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2017年科学育儿进社区活动菜单 菜单二：室外亲子活动 活动内容 ⑴绘画类：给各种水果涂色 ⑵手工类：用超级粘土制作一种动物或者水果 ⑶欢乐舞：《oh,my baby》《小跳蛙》《牛奶歌》《咖喱咖喱》

 《单建掘开式地下空间开发利用工程兼顾人防需要设计导则(征求意见稿）》 前 言 本导则依据《中华人民共和国人民防空法》、《吉林省实施〈中华人民共和国人民防空法〉办法》、《人民防空工程设计规范》GB50225-2005

形单，心情不孤单 　　1、单人，不等于单薄;单身，不等于不单调。形单，心情不孤单;影单，生活不简单。光棍节，幸福的生活也可以单列，美丽的心情也可以单飞! 　　2、都说风的速度快，飞毛腿儿比不上，光笑

责任督学督导案例汇总3篇 【篇一】 案件背景： 关注责任区内的每一所学校是我们责任督学的基本要求。当前，原有的民工子弟学校经政府统一管理后改为纳民学校，这些学校一般来说办学条件比较简陋，教师与学生的

3、感受数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，从中获得价值体验和成功体验。 【教具学具】 学生准备位置图。 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 1、介绍自己的位置。 教师：今天，老师

中心小学“导学达标”课改工作总结 　　县教育局2月19日课程与教学工作会议结束以后，我校积极贯彻落实会议精神，围绕“深化课堂教学改革”的理念认真开展“导学达标”课堂教学改革工作。现就我校一个月来课改工作开展情况总结如下：

督导督学培训体会五篇 本文仅供参考 督导督学培训体会【篇一】 xx年xx中旬，xx市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴xx铭师教育培训学校，参加了为期五天的教育

日前，局党组下发了《关于在全局党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》、《**市水务局“两学一做”学习教育指导意见》两个文件，就全局党组织开展“两学一做”工作进行了具体安排部署。下面

2019大学辅导员个人工作计划 一、指导思想 以学院工作计划为指导方向，以学生工作处20xx年工作计划为指南，紧紧围绕学院“迎评创优”这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生，培养人才”的

2019大学辅导员自我鉴定材料 辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任1x级艺术设计x班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组

初中语文“学案导学”模式实施情况汇报 　　自推行“学案导学”课堂教学模式以来，我们学校语文老师认真学习与“学案导学”这种模式相关的理论材料，到县内外“学案导学”模式实施成功的示范学校观摩学习，在思想

2021年中学辅导员工作职责范文 为认真贯彻党的教育方针政策和学校的教学工作会议精神，进一步加强我院学生的教育管理工作，促进学生全面健康发展，特制定如下辅导员工作制度 一.辅导员与学生家长联系制度

弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念 教学准备 圆柱教具、学具 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入主题 问：1、我们已经学过哪些立体图形？它们各有什么特征？

④全班交流。根据学生的汇报，板书： （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ ①导学生理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？ ②学生试算，独立列式。 ③全班交流。根据学生的汇报并板书。

“学案导学”模式在《模拟导游》教学中的应用研究 谭秀玲   **市第三中学 关键词：学案   学案导学  自主探究  一案五步教学法  职业能力 内容摘要：我国目前的教学方法存在着许多弊端和问题，诸

 尚志市八一希望学校“四研互助”合作课堂四年级数学导学卡 班级：四年级 主备人： 审核人：吕红霞 授课人： 年 月 日 课题：第二单元 公顷和平方千米 学习目标： 1、我知道常用的土地面积单位。2、

    “两学一做”督导办法 各基层党委 直属总支 支部： 按照局党委《关于在全局党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育实施方案》的要求，结合各基层党组织实际，现就做好全局“两学一做”学习教育督导工作，制定如下办法。

2010年大学辅导员年工作总结 述职报告 　　各位领导、同仁： 　　大家好，我是郝喜明，是信息科学与技术学部分团委书记，同时也是、级光信息科学与技术专业辅导员。我现在带名学生，期中女生人，男生人，寝室间。

1、认识倍数和因数的含义，理解它们之间是相互依存的关系。 2、自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法. 教具学具准备: 1、一张写有自己学号的卡片。 2、 教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境,导入新课。

让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 课前准备： 课件、教学挂图、学具。 教学过程： 一、情境导入 　　1、讲述：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告诉大家一个