6 阿西莫夫短文两篇
1解关板块构造学科学原理
2梳理文章逻辑关系体会事理说明文特点
3激发爱科学动探究精神
第1课时 学恐龙处
导入新课
播放陆漂移视频
恐龙球足足生存亿四千万年竟突然全部神秘消失
六千七百万年前暴龙类肉食龙类脚龙类鸭嘴龙类鸟脚龙类相繁盛然两百年竟全部绝迹
六千五百万年前形成岩层中没恐龙化石陆恐龙甚空中飞行翼龙类水中游泳蛇颈龙类沧龙类消失连水中型脊椎动物菊石类等例外
根化石显示集体死亡事件发生短时间科学家动物死亡原然感迷惑
球陆中生代前统巨陆块称泛陆联合古陆中生代开始分裂漂移逐渐达现位置质学引起场深刻革命陆漂移学说1986年阿根廷南极研究专家南极发现恐龙化石学说提供力证什呢？节课起学美国著名科普作家科学幻想说家阿西莫夫两篇科普短文
二教学新课
目标导学：初读课文整体感知
快速朗读课文回答列问题：
1文___________________事实证明_________假说
明确：
南极发现恐龙化石陆漂移
2课文说明象涉两学科：______________ ______________
明确：
质学（板块理）生物学（恐龙）
3中明白什道理：
明确：
学科领域间紧密相连科学领域里发现肯定会领域产生影响
目标导学二：细节探究
1什说恐龙确实遍布世界
明确：
球陆发现恐龙化石南极詹姆斯罗斯岛发现恐龙化石
2南极发现恐龙化石说明问题？
明确：
说明陆漂移恐龙迁移
3什板块构造理？
明确：
十年前发现壳紧密拼合起缓慢移动板块构成板块拉开挤压起板块许会缓慢板块面俯
4什泛陆？复述泛陆分离成七洲程
明确：
①25亿年前——完整泛陆
2亿年前——泛陆分裂成四部分
6500万年前——完全分开
②图示：陆漂移
③演示：板块构造理——质学分支现代影响全球构造理包容陆漂移说海底扩张说陆碰撞等学说
5图示分析陆漂移学说推断思路：
明确：
南极发现恐龙化石 南极外洲发现恐龙化石 恐龙处 恐龙会迁徙 陆漂移
恐龙生物学板块理质学出科学领域紧密联系相互影响观点
目标导学三：说明序
明确：
文章发现问题找出答案出结思路安排
发现问题南极发现恐龙—恐龙适应南极气候—越洋陆呢？
找出答案陆漂移恐龙迁移——提出陆板块构造理——泛陆形成时恐龙区舒适生活——泛陆分成四部分——块陆携带着恐龙
出结恐龙处支持板块构造理新力证
文说明序逻辑序
目标导学四：合作探讨
果张图假定非洲南美洲拼合起会拼合天衣缝（句话作者文中放括号里补充说明文字结合文分析作）
明确：
补充交代陆漂移学说显易见证南美洲非洲海岸线惊互补性巧合解释说明原起然陆漂移学说深层证
目标导学五：堂检测
1判断列说法正误
A板块构造理：壳紧密拼合起缓慢运动板块构成板块拉开挤压起
B泛陆：隔段时间板块会陆拼合起球仅陆构成称泛陆
C恐龙处：恐龙陆漂移泛陆方泛陆处热带温带环境适合恐龙生活
参考答案：（）（错）（）
2指出列句运说明方法
（1）板块构造理快质界问题提供答案火山震岛屿链海洋深渊等等前直解谜
（2）隔段时间板块会陆汇聚起球时仅陆构成成泛陆
（3）样喻板块背驮着许陆板块方运动时陆起运动
参考答案：举例子定义方
3较面两句话原文区说说表达效果
（1）板块许陆板块方运动时陆起运动(原文：板块背驮着许陆板块方运动时陆起运动)
示例：原文拟修辞手法改文生动形象
（2）泛陆存数百万年开始破裂（原文：泛陆存数百万年开始显示出破裂迹象）
示例：原文说明泛陆现牢固出现点破裂征兆迹象非已开始破裂改文符合科学实际
三板书设计
恐龙处
南极发现恐龙化石
南极外洲发现恐龙化石 陆
科学 漂移
领域间 恐龙处 学说
紧密相连 成立
恐龙会迁徙 （总结）
(总起)
陆漂移
(具体说明)
第2课时 学压扁沙子
1解关恐龙灭绝原科学原理
2学阅读证科普说明文
3梳理文章逻辑关系体会事理说明文特点
教学新课
目标导学：整体感知
快速朗读课文回答列问题：
1文章样引出撞击说？找出关表现容文字：
明确：
6500万年前形成沉积物薄层中发现稀金属铱
巨行星彗星球撞击结果
许导致包括恐龙许生物灭绝原
2文章样引出火山说？找出表现容文字：
明确：
指出果球突然历火山爆发期许火山致时喷发造成足生物灭绝巨灾难
3科学家样证明撞击说？
明确：
（1）举斯石英金刚石例子
证明思路推断：
①普通沙子超高温状态会成致密斯石英
②斯石英然状态历数万年反弹会变成沙子
结：然界斯石英出现方肯定发生巨撞击形成高压肯定没发生火山活动
（2）举新墨西哥州拉顿区岩石例子：
证明思路：
新墨西哥州拉顿方发现斯石英证显示区受巨陨石撞击撞击产生巨压力形成斯石英
目标导学二：说明序
明确：
作者采逻辑序重说明事理短篇幅抽象科学知识层层剖析严谨深入浅出通俗易懂解释清楚
目标导学三：揣摩语言
示例：
（1）万天某星体撞击球许会知道避免种撞击
句半开玩笑话强调说明天文学研究现实意义
（2）非常纯沙子
解释什二氧化硅强调非常纯沙子称作二氧化硅
目标导学四：较探究指出异处
课两篇文章什异处？（说明序说明方法说明角度说明语言方面较）
明确：
1说明序：两篇文章采逻辑序重说明事理短篇幅抽象科学知识层层剖析严谨深入浅出解释清楚
2说明方法：采种说明方法
（首先采举例子说明方法次采作较说明方法方列数字作诠释等说明方法）
3说明角度：恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭绝原推断球受撞击
4说明语言：准确简练浅显易懂
目标导学五：课堂结
恐龙灭绝原火山说撞击说根方发现斯石英科学家研究拉顿区岩层出造成恐龙灭绝原火山活动撞击
二板书设计
压扁沙子
第部分：引出说明象
第二部分：介绍撞击说火山说
第三部分：解释斯石英成排火山说
第四部分：出结恐龙灭绝原撞击
取处
采教学方法引导学生角度进行思考提高学生分析问题解决问题力培养学生创新意识创新思维创新力
足处
课程资源挖掘够深出示更关板块构造理火山爆发陆漂移等资料增强直观教学效果
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1解关板块构造学科学原理
2梳理文章逻辑关系体会事理说明文特点
3激发爱科学动探究精神
第1课时 学恐龙处
导入新课
播放陆漂移视频
恐龙球足足生存亿四千万年竟突然全部神秘消失
六千七百万年前暴龙类肉食龙类脚龙类鸭嘴龙类鸟脚龙类相繁盛然两百年竟全部绝迹
六千五百万年前形成岩层中没恐龙化石陆恐龙甚空中飞行翼龙类水中游泳蛇颈龙类沧龙类消失连水中型脊椎动物菊石类等例外
根化石显示集体死亡事件发生短时间科学家动物死亡原然感迷惑
球陆中生代前统巨陆块称泛陆联合古陆中生代开始分裂漂移逐渐达现位置质学引起场深刻革命陆漂移学说1986年阿根廷南极研究专家南极发现恐龙化石学说提供力证什呢？节课起学美国著名科普作家科学幻想说家阿西莫夫两篇科普短文
二教学新课
目标导学：初读课文整体感知
快速朗读课文回答列问题：
1文___________________事实证明_________假说
明确：
南极发现恐龙化石陆漂移
2课文说明象涉两学科：______________ ______________
明确：
质学（板块理）生物学（恐龙）
3中明白什道理：
明确：
学科领域间紧密相连科学领域里发现肯定会领域产生影响
目标导学二：细节探究
1什说恐龙确实遍布世界
明确：
球陆发现恐龙化石南极詹姆斯罗斯岛发现恐龙化石
2南极发现恐龙化石说明问题？
明确：
说明陆漂移恐龙迁移
3什板块构造理？
明确：
十年前发现壳紧密拼合起缓慢移动板块构成板块拉开挤压起板块许会缓慢板块面俯
4什泛陆？复述泛陆分离成七洲程
明确：
①25亿年前——完整泛陆
2亿年前——泛陆分裂成四部分
6500万年前——完全分开
②图示：陆漂移
③演示：板块构造理——质学分支现代影响全球构造理包容陆漂移说海底扩张说陆碰撞等学说
5图示分析陆漂移学说推断思路：
明确：
南极发现恐龙化石 南极外洲发现恐龙化石 恐龙处 恐龙会迁徙 陆漂移
恐龙生物学板块理质学出科学领域紧密联系相互影响观点
目标导学三：说明序
明确：
文章发现问题找出答案出结思路安排
发现问题南极发现恐龙—恐龙适应南极气候—越洋陆呢？
找出答案陆漂移恐龙迁移——提出陆板块构造理——泛陆形成时恐龙区舒适生活——泛陆分成四部分——块陆携带着恐龙
出结恐龙处支持板块构造理新力证
文说明序逻辑序
目标导学四：合作探讨
果张图假定非洲南美洲拼合起会拼合天衣缝（句话作者文中放括号里补充说明文字结合文分析作）
明确：
补充交代陆漂移学说显易见证南美洲非洲海岸线惊互补性巧合解释说明原起然陆漂移学说深层证
目标导学五：堂检测
1判断列说法正误
A板块构造理：壳紧密拼合起缓慢运动板块构成板块拉开挤压起
B泛陆：隔段时间板块会陆拼合起球仅陆构成称泛陆
C恐龙处：恐龙陆漂移泛陆方泛陆处热带温带环境适合恐龙生活
参考答案：（）（错）（）
2指出列句运说明方法
（1）板块构造理快质界问题提供答案火山震岛屿链海洋深渊等等前直解谜
（2）隔段时间板块会陆汇聚起球时仅陆构成成泛陆
（3）样喻板块背驮着许陆板块方运动时陆起运动
参考答案：举例子定义方
3较面两句话原文区说说表达效果
（1）板块许陆板块方运动时陆起运动(原文：板块背驮着许陆板块方运动时陆起运动)
示例：原文拟修辞手法改文生动形象
（2）泛陆存数百万年开始破裂（原文：泛陆存数百万年开始显示出破裂迹象）
示例：原文说明泛陆现牢固出现点破裂征兆迹象非已开始破裂改文符合科学实际
三板书设计
恐龙处
南极发现恐龙化石
南极外洲发现恐龙化石 陆
科学 漂移
领域间 恐龙处 学说
紧密相连 成立
恐龙会迁徙 （总结）
(总起)
陆漂移
(具体说明)
第2课时 学压扁沙子
1解关恐龙灭绝原科学原理
2学阅读证科普说明文
3梳理文章逻辑关系体会事理说明文特点
教学新课
目标导学：整体感知
快速朗读课文回答列问题：
1文章样引出撞击说？找出关表现容文字：
明确：
6500万年前形成沉积物薄层中发现稀金属铱
巨行星彗星球撞击结果
许导致包括恐龙许生物灭绝原
2文章样引出火山说？找出表现容文字：
明确：
指出果球突然历火山爆发期许火山致时喷发造成足生物灭绝巨灾难
3科学家样证明撞击说？
明确：
（1）举斯石英金刚石例子
证明思路推断：
①普通沙子超高温状态会成致密斯石英
②斯石英然状态历数万年反弹会变成沙子
结：然界斯石英出现方肯定发生巨撞击形成高压肯定没发生火山活动
（2）举新墨西哥州拉顿区岩石例子：
证明思路：
新墨西哥州拉顿方发现斯石英证显示区受巨陨石撞击撞击产生巨压力形成斯石英
目标导学二：说明序
明确：
作者采逻辑序重说明事理短篇幅抽象科学知识层层剖析严谨深入浅出通俗易懂解释清楚
目标导学三：揣摩语言
示例：
（1）万天某星体撞击球许会知道避免种撞击
句半开玩笑话强调说明天文学研究现实意义
（2）非常纯沙子
解释什二氧化硅强调非常纯沙子称作二氧化硅
目标导学四：较探究指出异处
课两篇文章什异处？（说明序说明方法说明角度说明语言方面较）
明确：
1说明序：两篇文章采逻辑序重说明事理短篇幅抽象科学知识层层剖析严谨深入浅出解释清楚
2说明方法：采种说明方法
（首先采举例子说明方法次采作较说明方法方列数字作诠释等说明方法）
3说明角度：恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭绝原推断球受撞击
4说明语言：准确简练浅显易懂
目标导学五：课堂结
恐龙灭绝原火山说撞击说根方发现斯石英科学家研究拉顿区岩层出造成恐龙灭绝原火山活动撞击
二板书设计
压扁沙子
第部分：引出说明象
第二部分：介绍撞击说火山说
第三部分：解释斯石英成排火山说
第四部分：出结恐龙灭绝原撞击
取处
采教学方法引导学生角度进行思考提高学生分析问题解决问题力培养学生创新意识创新思维创新力
足处
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