学校六班级数学折扣教案
工农业生产日常生活中常常折问题理解折含义学解决类问题重点面家带学校六班级数学折扣教学教案范盼关心家
学校六班级数学折扣教学教案范
教学目标：
1学问目标：学明确折扣详细含义娴熟进行折扣数百分数互化进步解决求数百分应题解法
2力量目标：通观思索探究等教学活动培育学收集分析处理信息力量运学学问解决实际问题力量
3情感目标：增加学数学价值体验感受数学魅力够数学眼光四周事物
教学容：
节课教学容折扣学学百分数意义百分数应题基础进行学折扣商品济中应较广泛概念折非常百分十折扣百分数实际应节课重点求学够正确理解折扣含义知道折扣应题数量关系够解决求数百分问题难点 折扣关计算
象分析：
折扣容现实生活商品买卖中常常遇见数学现象聋健听者生疏然样解调查聋生知形解意然学前学百分数应题聋生说实际应现实意义折扣问题应节课建立学已学问(百分数应)基础学传授百分数应种普遍实生活形态——折扣
教学策略：
认知心理学家奥苏贝尔句理名言：假全部训练心理学仅仅结条原理话言蔽：影响学重素学者已知道什探明点应进行教学教学建立学已学问生活阅历教学必需遵循金科玉律折扣实百分数实际应利学已学问生活阅历通供应丰富带折扣生活图片创设情境辅媒体教学手段学场合熟悉折扣实际生活融入教材学问生活相结合学效教学活动中探究问题发觉问题解决问题
整教学程活动围绕学生活阅历设计学体验数学实际生活紧密联系源生活作生活更重学增加数学应意识提高参加生活力量
教学媒体：
利PPT课件学展现现实生活中折扣现象创设情景学场合熟悉折扣实际生活融入教材激发学学爱达学相统
教学程：
创设情景引入新知
PPT出示生活中折图片
老师：常常商场商品折出售图中58折五折38 折生活中常见折销售节课学折扣
学熟识生活素材引入教学明确数学生活联系学准时发觉需学学问直接联系较激发学乐观性产生学剧烈求
二分层探究握新知
()折扣详细含义
1思索
(1)商品什折出售(工厂商场促销处理积压商品等种缘时商品价格降低进行销售常说折销售)
(2)折表示什意思
折表示非常百分十
(3)商品八折出售什意思
(八折80℅表示现价原价80℅出售)
(4)原价折扣现价样数量关系
(原价 ×折扣数 现价 )
2折扣数百分数进行互化
三八折( ) 五折( )70( )折 68( )折
承启：折扣数百分数互化认折扣应题什应题呢会解答
二折扣应题教学
1预备题
商店出售种录音机原价330元现九折出售现价少元
(1)学读题
(2)师问：九折出售什意思(学口答)
(3)量做单位1计算(原价×折扣数现价)
(4)学列式计算然师生板书订正
330×90℅
330×09
297(元)
答：现价297元
2教学例7
商店出售种录音机原价330元现九折出售原价廉价少元(学读题)
(1)例7预备题异(已知条件相求问题)
(2)求廉价少元样解答(原价现价原价廉价钱数)
(3)原价现价题目中出没出话样求
(4)学数量关系解答然集体订正
330330×90℅
330297
33(元)
答：原价廉价33元
思索：商店出售种录音机九折出售297元原价少元
(较题预备题异学说说数量关系)
结：分析折扣应题分析百分数应题方法样先确定单位1已知未知然确定算法
设计意图：学现水潜水间供应攀登支架复杂学务加分解关心学较达教学目标里前教学步骤教学步骤基础学理解折扣意义握计算商品折价钱方法握计算商品折价钱方法学计算商品折折前差价方法简单握
学校六班级数学折扣教学教案范二
教学目标：
1理解折含义会解答关折实际问题
2明确折扣应题数量关系求数百分少应题数量关系相正确解答类应题
3学体会数学现实生活联系学会数学角度动身考虑问题正确应学学问解决实际问题
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相等正确计算
教学难点：
应折扣学问解决生活中相关问题体会数学应价值
教学程：
创设情境激发爱
师：周末回家父母想带礼物(猜老师带什礼物回)买箱牛奶吧(幻灯出示牛奶)回家前逛县城两家超市(广源百货派拉朦百货)结果发觉两家超市标价广源超市标价：58元派拉朦超市标价：56元(觉老师应家超市买较什)说巧天广源超市店庆搞活动牛奶律八折派拉朦超市会员卡里面购物享受九折优(学觉老师究竟该家购买更实惠)
师：解决问题先解八折九折表示什意思日起探究关折学问(板书课题：折扣)
[设计意图：采纳轻松谈话方式绽开全课教学淡中显真实利学日常生活中触手超市购物例制造教学氛围学体会数学学问源生活]
二引入新课感情新知
师：学折什意思题中八折九折什意思
(听课件中物话解折扣表示意义)
师：女孩售货员阿姨话听明白请说说
课件播放商场折关图片请学说说七折五折八点八折……分表示什意思
师：现请学帮老师算算：老师家超市买牛奶更实惠
广源超市： 58×80464(元)
派拉朦超市： 56×90504(元)
师问：通刚计算谁总结现价原价折数间什样关系(现价原价×折数)
结：解答类应题实质求数百分少关键理解折含义折数化成百分数解百分数应题方法解答
[设计意图：学理解折扣含义基础学熟识生活情景次引入课堂作教学切入点引导学进行学问迁移学快速进入学状态身境观分析思索理解折扣意义基础体会原价折数求现价问题实质求关数分少问题]
三应拓展深化熟悉
1情境展现：六童节童品店部分商品进行特价酬宾
书包：原价105元7折 电动汽车：原价156元六折
笔袋：原价35元九折 玩具机器：原价220元四五折
篮球：六五折现价52元 事书：原价120元套现价96元套
书包笔袋电动汽车现价少
2玩具机器原价廉价少钱
3知道事书折
4篮球原价少
学逐独立试算——汇报——说解题思路
[设计意图：连续创设情境利题题间差异学联系求数百分少学问学会寻求解决求原价廉价少求折数求原价方法培育学解题力量训练学发散思维逆思维]
综合应拓展新知
师：商家招揽顾客常常利折促销商品实商家许促销手段请面道数学题
学校订购100科普读物原价：3元现三家书店优方式相
A书店：全部九折
B书店：40套优价100元套足套 原价
C书店：买四送
学想想样花少钱购买100科普读物呢
学组合作方式争争进行汇报
[设计意图：围绕课教学目标设计具开放性题采纳组合作形式学设计购书方案学进步感受生活中处数学运数学学问省钱合理支配日常生活开支培育学觉应数学意识]
四课堂总结
师：学通节课学什收获
师：日家表现精彩实生活中问题需数学学问发觉思索探究盼家做心
板书设计：
折扣(折)
六折60 55折55 七折70 六五折65
现价原价×折数 广源超市：58×80464(元)
派拉朦超市：56×90504(元)
原价现价÷折数
折数现价÷原价
学校六班级数学折扣教学教案范三
教学目标：
1理解折扣意义
2握折扣百分数关系解答关折扣实际问题
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数百分少应题数量关系相正确计算
教学难点：
敏捷运分数学问解决生活中折扣问题
教学预备：
老师：媒体课件投影仪
学：课前解关商场折信息
教学程：
提示课题
师：周末节假日总会商家招揽顾客常常采纳促销手段知道促销手段(学结合阅历回答老师课件出示折情境图)
师：日学关折扣问题(板书课题)
二出示目标
师：节课目标：(课件出示)
1理解折扣意义
2握折扣百分数关系解答关折扣实际问题
师：达目标面请家仔细书
2 三出示学指导
(课件出示)仔细课第97页做做面容思索
1什折扣八五折出售什意思
2求买辆车少钱求什
3160×(1—90℅)中1—90℅求什会方法解答道题
5分钟谁做例题类似题
四先学
()书
学仔细书老师巡察督促仔细书
(二)检测
1填空
(1)商品八折出售原价()出售降价()七五折出售原价()出售降价()
(2)某种商品实际售价原价95()折出售某种商品降价30出售()折出售
(学口答)
2课第97页做做
(找三名学板演余学做练老师仔细巡察发觉错例板书黑板应位置)
五教
()更正
师：写完学请举手面请家起黑板题发觉问题学请举手(差中次进行更正)
(二)争
1百分数认举手什
结：商店时降价出售商品做折扣销售统称折折非常百分十般状况折扣写成非常分数形式
2三道算式认举手什
3计算程结果认举手
4评正确率板书学桌改更正错题
5议议：原价现价折数间什关系样解决求折扣问题
(学先独立思索组争)
老师结：现价原价×折数(求折扣应题数量关系求数非常百分十少应题数量关系相关键先理解折扣含义运分数应题觖题方法解决)
六全课总结
师：学日学关折扣学问意义什该样计算呢计算时需留意什
面运日学学问做作业谁课堂作业做快字体端正
七堂训练
作业
1填填
(1)列折扣化成百分数少填()里
九五折() 七折()八八折() 五折()
(2)种商品现八折出售原价廉价()
2妈妈强买套运动服原价120元现七五折出售原廉价少元
板书设计：
折扣
1折扣意义：商店时降价出售商品做折扣销售统称折折非常百分十
2折扣计算方法：原价×折扣现价
学校六班级数学折扣教案
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工农业生产日常生活中常常折问题理解折含义学解决类问题重点面家带学校六班级数学折扣教学教案范盼关心家
学校六班级数学折扣教学教案范
教学目标：
1学问目标：学明确折扣详细含义娴熟进行折扣数百分数互化进步解决求数百分应题解法
2力量目标：通观思索探究等教学活动培育学收集分析处理信息力量运学学问解决实际问题力量
3情感目标：增加学数学价值体验感受数学魅力够数学眼光四周事物
教学容：
节课教学容折扣学学百分数意义百分数应题基础进行学折扣商品济中应较广泛概念折非常百分十折扣百分数实际应节课重点求学够正确理解折扣含义知道折扣应题数量关系够解决求数百分问题难点 折扣关计算
象分析：
折扣容现实生活商品买卖中常常遇见数学现象聋健听者生疏然样解调查聋生知形解意然学前学百分数应题聋生说实际应现实意义折扣问题应节课建立学已学问(百分数应)基础学传授百分数应种普遍实生活形态——折扣
教学策略：
认知心理学家奥苏贝尔句理名言：假全部训练心理学仅仅结条原理话言蔽：影响学重素学者已知道什探明点应进行教学教学建立学已学问生活阅历教学必需遵循金科玉律折扣实百分数实际应利学已学问生活阅历通供应丰富带折扣生活图片创设情境辅媒体教学手段学场合熟悉折扣实际生活融入教材学问生活相结合学效教学活动中探究问题发觉问题解决问题
整教学程活动围绕学生活阅历设计学体验数学实际生活紧密联系源生活作生活更重学增加数学应意识提高参加生活力量
教学媒体：
利PPT课件学展现现实生活中折扣现象创设情景学场合熟悉折扣实际生活融入教材激发学学爱达学相统
教学程：
创设情景引入新知
PPT出示生活中折图片
老师：常常商场商品折出售图中58折五折38 折生活中常见折销售节课学折扣
学熟识生活素材引入教学明确数学生活联系学准时发觉需学学问直接联系较激发学乐观性产生学剧烈求
二分层探究握新知
()折扣详细含义
1思索
(1)商品什折出售(工厂商场促销处理积压商品等种缘时商品价格降低进行销售常说折销售)
(2)折表示什意思
折表示非常百分十
(3)商品八折出售什意思
(八折80℅表示现价原价80℅出售)
(4)原价折扣现价样数量关系
(原价 ×折扣数 现价 )
2折扣数百分数进行互化
三八折( ) 五折( )70( )折 68( )折
承启：折扣数百分数互化认折扣应题什应题呢会解答
二折扣应题教学
1预备题
商店出售种录音机原价330元现九折出售现价少元
(1)学读题
(2)师问：九折出售什意思(学口答)
(3)量做单位1计算(原价×折扣数现价)
(4)学列式计算然师生板书订正
330×90℅
330×09
297(元)
答：现价297元
2教学例7
商店出售种录音机原价330元现九折出售原价廉价少元(学读题)
(1)例7预备题异(已知条件相求问题)
(2)求廉价少元样解答(原价现价原价廉价钱数)
(3)原价现价题目中出没出话样求
(4)学数量关系解答然集体订正
330330×90℅
330297
33(元)
答：原价廉价33元
思索：商店出售种录音机九折出售297元原价少元
(较题预备题异学说说数量关系)
结：分析折扣应题分析百分数应题方法样先确定单位1已知未知然确定算法
设计意图：学现水潜水间供应攀登支架复杂学务加分解关心学较达教学目标里前教学步骤教学步骤基础学理解折扣意义握计算商品折价钱方法握计算商品折价钱方法学计算商品折折前差价方法简单握
学校六班级数学折扣教学教案范二
教学目标：
1理解折含义会解答关折实际问题
2明确折扣应题数量关系求数百分少应题数量关系相正确解答类应题
3学体会数学现实生活联系学会数学角度动身考虑问题正确应学学问解决实际问题
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数分少应题数量关系相等正确计算
教学难点：
应折扣学问解决生活中相关问题体会数学应价值
教学程：
创设情境激发爱
师：周末回家父母想带礼物(猜老师带什礼物回)买箱牛奶吧(幻灯出示牛奶)回家前逛县城两家超市(广源百货派拉朦百货)结果发觉两家超市标价广源超市标价：58元派拉朦超市标价：56元(觉老师应家超市买较什)说巧天广源超市店庆搞活动牛奶律八折派拉朦超市会员卡里面购物享受九折优(学觉老师究竟该家购买更实惠)
师：解决问题先解八折九折表示什意思日起探究关折学问(板书课题：折扣)
[设计意图：采纳轻松谈话方式绽开全课教学淡中显真实利学日常生活中触手超市购物例制造教学氛围学体会数学学问源生活]
二引入新课感情新知
师：学折什意思题中八折九折什意思
(听课件中物话解折扣表示意义)
师：女孩售货员阿姨话听明白请说说
课件播放商场折关图片请学说说七折五折八点八折……分表示什意思
师：现请学帮老师算算：老师家超市买牛奶更实惠
广源超市： 58×80464(元)
派拉朦超市： 56×90504(元)
师问：通刚计算谁总结现价原价折数间什样关系(现价原价×折数)
结：解答类应题实质求数百分少关键理解折含义折数化成百分数解百分数应题方法解答
[设计意图：学理解折扣含义基础学熟识生活情景次引入课堂作教学切入点引导学进行学问迁移学快速进入学状态身境观分析思索理解折扣意义基础体会原价折数求现价问题实质求关数分少问题]
三应拓展深化熟悉
1情境展现：六童节童品店部分商品进行特价酬宾
书包：原价105元7折 电动汽车：原价156元六折
笔袋：原价35元九折 玩具机器：原价220元四五折
篮球：六五折现价52元 事书：原价120元套现价96元套
书包笔袋电动汽车现价少
2玩具机器原价廉价少钱
3知道事书折
4篮球原价少
学逐独立试算——汇报——说解题思路
[设计意图：连续创设情境利题题间差异学联系求数百分少学问学会寻求解决求原价廉价少求折数求原价方法培育学解题力量训练学发散思维逆思维]
综合应拓展新知
师：商家招揽顾客常常利折促销商品实商家许促销手段请面道数学题
学校订购100科普读物原价：3元现三家书店优方式相
A书店：全部九折
B书店：40套优价100元套足套 原价
C书店：买四送
学想想样花少钱购买100科普读物呢
学组合作方式争争进行汇报
[设计意图：围绕课教学目标设计具开放性题采纳组合作形式学设计购书方案学进步感受生活中处数学运数学学问省钱合理支配日常生活开支培育学觉应数学意识]
四课堂总结
师：学通节课学什收获
师：日家表现精彩实生活中问题需数学学问发觉思索探究盼家做心
板书设计：
折扣(折)
六折60 55折55 七折70 六五折65
现价原价×折数 广源超市：58×80464(元)
派拉朦超市：56×90504(元)
原价现价÷折数
折数现价÷原价
学校六班级数学折扣教学教案范三
教学目标：
1理解折扣意义
2握折扣百分数关系解答关折扣实际问题
教学重点：
理解折扣意义基础懂求折扣应题数量关系求数百分少应题数量关系相正确计算
教学难点：
敏捷运分数学问解决生活中折扣问题
教学预备：
老师：媒体课件投影仪
学：课前解关商场折信息
教学程：
提示课题
师：周末节假日总会商家招揽顾客常常采纳促销手段知道促销手段(学结合阅历回答老师课件出示折情境图)
师：日学关折扣问题(板书课题)
二出示目标
师：节课目标：(课件出示)
1理解折扣意义
2握折扣百分数关系解答关折扣实际问题
师：达目标面请家仔细书
2 三出示学指导
(课件出示)仔细课第97页做做面容思索
1什折扣八五折出售什意思
2求买辆车少钱求什
3160×(1—90℅)中1—90℅求什会方法解答道题
5分钟谁做例题类似题
四先学
()书
学仔细书老师巡察督促仔细书
(二)检测
1填空
(1)商品八折出售原价()出售降价()七五折出售原价()出售降价()
(2)某种商品实际售价原价95()折出售某种商品降价30出售()折出售
(学口答)
2课第97页做做
(找三名学板演余学做练老师仔细巡察发觉错例板书黑板应位置)
五教
()更正
师：写完学请举手面请家起黑板题发觉问题学请举手(差中次进行更正)
(二)争
1百分数认举手什
结：商店时降价出售商品做折扣销售统称折折非常百分十般状况折扣写成非常分数形式
2三道算式认举手什
3计算程结果认举手
4评正确率板书学桌改更正错题
5议议：原价现价折数间什关系样解决求折扣问题
(学先独立思索组争)
老师结：现价原价×折数(求折扣应题数量关系求数非常百分十少应题数量关系相关键先理解折扣含义运分数应题觖题方法解决)
六全课总结
师：学日学关折扣学问意义什该样计算呢计算时需留意什
面运日学学问做作业谁课堂作业做快字体端正
七堂训练
作业
1填填
(1)列折扣化成百分数少填()里
九五折() 七折()八八折() 五折()
(2)种商品现八折出售原价廉价()
2妈妈强买套运动服原价120元现七五折出售原廉价少元
板书设计：
折扣
1折扣意义：商店时降价出售商品做折扣销售统称折折非常百分十
2折扣计算方法：原价×折扣现价
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