什教育？教育特点？
教育体精神交锋通体体肯定否定形式调试体坚持放弃调整某重信念想法行作出更加合理选择
教育特点：（1）性（2）性（3）差异性
93班班级德育工作中作位？
（1）班素质决定班级德育工作质量（2）班班级德育工作设计师（3）班班级德育工作落实者（4）班班级德育工作验提升者（5）班学生品德效仿榜样（6）班沟通家庭德育学校德育社会德育桥梁
94班学生进行教育？
教育指班班级中学生具体情况类型学生特点进行放矢教育
意义（1）教育集体教育深化补充（2）教育利学生品德健康发展
常方法：
（1）说服教育法通摆事实讲道理启发引导学生心悦诚服接受改变行惯某种道德观点种方法班常教育方法
>具体方式：讲解讲演报告座谈讨谈心话阅读参观访问调查等
策略：（1）理服（2）情感（3）抓住契机
（2）陶冶教育法班利创造教育意义环境情景学生心灵潜移默化受感化种方法
具体方式：艺术陶冶情感陶冶格陶冶
策略：（1）强化陶冶观念（2）选择创设陶冶环境情景（3）巧然美（4）发挥格陶冶魅力
（3）榜样示范法班运身优良品行影响教育学生种方法
具体方式事迹报告板报画廊参观展览广播影视宣传阅读欣赏优秀文学作品讲事等
策略：（1）注意选择榜样层次性针性（2）树立榜样威信（3）身作（4）激发动机（5）学榜样见行动（6）巧反面典型
（4）实践锻炼法班通目种实践活动训练培养学生品性惯种方法
具体方式：校外课外种学活动文体活动劳动实践活动交活动规范训练活动等
策略：（1）思想重视（2）严格求（3）反复练（4）锻炼
（5）教育法班指导学生品行进行效认识激励批评调节种方法
具体方式：学批评座右铭体验慎独等
策略：（1）激发学生教育需（2）指导学生设计（3）指导学生践行（4）指导学生评价
（6）评价法班根具体教育目标学生已形成优点缺点予肯定否定鼓励先进鞭策进种方法
具体方式：表扬奖励批评处罚评操行评语等
策略：（1）客观公正（2）注意教育性（3）注意互补性（4）适时适度适量
95教育培养优秀学生策略？教育提高中等学生策略？教育转化进学生策略？
教育培养优秀学生策略：（1）正确认识优秀学生（2）高标准严求（3）采催化法促幡然醒悟（4）预防誉心理
教育提高中等学生策略：（1）握特点材施教（2）提供机会体验成功（3）挖潜力促发展
教育转化进学生策略：（1）纠正心理偏树立正确观念（2）关心爱护激起尊（3）掌握心理特点症药（4）抓住闪光点扬长避短（5）根差异材施教（6）扑捉教育转化契机促醒悟（7）弥补基础学力培养兴趣（8）反复抓抓反复常帮懈
96班级活动原步骤？
班级活动原：（1）教育性原（2）针性原（3）整体性原（4）开放性原（5）样性原（6）体性原（7）连续性原（8）知识性原（9）创新性原
班级活动步骤：选题准备实施评估总结
97组织题班会形式方法？
题班会常形式：（1）游戏式题班会（2）问题式题班会（3）实践式题班会
1题确定根教育计划实施设计题配合节日活动开展设计题针班集体特点设计题
题设计必须做点：①具鲜明德育倾②助班级体建设③围绕班级工作体现中心务④助培养矫正学生品行⑤必须全班感兴趣引起班集体关心⑥必须成班集体某阶段行动口号⑦简洁明确生动形象富号召力
2班会准备①角度②环境角度③认识角度④社会角度⑤文化角度
3班会评价期效应远期效应模糊精确
4班会总结分析概括提炼材料档
98教师职业道德行规范包括容？教师政治行规范？
教师政治行规范教师思想行规范教师道德行规范教师法纪行规范
教师政治行规范包括：1忠诚教育事业①坚持坚定正确政治方维护国家尊严维护教育尊严忠职守心公整身心全部精力奉献教育事业②坚守教育岗位认真工作教育方法实干精神相结合处理教学德智体美劳等种关系认真细致兢兢业业勤勤恳恳进行教学工作③讲条件计较遇积极工作私奉献④努力学精通教学卓成效完成教育工作务忠诚教育事业落实处⑤开拓进取勇创新教师必须强烈创新意识敢走出新路子开拓新领域改革精神事教育工作进行教学活动
2贯彻教育方针①认真学领会教育方针掌握教育方针涵实质教育社会性规律性加深教育方针理解②正确处理德育智育体育美育关系③贯彻教育方针遵循教育规律④贯彻教育方针总结教育验⑤明确培养标准
99教师树立正确生观？
生观生活定社会条件社会环境中生目生价值做标准等重生问题根观点态度幸福观苦乐观生死观荣辱观审美观恋爱观等生观具体表现
（1）树立产义生观产义生观建立类社会发展客观规律认识基础类历史正确先进生观（2）全心全意民服务作实现生价值目历史唯物义认类社会历史民群众历史民服务应该产义生观出发点宿（3）积极乐观义做生态度情况充满必胜信念保持顽强意志乐观进取精神起苦乐成功挫折考验
100谈谈慎独师德修养方法（选答题）
慎独师德修养重方法师德修养种极高境界谓慎独指独处活动监督难发觉情况然坚持道德信念觉定道德准行动做违反道德规范事教师职业道德提倡
慎独求民教师独立进行教育职业活动没进行监督情况觉教师职业道德规范求指导行动做违背社教师道德求事
慎独词出礼记·中庸：道者须臾离离非道君子戒慎科睹恐慎科闻莫见隐莫显微君子慎独意思说做道德原时刻离开品行高尚见时候总非常谨慎听情况总十分警惕隐蔽东西出品质微东西显示灵魂里说慎独然封建道德原标准全盘搬中包含合理素值批判继承
民教师类灵魂工程师进行社会义职业道德修养然讲慎独树立民教育事业奋斗终身坚定信念努力克服种错误私心杂念崇高思想道德境界迈进独立工作监督做种坏事时候坚持觉社会义职业道德信念选择行做坏事做言行光明磊落没需隐瞒掩盖事事言
慎独师德修养重方法求教师独处监督情况更加注意检点严格求知道教师道德作教育职业活动中调整行规范准通社会舆心信念教师行起监督指导作般说教师行处学校组织教师集体学生集体广学生家长众目睽睽监督社会舆起作会较注意外行道德修养教师处独立进行教育职业活动时行广教师学生家长睹闻莫显没社会舆监督永远会察觉时道德修养更加重更加易完全教师心信念觉性种情况求教师珍爱社会义思想社会义教师道德求进行约束果注意独处监督情况进行道德修养养成慎独品质心深处告隐私天长日久益发滋长必然害害学生利益教育事业利益造成严重危害
应清楚种原造成教师职业道德水降特非公开独处场合恪守师德甚违法乱纪爱亲朋子女暗中偏袒顾意见学生歧视冷遇通学生家长走门
教育权力作心宣交易更加恶劣道德败坏教师补课家访名义诱骗猥亵奸污女学生成衣冠禽兽
教师讲道德修养定慎独定意义说教师离开慎独谓道德修养教师独立工作监督做种坏事情况否坚决社会义教师职业道德求办事做坏事衡量教师师德水准试金石具起码职业道德觉悟教师慎独坚决纠正克服阳奉阴违表里现象背里干违背师德缺德行展开坚决斗争教师应该样进行慎独？教育实践告诉教师讲慎独首先隐蔽处功夫见听方锻炼已师德品格重场道德修养根见听方觉进行修养成品行高尚国战国时期进步思想家屈原橘颂中说：闭心慎终失秉德私参天古希腊哲学家德漠克利特说：留心独时说坏话做坏事学面前面前更知耻应该面前面前更知耻应该见时家见时样做坏事毋宁面前应该更知羞耻列格言铭刻心：丝毫做适事培养师德修养觉性做慎独注意点滴微事情开始做起俗话说：千里堤溃蚁穴积善成德进行师德修养处起步防微杜渐勿善
勿恶隐微处慎独功夫仅求隐蔽处细方觉师德规范求行事犯错误求产生错误念头犯错误做错事没察觉没知道情况觉悟反省讲慎独重方面非圣贤孰教师教育实践中出现样样正确思想念头犯样样失错误奇怪常注意慎独会头脑中出现错误思想道德念头时批评克服防患未然犯点失错误时较觉加改正犯失严重错误位中学教师毕业生批改考卷实名学生评五十分格结果考卷没批改完位学生知考理想找教师家里请求教师开开恩放码声称家长帮位教师买紧俏商品件紧俏商品正位教师家中急需时买教师心里犹豫答应学生考分衡时考虑考虑学生走思想斗争激烈想果真学生做样互相帮助然知道样做教育工作失职会位学生道德心灵抹污点第二天动找学生先作批评时帮助学生提高思想认识进行补考位教师行种讲慎独道德行师德觉悟表现亡羊补牢犹未晚慎独教师职业道德极高境界慎独重做
极容易十分觉完全觉程断学断提高断进行道德修养锻炼程民教师社会义产义思想道德指导学产阶级教育家优秀民教师高尚品德社会义教育中觉进行师德修养慎独师德境界登攀
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1制定班工作计划必性什？
（1）制定工作计划做心中数
（2）制定计划工作序
（3）班工作计划班级建设理行动纲领
2．制定班工作计划什？
（1）级指示
（2）学校求
（3）班级实际情况
（4）教育科学理基础
（5）间接验
（6）考虑方面条件
3．制定班工作计划原什？
（1）目性原
（2）整体性原
（3）群众性原
（4）稳定性灵活性原
（5）超前性现实性相结合
4．班工作计划基结构？
（1）班级基情况分析
（2）工作目标
（3）措施安排
（4）检查办法总结
5．班工作计划种类容
（1）学期计划学期开始时制订计划全学期班工作总纲种计划三部分组成：
①基情况分析包括班级然状况现状历史状况分析②确定教育务③工作具体安排
（2）月周工作计划
（3）具体活动执行计划
6班工作职责？
（1）做学生思想品德教育（2）努力建设班集体（3）抓学生学质量（3）关心学生生活身心健康（4）组织指导学生开展课外校外活动（5）培养学生治理力（6）做学生家长工作社会工作（7）做班级常规工作等（8）做班学生思想品德评定关奖惩工作
7班建设良班集体应措施？
（1）确立奋斗目标
（2）培养学生骨干健全班级组织
（3）建立健全规章制度
（4）开展意义教育活动具体应注意点：①根年级学生思想状况身心特点安排②教学机结合③纪念日节日活动结合安排④中心政治活动相结合⑤班级风气学生思想实际相结合
（5）培养正确舆良班风
8班职权？
（1）课教师建议权
（2）学生必奖惩权
（3）班级范围决策权
（4）教育教学工作权
（5）权参加学校理
9班威信体现方面？
班利进行班级工作身力工作方法外威信说出话学生信服提出求学生执行班威信表现方面：
（1）品德影响力
（2）知识影响力
（3）影响力
（4）情感影响力
10班威信学生教育作？
（1）班威信学生坚信班讲课领导理真实性正确性效性学生较掌握知识接受指导动性积极性
（2）威信班提出求容易学生接受容易转化学生需加强学生学优良品德修养积极性动性创造性
（3）威信班学生表扬学生正确行起推动作学生批评会唤起学生改正缺点提高迫切愿
（4）学生威信班做榜样产生处处班模仿意时班言行学生起教育作
11班进行教育科学研究？
1．班进行教育科学研究般原
（1）坚持实际出发实事求理联系实际原
（2）坚持客观性原
（3）坚持整体性原
整体性原求班进行教育科学研究程中科研成整体系统思想方法角度处理关系：①班工作系统部素外部环境关系②班理继承创新普提高数量质量应反馈等关系
2．班进行科研步骤
科研程质讲发现问题提出问题分析问题解决问题程班教育科学研究步骤般：
（1）确定科研课题
（2）收集科研资料
（3）制定科研计划
（4）进行科学研究活动
①收集材料活动
第 谈话法第二问卷法第三历史法第四观察法
②分析研究材料
分析研究般分采逻辑分析统计分析
第逻辑分析第二统计分析
③撰写科研文（报告）
3．班科研方法
调查方法实验方法：
（1）调查方法包括观察法历史法谈话法问卷法测量法调查方式开调查会谈话访问查阅书面材料历史档案实考察问卷测量等调查步骤：
①根科研计划中科研课题求确定调查方式调查象时间点容等
②阅读调查相关资料拟出调查计划
③学调查计划相关理拟定出调查表格问卷量表谈话提纲考察路线等
④进行调查做记录录音拍取资料
⑤时整理资料编码建档备分析研究
（2）实验方法实验方法般分实验室实验法然实验法班科研般采然实验法步骤：
①根科研目确定实验方式组织形式
②调查研究制定实验计划：实验目务象容时间点手段步骤结果评估鉴定等
②创设实验条件：实验象选择实验必需物质条件图书资料仪器电化教学设备资金等准备记录表格
④记录分析实验全程切状况
⑤做实验前中测验准确数量统计质分析
⑥反复实验排偶然性
⑦处理分析实验结果核查验证实验结果
⑧写出实验报告鉴定关员鉴定实验结果发挥社会效益济效益
撰写科研文班科研步骤解决问题成果运科研成果指导教育实践实践中验证成果修正准备撰写科研文科研计划理结果实报告出科研确凿材料提出点办法
12班集体形成中结构素起着关键作？
（1）目标（2）际关系（3）组织机构（4）舆（5）纪律班集体五结构素班集体形成程中发挥着独特作中目标导际关系基础组织机构骨架舆纪律两保证相互制约相互促进形成结构完整统体
13班集体建设原？
（1）方性原（2）教育性原（3）性全面发展原（4）系统性原（5）开放性原（6）民性原（7）际关系谐原（8）充分发挥团队组织作原（9）通活动创建集体原（10）集体教育教育相结合原（11）严格求尊重信相结合原（12）正面引导纪律约束相结合原（13）知行统原（14）竞争合作原（15）集体传统性原
14什班级集体心理？举例说明体心理间关系
班集体成员普遍存心理状态心理倾体心理相互影响相互制约
15班集体发展阶段标志什？
马卡连柯认第阶段集体初建时期求教师提出第二阶段集体领导者周围断涌现积极分子形成班集体核心教师提出求部分职转积极分子教育威信支持积极分子求第三阶段集体身够成员提出求进集体期规范舆促成员集体般求背景提出教育求惯
16优秀班集体特征？
（1）集体目标社会求相致班级中目标中寻找坐标抬起头走路（2）集体活动觉参加班集体生活象磁石样吸引成员学生活动中占独特位子起特殊作（3）班集体行高年低年成集体够沟通交流合作集体成员团结致司职（4）集体规范价值标准作体参标准行指南集体中成员集体期背景提出教育求扮演成功角色
17良师生关系功？
（1）感化功（2）调节功（3）引动功（4）求功
18影响师生关系素？举例说明
（1）教师知识拥量（2）教学水（3）情感态度价值观吻合度（4）师生性格致程度（5）师生相互信程度
19建立良班集体际关系障碍？
（1） 价值观分歧（2）评价角色理解偏差（3）情景判断失误（4）消极情感干扰5）定位困难表现：（6）竞争协作失调（7）众掩盖决
20调整班级际关系方法？措施？
方法：（1）感情投资法（2）心理吸引法（3）深层解法（4）消紧张法（5）排难息纷法（6）激情感染法（7）理解关注法（8）诚心交友法
措施：（1）运组织手段优化集体背景丰富际关系（2）采取接纳态度引导非正式群体（3）创设教育情景克服定位困难（4）改进教学工作创设良气氛（5）改变控制方式优化师生关系
21班级干部班集体中作位样？
（1）班干部班集体中坚支柱建设良班集体关键必备条件（2）班干部创建班级体组织者干部水越高组织力越强班集体发挥教育力量越（3）班干部模范带头作创建班集体极重
22班干部培养程历时期？
（1）探索期（2）分化期（3）凝聚期（4）稳定期①正式选举草率行事②充分发杨民尊重学生民权利包办代③势利导搞创建班级第步
23班干部力培养容方法？
（1）培养教育容：①帮助干部学功课②培养干部优良品德③提高干部组织理力④进行关技巧训练（语言表达际交等）（2）培养教育方法：①工作实践中锻炼②干部集体中满意角色③组织实观摩④参加集中培训（3）培养班干部应注意：①严格求护短②耐心帮助急躁③胆放手包办
24班干部轮换程中应注意事项？
（1）次轮换保证班委会定实力样便新老交（2）新届班委时做干部培训新干部快适应熟悉工作（3）组织届班委会注意成员类型合理发挥特长团结协作做班级工作（4）做落选干部思想工作鼓励支持新班委工作发挥作
25什班集体规范？班集体规范类型？
班集体中成员必须遵守明文规定约定俗成思想评价行准类型包括：（1）正式规范教育行政部门学校年级班级等级组织规定学生行准（学生守学生行规范日常规班级公约等）（2）非正式规范非正式团体规范班集体没明文规定然形成学生行准（舆风气班级传统等）
26班集体规范什功作？
功：（1）支柱功（2）评价标准功（3）动力功（4）行矫正功
作：（1）导作（2）激励作（3）制约作（4）凝聚作（5）准绳作（6）奠基作
27学生班集体规范接受样程？
三阶段：第阶段体表面接受第二阶段化长期影响体觉集体行认知准约束第三阶段化体集体规范视行认知准行处世态度成集体规范机组成部分
28什班级舆？舆班级健设作？
班级中占优势数学赞愿意接受言意见般议褒贬等方式肯定否定班级动班级中学生言行正确班级舆力教育手段 具：（1）引导作（2）评价调节作（3）指示作
29培养班级积极健康舆？
（1）进行集体义教育建立班集体舆思想基础（2）开展评价活动形成健康舆基方法（3）利种宣传工具引导舆健康发展
造成集体舆手段般演讲口号标语文黑板报等
30教育学生遵守纪律？
（1）培养学生克制力分清非力（2）通种活动增强学生纪律感性认识（3）培养学生纪律评价力集体纪律舆（4）培养学生纪律信念（5）创设条件学生纪律实践中产生积极纪律体验形成愿遵守动执行积极维护良心理基础（6）锻炼学生纪律意志培养学生纪律意志力
31什班风？班风功？培养班风？
班风：反映学校班级绝数成员精神面貌较明显固定特点形成良班风班级德育重目完成教育务重手段班风特点觉性持久性
功：班风形成具种形化力约束力班级成员思想情感态度行产生种潜移默化影响
培养良班风做工作（1）确定班风标准：奋斗求实友爱（2）提高认识基础（3）加强训练贵坚持（4）常巩固断强化
32什班级德育？班级德育工作容？班级德育程基规律？
通班级德素渗透学生学生活劳动实践方面班学生进行常计划思想品德教育理
容：（1）解研究学生（2）组织培养班集体（3）结合学务进行思想品德教育工作（4）做学生教育工作（5）开展课外教育活动（6）协调统方面德育力量
基规律：（1）活动交德育基础必须学生活动交中接受教育影响（2）外界教育影响通学生心理部矛盾起作必须教育教育结合起（3）思想品德形成断塑造改造程长期反复程
33班学生进行德育应树立新思想？
（1）树立德育应社会发展服务思想（2）树立德育育发展思想（3）树立德育必须回生活实际思想（4）树立德育科研效投入思想（5）树立德育全体学生提供服务思想（6）树立德育真正体全体学生思想（7）树立师生德育程中成长思想（8）树立德育佳方式学生教育思想（9）树立充分尊重保护学生心理权益思想（10）树立充分尊重满足学生合理需求思想
34前学校德育工作中存问题？结合工作实际谈种问题表现
（选答题）
（1）德育首位德育位（2）德育政治化德育生活化（3）德育万德育（4）思想统价值元（5）德育德育（6）传统德育现代德育（7）规范化德育体性德育（8）德育工作者队伍素质（9）德育高求德育低投入（10）学校渠道校外环境影响
35简述 学会关心德育模式（选答题）
学会关心2l世纪教育哲学种实践性教育模式学会关心德育模式种重道德学德育模式学会关心作基点核心道德教育培养学转移程者说程道德教育重点教育培养逐步转学程道德教育强制性教育转性道德学更符合德性形成规律：更重促进教育中授—
受关系—关系转变学会关心德育模式操作办法分两方面方面营造关心性体系方面指导关心品质学具体方式包括品德践行作业设岗服务制道德游戏关爱叙事等方式
学会关心采取践行体验认知路线
36简述欣赏型德育模式（选答题）
道德教育中始终存着巨矛盾教师价值引导道德学体建构间道德相义绝义间矛盾
欣赏型德育模式基假设：道德教育容形式果处理成幅美丽画曲动听歌幅画首歌相遇会欣赏中接纳幅画首歌涵价值样欣赏型德育模式具体目标道德学欣赏中完成
逻辑角度目标实现表达三方面：建立参谋伙伴式师生关系二德育情境素审美化三欣赏中完成价值选择力创造力培养
37简述话性德育模式（选答题）
基策略：第营造交情景第二鼓励学生表达第三培养学生质询意识第四建构开放话语模式
学校德育工作弊端表现三方面：第德育容脱离生活世界第二强调灌输说教德育方法忽视学生体性第三教育者受教育者隔离话性德育模式话关注助弥补传统德育中缺失前德育建设具重意义：德育话强调话容生活世界联系二德育话强调理解重性三德育话间话非物间关系
德育话师生间心理交流程程包括系列环节保障德育话通畅应注意问题：师生话中等方师生双方话语遵守定规师生话态度真诚教师循序渐进根学生道德发展水提出适求
38简述活动道德教育模式（选答题）
活动道德教育模式中活动指具道德教育意义功外部活动影响道德意识道德行调节际关系外部活动少包括学生动参游戏劳动学生间外部协作集体性活动等外活动具道德发展道德教育意义体现两方面：第活动体道德形成发展根源动力第二活动学生教育真正基础
活动德育模式中活动必须学生活动教师肩负更责
39简述生活型德育模式（选答题）
第生活型德育现时然真实生活基途径学生实施德育
第二 生活型德育张学校德育教育必须尊重学生格尊重学生体性
第三生活型德育注重转变深化学生品德情感实施生活型德育必须坚持三根性原体性原导性原创新性原
生活型德育具体目标帮助学生日常生活实践中学会定品德规范生活分解四更具体指标学会品德实践学会品德体验学会品德感悟学会品德选择
相应该模式基框架：引导－品德实践引导－品德体验引导－品德感悟引导－品德选择程导性贯穿循环复
40简述体德育模式（选答题）
长段时间里许德育工作者忽视学生体性者学生作道德知识接受器者学生作驯养训练动物形成说教式教式两种僵化德育模式
方面更深刻理解体德育模式：第体德育模式师生互动基础建构师生关系具等性目性特征第二体德育模式体性原基原德育程中应发挥师生双方体性第三体德育模式培养学生道德力目第四体德育模式培育优化学生道德接受机制核心
年具体德育模式类型特质具体模式：构建型德育模式－选择－养成德育模式教育模式激励参德育模式等
41学生犯错误办
首先弄清楚学生犯错误原
第缺乏验犯错误
第二奇心犯错误
第三非观念薄弱导犯错误
第四促成犯错误犯错误
第五外界良诱
次学生犯错误教师心气学生道原启发勇讲清事实承认错误
次学生犯错误点点改正改彻底教师应予鼓励
学生犯错误教师分青红皂白指责批评漠然视错误必须认真学生错误作契机作学生进行教育次机会样犯错误学生受教育学生防患未然然需班机智艺术
42什尊重学生
作教师特班教育工作中应该特注意尊重学生尊心皆研究岁婴开始尊心求尊重青少年时期尊心成心理特点求成尊重信根种心理特点教育工作中必须尊重
尊心种值肯定心理品质种高尚纯洁心理品质进取动力源
树怕剥皮怕伤心说怕尊重挫伤尊心
仅尊重谓学生应特注意尊重谓差生
43前少数高中男女学生出现谈恋爱现象种情况应该办
进入高中时期学生基属青年期阶段阶段性机基成熟性意识显著发展然异性产生种非般特殊感情种然规律
首先采取神秘义态度更惊怪应冷静加分析
次处理种问题时压制行政命令手段更轻率类事情公众
第三通种途径方式进行理想前途教育爱护角度出发进行规劝说服正确问题
44形成差生原什
形成差生原客观观两方面原
客观原()社会某良影响 (二)家庭教育某 (三)学校教育某足
观原()没正确道德认识 (二)缺乏健康道德情感 (三)缺乏抵制外界良诱坚强道德意志差生道德意志较薄弱 (四)没良道德行惯
45什中学生般喜欢搞圈子
青少年圈子身心发展带必然现象通圈子够解成里解东西成里东西相互学交知识互相交流信息情感圈子里彼位等进入社会生活准备条件青少年圈子定意义进入社会生活前准备种正常现象教育工作者应予足够重视正确启发引导友谊局限狭隘范围甚脱离集体更防止出现健康情绪行(讲
哥义气互相包庇等)
作班应特注意圈子特健康圈子出现时候千万拆谁拆谁失败应该势利导积极引导着正确健康方发展
46什中学生特喜欢武片
性定关系心理特点①心理活动需关②模仿性强特点关③兴趣直接性关根种特点教育工作者家长简单加制止应正确引导教育光表面学武动作学影片中益容
47什学生成长程中会出现反复
()学生生活真空里进步成长定帆风必然曲折迂回甚出现反复倒退现象
(二)周围事物法评价学生活求切合实际样容易产生种错觉认思想落反复表现
(三)教师家长教育方法挫伤尊心积极性消沉沮丧放弃进步求出现反复
48什学生逆反心理
谓学生逆反心理指学生某种事物结产生种逆反应情绪通俗话说样偏样种逆反心理
逆反心理表现两种种怀疑抵触满 种表现许未知事物产生种奇心
逆反心理消极面时积极面
根学生逆反心理述表现教师应学生种逆反心理呢
第教师千万采取压服教育应冷静分析工作恰方
第二学生未知事物产生奇心时教师应积极态度支持鼓励奇心妥善利学生种积极 逆反心理引导更探求科学知识奥秘
49什学生会表现出言行致现象
学生言行表现出致普遍现象着年龄增长种现象会发展
什会出现述现象呢国心理学家分析认①孩模仿倾致模仿学生特点事物兴趣出发加分析模仿致明知模仿举动正确然加模仿②出意学生明明知道道德行准懂道德法求行中意做出行③面前行表现学生然知道什行什行某面前表现言行致面前言行致④会说会做较学生表现出特点道德行做起克服定困难需定意志努力说容易学生知道道理道理行困难见学生表现出言行致现象原复杂采种简单教育方法(讲抽象道理埋怨惩罚)济事应解学生心情况放矢引导学生克服言行缺点
50防止学生疲劳
谓疲劳连续工作学工作效率(学效率)降种状态旦产生疲劳生理表现感觉迟钝动作协调准确肌肉痉挛麻木等心理表现注意力集中思维速度灵活性降许疲劳情况够解决问题时解决尤突出情绪容易急躁忧虑厌烦怠倦等等工作学效果显著降
前学校中加班加点意增加课时量补充材料追求运动量练作业搞题海战求学生应接暇情况学生容易产生疲劳直接原
根述情况样防止学生产生疲劳呢
1建立良作息制度保证学生充足睡眠
建立良作息制度学生生活定规律性防止学生产生疲劳重措施生理心理活动定节律性(心脏节律跳动等)种节律性保证体正常工作致度疲劳种节律性活动受生活作息活动影响安排学生学时应张驰学休息规律交进行
睡眠防止疲劳产生重原睡眠补偿日体力脑力疲劳少年童正处长知识长身体时期更需充足睡眠学生应保证天10时睡眠中学生应保证天89时睡眠种长年累月开夜车学生身体形摧残
2组织学生积极参加体育锻炼体育锻炼两作增强学生体质适应更加紧张体力脑力劳动延长工作时间推迟疲劳产生二脑部分轮流进入兴奋状态交休息说体育锻炼消疲劳积极效方法前少数班怕体育锻炼影响学生学时问停止体育课取消体育锻炼实噎废食
3改进教学方法搞加班加点
教学方法否防止学生疲劳关系事实说明教学法激起学生学兴趣学生易产生疲劳反教学法会学生索然味学作负担容易产生疲劳必须断改进教学方法
加班加点身违背教学规律教学方法种表现仅易学生疲奔命容易产生疲劳教师传授知识学生易消化结果徒劳花费时间
述点外注意营养激发学生正确学动机浓厚学兴趣防止疲劳积极作
51什开展课外活动
少老师总怕开展课外活动会影响学生学特前升学率指挥棒许学校根开展课外活动学生天晚泡题海战术中结果造成许良果实开展课外活动会影响学生学质量会促进学生方面发展理
(1)课外活动广学生德智体诸方面发展
课外活动突破课堂教学教材时间空间等方面限制课堂教学延续孩子引入知识汪洋海攫取获更广泛知识扩知识眼界增长知识促进智力发展
课外活动中培养学生团结友爱互助精神增强集体义观念责感培养具良产义道德品质重途径
文娱体育性课外活动助学生美感形成发展陶冶锻炼情操健全体魄
(2)课外活动充实丰富童精神生活身心谐发展
童时期正处身心发展重时期求充实丰富精神生活仅天节课学满足精神生活需开展种样课外活动充实精神世界丰富精神生活身心谐发展
(3)课外活动学生性智慧充分发展利施教早期发现
学生根兴趣爱特长参加种样课外活动性智慧充分显露施展教育者根兴趣爱特长进行施教放矢采取灵活样教育措施性智慧良发展中早发现天
见开展丰富彩种样活动广青少年童健康成长极重途径种认开展课外活动会影响学生学偿失组织开展课外活动想法做法错误正确态度应该想方设法组织开展种益活动广学生全面发展
52少数染吸烟学生应进行教育
目前极少数青少年学生染吸烟良气特十二三岁学生偷偷学着吸烟种现象教师极关注较教师没引起足够重视认生活事种想法然错误极关注教师种现象显束手策知进行教育教师少数学生染吸烟良气斥流氓行阶级斗争纲思想影响教师阶级斗争观点进行教育结果收效甚微究竟应进行教育认应方面着手
弄清学生吸烟原青少年学生特学生开始学吸烟错误认现长 (时期重心理特点居)然应该象样子吸烟象味头样吸烟象联系起开始学着吸烟逐渐染吸烟良气原应加强教育教育应方面正确学模仿
二科学道理讲清吸烟危害性觉抵制戒吸烟良气班应讲清楚烟种慢性杀剂种危害甚毒物质类身心发展特青少年童身心发展害处烟化学成分中毒物质20余种尼古丁外吡啶氢氰酸糠醛烟焦油氧化碳芳香化合物等系列毒物支约重05克普通香烟含尼古丁约20毫克滴约5毫克纯尼古丁狗致死猫讲约2毫克致死见尼古丁毒性厉害长期吸烟烟中尼古丁患疾病肺癌支气炎胃溃疡视力减弱等等脑正常功混乱出现神敏记忆力减退注意力集中反应迟钝等等导致学降尤青少年童处生长发育时期身体方面机较弱吸烟身体正常生长发育影响更吸烟体百害利样科学青少年童讲清吸烟危害性觉戒吸烟良气
三教师身身作觉戒吸烟良气学生做出尊重科学榜样
53犟学生应该办
常会碰谓犟学生性固执骄横软硬吃 者吃软吃硬教师班碰类学生十分头痛恼火样学生该办呢
首先摸清犟原般说学生犟家庭溺爱数受家中溺爱家里中心物什事否哭闹久久变犟坏榜样良影响父母互尊重邻里相处斤斤计较孩子朋友块玩时吃亏父母出面袒护甚骂孩子孩子学校犯错误受批评批评孩子反护短严重学校找老师扯皮……等等孩子眼里记心逐渐养成私性固执骄横等良品格
次摸清犟形成原症药放矢进行教育果家庭溺爱致做家长工作求正确爱孩子决溺爱父母坏榜样影响教育家长孩子面前树立良榜样名符实做孩子启蒙教师家长工作做取家长积极配合针特点施教犟会犟
次班端正种孩子教育思想班认种孩子犟天生法改变放 松教育种法然童心理行生定天实际生活中逐渐形成起塑性放松教育没科学根外班省事种犟 孩子采取摸毛教育方法什事着点着犯错误批评结果私心理良品德越发膨胀越越犟种教育方法带果显易见必须摈弃正确方法尊重信基础严格求通耐心说服教育(包括批评)提高道德认识觉改掉犟气
54究竟没笨学生
常说笨者聪明心理学观点指童智力发展情况谓智力指观察力注意力记忆力思维力想象力综合中思维力核心根心理学研究述五种力差异例观察力想象力记忆力等等日常中常见智力差异种差异心理学研究微微研究说明全口中智力差异分布两头中间说智力超常(谓聪明)约占千分三说千中三聪明智力低常(笨)占千分三属正常占绝数说明绝数童属正常聪明智致相总情况存什笨
聪明问题前面述低常童(笨)患某种疾病(脑疾患造成智力低常)引起属正常现象般属探讨范围
日常生活中确实孩子伶俐点稍迟钝什原呢知道童处环境(尤家庭环境) 受教育 差异加童身观努力程度样样童象伶俐孩子稍迟钝某教师说某孩子笨某孩子聪明
应指出智力坏遗传天生取决天生活条件教育特观动性智力发展关系果加倍努力勤奋学智力会发展会成聪明果观努力变成笨国句俗话勤奋出天道理
根前述出没真正笨学生教师智力正确解加正确教育思想教育方法激励学努力学勤奋谓笨孩子会教育变成聪明伶俐孩子
55什放矢施教样做放矢施教
班工作中常谈学生进行思想政治教育定放矢施教否思想政治教育工作会隔靴抓痒做点子然什放矢施教呢样做放矢施教呢问题简单谈谈法
谓放矢施教通俗语言讲症药钥匙开锁教育界行话说学生进行思想政治教育时教育容必须适合学生接受力教育方法必须适合年龄特点学生学生性特点例教育容必须考虑初中学生高中学生接受力教学方法初中高中学生应性格学生应样总句话学生进行思想政治教育搞刀切
什思想政治工作放矢施教呢学生年龄特点决定知道年龄阶段学生生理心理特点样接受力相决定思想政治教育必须放矢施教搞刀切外学生说生活环境受教育具体情况学生兴趣爱等性特点样求应放矢施教搞刀切说放矢施教学生年龄决定
样做放矢施教呢根许班 验做放矢施教必须点着手
()根年龄阶段学生采取教育容教育方法
(二)根童性特点采教育方法例童性情安静活泼方腼腆外……学生性特点童教育方法应样
(三)表现样学情况样学生应教育方法例表现学学生表现差学差学生教育方法求应区
做点做放矢施教
56什童年龄特征
许班总结工作验时会谈针童年龄特征进行教育教育学中谈教育必须遵循童年龄特征什童年龄特征问题简单介绍
谓童年龄特征指童年龄阶段具生理心理特点知道童出生成身心历发展程发展程包括阶段中阶段历时间相长短阶段发展情况相例刚生毛毛样子周岁婴开始学会说话学会坐站走样子三岁六岁孩进幼园参加幼园集体生活学简单知识时候样子六七岁童进入学学成导活动知识增加接触面扩时样子进入中学进入青少年期情况更样孩象更高更求时期样子童生理发展年龄阶段表现出特点童年龄特征
根国长期教育实践验心理学研究材料童出生成分成六年龄阶段乳期(出生周岁)婴期(岁三岁)幼期(三岁六七岁)童年期(六七岁十二三岁)少年期(十二三岁十五六岁)青年初期(十五六岁十八九岁)
什童年龄特征作简介绍
教育工作者必须解童年龄特征遵循童年龄特征进行教育教学样青少年童培养成理想道德文化纪律代产义新更完成四化建设育新苗光荣务
57什校时谓差生毕业老师感情校时谓生
许班谈样种情况校时谓调皮学成绩常受老师班批评差生离开学校老师感情校时谓生探老师班校时谓生述差生少班种现象惑 解问题法样
第述种现象普遍现象许校表现学生毕业然尊重老师班中少常原中学时期班保持着密切节假日然老师终生敬仰着中学时期班
第二述情况确实存较发生高中毕业学生校时受老师批评教育谓差生进入社会着际交复杂扩加道德评价力更进步发展逐渐懂事意识校时老师批评教育确爱护教育甚挽救更成长感教师呕心沥血教育仅完全头十分敬感接受老师教育错误老师敬仰心情油然生种情感驱工作余节假日中探老师谢老师教育恩少数谓生校时受班老师断赞扬器重信甚班左右膀鸣意心深处着种华出众高筹高思想博班信获取某种名利种心情深深隐藏起种学生认成绩取老师教育培养奋斗天生聪明结果心灵中着瞧起老师心理俯首听命班种错误思想支配毕业出老师感情着学业结束结束老师感情校谓差生
58什班应组织课间十分钟
课间十分钟老师班容易遗忘角落十分钟学生出事高峰班应组织课间十分钟首先必须求课教师便拖堂意剥夺孩子宝贵十分钟拖堂教师缺乏责感没周密准备表现学种艰苦脑力劳动孩子四十分钟四十五分钟学活动必须段时间(课间十分钟)休息脑劳逸劳逸结合利脑持续工作
验教师必然会充分考虑点教学基循序逐进时进行拖堂仅班法组织课间十分钟会影响孩子身体健康更学
次班认识组织课间十分钟重性少班认课间仅仅十分钟组织出问题实组织课间十分钟极重利学生教育利学生更加健康成长学生年幼知精力旺盛四十分钟四十五分钟课课铃响老师喊课真猛虎山出教室操场推拉挤撞结果成发生事高峰时间班忙警察种情况完全说明班必组织课间十分钟
许优秀班组织课间十分钟方面摸索验总原动静结合热天宜静冷天宜动根原开展种需时短样式方便宜行活动孩子 真正享受紧张轻松课间十分钟休息
59学生错行应纠正
没回答纠正学生错行前必须先谈谈什学生错行根心理学家说法学生身常发生符合道德求行称错行认错行较品德良轻严重性没达品德良程度品德良前奏矫正起较品德良容易学生错行通常表现恶作剧礼貌爱骂架撒慌偷摸损害公物意违反纪律等等
学生错行产生原较复杂般讲外外部原部原两方面关点请参阅刊1985年第六期纠正学生错误行前先弄清楚学生错行产生原然放矢症药
学生错行纠正关键教育工作者 采取符合童年龄特点教育措施措施
()提高学生道德认识觉矫正错行认识基础
学生错行产生缺乏正确道德认识辨力致错误东西成丑成美等等应首先通讲清道理提高道德认识增强识非观念力觉矫正错行认识基础
(二)培养深厚师生感情消疑惧心理立情绪
犯错行学生总担心瞧起常处种心虚敏感戒心甚敌意情绪状态中老师学生干部抱沉默躲避顶撞态度太接受学帮助教育教师应培养师生感情入手动情逐步相信教师诚意善意教师作知心然
晓理样会接受老师教育愿意改正错行
(三)尊重信
犯错行学生青少年童样强烈尊心求尊重信犯错行常受成指责训斥瞧起产生种卑感卑感尊心受摧残种消极心理状态衍生出暴弃教育工作带困难必须尊重信相信教育会逐渐改掉错行
强调尊重信时必须严格求求逐步社会义社会行规范处理集体间关系做益社会
(四)掌握学生思想变化程断巩固新道德行惯
犯错行学生般醒悟转变巩固稳定变化程错行逐步纠正醒悟般发生样两种情况开始意识错行果危险性客观环境出现利进步新变化新学期转换班组换新老师等转变指学生开始改正错误行表现种转变段时间出现反复动摇时进入巩固阶段巩固行方式形成惯进入稳定时期教师纠正错行时处处留心时掌握思想变化程断巩固新道德行惯
60样组织学生开展社会调查活动
前许班学生进行思想政治教育工作时仅注意课堂通种方式学生讲明道理提高道德认识培养道德情感锻炼道德意志训练道德行惯开始注意组织学生走出校门走社会开展社会调查活动异条极取教育途径组织学生走社会开展社会调查提高学生道德认识思想觉悟充实丰富学生知识培养增强学生力异极益班应胆改变种封闭式单纯说教教育方式组织学生深入社会开展社会调查思想 政治教育工作更加丰富采样组织学生开展社会调查活动呢提出做法供广班参考
()明确指导思想确定调查题
什组织学生开展社会调查活动组织学生开展社会调查活动前必须首先明确问题组织学生开展社会调查活动提高学生道德认识思想觉悟验证书知识社会学提高身力指导思想明确基础确定调查题确定调查题解决社会调查什问题题确定会陷入目盲目性结果时间花收效题确定搞社会调查关键题确定根时思想政治教育容确定前思想政治教育容调查题紧密结合起
(二)确定调查象
题确定应确定调查象谁调查象确定慎重考虑选择提供具教育意义材料较典型单位调查象应根班级数少确定干
(三)学关资料
调查目确定调查象确定应围绕题调查目学关资料(包括调查象关资料)学生开展调查前掌握关知识理进行武装样学生调查时更加具意性目性
(四)组织调查队伍
述问题确定组织调查队伍组织保证调查利进行般讲全班分成干调 查组组侧重调查容组宜分太应十宜组选定正付组长负责组织等项事宜外应注意组成员配备顶种样学生(包括男女生)应搭配编组
(五)作调查记录
调查程中参观访问阅读文件资料应求学生围绕调查题作记录听听算听见听重点记录算调查者说种完全调查活动
(六)写调查总结
调查访问参观结束务必求学生见闻写出书面总结调查活动重环节学生感性知识升理性知识程学生学知识具体分析问题程通书面总结学生思想飞跃升华巩固调查中收获
(七)开调查心交流会
体会深收获总结学班会进行交流交流心体会样互相受启发整社会调查全貌
述外整调查程中班环节加具体指导争取学科教师家长社会力支持
61什班学生采取宽容态度
班学生必须采取宽容态度相某班动动学生采取惩罚言惩罚太收教育效果言明道理宽容教育力量里
班什学生采取宽容态度问题尚未广班理解说班学生必须采取宽容态度教育学生需
班学生采取宽容态度缓学生紧张情绪利学生更接受班教育知道果班学生特谓差生动动施惩罚会学生情感相反两极发展性软弱学生说屈服教师惩罚半会变消极卑性倔强学生说班惩罚思想容易产生强烈满甚公开抗顶牛教师失信感教师教育听进起作教师学生宽容带心理效应恰相反学生犯错误教师谅解宽容会重新评价教师行情感教师接步样缓学生紧张情绪乐意接受老师教育
二学生宽容体现教师学生热爱利教师学生教育学生希教师爱教师学生爱教育学生前提学生犯错误教师便施惩罚循循善诱耐心教育谅解信充分体现教师学生热爱教师种热爱利教师学生教育会成推动学生改正缺点错误动力
三班学生宽容调节师生间关系滥惩罚造成师生关系紧张班熟悉惩罚班学生关系仅校时显融洽学生毕业走社会班然着极印象然宽容会改变种关系会师生关系融洽尤贯惩罚班果教育中改变种作法代宽容种紧张师生关系 会快改变换相互尊重相互关心说宽容调节师生间关系
然宽容取处建议班宽容学生吧
然应强调句说宽容教育学生必需全排斥必须惩罚
62什少年童起外号
少年童特初中学生喜欢起外号(者浑名)仅学间相互起外号老师起外号久久外号代真实姓名彼间互浑名相称什少年童喜欢起外号呢进入少年期学生知识面逐步增宽思惟独立性批判性显著发展接触面关系更广泛复杂特认识发展事评价标准老师象学童样盲目崇拜俯首听命
法具定幼稚性问题幼稚学评价老师法常常幼稚性采起外号种幼稚形式表示法满甚反起外号带情绪色彩少年童什起外号原
起外号般根外部特征(脑壳鼻子猴子)起根性特点起(猛张飞假子)根生理缺陷等等
起外号全眨义颂扬例秀智星早知道等
起外号眨义颂扬种现象学老师尊重种表现种现象教师仅应等闲视置理抓紧教育教育懂起外号种礼貌行应觉尊教老师热爱学便起外号教师断培养提高评价力外特注意学生道呼喊学生外号
63班老师说：学定思想句话
学定思想句话笼统加肯定否定应该根具体情况
般讲学学生表现思想 正表现思想努力学取较成绩种学生较点讲学学生般讲思想学生思想学定种情况少见例学生常表现非常遵守纪律尊敬老师关心学热爱集体热爱劳动处处表现错甚班力助手学成绩理想学期结束评三生时总学成绩理想拉老师学惋惜种情况班级中会种学生属思想学理想类型外种情况学生学确实班说拔尖思想样甚较差种学生学抓紧较私关心学关心集体特学总怕赶者超学懂问题问时愿意告诉学更甚者班时说说笑笑影响学学回家专心致志埋头苦读学学赶甚超嫉忌心油然生……种学生应该属学思想定类型种学生学校班级略见二
根述说学定思想句话应作具体分析笼统言述三种情况第种需想方设法扩面教育工作者努力培养第二种类型需班科老师力帮助通帮助教育仅思想时应学赶转变成需前述第种类型
班种学生切观点出发图工作方便忽视学生学第三种应努力加强教育仅学应思想关心集体关心学帮助学正确学种学生教育难度较恃——学班易原谅特前存着片面追求升学率时候班甚学校领导作提高学校升学率力量仅错误思想原谅甚姑息包庇(种事例少里述)糟糕事害学生国家民负责表现
64什中学生会老师顶嘴
学生般较听老师话特学低年级学生老师话奉圣旨学三年级时学生思维开始出现批判性老师话然象学低年级学生样言听计总情况听话学阶段学生老师顶嘴现象较少进入初中阶段情况发生变化开始出现学生成老师顶嘴分庭抗礼现象种现象成年感理解致感恼火什会出现种现象呢
第年龄特点关体发展青少年时期性开始成熟逐渐意识已孩子成 求成年成 求成年尊重信成年懂种年龄特点处处孩特尊重出口慎损伤尊心家长老师顶起嘴
第二时期思维发展特点关少年时期(初中阶段)思维特点思维批判性显著发展事盲轻信甚书知识现成结持怀疑批判态度然班教师家长言行法意见班教师家长稍慎说漏嘴会立顶起嘴
第三班教师教育方法关教师班解青少年童年龄特点老懂事孩太注意教育方式方法例说算尊重意见老训斥尊重格师道尊严听进学生意见等等造成学生班老师顶嘴直接原
根前述班老师应学点童心理学掌握心理特点改进教育方法样学生老师顶嘴现象减少
65学生什特喜欢告状
学班感难应付莫学生告状天晚学生川流息班老师面前告状会张三告李四状会王五告张三状真波未波起应接暇
什学生特喜欢告状究原致点
()道德认识水极低处非常幼稚阶段关
学生事物认识水低带明显直观性具体性肤浅性事物评价 情绪性某朋友某件事触犯
情绪法处理辨时诉诸老师求助老师样告状起
(二)道德评价力极低关学童特学低年级童评价力低非坏善恶美丑独立进行判断判断谁谁坏谁谁非求助班请班予判断班心目中公正法官样告状起
(三)道德评价力带片面性关学生评价力低表现道德评价力带片面性评价缺点优点间发生矛盾时互相方缺点互相结果请老师裁决造成告状起
(四)情感行容易外露关学生年龄思想简单心里什说什想行动行动样间矛盾纠纷样告状起
根述出学生喜欢告状年龄特点决定什品质问题班告状敷衍事应妥善处理二通种途径逐渐提高道德认识道德评价力逐渐学会正确
66什学生爱说谎
学生爱说谎日常生活中较常见事原两点
环境影响家庭环境影响童道德品质形成受社会家庭影响深家长举动言行会形影响孩子属良道德品质说谎爱说谎孩子追究根源难发现家长爱说谎密切关系孩子年龄分辨非力差说做错认学着做家长说谎孩知道学着样说样做久久成
爱说谎者家长严格求说谎话杜绝孩子说谎良行产生重素
家长孩子态度影响孩子否爱说谎重原特家长孩子态度简单粗暴更容易造成孩子爱说谎话孩子错误动手开口骂孩子挨父母骂怕承认错误说起谎话
外童爱说谎童年龄特征关孩子年龄事物理解力差知觉事物记清晰致说出话类似谎话例送孩子件新衣服问谁买会脱口出妈妈买类话起象谎话孩子意说种意说谎孩子否具说谎行具体情况具体分析
67班说学生犯错误中成长起句话
某特级教师说学生犯错误中成长起允许犯错误正确犯错误……许班位特级教师富深刻哲理验谈费解面谈谈句话理解
首先应该肯定位特级教师话完全正确广学生确断犯错误程中成长起学生年幼知辩力低奇心重错知错知错犯错错意识犯断犯错误中逐渐成长起
次说学生犯错误中成长起心理特点决定青少年童心理特点奇心重面丰富采现实生活心中充满种疑团周围切想探明究竟奇心驱该做该做事情做做事情探究尝试结果心余力足导致犯错误外年龄验足辨力低什什分辨清该做做会做尝试结果导致犯错误外缺乏抵制力制力常犯错误原外错误模仿犯错误原模仿成错误言行犯错误……述原童年龄特点说学生犯错误中成长年龄特点决定必须正确循循善诱千万见出现错误横加指 责粗暴
应该指出童犯错误年龄特点外教育善(包括学校家长教育善)方面学生确犯错误中成长起错误避免应注意断改进教育方法少犯错误
68什时班学生会突然出现谓统行动
青少年学生中出现种令难理解感十分笑谓统行动种统行动表现忽然买色运动服留样发型穿样球鞋着样时装时甚采取样走路姿势哼曲子 等等等等表明属班集团
什会忽然出现样种统行动呢里具相互模仿谓时髦神气等想法外中集体潜规范舆影响
社会心理学认群体存着定规范舆舆群体中占优势言意见定规范相连系规范种表现形式规范群体成员间相互作约定成文行准成员种形约束力学校中两种规范种成文规范种规章制度学生守种成文学生交中逐渐形成家默潜规范果谁遵守违背种潜规范会受舆指责该群体成员加遵守
述种统行动受该群体种潜规范影响家必须表示齐心出现谓统行动种统行动学校规章制度教师教育求发生矛盾时宁愿置学校规章制度予顾教师教育求予理睬行素统行动集团背叛会遇伴咒骂瞧起信守误统行动出现心理原
统行动出现班势利导尚健康集体没带良影响统行动积极进行引导成集体利统行动培养集体荣誉感健康统行动时机智 加纠正引导时加纠正引导发展成害集体统行动统迟统旷课等统行动班务必加注意超定适度会起应作第三表扬批评适时该表扬时候应时表扬该批评应时批评隔久会事境迁表扬批评达应效果例隔久表扬学生会说前事天表扬隔久批评学生会说事情久翻出算陈帐心里会产生反感
表扬批评教育种手段方法运达教育效果运达教育效果关键问题班机智运种手段方法辅
69什高中学生日记愿
某重点中学样件事受全校老师称赞全班学爱戴高中三学生天课间休息回教室时学翻书包发现日记掉落突然发雷霆气掉落日记撕粉碎时教室学种举动惊住学年相处未发火次发脾气学感震惊呢事解原掉日记日记发脾气气日记撕粉碎
什学愿日记呢高中时期青年出现种孤独感心理特点感孤独思考着生存价值意义社会种事物法常常审议种法否恰否接受理解感周围没真正完全理解种苦闷心情写日记通日记表现真实思 想情感情倾吐心声消苦恼矛盾样日记某种程度成意识种表露成亲密朋友倾吐心声象位忠诚听众许愿说话愿知道事日记记烦恼日记发泄消日记成绝密材料绝绝允许述位三学生偷绝密材料发雷霆日记撕粉碎原里
根高中学生种心理特点班应尊重学生种心理特点便强迫学生交出日记更便偷学生日记果谁样做会激起学生极反感
70什青少年时期学生特喜欢竞赛性活动
处青少年时期初高中学生特喜爱竞赛性活动例体育运动方面竞赛活动文艺方面竞赛活动劳动方面竞赛活动数学语文等学科方面竞赛活动等等甚琐事成竞赛容正特喜欢赌争高低仅喜欢竞赛总希竞赛中获较结果成绩取名次竞赛中极认真斤斤计较竞赛活动中仅积极参加者积极旁观者赞助者竞赛活动表现出兴趣竞赛完毕会展开热烈议种议持续天青少年中组织开展种竞赛性活动赞成拥护中绝部分积极响应参加
青少年学生什特喜欢竞赛性活动呢心理特点决定时期学生胜心强遇事高估计生长发育基成熟接成加知识面日渐扩参加社会活动越越交逐渐广泛知道懂事情越越逐渐觉已孩起力量估计高总想显示显示力量时什事情想试试总想赛赛争输赢高低促特喜欢竞赛性活动
青少年学生喜欢竞赛性活动积极素进行教育培养优良品质利条件通正健康竞赛活动培养集体义精神团结友爱互助精神学间友谊感果引导导致义团体义英雄义等良品质滋长班方面积极组织鼓励支持开展参加种竞赛性活动时积极引导正确参加种竞赛活动健康成长
71什初中二年级男女学生开始喜欢扮
教育工作中样种现象初中 二年级男女学生开始愿意穿补钉衣服愿穿接长裤脚裤子……开始穿着方面提出求求穿点穿时髦点注意扮喜欢镜子种现象出现开始美感
美感种高级社会情感客观事物否符合审美需产生种心体验产生发展定年龄特点初中二年级男女青少年美感开始发展开始懂美欣赏美出现述谓喜欢扮外性开始成熟开始意识两性关系引起异性注意开始喜欢扮青少年时期出现谓喜欢扮种正常现象教师便扣帽子教育工作者应针种正常现象加正确引导教育(特加强艰苦朴素教育)正确审美观美感健康发展
72班工作样适应新时期工作需(选答题）
破陈旧教育思想破陈旧教育思想培养新时期需班工作中陈旧思想表现方面抓组织纪律抓理想教育少抓具体事务研究学生心理活动少学生思想行限制积极引导少喜欢学生听意见倾听学生意见少包办代葆姆式教育放手培养学生治理力少学生干部布置务中培养少组织班会种活动班讲学生活动少学生标准喜欢学生老实听话喜欢思想活跃动调皮少学生分数学生实际力少思想教育工作必须跳出旧框框清旧教育思想改革旧教育方法时代步伐培养四化建设需
二树立正确观事中学教育班必树立正确观培养数万计级类良基础观问题正确处理三关系：全面发展学专长关系拘格育承认学生天赋区智慧性格差异志爱等等班责善洞察学生特点发现学生差异善般教育时区加引导指导创造种条件发展学生特长固定模式笼统求学生二分数关系片面追求分数承认低分者未必低高分者定高分数划等号三循规蹈矩创新求异关系培养创造型承认循规蹈矩面面俱学生定作善创新求异敢质疑循守旧学生杰出苗子
三树立教师导学生体思想教师导学生体新时期学生思想政治工作重指导思想旧教育思想严重弊病束型教育保姆式教育学生观动性没充分发挥社会教育需转化学生思想信念行惯致思想政治工作表面化学生体学生充调动学生动性积极性实践活动中培养治理强教育力广学生智慧力量丰富教育活动容增强活动教育性针性
中学生处成长时期受年龄知识阅历限制需教师指导充分发挥教师导作充分发挥学生体作体现班导作()班导作导字功夫善引导学生开展意义教育活动调动学生动性积极性基础掌握学生思想动时针性提出指导性意见引导学生着正确方高度高度前进(二)实行双疏导教师教育学生时学生学听取意见尤新形势学生接受信息较快学知识面较宽思想较活跃班应通学生学接受新信息新知识然加正确引导指导思想教育增加活力(三)相信学生学生立参加班级理成班级关教育活动班参谋指挥学生出意定容定形式学生组织
四针学生特点进行思想政治教育代学生特点具年龄特征具时代特征喜欢空洞说教喜欢生动活泼形式喜欢陈旧容喜欢新颖知识喜欢云云喜欢独立思考喜欢循守旧喜欢探索创新班善学 生年龄特点时代特点结合起针学生思想实际进行思想政治教育班工作受代学生欢迎产生良效果般说做
结合
理想现实结合理想青少年立志成长精神支柱开拓进取力量源泉理想贯穿思想政治工作始终理想教育必须学生思想生活学实际结合起社会活动公益劳动结合起学生间交活动结合起身边事身事道德行中体验理想涵充实高尚理想情操抽象思想变成学生见摸着够做实际行动学生感理想火花引导着前进
容形式结合起思想政治教育容必须结合生动活泼教育形式适合青少年特点种教育活动应量样化具体化形象化起寓教乐效果
说服教育纪律约束结合起说服教育班进行思想教育基原学生解某种道德行意义产生觉良道德行然纪律约束训练巩固学生道德行必措施学生懂约束某符合社会道德行养成良治理力算真正调动学生教育观动性班工作光说服行必须辅必纪律教育
学校教育社会家庭教育结合起搞活开放改革新形势班充分利社会信息积极影响克服社会信息消极影响十分重掌握社会信息采取正确方式加强社会信息堵导重视家访工作搞学生教育
73班应掌握学生资料？
班应掌握 学生生理卫生状况家庭生活条件分类型学生特点较差生兴趣爱知识方面缺欠成绩佳根原班科均成绩课堂出席率选学科组活动参加情况学生社会活动积极性态度学生思想政治见解美学修养程度劳动持态度未职业兴趣修养愿等解学生时重条客观热情恰分观察外动利座谈会社会调查方法进行必教育会诊材料客观时系统帮助教师制定教育培养学生具体行纲选择合理教育方法
74说出种班忌语
十二种语言班学生说
1明天家长课
2觉水高认行
3想想回事想通回家
4没出息连作业忘带忘
5脸皮真厚早找缝钻进
6家长辛辛苦苦学学专门爱花钱
7前面学右面学左面面学
8完太没辈子算没出息
9瞧想什根象学生
10天晚解释站半天
11现正课里做什动作站起
12什根象
班象家长样真心关心学生活学班象春风样温暖学心班象路标样学指明前进方班象舵手样时指出学错误足时纠正前进方
班门艺术需探讨研究
75班工作包括集体教育技？
1组建班集体技：（1）制定班级工作计划包括学期计划月计划周计划具体活动计划计划容：工作务时间安排实施方案注意问题等（2）确立班级奋斗目标：期中期长期目标（3）选拔培养班级干部（4）协调正式群体非正式群体关系（5）培养优良班风（6）组织指导班会团队会
2组织种活动技：（1）组织指导学生参加课外活动掌握课外活动类型形式求（2）组织学生参加社会实践活动（3）组织学生参加校外集体活动
3学生日常行规范训练技：（1）掌握学生日常行规范容
（2）掌握学生日常行规范训练方法求
76班工作包括教育技？
1解学生技：（1）观察法（2）学生谈话（3）调查访问
2心理咨询技：（1）解学生生理心理特点心理障碍产生原（2）掌握心理咨询方法技（3）心理咨询般教育相结合
3操行评定技：解掌握操行评定时间容方法
4处理偶发事件技：（1）应急力（2）稳定局势力
77班工作包括课教师学生家长沟通技
1课教师沟通：（1）动课教师介绍班学生情况学生介绍课教师情况（2）定期邀请课教师座谈交流学生学情况听取课教师意见建议帮助课教师解决问题（3）邀请课教师参加班级活动增进师生间感情
2学生家长沟通：（1）家访（2）信访电话访电脑访（3）家长会（4）少告状表扬流发展客观公正
78班解研究学生意义什？容方法？
意义：（1）解研究学生做班级工作先决条件（2）解研究学生利密切师生关系（3）解研究学生利学生学（4）解研究学生利促进学生全面发展
容：（1） 家庭情况父母文化水职业状况父母兴趣爱孩子影响家庭类型济状况居住条件教育方法类型父母邻居关系家中爱听谁话心目中敬重谁交朋友月零钱少样等（2） 生活惯作息课余时间安排（3） 基学态度方法科认识态度学成绩良学惯偏科精力集中情况学检力否需家长陪读等等（4） 思想品德状况社会义制度认识理想前途抱负法否觉遵守组织纪律良文明行惯否关心集体积极参加集体活动觉维护集体荣誉常学交否动关心帮助困难学乐意家服务（5） 身体健康状况身体生长发育体质情况视眼慢性病症等（6） 气质类型性格特点解学生气质类型性格特点确定相应教育方式方法（
7）兴趣需力等方面特点发展水（8） 教师班级希求等
方法：班级工作中解研究学生（1）观察法观察策略：（1）观察前明确计划（2）观察中保持常态（3）观察做观察记录（4）长期懈综合考察深入研究透现象质
（2）调查访问法运调查访问法策略：（1）访查前做充分准备（2）态度友注意启发（3）根访查象灵活运访查方式（4）时整理方证伪存真握实质
师生交中解研究学生（1）谈话法运谈话法策略：（1）谈话前应作充分准备（2）树立等师生观（3）注重差异（4）善运非言语交流（肢体语言面部表情等）（5）谈话中应边听边思考（6）做记录整理工作（2）分析书面材料法运分析书面材料法策略：（1）发展观点材料（2）注意分析材料真实性（3）结合观察谈话等方法（4）长期积累材料妥善保时整理分析研究
学生活中解研究学生1问卷法问卷法形式分两类封闭式开放式求学生语言回答问题封闭式问卷学生规定时间出干选项中选择选项选项排序运问卷法时应参策略：（1）问卷设计科学新颖（2）问卷容简明扼数量适（3）提高问卷法信度效度必须注意选择恰问卷形式（4）确保问卷真实性2测量法运测量法策略：（1）实施测量前做充分准备（2）请专业员参加（3）深入分析测量结果（4）结合方法
79班评价学生意义什？结合实际举例说明原？
评价学生意义：（1）学生正确解教育效途径（2）家长方面提供解教育特班操行评定学生品德表现优劣概括性评价班学校针性做步德育工作提供决策
评价学生原
评价学生原指班学生进行评定时必须遵守基求
客观评价原动态评价原肯定评价原性评价原民评价原等
80结合实际工作谈谈班撰写评语般方法
写评语特性评语位班必须掌握工作技
（1）掌握标准写评语（2）深入解学生写评语前提（3）抓住学生特点写评语关键（4）情感写评语突破口（5）语言活泼写评语艺术保证（6）指导性话语写评语真谛
81教育部关进步加强中学班工作意见年出台？意见中班班工作意义述？
2006年6月4日
中学班中学教师队伍重组成部分班级工作组织者班集体建设指导者中学生健康成长引领者中学思想道德教育骨干沟通家长社区桥梁实施素质教育重力量中学班工作学校教育中极重育工作门科学门艺术普遍求全体教师努力承担育工作情况班责更重求更高做班授课样中学业班队伍建设课教师队伍建设等重加强中学班工作贯彻教育方针全面推进素质教育加强改进未成年思想道德建设项务落实处具十分重意义
82教育部关进步加强中学班工作意见中进步明确班工作职责？
中学班学生接触较沟通便利影响深刻肩负着育重职责
做中学生教育引导工作认真落实学校德育工作求积极动课教师道利种机会开展思想道德教育引导学生明辨非善恶美丑身边事做起逐步树立社会义荣辱观确立远志增强爱国情感明确学目端正生活态度养成良行惯
做班级理工作加强班级日常理维护班级良教学生活秩序坚持正面教育学生点滴进步时予表扬鼓励缺点错误学生晓理动情进行耐心诚恳批评教育做学生综合素质评价工作科学公正评价学生操行学校提出奖惩建议努力营造互助友爱民谐健康集体氛围形成特色充满活力班级团（队）文化加强安全教育增强学生护意识力
组织班集体活动指导班委会少先队中队团支部开展工作担少先队中队辅导员组织开展丰富彩团队活动积极组织开展班集体社会实践活动课外兴趣组社团活动种文体活动充分发挥学生积极性动性培养学生组织纪律观念集体荣誉感
关注位学生全面发展教育学生明确学目端正学态度掌握正确学方法养成良学惯增强创新意识学力解熟悉位学生特点潜善分析握位学生思想学身体心理发展状况科学综合学生全面发展时发现妥善处理出现良果问题注意倾听学生声音关注烦恼满足合理需求针性进行教育引导位学生全面发展创造公发展机会
班学校教育第线骨干力量学校教育工作基层组织者协调者履行班职责必须树立正确教育理念遵循中学生身心发展规律运科学教育方法善利种教育资源班老师仅应该努力协调课教师做班级理建设工作学生教育引导工作积极支持少先队青团班委会开展班级活动应该成沟通学校家庭社会纽带时解学生家庭社区表现引导家长社区配合学校做学生教育工作
83教育部办公厅关启动实施全国中学班培训计划通知年制订？培训原？
2006年9月8日培训原：（1）针性原针学初中高中阶段学生身心发展规律根学段班级理工作特点求研究设计培训容培训工作采取短期集中培训职校培训相结合远程培训面授辅导相结合等灵活样方式进行（2） 实效性原坚持理联系实际班实际工作班实际需出发面中学班级理学生理实践针现实问题设计安排培训容重视验交流突出案例教学（3）创新性原积极创新中学班培训容方式方法手段机制针中学教师职学特点充分发挥现代远程教育手段作断提高班培训工作效率质量
84学校德育工作作功？
学校教育整体教育担负着培养德智体美劳全面发展新代历史责中学校教育基础教育整教育奠基工程着眼全面提高学生基础素质翻开古中外教育史阶级培养基础素质
德首必须研究德育学校教育中位
1德育作
表现方面：（1）德育社会进步中起积极作（2）德育维护社会生活秩序中重作（3）德育决定学校教育性质
2德育功
国学校德育性质历史德育功三方面：①导功指德育学校教育具指选择调节行作集体导学校班级教育活动导②动力功指德育心理行活动具引发强化支配作③目标功学校教育目标受教育者培养方成长发展达质量标准构成
85简述学校德育工作途径
1德育途径
学生良思想品德行惯夕形成次会议项活动次谈话够完成年龄学生具思想水认识力心理行特征通种途径运样方式方法常反复进行教育训练收潜移默化教育效果途径方面：（1）思想品德课学生进行较系统思想品德教育课程学必须教学计
划进步完善教育容体系加强针性着重提高学生思想道德认识道德判断力培养道德情感指导行（2）通科教学进行思想品德课集中学生进行思想品德教育外科特语文历史理等学科负学生进行思想品德政治教育务（3）抓劳动社会实践活动中思想教育环节（4）寓思想品德教育学校项活动中开展丰富采形式生动活泼适合学生身心特点活动进行思想品德教育效途径（5）班级德育班级集体学生成长重园（6）学校环境积极创造条件师生整洁优美富教育意义环境中学生活（7）家长社会支持配合学校动争取家长社会方面支持配合（8）全体工作员表率作
86简述学校德育方法（选答题）
（1）说服教育法
说服教育方式纳三类
①运语言文字说服教育方式：讲解报告谈话讨指导阅读②运事实说服教育方式：
组织参观访问社会调查③运榜样说服教育方式运榜样法选典型二引导学生理解榜样优秀品德高尚思想境界三创造学榜样气氛
（2）榜样示范法
榜样包括：①伟典范②教育者示范③学生中样板
榜样发挥更积极教育作必须注意点：①加强指导选典型学榜样前提②树立威信激发学生榜样敬慕情③指导修养引导学生榜样调节行
（3）思想疏导法
思想问题说服压服说服教育方法疏导疏指掉阻塞通畅导指引导启发开导疏导教育领域里指清阻塞学生认识障碍思想通畅进步①解学生解疏导前提教师研究青少年心理特征掌握学生思想疙瘩形成龙脉情况明决心办法②疏通思想讲明道理③势利导寓教育项活动中
（4）情感陶冶法
陶冶方法教育者目计划利情感美环境品德形成中特殊作通教育者爱情染情迁移作助定环境境触情境陶情原理受教育者进行潜移默化耳濡目染熏陶感化受教育者道德认识道德情感逐渐完美化种教育方法种古老成效德育方法陶冶包括：格感化环境陶冶艺术陶冶等
运陶冶方法注意点：①创设良情境良情境陶冶条件工具美化校园培养良校风环境陶冶重手段班计划创设班级环境培养班风教育者身作师表热爱学生建立良师生关系创设美化精神环境②创设环境启发说服结合起③充分发挥环境陶冶作引导学生参情景创设
（5）实际锻炼法
实际锻炼法教育者根德育务组织种实践活动目计划训练培养受教育者具优良品德行惯种方法
运实际锻炼法应注意点：①明确目求②坚持严格求③督促检查持恒④注意材施教
（6）品德评价法
品德评价法教育者根德育目标求受教育者已形成正形成中优良品德良品德进行评价予肯定否定种方法品德评价德育工作重组成部分品德评价促进受教育者思想品德确定方发展种强化手段者说影响受教育者思想品德发展方种控制手段常品德评价方式：奖励惩罚操行评定定性定量分析等
（7）教育法
①激起学生教育愿②指导学生进行评价③启发学生制订教育计划④指导学生进行道德情感体验⑤实践中指导学生养成教育惯
87爱国义教育含义什？
爱国义千百年巩固起祖国种深厚感情长期类社会域划分许国家种情况类社会发展中长期存国家总祖国怀抱里祖国政治济文化特定环境中生活发展竭全力祖国昌盛民幸福奋斗爱国义中华民族优良传统数千年国民爱国义精神直成祖国统社会历史发展巨力量爱国义精神中华民族悠久历史文化基础产生发展起予中华民族济政治文化进步巨影响作种凝聚力心力爱国义中华民族够受住数次然社会难想象困难风险考验直保持坚定团结旺盛生机
88爱国义教育基容？
爱国义教育素材极广泛丰富千年横数万里处爱国义教育教材历史现然风光物产资源物质文明精神文明社会生活领域蕴藏着极丰富爱国义瑰宝进行爱国义教育取竭源泉级类学校学生德育理中善运国情资料注意挖掘利种宝贵教育资源断丰富爱国义教育容
（1）解热爱祖国国旗国徽国歌版图首
（2）解热爱祖国壮丽河山丰富资源
（3）解热爱中华民族悠久历史优秀传统文化
（4）解中华民族优秀品质热爱劳动民
（5）解祖国新貌发展成热爱社会义新中国
（6）解中国国情增强社会责感
（7）爱国家爱家乡联系起
（8）爱国义教育国际义教育紧密结合起
（9）根情况学生提出容求
89什养成教育？养成教育意义？
养成教育教育者通目计划组织教育训练活动受教育者言行规范化标准化教育程养成教育帮助青少年学社会基道德规范树立基道德观念逐步形成文明行惯综合性教育活动养成教育利促进学生知情意行协调发展学生成理想道德文化纪律新代基础养成教育项全面综合性教育渗透教育环节中包括方面教育训练容仅德育工作项务教育工作中缺少常规训练忽视非智力素培养养成教育少先队工作结合延伸家庭争取社会配合社会义精神文明建设相联系取良效果
学校重视养成教育学校校风正学生精神面貌班果养成教育放重位置时时抓领导班集体凝聚力强班风正成优秀班集体养成教育项循环复教育持恒培养中学生良行惯单说教够必须开展种活动养成教育必须遵循学生思想品质形成发展规律知情意行协调发展中学生进行养成教育遵循先行知行知实践认识实践认识辩证统规律循序渐进逐步提高学生断提高道德认识基础道德行断规范化标准化
90养成教育容？
中中央关改革加强中学德育工作通知中明确指出：德育中学生特学生更养成教育贯彻中学生日常行规范培养学生良道德品质道德行养成教育容实际工作中学生更进行养成教育养成教育容具体化七方面①尊敬国旗国徽求学生做：升国旗唱国歌整升旗仪式中庄严肃立②文明礼貌现代文明礼仪养成教育基容教育学生尊敬师长团结学礼貌提出学校礼仪家庭礼仪社会礼仪中系列容求介绍问候招呼告等方面进行具体指导③遵守纪律教育学生懂遵纪守法遵守国家法令法规遵守公场规定遵守校规班集体项规定④常规求教师根学生具体情况站立走坐说话写字举手敬礼等方面制定出：应该样做正确标准⑤劳动教育培养学生爱劳动惯事做分低中高三年级段制定服务标准劳动计划学校设置生活课开展竞赛评评劳动手活动⑥学求入学年级起培养觉学惯时完成作业课专心听讲爱护学具书包铅笔铅笔盒课桌椅等常清理码放整齐⑦卫生仪表搞卫生勤洗澡勤换衣衣着扮整洁方学生化带头饰种首饰养成教育包括容包括道德观念道德情操行惯养成包括指导生活方式学养成教育教育学生学会做基础教育
91德育构成素？相互关系
（1）政治教育引导学生坚持中国产领导形成坚定正确政治方爱憎分明政治态度立场等品质（2）思想教育引导学生逐步树立科学正确生观世界观（3）道德教育引导学生逐步掌握定社会道德规范履行道德规范形成符合社会规范道德品质（4）法纪教育引导学生充分认识社会义法制保障社会发展重性培养觉遵守纪律良行规范（
5）心理健康教育培养学生健全格良性心理品质
政治教育思想教育道德教育法纪教育心理健康教育五组成部分特定涵互相联系互相渗透互条件互相制约构成德育容统体
92什教育？教育特点？
教育体精神交锋通体体肯定否定形式调试体坚持放弃调整某重信念想法行作出更加合理选择
教育特点：（1）性（2）性（3）差异性
93班班级德育工作中作位？
（1）班素质决定班级德育工作质量（2）班班级德育工作设计师（3）班班级德育工作落实者（4）班班级德育工作验提升者（5）班学生品德效仿榜样（6）班沟通家庭德育学校德育社会德育桥梁
94班学生进行教育？
教育指班班级中学生具体情况类型学生特点进行放矢教育
意义（1）教育集体教育深化补充（2）教育利学生品德健康发展
常方法：
（1）说服教育法通摆事实讲道理启发引导学生心悦诚服接受改变行惯某种道德观点种方法班常教育方法
>具体方式：讲解讲演报告座谈讨谈心话阅读参观访问调查等
策略：（1）理服（2）情感（3）抓住契机
（2）陶冶教育法班利创造教育意义环境情景学生心灵潜移默化受感化种方法
具体方式：艺术陶冶情感陶冶格陶冶
策略：（1）强化陶冶观念（2）选择创设陶冶环境情景（3）巧然美（4）发挥格陶冶魅力
（3）榜样示范法班运身优良品行影响教育学生种方法
具体方式事迹报告板报画廊参观展览广播影视宣传阅读欣赏优秀文学作品讲事等
策略：（1）注意选择榜样层次性针性（2）树立榜样威信（3）身作（4）激发动机（5）学榜样见行动（6）巧反面典型
（4）实践锻炼法班通目种实践活动训练培养学生品性惯种方法
具体方式：校外课外种学活动文体活动劳动实践活动交活动规范训练活动等
策略：（1）思想重视（2）严格求（3）反复练（4）锻炼
（5）教育法班指导学生品行进行效认识激励批评调节种方法
具体方式：学批评座右铭体验慎独等
策略：（1）激发学生教育需（2）指导学生设计（3）指导学生践行（4）指导学生评价
（6）评价法班根具体教育目标学生已形成优点缺点予肯定否定鼓励先进鞭策进种方法
具体方式：表扬奖励批评处罚评操行评语等
策略：（1）客观公正（2）注意教育性（3）注意互补性（4）适时适度适量
95教育培养优秀学生策略？教育提高中等学生策略？教育转化进学生策略？
教育培养优秀学生策略：（1）正确认识优秀学生（2）高标准严求（3）采催化法促幡然醒悟（4）预防誉心理
教育提高中等学生策略：（1）握特点材施教（2）提供机会体验成功（3）挖潜力促发展
教育转化进学生策略：（1）纠正心理偏树立正确观念（2）关心爱护激起尊（3）掌握心理特点症药（4）抓住闪光点扬长避短（5）根差异材施教（6）扑捉教育转化契机促醒悟（7）弥补基础学力培养兴趣（8）反复抓抓反复常帮懈
96班级活动原步骤？
班级活动原：（1）教育性原（2）针性原（3）整体性原（4）开放性原（5）样性原（6）体性原（7）连续性原（8）知识性原（9）创新性原
班级活动步骤：选题准备实施评估总结
97组织题班会形式方法？
题班会常形式：（1）游戏式题班会（2）问题式题班会（3）实践式题班会
1题确定根教育计划实施设计题配合节日活动开展设计题针班集体特点设计题
题设计必须做点：①具鲜明德育倾②助班级体建设③围绕班级工作体现中心务④助培养矫正学生品行⑤必须全班感兴趣引起班集体关心⑥必须成班集体某阶段行动口号⑦简洁明确生动形象富号召力
2班会准备①角度②环境角度③认识角度④社会角度⑤文化角度
3班会评价期效应远期效应模糊精确
4班会总结分析概括提炼材料档
98教师职业道德行规范包括容？教师政治行规范？
教师政治行规范教师思想行规范教师道德行规范教师法纪行规范
教师政治行规范包括：1忠诚教育事业①坚持坚定正确政治方维护国家尊严维护教育尊严忠职守心公整身心全部精力奉献教育事业②坚守教育岗位认真工作教育方法实干精神相结合处理教学德智体美劳等种关系认真细致兢兢业业勤勤恳恳进行教学工作③讲条件计较遇积极工作私奉献④努力学精通教学卓成效完成教育工作务忠诚教育事业落实处⑤开拓进取勇创新教师必须强烈创新意识敢走出新路子开拓新领域改革精神事教育工作进行教学活动
2贯彻教育方针①认真学领会教育方针掌握教育方针涵实质教育社会性规律性加深教育方针理解②正确处理德育智育体育美育关系③贯彻教育方针遵循教育规律④贯彻教育方针总结教育验⑤明确培养标准
99教师树立正确生观？
生观生活定社会条件社会环境中生目生价值做标准等重生问题根观点态度幸福观苦乐观生死观荣辱观审美观恋爱观等生观具体表现
（1）树立产义生观产义生观建立类社会发展客观规律认识基础类历史正确先进生观（2）全心全意民服务作实现生价值目历史唯物义认类社会历史民群众历史民服务应该产义生观出发点宿（3）积极乐观义做生态度情况充满必胜信念保持顽强意志乐观进取精神起苦乐成功挫折考验
100谈谈慎独师德修养方法（选答题）
慎独师德修养重方法师德修养种极高境界谓慎独指独处活动监督难发觉情况然坚持道德信念觉定道德准行动做违反道德规范事教师职业道德提倡
慎独求民教师独立进行教育职业活动没进行监督情况觉教师职业道德规范求指导行动做违背社教师道德求事
慎独词出礼记·中庸：道者须臾离离非道君子戒慎科睹恐慎科闻莫见隐莫显微君子慎独意思说做道德原时刻离开品行高尚见时候总非常谨慎听情况总十分警惕隐蔽东西出品质微东西显示灵魂里说慎独然封建道德原标准全盘搬中包含合理素值批判继承
民教师类灵魂工程师进行社会义职业道德修养然讲慎独树立民教育事业奋斗终身坚定信念努力克服种错误私心杂念崇高思想道德境界迈进独立工作监督做种坏事时候坚持觉社会义职业道德信念选择行做坏事做言行光明磊落没需隐瞒掩盖事事言
慎独师德修养重方法求教师独处监督情况更加注意检点严格求知道教师道德作教育职业活动中调整行规范准通社会舆心信念教师行起监督指导作般说教师行处学校组织教师集体学生集体广学生家长众目睽睽监督社会舆起作会较注意外行道德修养教师处独立进行教育职业活动时行广教师学生家长睹闻莫显没社会舆监督永远会察觉时道德修养更加重更加易完全教师心信念觉性种情况求教师珍爱社会义思想社会义教师道德求进行约束果注意独处监督情况进行道德修养养成慎独品质心深处告隐私天长日久益发滋长必然害害学生利益教育事业利益造成严重危害
应清楚种原造成教师职业道德水降特非公开独处场合恪守师德甚违法乱纪爱亲朋子女暗中偏袒顾意见学生歧视冷遇通学生家长走门
教育权力作心宣交易更加恶劣道德败坏教师补课家访名义诱骗猥亵奸污女学生成衣冠禽兽
教师讲道德修养定慎独定意义说教师离开慎独谓道德修养教师独立工作监督做种坏事情况否坚决社会义教师职业道德求办事做坏事衡量教师师德水准试金石具起码职业道德觉悟教师慎独坚决纠正克服阳奉阴违表里现象背里干违背师德缺德行展开坚决斗争教师应该样进行慎独？教育实践告诉教师讲慎独首先隐蔽处功夫见听方锻炼已师德品格重场道德修养根见听方觉进行修养成品行高尚国战国时期进步思想家屈原橘颂中说：闭心慎终失秉德私参天古希腊哲学家德漠克利特说：留心独时说坏话做坏事学面前面前更知耻应该面前面前更知耻应该见时家见时样做坏事毋宁面前应该更知羞耻列格言铭刻心：丝毫做适事培养师德修养觉性做慎独注意点滴微事情开始做起俗话说：千里堤溃蚁穴积善成德进行师德修养处起步防微杜渐勿善
勿恶隐微处慎独功夫仅求隐蔽处细方觉师德规范求行事犯错误求产生错误念头犯错误做错事没察觉没知道情况觉悟反省讲慎独重方面非圣贤孰教师教育实践中出现样样正确思想念头犯样样失错误奇怪常注意慎独会头脑中出现错误思想道德念头时批评克服防患未然犯点失错误时较觉加改正犯失严重错误位中学教师毕业生批改考卷实名学生评五十分格结果考卷没批改完位学生知考理想找教师家里请求教师开开恩放码声称家长帮位教师买紧俏商品件紧俏商品正位教师家中急需时买教师心里犹豫答应学生考分衡时考虑考虑学生走思想斗争激烈想果真学生做样互相帮助然知道样做教育工作失职会位学生道德心灵抹污点第二天动找学生先作批评时帮助学生提高思想认识进行补考位教师行种讲慎独道德行师德觉悟表现亡羊补牢犹未晚慎独教师职业道德极高境界慎独重做
极容易十分觉完全觉程断学断提高断进行道德修养锻炼程民教师社会义产义思想道德指导学产阶级教育家优秀民教师高尚品德社会义教育中觉进行师德修养慎独师德境界登攀
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