折扣（教案）

 折扣
教学容：
教材P8——p9例1做做
教学目标：
知识技：明确折扣意义熟练折扣写出分数百分数 正确解答关折扣实际问题
程方法：正确解答关折扣实际问题
情感态度价值观：体会数学生活紧密联系培养学生抽象概括力
教学重难点：
学生理解折扣含义正确解答关折扣实际问题
教学准备：
课件
教学程：
． 情景导入
（1）谈话导入：学2020年初次疫情门店商家影响言喻生意受阻商家纷纷进行促销活动起
出示PPT学生说说
生1：买送
生2：满300元减100 元 满500元减200元
生3：满200元减20元 满300元减40元
（2）促销活动手段说真五花八门面张采什促销手段呢？
生：折
师：商店时降价出售商品做折扣销售俗称折天学折扣方面知识
（3）师：全场九折什意义呢？
师：九折表示十分九百分九十
师：八折呢？
生：八折表示十分八百分八十
师：75折见？75折七五折表示什意义呢？
生：表示十分七点五百分七十五
师：通三张幅图发现什？
生：发现折表示十分百分十
板书：折表示十分百分十
（4）完成步练
学生举手回答时予表扬
（5）刚解知识面帮雨解决实际生活中问题
二．教学例1（1）
（1）爸爸雨买辆行车原价180元现商店八五折出售买辆车少钱？
师：五折表示什意思呢？
生：表示现价原价85％
师：想求现价求什？
生：求原价85％少？
学生列式指名演板
生：180 X 85153（元）求原价85％ 原价单位1 已知单位1法
师：真棒老师里题目家愿意挑战？
（2）完成步练2
学生完成指名说说
师：六五折什意思列式呢？
生：六五折65％原价65％80 X65％＝52（元）
……………
（3）家真棒雨爸爸买身听遇问题家起帮忙吧
三．教学例题1（2）
（1） 爸爸买身听原价160元现价花九折钱原价便宜少钱？

学生黑板演板
生1：160－160×90﹪ 先求出九折现价原价减现价便宜少钱
生2：160×（1－90﹪） 九折现价原价90﹪原价单位1’（1－90﹪）先求便宜价钱原价10﹪求便宜少钱求16010﹪少
（2）步练3
1件毛衣八折出售价格160元原价少元？
生：原价80﹪160求原价求单位1
160÷80％＝160÷08200（元）
2种型号手机原价1000元现价900元折出售？
生 折求现价原价百分
900÷10000990％
90％九折
四：结
原价✖折扣现价
原价➗现价折扣
现价➗折扣原价


















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