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一、一年有几个季节？是哪几个季节？二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？三、将下列字的音节补充完整。霜___uānɡ 降___iànɡ落___uò 游___óu四、看拼音，写字词。

《春夏秋冬》教学设计 第 一 单元 第 一 课时 课题 识字1、春夏秋冬 教学内容 认识8个生字。 教 学 目 标 1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3

《春夏秋冬》预习单 课文朗读 1. 朗读课文，达到正确、流利。 2. 有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 会认字 3. 把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。 rù shuānɡ

春夏秋冬的古诗100首 　　春夏秋冬的古诗精选（一）： 　　一、关于描述春天的诗句： 　　《咏柳》 　　【唐】贺知章 　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 　　《春夜喜雨》

关于一个网格员的春夏秋冬 尽职尽责网格员为社区工作继续奉献中 网格进入我们身边 网格员，一个近些年才走进人们视野的新行业。一个不为人熟知的新行业。一个走进百姓生活的新行业。一个被社会需要的新行业！

毕业赠言：那几年的春夏秋冬 　　其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬。你能开口把我留下吗? 　　你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你! 　　天空吸引你展翅飞翔，海洋

了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）学习目标 3. 春风 夏雨 秋霜 冬雪这是四季最有特色的景物。一年有几个季节？一年有春夏秋冬四个季节。 4. 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了

第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形

1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点）2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点）

最新四季养生短信 春夏秋冬养生 　　想拥有一口特别纯净且洁白的牙齿吗？每次刷牙后，用纱布沾点柠檬汁，在牙齿有渍垢的地方，做重点擦拭，就有令人意想不到绝佳的白净效果！ 　　预防冻疮，请听良方，请听良方

课 题： 1.　春夏秋冬 教学目标： 1. 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。正确认读8个生字，认真学会7个生字。 2. 从儿童的生活出发，知道四季的代表性天气以及四季的景物。

导入：秋天到了，观察一下大自然有什么变化。1、看图回答问题⑴看看地上有些什么？①看看地上有些什么？（菊花和黄叶）②地上的黄叶从哪里来？（从树上飘落下来，树叶变黄了，就从树上飘落下来）⑵看看天空怎么样？①天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）2、选取素材①与秋天相关的（菊花开了，大雁南飞……）②秋天到了，天气凉了，树叶黄了，落了下来。（试着把句子扩写得更好）③大雁南飞与

《识字1春夏秋冬》教学设计 教材分析 这是一节识字课，主要通过字词的学习和插图形象的再现，使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点，进一步感受到季节变换的美，激发同学们观察自然、热爱自然的情感。

一年级语文下册识字《春夏秋冬》知识点归纳 一、会认字注音及组词 霜shuāng（霜降） 吹chuī（吹牛） 落luò（落叶） 降jiàng（降落） 飘piāo（飘洒） 游yóu（游泳）池chí（池塘）

春夏秋冬 【教学目标】 1．学会本课“春〞“冬〞“雪〞等7个生字，认识“霜、吹〞等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁。 2．了解词和短语的意思，能主动积累有关四季的词语。 3．了解四季景物特点，体会四季的美好。

感谢每一个春夏秋冬，感恩节祝福语 　　默默地，心中一直收藏着你的关怀；静静地，脑中一直浮现着你的笑容；轻轻地，口中一直祝福着你的平安。谢谢你伴我这一路，朋友，祝你感恩节快乐！ 　　轻轻地按着手机，温

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 第一元 1《春夏秋冬》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析为什么难

部编版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》一课一练（有答案） 班级 姓名 成绩 【基础再现】 一、看拼音写词语。 chūn fēnɡ xuě huā dōnɡ tiān fēi  rù 二、下面各项字音或字形有误的是（

《春夏秋冬》教学设计 设计说明： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第

《春夏秋冬》 教学目标： 　　1、能正确认读本课的生字词，并会组词造句。认识2个偏旁。 　　2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能正确、流利地朗读课文。 　　教学重难点