**中心学2010年秋期班级文化建设活动总结
班级学生学生活重场班级文化氛围品性起着潜移默化熏陶作**中心学9月举行班级布置评活动次班级布置活动师生充分发挥想象力创造力集体协作精神班积极参布置师生齐动手发挥出班级文化建设润物细声积极作班级布置校园文化重组成部份形成班集体凝聚力良班风必备条件次班级布置活动班整体水高容充实形式样富时代气息充分反映出校特色充分发挥环境育功效年级中班级布置容符合学生年龄特征图文茂简洁明种赏心悦目感觉特五（）班（）班栏目设置排版理条例卫生理学生作品字迹工整清楚优美值全校学基简洁实原保证统谐特色亮点现班级文化建设评情况总结：
成绩
（）班级布置：部份班级布置体现美观整洁实新颖创意特色班班均重视教室环境布置力求教室面墙壁会说话走进教室会幅幅设计精美色彩亮丽富性布置吸引角落体现出独具匠心高品位文化气息寸空间充溢着浓烈读书求学氛围班根班特点教师学生齐心协力绞脑汁班里添红加绿聚众智慧创设班级亮点班级布置处处闪放光彩班寄语 沟通里开始请说普通话图书角 留成功脚印成长展示台……学带丝丝温馨活动开展仅学校带道亮丽风景线培养学生创新思维动手力时创设师生交流台
（二）班级卫生理：校园事处处皆教育潜心设计构建优雅精致班级环境创设姿彩育场环境说话景融合现代班级环境文化建设重指班级环境文化设计细节中成学生良行惯养成导成学生美德生长乐园通次班级文化建设评活动部分班级卫生理工作质飞跃
（三）师生精神面貌：部分学生穿戴整洁朴素方举止文明遇见老师动问教师举止端庄仪表方高度事业心责感热爱学生尊重理解学生关心爱护学生学生循循善诱
（四）班级理：班级活动计划班级理机构条约整班级理条循章班级理常态进行体现出种积极班风班级理特色：班级公约制定符合班级特点班队活动结合方面进行开展声色学生确实真正体验班队课魅力
（五）整体效果：部份班级创造性完成较高质量班级文化布置反映出班学生创造素质检查情况班级展现出班级文化均体现定教育思想具积极教育意义体现班级特色具班级独创设计反映班级学风彰显充满活力班级文化氛围风采心灵手巧棒等栏目作品反映学生学成果充满文情趣类图案栏目体现童化思想整体效果明显教室设施融体谐然面绿色植物墙教室拥然生气图书角增添股儒雅韵味幅图画段文字蕴涵教师独特思维创造性发挥容选择编排版块设计图案装饰等诸方面仅饱含浓郁文化气息时具备定审美价值耳目新赏心悦目
二存问题
（）班级布置：部份学园方面园容容陈旧容适合学生年龄特点黑板报设计没办法突出题板面设计美观学生评栏没体现定教育机制教育意义评象没覆盖全班象图书角摆放整齐图书利价值高
（二）班级卫生理：班级没扫卫生卫生工具乱摆放暖瓶摆放整齐
（三）整体效果
整体效果：部分班级布置力求童化艺术化德育化部分班级追求整体效果美观样忽视实性性班级布置意缺乏题版块凌乱图案美花哨没做实性观赏兼备班级特色部分班级出现结果（标语类栏目题等式逻辑）没容（没计划记录等）现象法体现出特色项目活动真正开展
三整改措施
1突出班级特点学生角度班级文化班设计出适合班学生年龄特点具班特色文化氛围班级格言励志语言选择贴学生实际符合学生年龄特点理解水避免深奥艰涩文字学生容易理解容易接受版块设计生搬硬套合理吸收原作设计理念断超越
2真正图书角作发挥建立健全图书种理制度建立健全图书理制度采专理办法时做记录训练班级学生图书分类时应定期更换类图书满足学生阅读需增加阅读知识面
3信息栏完善数班级信息栏基班级制度课程表作息时间表值日轮流表等组成容单缺乏知识性趣味性建议信息栏设计应时更换实效性较强信息信息容融入整班级文化中增强整体协调感
4加强学生良行惯养成教师时应注意学生卫生问题督促学生养成良卫生惯利班队课计划组织开展形式样题教育活动学生健康成长素质教育全面推进服务学生养成良行惯
5积极开展特色活动班应充分挖掘班资源创新活动方式充实活动容开展真正具班特色活动做计划记录程延伸停留展示成果短时间开展等层面
20**0年10月8日
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班级学生学生活重场班级文化氛围品性起着潜移默化熏陶作**中心学9月举行班级布置评活动次班级布置活动师生充分发挥想象力创造力集体协作精神班积极参布置师生齐动手发挥出班级文化建设润物细声积极作班级布置校园文化重组成部份形成班集体凝聚力良班风必备条件次班级布置活动班整体水高容充实形式样富时代气息充分反映出校特色充分发挥环境育功效年级中班级布置容符合学生年龄特征图文茂简洁明种赏心悦目感觉特五（）班（）班栏目设置排版理条例卫生理学生作品字迹工整清楚优美值全校学基简洁实原保证统谐特色亮点现班级文化建设评情况总结：
成绩
（）班级布置：部份班级布置体现美观整洁实新颖创意特色班班均重视教室环境布置力求教室面墙壁会说话走进教室会幅幅设计精美色彩亮丽富性布置吸引角落体现出独具匠心高品位文化气息寸空间充溢着浓烈读书求学氛围班根班特点教师学生齐心协力绞脑汁班里添红加绿聚众智慧创设班级亮点班级布置处处闪放光彩班寄语 沟通里开始请说普通话图书角 留成功脚印成长展示台……学带丝丝温馨活动开展仅学校带道亮丽风景线培养学生创新思维动手力时创设师生交流台
（二）班级卫生理：校园事处处皆教育潜心设计构建优雅精致班级环境创设姿彩育场环境说话景融合现代班级环境文化建设重指班级环境文化设计细节中成学生良行惯养成导成学生美德生长乐园通次班级文化建设评活动部分班级卫生理工作质飞跃
（三）师生精神面貌：部分学生穿戴整洁朴素方举止文明遇见老师动问教师举止端庄仪表方高度事业心责感热爱学生尊重理解学生关心爱护学生学生循循善诱
（四）班级理：班级活动计划班级理机构条约整班级理条循章班级理常态进行体现出种积极班风班级理特色：班级公约制定符合班级特点班队活动结合方面进行开展声色学生确实真正体验班队课魅力
（五）整体效果：部份班级创造性完成较高质量班级文化布置反映出班学生创造素质检查情况班级展现出班级文化均体现定教育思想具积极教育意义体现班级特色具班级独创设计反映班级学风彰显充满活力班级文化氛围风采心灵手巧棒等栏目作品反映学生学成果充满文情趣类图案栏目体现童化思想整体效果明显教室设施融体谐然面绿色植物墙教室拥然生气图书角增添股儒雅韵味幅图画段文字蕴涵教师独特思维创造性发挥容选择编排版块设计图案装饰等诸方面仅饱含浓郁文化气息时具备定审美价值耳目新赏心悦目
二存问题
（）班级布置：部份学园方面园容容陈旧容适合学生年龄特点黑板报设计没办法突出题板面设计美观学生评栏没体现定教育机制教育意义评象没覆盖全班象图书角摆放整齐图书利价值高
（二）班级卫生理：班级没扫卫生卫生工具乱摆放暖瓶摆放整齐
（三）整体效果
整体效果：部分班级布置力求童化艺术化德育化部分班级追求整体效果美观样忽视实性性班级布置意缺乏题版块凌乱图案美花哨没做实性观赏兼备班级特色部分班级出现结果（标语类栏目题等式逻辑）没容（没计划记录等）现象法体现出特色项目活动真正开展
三整改措施
1突出班级特点学生角度班级文化班设计出适合班学生年龄特点具班特色文化氛围班级格言励志语言选择贴学生实际符合学生年龄特点理解水避免深奥艰涩文字学生容易理解容易接受版块设计生搬硬套合理吸收原作设计理念断超越
2真正图书角作发挥建立健全图书种理制度建立健全图书理制度采专理办法时做记录训练班级学生图书分类时应定期更换类图书满足学生阅读需增加阅读知识面
3信息栏完善数班级信息栏基班级制度课程表作息时间表值日轮流表等组成容单缺乏知识性趣味性建议信息栏设计应时更换实效性较强信息信息容融入整班级文化中增强整体协调感
4加强学生良行惯养成教师时应注意学生卫生问题督促学生养成良卫生惯利班队课计划组织开展形式样题教育活动学生健康成长素质教育全面推进服务学生养成良行惯
5积极开展特色活动班应充分挖掘班资源创新活动方式充实活动容开展真正具班特色活动做计划记录程延伸停留展示成果短时间开展等层面
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