关新形势东西部教育组团式帮扶调研报告
贯彻落实中央关实施乡村振兴战略重决策部署实现巩固拓展脱贫攻坚成果乡村振兴效衔接*省*市*市*省*市*县组成结帮扶象
基情况工作目标
求*省*中学援派校长*中层干部*专业教师*2022年*月*日年时间里帮扶团队结学校起努力积极探索新形势东西部教育组团式帮扶整体策略教育组团式帮扶工作契机断促进教育教学教改发展学鉴帮扶学校先进育理念理机制办学特色新高考综合改革验等2025年力争实现师资队伍水较提升教学方式方法较改进软硬件基础条件较改善整体育水明显提升东部教育教学教改理念*落生根造支带走精英队伍办民满意县域高中教育努力*高中教育质量提新高度
二制约县域高中未发展困境问题
实调研交流帮扶团队学校梳理出制约学校未发展困境问题
（）困境
招留住学校处边远贫困县域区位条件较差公费师范生类优质师资难获域济等原年边远市县紧缺招聘数毕业生愿报考便报考难达岗位力求难胜高中教学年年新招聘教师违约离职严重影响教师队伍稳定
二教师专业培训困难目前教师培训综合性通识性培训专业针性强缺乏实操性着高考综合改革实施提升教师专业水务急学校教师专业性培训方面缺少台缺少资源缺少渠道
三教师教育深度理解职业发展意识需提升部分教师存着富安思想*县高中缺少鲶鱼效应教学水明显教师忧患意识较少倾安现状考身教学质量反思时间短课堂教学意性强
（二）学校发展提升面问题
立德树思想认识需进步加强学校教师队伍教育教学核心素养等全面发展理念分歧部分教师教育教学理念相较落坚持唯分数
二学校常规理应进步精细学校环境存理死角部分中层理员老思想发现问题者发现问题解决问题学校德育处教务处教研处等部门年级部间协作关系够高效导致部门功没完全发挥扁化理模式没发挥应作
三德育工作没发挥应作实际调研交流中发现目前学校德育处师生心目中位够突出德育部门活动开展程式化德育氛围营造明显学生日常行规范学规范抓实缺乏力度德育工作者教师备课课日常理中体现明显
四学生基规范落实应进步提升学生课间状态课状态餐情况等观察学生文明规范行规范学规范等基素养基础力等方面存较差异例学力强寝纪律较差攀风盛行存教室餐情况等问题间接反映出学校德育工作落实位线直接理督促位
三新形势教育组团式帮扶具体策略
结合学校实际情况组团式帮扶工作组拟定出具体操作策略
（）教师发展层面
学校长远稳定发展基础教师发展师优校优师强校强师优生强教师发展带动学生发展
进步完善教师考评制度激发教师队伍活力根校领导教师调研程中诉求认应该完善教师绩效工资制度实际操作程中牌调动教师工作积极性济杠杆发挥应作规范教师工作行方面保证绩效工资考核发放民性真实性方面合理拉开工资差距真正做德勤绩等综合素考核发放做位绩酬挂钩优绩优酬形成勤学乐钻研敬业爱生廉洁教良风尚
二关注教师发展意识提倡忘初心学校通种培训会议提倡忘初心：忘刚入行时教育教学憧憬忘初然业务精通充满激情斗志岁月号召全体教师精心备份教案份学案道题学校通完善优秀教师奖励制度途径营造教师动发展氛围形成教师部良性发展竞争机制
三关注教师发展基础找准基抓手立足点认教师专业发展基础教育教学常规没常规落实作基础谓教师发展会变成空中楼阁学校找准基抓手教学处牵头关注教师教育教学常规落实情况督促监督教师踏踏实实走步班踏实做班级理常规课教师认真做备课听课批改作业等基常规工作
四创新结帮扶形式组建跨域教育联合体充分利组团式帮扶政策支持利省外两名校优秀教师发展台建立学科教师学拓展研究结帮扶组学科带头名师工作室骨干教师名师工作坊教学手名师工作站抓手发挥三级三类骨干教师作师徒结效开展种教育教学培训研讨活动结子帮扶见学着操作效果根实际情况建立远程两条帮扶路径组团式帮扶驻校教师体建立帮扶组远程两校校资源体建立帮扶组发挥5G云课堂云教研活动优势备节课节课评节课讲道题议件事 点带面实现学生成教师成长班培训教师培训学生培训抓手开设名师坛通讲座培训交流互动岗等方式推进实际工作
（二）学生发展层面
1重新审视学生发展面基矛盾
结合家长社会学校期认应该找准解决学生发展面基矛盾
*省*市*高级中学（简称*中学）例学校处县城招收学生农村学生者动城市化居民孩子绝部分寄宿生学生淳朴善良时部分学生存中心问题善懂周围交家长忙商办厂者务工忽视子女教育加手机文化网络游戏疯狂崛起部分学生道德水准发生倾斜出现追求享受追逐名牌分强调等问题家庭急功利忽略孩子基道德基礼仪学力生活力教育问题
认学校学生发展矛盾已变成社会学生格素养学力创新力高求学生基力基规范基础素养足间矛盾*中学样规模学校言首务回教育初心重视学生基础力基规范基础素养培养
2加强心理干预生涯规划
构建新课改双减背景学生心理健康教育新生态学校应根青春期学生生理心理发展特点规律切实开展利学生身心健康发展活动坚持发展预防危机干预相结合广泛开展面家庭学生心理咨询定期举办团体心理辅导活动生命教育青春期教育心理教育紧密结合加强校园心理危机事件预防应学校断完善心理课程体系定期出版心理健康报开展心理橱窗题宣传活动开设心理班会课等引导学生关注身心理健康状况培养学生积极乐观健康心理品质心理健康教育班级日常理班工作文体活动等机结合营造良心理健康教育氛围家校社密切配合提升心理健康教育实效
加强生涯规划教育课改新生选课指导制订学生发展指导方案学校通学科渗透职业基体验导生制导师制等方式引导学生性成长时进步课程学专业未职业联系起特爱国报国建功立业贯通起理想信念引领生涯规划
3落实学生养成教育解决基矛盾
文化育营造良氛围办活动育正确引导学生实践育促进学生健康成长理育德育融入学校理谋协育营造良氛围深化五项理求严格手机理强化纪律卫生常规做五育量化评工作
强化意识形态守宣传阵通国旗讲话校报题班会校园广播站黑板报等方式社会义核心价值观学校理念等融入课堂教学校园文化校园理中激发学生理意识强化规范理发挥校团委带动作加强学生会班级学生干部培训发挥青年先锋示范引领作
加强学生社团建设丰富社团种类涵提升优秀社团品质造精品社团通社团活动凝聚青年力量
（三）学校理层面
1整体性原处理行政问题
整体性原求学校工作安排落实全盘考虑全局考虑系统考虑教育教学点线工作连成面学校基础理言德育抓德育教学抓教学教科研抓教科研三者间互相联系互相制约互相影响应结合起德育工作教科研工作作提高教学质量抓手
2团队作战角度提高教育教学质量
结合实际调研情况认学校造团结行政队伍备课组队伍教研组队伍
明确团队目标学校言明确教育教学质量目标教师发展目标全体成员目标奔头增强团队凝聚力班级说科教师方致齐心协力保证班级整体发展班课教师沟通协调明确班级理目标愿景
明确工作务职责理者团队成员特长明确承担务职责做知善展长鼓励形成教学特色风格
通活动激发团队部活力团队成员破封闭状态坦诚相通参活动验思考分享成员达相互学提高目班级团队班持定期召开班会交流班级理学科教学中问题分析学生思想动态提高育水教研团队定期开展课堂教学观摩课异构专题研讨等活动教育教学中遇问题课题群策群力破解系列制约教育教学质量难题时团队建立阵活动常态化制度化
团队成员实施捆绑式评价评价具导激励作学校通行政评价手段鼓励教师团体战破教师成绩指标业绩评价方式团队成绩贡献确立评价等级激发全体教师合作意识创造活力
总通*省*中学年帮扶实践深感教育组团式帮扶工作坚持输血造血重断探索教育建融享发展新模式实际行动加快推动优质教育资源城乡统筹建享达帮扶校带动方增益效应更公更优质教育更惠民助力县域高中振兴
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贯彻落实中央关实施乡村振兴战略重决策部署实现巩固拓展脱贫攻坚成果乡村振兴效衔接*省*市*市*省*市*县组成结帮扶象
基情况工作目标
求*省*中学援派校长*中层干部*专业教师*2022年*月*日年时间里帮扶团队结学校起努力积极探索新形势东西部教育组团式帮扶整体策略教育组团式帮扶工作契机断促进教育教学教改发展学鉴帮扶学校先进育理念理机制办学特色新高考综合改革验等2025年力争实现师资队伍水较提升教学方式方法较改进软硬件基础条件较改善整体育水明显提升东部教育教学教改理念*落生根造支带走精英队伍办民满意县域高中教育努力*高中教育质量提新高度
二制约县域高中未发展困境问题
实调研交流帮扶团队学校梳理出制约学校未发展困境问题
（）困境
招留住学校处边远贫困县域区位条件较差公费师范生类优质师资难获域济等原年边远市县紧缺招聘数毕业生愿报考便报考难达岗位力求难胜高中教学年年新招聘教师违约离职严重影响教师队伍稳定
二教师专业培训困难目前教师培训综合性通识性培训专业针性强缺乏实操性着高考综合改革实施提升教师专业水务急学校教师专业性培训方面缺少台缺少资源缺少渠道
三教师教育深度理解职业发展意识需提升部分教师存着富安思想*县高中缺少鲶鱼效应教学水明显教师忧患意识较少倾安现状考身教学质量反思时间短课堂教学意性强
（二）学校发展提升面问题
立德树思想认识需进步加强学校教师队伍教育教学核心素养等全面发展理念分歧部分教师教育教学理念相较落坚持唯分数
二学校常规理应进步精细学校环境存理死角部分中层理员老思想发现问题者发现问题解决问题学校德育处教务处教研处等部门年级部间协作关系够高效导致部门功没完全发挥扁化理模式没发挥应作
三德育工作没发挥应作实际调研交流中发现目前学校德育处师生心目中位够突出德育部门活动开展程式化德育氛围营造明显学生日常行规范学规范抓实缺乏力度德育工作者教师备课课日常理中体现明显
四学生基规范落实应进步提升学生课间状态课状态餐情况等观察学生文明规范行规范学规范等基素养基础力等方面存较差异例学力强寝纪律较差攀风盛行存教室餐情况等问题间接反映出学校德育工作落实位线直接理督促位
三新形势教育组团式帮扶具体策略
结合学校实际情况组团式帮扶工作组拟定出具体操作策略
（）教师发展层面
学校长远稳定发展基础教师发展师优校优师强校强师优生强教师发展带动学生发展
进步完善教师考评制度激发教师队伍活力根校领导教师调研程中诉求认应该完善教师绩效工资制度实际操作程中牌调动教师工作积极性济杠杆发挥应作规范教师工作行方面保证绩效工资考核发放民性真实性方面合理拉开工资差距真正做德勤绩等综合素考核发放做位绩酬挂钩优绩优酬形成勤学乐钻研敬业爱生廉洁教良风尚
二关注教师发展意识提倡忘初心学校通种培训会议提倡忘初心：忘刚入行时教育教学憧憬忘初然业务精通充满激情斗志岁月号召全体教师精心备份教案份学案道题学校通完善优秀教师奖励制度途径营造教师动发展氛围形成教师部良性发展竞争机制
三关注教师发展基础找准基抓手立足点认教师专业发展基础教育教学常规没常规落实作基础谓教师发展会变成空中楼阁学校找准基抓手教学处牵头关注教师教育教学常规落实情况督促监督教师踏踏实实走步班踏实做班级理常规课教师认真做备课听课批改作业等基常规工作
四创新结帮扶形式组建跨域教育联合体充分利组团式帮扶政策支持利省外两名校优秀教师发展台建立学科教师学拓展研究结帮扶组学科带头名师工作室骨干教师名师工作坊教学手名师工作站抓手发挥三级三类骨干教师作师徒结效开展种教育教学培训研讨活动结子帮扶见学着操作效果根实际情况建立远程两条帮扶路径组团式帮扶驻校教师体建立帮扶组远程两校校资源体建立帮扶组发挥5G云课堂云教研活动优势备节课节课评节课讲道题议件事 点带面实现学生成教师成长班培训教师培训学生培训抓手开设名师坛通讲座培训交流互动岗等方式推进实际工作
（二）学生发展层面
1重新审视学生发展面基矛盾
结合家长社会学校期认应该找准解决学生发展面基矛盾
*省*市*高级中学（简称*中学）例学校处县城招收学生农村学生者动城市化居民孩子绝部分寄宿生学生淳朴善良时部分学生存中心问题善懂周围交家长忙商办厂者务工忽视子女教育加手机文化网络游戏疯狂崛起部分学生道德水准发生倾斜出现追求享受追逐名牌分强调等问题家庭急功利忽略孩子基道德基礼仪学力生活力教育问题
认学校学生发展矛盾已变成社会学生格素养学力创新力高求学生基力基规范基础素养足间矛盾*中学样规模学校言首务回教育初心重视学生基础力基规范基础素养培养
2加强心理干预生涯规划
构建新课改双减背景学生心理健康教育新生态学校应根青春期学生生理心理发展特点规律切实开展利学生身心健康发展活动坚持发展预防危机干预相结合广泛开展面家庭学生心理咨询定期举办团体心理辅导活动生命教育青春期教育心理教育紧密结合加强校园心理危机事件预防应学校断完善心理课程体系定期出版心理健康报开展心理橱窗题宣传活动开设心理班会课等引导学生关注身心理健康状况培养学生积极乐观健康心理品质心理健康教育班级日常理班工作文体活动等机结合营造良心理健康教育氛围家校社密切配合提升心理健康教育实效
加强生涯规划教育课改新生选课指导制订学生发展指导方案学校通学科渗透职业基体验导生制导师制等方式引导学生性成长时进步课程学专业未职业联系起特爱国报国建功立业贯通起理想信念引领生涯规划
3落实学生养成教育解决基矛盾
文化育营造良氛围办活动育正确引导学生实践育促进学生健康成长理育德育融入学校理谋协育营造良氛围深化五项理求严格手机理强化纪律卫生常规做五育量化评工作
强化意识形态守宣传阵通国旗讲话校报题班会校园广播站黑板报等方式社会义核心价值观学校理念等融入课堂教学校园文化校园理中激发学生理意识强化规范理发挥校团委带动作加强学生会班级学生干部培训发挥青年先锋示范引领作
加强学生社团建设丰富社团种类涵提升优秀社团品质造精品社团通社团活动凝聚青年力量
（三）学校理层面
1整体性原处理行政问题
整体性原求学校工作安排落实全盘考虑全局考虑系统考虑教育教学点线工作连成面学校基础理言德育抓德育教学抓教学教科研抓教科研三者间互相联系互相制约互相影响应结合起德育工作教科研工作作提高教学质量抓手
2团队作战角度提高教育教学质量
结合实际调研情况认学校造团结行政队伍备课组队伍教研组队伍
明确团队目标学校言明确教育教学质量目标教师发展目标全体成员目标奔头增强团队凝聚力班级说科教师方致齐心协力保证班级整体发展班课教师沟通协调明确班级理目标愿景
明确工作务职责理者团队成员特长明确承担务职责做知善展长鼓励形成教学特色风格
通活动激发团队部活力团队成员破封闭状态坦诚相通参活动验思考分享成员达相互学提高目班级团队班持定期召开班会交流班级理学科教学中问题分析学生思想动态提高育水教研团队定期开展课堂教学观摩课异构专题研讨等活动教育教学中遇问题课题群策群力破解系列制约教育教学质量难题时团队建立阵活动常态化制度化
团队成员实施捆绑式评价评价具导激励作学校通行政评价手段鼓励教师团体战破教师成绩指标业绩评价方式团队成绩贡献确立评价等级激发全体教师合作意识创造活力
总通*省*中学年帮扶实践深感教育组团式帮扶工作坚持输血造血重断探索教育建融享发展新模式实际行动加快推动优质教育资源城乡统筹建享达帮扶校带动方增益效应更公更优质教育更惠民助力县域高中振兴
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