6秋天雨(精读课文)
教学目标
1会认课钥匙等11生字读准音字曲会写盒颜料等13生字理解生字组成词语
2感情朗读课文背诵第二然段
3读懂课文容知道课文方面写秋天雨说出感兴趣部分
4利种方法理解五彩缤纷等词语意思发挥想象仿例句写句子
必备品格
5朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美学作者围绕中心句描写景物方法体会秋天美
关键力力格
教学重点 引导学生通课文整体握重点词句理解
通语言文字感受课文中描写秋天美景体会作者秋雨喜爱情
教学难点发挥想象仿例句写句子学作者围绕中心句描写景物方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课11生字会写13生字理解生字组成词语(重点)
2感情朗读课文背诵第2然段 (重点)
3初步感知文意解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：欣赏图片谈话揭题
师生交流：学年四季中喜欢季节？什？（学生抒见）老师学带组图片请学认真欣赏
展示图片：知道季节景色？
教师提示：提示学生认真观察说出季节鼓励学生说出理
教师结谈话渡：秋天美丽季节秋天雨样？课文秋天雨著名作家陶金鸿写篇散文起走进秋天欣赏秋天雨吧（板书课题：6 秋天雨）学生齐读课题
交流秋天：学读描写秋天文章阅读中积累秋天关词语句子俗语等谁家面前展示？（学生愿举手发言说说积累）
教师评议课件出示助读资料：（组交流探究理解朗读积累）
（2）
（3）
（4）
（5）
关秋天俗语：场秋雨场寒秋风秋雨愁煞万美中秋
表示颜色成语：五彩缤纷 五光十色 万紫千红
绚丽彩 色彩斑斓 五颜六色
描写秋天成语：金秋时节 层林染 天高云淡 雁飞 秋高气爽
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
设计意图：亲切交谈唤起孩子记忆诱发孩子学兴趣欲
二介绍作者
陶金鸿女1969年5月出生获硕士学位现浙江教育学院教授研究方美术教育获江苏教育学院0405文评三等奖
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
钥匙 五彩缤纷 枚 争着 勾住 喇叭 厚厚 曲 丰收
（重点指导生字 匙争翘舌音鼻音争丰音字曲等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：乐（dì de） 曲（qū qǔ） 扇（shān shàn）
练读读面句子什发现？
①秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
乐（dì de）
lè ：1>欢喜快活快乐乐支乐穷乐观2>快乐事情取乐逗乐3>某事甘心情愿乐疲乐善施
yuè ：声音谐成调音乐
曲（qū qǔ）
qū ：1>弯转直相弯曲曲折2>公正合理曲说曲解委曲求全
qǔ ：1>唱文词种艺术形式曲艺曲话2>歌乐调曲调曲谱
②黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热
扇（shān shàn）
shàn ：1>摇动生风取凉具扇子扇坠扇面扇形2>指板状片状屏门扇隔扇3>量词门窗等扇门
shān ：1>摇动扇子东西空气加速流动成风扇子扇2>鼓动做应该做事扇动扇风点火3>手掌扇耳光
（6）
（7）
（8—11）
（12）
练读读
①秋天田野辽阔透明音乐(yuè)厅树唰唰蚂蚁搬粮食发出嗨嗨嗨拖拉机发出哒哒哒……处充满欢乐(lè)
②芳弯曲（qū）路边漫步边欣赏远方传歌曲（qǔ）
③蝴蝶翅膀扇shàn）子样扇（shān）扇正空中翩翩起舞呢
（3）理解词语
①读课文标注读懂词语桌互相交流全班交流教师相
机指导
②练词语意思连起
颜料 国家邮政部门发行出售作交付邮资证
五彩缤纷 清凉爽快
邮票 着色材料
凉爽 身心捆住
勾住 收成
丰收 五彩种颜色缤纷繁交错样子指颜色繁非常
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）读课文想想课文写什？（文秋天缤纷色彩丰收景象种动植物准备冬情景巧妙串起描绘出美丽丰收欢乐秋天）
（2）梳理课文思路
练填空：秋天雨（钥匙）秋天雨盒（五彩缤纷颜料）秋天雨藏着（非常闻气味）秋天雨吹起金色喇叭（）告诉家冬天快秋天雨带曲（丰收歌）带朋友首（欢乐歌）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（盒票争梨结构注意宽窄变化料仙淡左右结构左窄右宽 颜飘左右结构左右等宽）
（2）老师范写重点指导结构字盒梨左右结构字颜飘学生练写
盒：边舒展边口皿字横两边出
（13）
（14）
（15）
（16—28）
头
颜：整体写紧凑产窄边三撇
料：左右两竖长右边横左边横稍
票：西 扁中间两竖示横长
飘：左右窄整体紧凑风边稍宽里面撇点
争：第四笔横长右边出头笔边出头
仙：山先写中竖长写竖折
淡：右部边火字扁捺变点边火宽
闻：门宽耳横左竖短横右竖稍长交叉
梨：稍扁利紧凑边木横长撇捺舒展
勾：勹撇短横起笔稍转折时顿笔钩稍左收
曲：外框稍扁里面横两竖框出头右竖左竖稍长
丰：三横紧凑中横短横长竖中间位置长
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：钥匙 颜料 邮票 喇叭 松柏 衣裳
（2）表示动作词语：留意 飘 挤碰 争着 频频点头 勾住 衔 挖洞
（3）描写事物物词语：清凉 温柔 五彩缤纷 凉爽 厚厚 油亮亮
（4）叠词：油亮亮
（5）描写颜色词语：五彩缤纷
2练运：联系生活实际练五彩缤纷说话
设计意图：重点生字词进行认读识记突出难点字教学重点词语朗读做放松生字词教学提高教学效率
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受美丽丰收欢乐秋天美景
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（29）
（30—32）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵第2然段
2学结合文（语言环境）找义词联系生活理解词语方法（重点）
3学作者围绕中心句描写景物方法体会秋天美 （难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1字学会读会写定解信信？字——雨字
2雨奇特季节特点谁说说眼中季节雨样？（学生抒见）
3雨陌生季节雨样特点春雨绵绵夏雨滂沱带暂时凉意冬雨深沉令感寒冷秋天里景物值写作者偏偏写秋天雨秋天雨什样呢？走进课文课文写什？
4天认识秋天雨板书课题放开声音课题读读
设计意图：熟悉事物交流回忆诱发孩子学兴趣欲
二读课文整体握
1学生带着问题读课文求：
（1）读通课文做三点：加字漏字读错字
（2）思考：句子概括写作者什？听什？闻什？
2交流学成果
（1）指名分节读课文分散识字时纠正字音
（2）渡：仅读通课文读懂课文知道秋雨什特点？课文方面写秋天雨？（作者抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩秋天丰收景象深秋中种动物植物准备冬情景）
4 找找课文然段想想段讲什？
5互相交流教师结：朋友眼睛真亮早发现二三四段开头句概括写秋雨特点
（课件出示）
第然段：写秋天雨钥匙
第二然段：写秋天雨盒五彩缤纷颜料
第三然段：写秋天雨藏着非常闻气味
第四然段：写秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
第五然段：总写秋天丰收欢乐
6想想课文方面写秋雨？（作者秋天雨线抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩秋天丰收景象深秋中种动物植物准备冬情景）
7 走进课文细细品读吧
设计意图：朗读讨交流感悟基础学生通阅读读中悟悟中读加组成员间讨交流汇报加深学生课文知识理解体验
三品读欣赏
（）品读课文第然段
（课件出示）秋天雨钥匙
1 谁愿意课文第然段朗读家听听？（指名朗读第然段
（3）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
）
2引导学生审美情趣体悟情感觉秋天雨神奇处？（学生抒见）
3指名读教师结：秋天雨成钥匙留深印象学家里钥匙干什？（开门）里钥匙开什？（秋天门开）开秋天门然门秋雨真神奇啊轻轻读读想说点什呢？（文总起句喻句秋雨作钥匙形象生动说明着秋雨秋天渐渐）（板书 总起：秋天雨钥匙）
4什说秋天雨钥匙呢？（秋雨开始秋雨凉冷爽快润物声 场秋雨场寒秋天知觉秋雨喻钥匙样秋天门开）
5谁带着感觉句话读读（指名读）（评价）老师读读感受秋天知觉中悄悄种感觉全班起读教师评议结：秋天雨清凉凉凉感觉舒服——绵绵细雨真舒服读读感觉清凉？
6想说点什？交流秋雨感受
7谈话渡：秋天门开想什？（学生抒见）
（二）品读课文第二然段
1课件出示图片：秋天色彩鼓励学生表示颜色词语说说图片景物
2秋雨带着清凉温柔秋天门开首先什？（教师范读课文第二然段）
3课件出示：秋天雨盒五彩缤纷颜料
（1）交流：觉句话中词语？什？（五彩缤纷写出秋天美丽颜色）（板书：五彩缤纷）
（2）句话文中起什作？（段总起句总述秋天颜色五彩缤纷文中黄色银杏树红红枫叶金黄色田野美丽菊花等围绕色彩写）
（3）五彩缤纷写颜色四字词语样词语：_______________________________________（五颜六色五光十色万紫千红）
4秋雨盒五彩缤纷颜料家送礼物礼物真啊课文里描写礼物？快找出声读读（学生交流朗读）
5课件出示：
黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽
（1）读段话说说感受什？（银杏树叶扇子枫树叶子邮票抓住两种树叶特点写出秋天景物色彩特点美）
（2）觉段话中字？里？（邮 字巧妙方面隐含送意思方面暗指红红枫叶秋天信送秋天
（8）
（9）
（10）
（11）
凉爽红色秋天）
（3）课件出示ABAB式词语：扇扇 飘哇飘哇（鼓励学生交流积累样词语：晃啊晃啊飘呀飘呀跳啊跳啊）
（4）指导朗读：老师特喜欢飘哇飘哇词语知道什？猜猜（读飘哇飘哇幅美画许红红枫叶林中飞舞家读读？闭眼睛边听边想象）枫叶飘落时美景？起读读
（5）谁喜欢段话第二句说说理？（读飘哇飘哇仿佛感觉丝丝凉意）
（6）美句子呀起欣赏欣赏吧女学读第句男学读第二句
6秋雨礼物送谁？快找出读读（学生交流朗读）
7课件出示：金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
（1）挤碰什样？谁做家？什会挤碰？呀果树硕果累累争着摘呢起句话读读读高兴
（2）频频点头什样？谁做家？什会频频点头？呀秋天菊花开频频点头表示秋雨感谢表达心高兴起句话读读读高兴
（3）挤碰频频点头写出派丰收景象段话中描写颜色词语？（金黄色橙红色紫红淡黄雪白）
8秋雨带颜色真该感谢秋雨假银杏叶秋雨说：秋雨秋雨谢谢穿黄黄衣裳秋风吹翩翩起舞真美丽蝴蝶假银杏叶枫叶田野果树菊花秋雨说什呢？先四组中学说说
9秋雨然透明色秋天扮美段读读秋天美记心里带表情加动作
10读真果喜欢句句话背更棒试着读读背背吧
11 秋天雨会颜色分谁呢？课文中样子写写（学生书写教师巡视指导）课件展示优秀句子：
红色苹果红红苹果脸蛋笑哇笑哇笑秋天喜庆
紫色葡萄紫紫葡萄串串珍珠晃啊晃啊晃秋天丰收
紫红色喇叭花紫红紫红喇叭花喇叭吹啊吹啊吹秋天歌声
紫色送葡萄紫色葡萄颗颗珍珠闪闪发光
橙色橘子黄黄橘子灯笼摇啊摇啊迎秋天凉爽
（12）
（13）
（14）
黄色叶子树抖抖手臂黄色叶子树落落树妈妈脚准备冬
红色苹果红红苹果灯笼啊啊出欢乐笑脸
墨绿色松树绿绿松叶枚枚针缝啊缝啊缝出秋天美丽衣衫
13部分课文学中学会种理解词语方法谁说说？（联系课文情景理解词语）
举例：五彩缤纷颜色繁非常课文中气泡提示联系课文情景理解词语方法做呢？读段扇动黄色银杏树飘动红红枫叶流动金色田野点头美丽菊花……原五彩缤纷样画面然然知道五彩缤纷指秋天仅颜色繁动态非常
运：方法理解第三然段中闻气味
设计意图：第二然段诗般语言描绘秋天颜色课文浓重笔着力点放学第二然段层层推进指导学生读
（三）品读课文第三然段
1课件出示图片：秋天丰收景象鼓励学生表示味道词语说说图片水果
2秋雨带着清凉温柔秋天门开带什？（指名学生课文第三然段）
3课件出示：秋天雨藏着非常闻气味梨香香菠萝甜甜苹果橘子香甜气味躲雨滴里呢
（1）交流：觉句话中词语？什？（躲字句中藏字相呼应种水果香甜气味成活泼爱孩子朋友捉迷藏增加语言趣味性两字种果香味缕缕时浓时淡感觉写出果香味诱惑力写出秋天果园里丰收景象）
（2）指名朗读师生评议引导学生喜悦语气读出秋天水果喜爱情
4 课件出示：朋友脚常香味勾住
（1）交流：觉句话中词语？什？（勾住 形象写出朋友水果气味迷恋侧面突出水果气味香甜）
（2）朋友香味勾住会样呢？展开美想象假里做呢？起笔接书第三段面写两句话
预设：哦站果树肯离开恨爬树果子摘鼻尖伸果子……
5入情入境美读段落
（1）秋天雨香啊带着样想象美美朗读课文
（2）秋雨空气清新水果成熟香味诱令垂涎难怪勾住脚步谁朗读段听众流出口水指名读（板书：香香甜甜）
（3）学生感情朗读课文
（15）
（16）
（17）
（18）
6谈话渡：秋天雨吹起金色喇叭告诉什消息呢？
设计意图：教学中调动学生种感官学生先欣赏水果图片表示味道词语说说图片水果读课文样抽象读变具象读
（四）品读课文第四然段
1课件出示图片：准备冬动物植物鼓励学生说说动植物样冬
2 秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快（指名学生课文第四然段）
3课件出示：秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
（1）学生朗读
（2）互相交流：句话段中起什作？（段总起句运拟修辞手法表现出秋雨告诉家冬天然引出动物植物冬前做种准备 金色喇叭发出声音指秋雨发出滴答滴答声音秋雨带凉意正场秋雨场寒预示着冬天）
4秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天动物做样准备？ （板书：准备冬）
（1）课件出示学求：
①说说冬天动物做样准备？
②带着体验朗读
（2）学组学
（3）检查反馈课件出示：喜鹊衔树枝造房子松鼠找松果粮食青蛙加紧挖洞准备舒舒服服睡觉
（4）学生带着感受滋味朗读解段话写出喜鹊松鼠青蛙样准备冬（分组竞赛朗读）
5秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天植物做样准备？
（1）课件出示学求：
①说说冬天植物做样准备？
②带着体验朗读
（2）学组学
（3）检查反馈课件出示：松柏穿厚厚油亮亮衣裳杨树柳树叶子飘树妈妈脚准备冬
（4）学生带着感受加动作注意表情变化滋味朗读解段话写出松柏杨树柳树等植物样准备冬（分组竞赛朗读）
6教师引读：冬天快喜鹊（衔树枝造房子）松鼠（找松果粮食）青蛙（加紧挖洞）准备舒舒服服睡觉松柏（穿厚厚油亮亮衣裳）杨树柳树叶子飘（树妈妈脚）准备冬
设计意图：教学中采表演读方式理解段语言文字演读通演学生带入情境学生快乐氛围中现动物植物准备冬快活忙碌场面知觉中实现语言感悟积累
（五）回顾学问题交流
（19）
（20）
（21）
（19）
（22）
1学知道课文方面写秋天雨？
2根学生回答教师引导交流：
（1）秋天雨钥匙
（2）秋天雨盒五彩缤纷颜料
（3）秋天雨藏着非常闻气味
（4）秋天雨吹起金色喇叭
3感兴趣部分？喜欢部分读伴听
预设：喜欢第二然段第二然段写出秋天五彩缤纷色彩展现派美丽丰收景象（理合适）
4 想想：秋天雨会颜色分谁呢？（秋天雨会颜色分天空云朵太阳草野花葡萄榛子朋友等景物学生然界万物变化感受秋天美丽丰收欢乐）
5 秋天雨表达作者样思想感情？（秋天雨表达作者秋天喜爱赞美情）
（六）品读课文第五然段
1课件出示：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
2指名朗读第五然段评促读方式学生读段话
3联系全文容学生思考回答：什说秋天雨曲丰收歌？什说秋天雨带朋友首欢乐歌？先四组讨然集体交流（板书 总结：带丰收欢乐歌）
4段话全文起什作？（文总结句丰收 欢乐总结全文点明秋天美丽丰收欢乐季节表达作者秋天喜爱赞美情）（板书：美丽 丰收 欢乐）
5学生朗读
四总结课文旨
文秋雨作条线索秋天缤纷色彩丰收景象种动植物准备冬情景巧妙串起描绘出美丽丰收欢乐秋天表达作者秋天热爱赞美情
方法指导
摘句法概括段意
举例：先概括具体先具体概括段落概括写句子段中心句句子围绕句话展开支撑扩展中心句表达意思样段落概括然段段意运摘句法句概括写中心句然段段意
位置：中心句般然段段首段尾
运：文前四然段摘取第句话作然段段意然段全篇总结句话直接作段段意
五学写作方法
1围绕意思写具体：课文第2然段中第句话秋天雨盒五彩缤纷颜料面具体写扇动黄色银杏树飘动红红枫叶流动金色田野点头彩色菊花……原五彩缤纷样画面仅颜色繁动态非常然段围绕第句话写句话然段段意作中学围绕意思写具体
（23）
（24）
（25）
（26）
（28）
（29）
（30）
2举例：颜色非常鲜艳头羽毛榄色头巾绣满翠绿色花纹背羽毛浅绿色外衣腹部羽毛赤褐色衬衫
3面三话题中选择写段话家读懂带点词语意思
（1）秋天果园香气四溢
（2）课校园里沸腾
（3）早市热闹极
六课堂结
篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天作者抓住秋天特点秋雨线索秋天众景物巧妙串起带出美丽丰收欢乐秋天感受秋天美体会课文思想感情时认识中心句学结合文找义词联系生活理解词语方法
七题延伸
（）读文野外找找秋天笔画画秋天收集秋天诗句读篇写秋天文章
（二）引导交流
1关秋天图
2秋天诗句：清乐 六盘山
3古诗配画
4 童诗：听听秋声音
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（）阅读秋天思考：
1第23然段分围绕句话写？
2短文第3然段中找出喻句说说什作什
（二）阅读五彩秋天思考：
1联系课文说说第3然段中具格什意思？
2短文中写颜色？
十堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
十课作业
1推荐阅读秋天五彩秋天完成相关练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（31）
（32）
（33）
（34）
（35—37）
（38—39）
（40—41）
板书设计
秋 总起：秋天雨钥匙
天 五彩缤纷 美丽
分述 香香甜甜 丰收
雨 准备冬 快乐
总结：带丰收欢乐歌
课反思
成功处：教学中适时指导学生边读边想助想象脑海中构成秋天五彩缤纷美景表象想带读学生种形式分层次反复朗读中然然感悟文眼五彩缤纷词含义领略五彩缤纷色彩美生动形象语言美体会秋天美丽欣赏美景愉悦情学生文话中知觉作者思想感情产生鸣继美读形式表达出巧妙抓住重点词句体会感悟悟促读：美读红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽句子时教师引导读飘哇飘哇’幅美画许红红枫叶林中飞舞激发学生朗读中充分想象教学中通表演读引导学生书面语言转化形体语言实现情感升华
足处：学生读书时候朗读指导体现够指导朗读太少学生朗读缺乏感情没喜爱情读够教学中寻找方法请教争取堂课
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教学目标
1会认课钥匙等11生字读准音字曲会写盒颜料等13生字理解生字组成词语
2感情朗读课文背诵第二然段
3读懂课文容知道课文方面写秋天雨说出感兴趣部分
4利种方法理解五彩缤纷等词语意思发挥想象仿例句写句子
必备品格
5朗读课文体会课文富童真童趣语言美意境美学作者围绕中心句描写景物方法体会秋天美
关键力力格
教学重点 引导学生通课文整体握重点词句理解
通语言文字感受课文中描写秋天美景体会作者秋雨喜爱情
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第课时
课时目标
1会认课11生字会写13生字理解生字组成词语(重点)
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交流秋天：学读描写秋天文章阅读中积累秋天关词语句子俗语等谁家面前展示？（学生愿举手发言说说积累）
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（2）
（3）
（4）
（5）
关秋天俗语：场秋雨场寒秋风秋雨愁煞万美中秋
表示颜色成语：五彩缤纷 五光十色 万紫千红
绚丽彩 色彩斑斓 五颜六色
描写秋天成语：金秋时节 层林染 天高云淡 雁飞 秋高气爽
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
设计意图：亲切交谈唤起孩子记忆诱发孩子学兴趣欲
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三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
钥匙 五彩缤纷 枚 争着 勾住 喇叭 厚厚 曲 丰收
（重点指导生字 匙争翘舌音鼻音争丰音字曲等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：乐（dì de） 曲（qū qǔ） 扇（shān shàn）
练读读面句子什发现？
①秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
乐（dì de）
lè ：1>欢喜快活快乐乐支乐穷乐观2>快乐事情取乐逗乐3>某事甘心情愿乐疲乐善施
yuè ：声音谐成调音乐
曲（qū qǔ）
qū ：1>弯转直相弯曲曲折2>公正合理曲说曲解委曲求全
qǔ ：1>唱文词种艺术形式曲艺曲话2>歌乐调曲调曲谱
②黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热
扇（shān shàn）
shàn ：1>摇动生风取凉具扇子扇坠扇面扇形2>指板状片状屏门扇隔扇3>量词门窗等扇门
shān ：1>摇动扇子东西空气加速流动成风扇子扇2>鼓动做应该做事扇动扇风点火3>手掌扇耳光
（6）
（7）
（8—11）
（12）
练读读
①秋天田野辽阔透明音乐(yuè)厅树唰唰蚂蚁搬粮食发出嗨嗨嗨拖拉机发出哒哒哒……处充满欢乐(lè)
②芳弯曲（qū）路边漫步边欣赏远方传歌曲（qǔ）
③蝴蝶翅膀扇shàn）子样扇（shān）扇正空中翩翩起舞呢
（3）理解词语
①读课文标注读懂词语桌互相交流全班交流教师相
机指导
②练词语意思连起
颜料 国家邮政部门发行出售作交付邮资证
五彩缤纷 清凉爽快
邮票 着色材料
凉爽 身心捆住
勾住 收成
丰收 五彩种颜色缤纷繁交错样子指颜色繁非常
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）读课文想想课文写什？（文秋天缤纷色彩丰收景象种动植物准备冬情景巧妙串起描绘出美丽丰收欢乐秋天）
（2）梳理课文思路
练填空：秋天雨（钥匙）秋天雨盒（五彩缤纷颜料）秋天雨藏着（非常闻气味）秋天雨吹起金色喇叭（）告诉家冬天快秋天雨带曲（丰收歌）带朋友首（欢乐歌）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（盒票争梨结构注意宽窄变化料仙淡左右结构左窄右宽 颜飘左右结构左右等宽）
（2）老师范写重点指导结构字盒梨左右结构字颜飘学生练写
盒：边舒展边口皿字横两边出
（13）
（14）
（15）
（16—28）
头
颜：整体写紧凑产窄边三撇
料：左右两竖长右边横左边横稍
票：西 扁中间两竖示横长
飘：左右窄整体紧凑风边稍宽里面撇点
争：第四笔横长右边出头笔边出头
仙：山先写中竖长写竖折
淡：右部边火字扁捺变点边火宽
闻：门宽耳横左竖短横右竖稍长交叉
梨：稍扁利紧凑边木横长撇捺舒展
勾：勹撇短横起笔稍转折时顿笔钩稍左收
曲：外框稍扁里面横两竖框出头右竖左竖稍长
丰：三横紧凑中横短横长竖中间位置长
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物名称词：钥匙 颜料 邮票 喇叭 松柏 衣裳
（2）表示动作词语：留意 飘 挤碰 争着 频频点头 勾住 衔 挖洞
（3）描写事物物词语：清凉 温柔 五彩缤纷 凉爽 厚厚 油亮亮
（4）叠词：油亮亮
（5）描写颜色词语：五彩缤纷
2练运：联系生活实际练五彩缤纷说话
设计意图：重点生字词进行认读识记突出难点字教学重点词语朗读做放松生字词教学提高教学效率
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受美丽丰收欢乐秋天美景
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（29）
（30—32）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵第2然段
2学结合文（语言环境）找义词联系生活理解词语方法（重点）
3学作者围绕中心句描写景物方法体会秋天美 （难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1字学会读会写定解信信？字——雨字
2雨奇特季节特点谁说说眼中季节雨样？（学生抒见）
3雨陌生季节雨样特点春雨绵绵夏雨滂沱带暂时凉意冬雨深沉令感寒冷秋天里景物值写作者偏偏写秋天雨秋天雨什样呢？走进课文课文写什？
4天认识秋天雨板书课题放开声音课题读读
设计意图：熟悉事物交流回忆诱发孩子学兴趣欲
二读课文整体握
1学生带着问题读课文求：
（1）读通课文做三点：加字漏字读错字
（2）思考：句子概括写作者什？听什？闻什？
2交流学成果
（1）指名分节读课文分散识字时纠正字音
（2）渡：仅读通课文读懂课文知道秋雨什特点？课文方面写秋天雨？（作者抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩秋天丰收景象深秋中种动物植物准备冬情景）
4 找找课文然段想想段讲什？
5互相交流教师结：朋友眼睛真亮早发现二三四段开头句概括写秋雨特点
（课件出示）
第然段：写秋天雨钥匙
第二然段：写秋天雨盒五彩缤纷颜料
第三然段：写秋天雨藏着非常闻气味
第四然段：写秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
第五然段：总写秋天丰收欢乐
6想想课文方面写秋雨？（作者秋天雨线抓住秋天特点秋天写起写秋天缤纷色彩秋天丰收景象深秋中种动物植物准备冬情景）
7 走进课文细细品读吧
设计意图：朗读讨交流感悟基础学生通阅读读中悟悟中读加组成员间讨交流汇报加深学生课文知识理解体验
三品读欣赏
（）品读课文第然段
（课件出示）秋天雨钥匙
1 谁愿意课文第然段朗读家听听？（指名朗读第然段
（3）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
）
2引导学生审美情趣体悟情感觉秋天雨神奇处？（学生抒见）
3指名读教师结：秋天雨成钥匙留深印象学家里钥匙干什？（开门）里钥匙开什？（秋天门开）开秋天门然门秋雨真神奇啊轻轻读读想说点什呢？（文总起句喻句秋雨作钥匙形象生动说明着秋雨秋天渐渐）（板书 总起：秋天雨钥匙）
4什说秋天雨钥匙呢？（秋雨开始秋雨凉冷爽快润物声 场秋雨场寒秋天知觉秋雨喻钥匙样秋天门开）
5谁带着感觉句话读读（指名读）（评价）老师读读感受秋天知觉中悄悄种感觉全班起读教师评议结：秋天雨清凉凉凉感觉舒服——绵绵细雨真舒服读读感觉清凉？
6想说点什？交流秋雨感受
7谈话渡：秋天门开想什？（学生抒见）
（二）品读课文第二然段
1课件出示图片：秋天色彩鼓励学生表示颜色词语说说图片景物
2秋雨带着清凉温柔秋天门开首先什？（教师范读课文第二然段）
3课件出示：秋天雨盒五彩缤纷颜料
（1）交流：觉句话中词语？什？（五彩缤纷写出秋天美丽颜色）（板书：五彩缤纷）
（2）句话文中起什作？（段总起句总述秋天颜色五彩缤纷文中黄色银杏树红红枫叶金黄色田野美丽菊花等围绕色彩写）
（3）五彩缤纷写颜色四字词语样词语：_______________________________________（五颜六色五光十色万紫千红）
4秋雨盒五彩缤纷颜料家送礼物礼物真啊课文里描写礼物？快找出声读读（学生交流朗读）
5课件出示：
黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽
（1）读段话说说感受什？（银杏树叶扇子枫树叶子邮票抓住两种树叶特点写出秋天景物色彩特点美）
（2）觉段话中字？里？（邮 字巧妙方面隐含送意思方面暗指红红枫叶秋天信送秋天
（8）
（9）
（10）
（11）
凉爽红色秋天）
（3）课件出示ABAB式词语：扇扇 飘哇飘哇（鼓励学生交流积累样词语：晃啊晃啊飘呀飘呀跳啊跳啊）
（4）指导朗读：老师特喜欢飘哇飘哇词语知道什？猜猜（读飘哇飘哇幅美画许红红枫叶林中飞舞家读读？闭眼睛边听边想象）枫叶飘落时美景？起读读
（5）谁喜欢段话第二句说说理？（读飘哇飘哇仿佛感觉丝丝凉意）
（6）美句子呀起欣赏欣赏吧女学读第句男学读第二句
6秋雨礼物送谁？快找出读读（学生交流朗读）
7课件出示：金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
（1）挤碰什样？谁做家？什会挤碰？呀果树硕果累累争着摘呢起句话读读读高兴
（2）频频点头什样？谁做家？什会频频点头？呀秋天菊花开频频点头表示秋雨感谢表达心高兴起句话读读读高兴
（3）挤碰频频点头写出派丰收景象段话中描写颜色词语？（金黄色橙红色紫红淡黄雪白）
8秋雨带颜色真该感谢秋雨假银杏叶秋雨说：秋雨秋雨谢谢穿黄黄衣裳秋风吹翩翩起舞真美丽蝴蝶假银杏叶枫叶田野果树菊花秋雨说什呢？先四组中学说说
9秋雨然透明色秋天扮美段读读秋天美记心里带表情加动作
10读真果喜欢句句话背更棒试着读读背背吧
11 秋天雨会颜色分谁呢？课文中样子写写（学生书写教师巡视指导）课件展示优秀句子：
红色苹果红红苹果脸蛋笑哇笑哇笑秋天喜庆
紫色葡萄紫紫葡萄串串珍珠晃啊晃啊晃秋天丰收
紫红色喇叭花紫红紫红喇叭花喇叭吹啊吹啊吹秋天歌声
紫色送葡萄紫色葡萄颗颗珍珠闪闪发光
橙色橘子黄黄橘子灯笼摇啊摇啊迎秋天凉爽
（12）
（13）
（14）
黄色叶子树抖抖手臂黄色叶子树落落树妈妈脚准备冬
红色苹果红红苹果灯笼啊啊出欢乐笑脸
墨绿色松树绿绿松叶枚枚针缝啊缝啊缝出秋天美丽衣衫
13部分课文学中学会种理解词语方法谁说说？（联系课文情景理解词语）
举例：五彩缤纷颜色繁非常课文中气泡提示联系课文情景理解词语方法做呢？读段扇动黄色银杏树飘动红红枫叶流动金色田野点头美丽菊花……原五彩缤纷样画面然然知道五彩缤纷指秋天仅颜色繁动态非常
运：方法理解第三然段中闻气味
设计意图：第二然段诗般语言描绘秋天颜色课文浓重笔着力点放学第二然段层层推进指导学生读
（三）品读课文第三然段
1课件出示图片：秋天丰收景象鼓励学生表示味道词语说说图片水果
2秋雨带着清凉温柔秋天门开带什？（指名学生课文第三然段）
3课件出示：秋天雨藏着非常闻气味梨香香菠萝甜甜苹果橘子香甜气味躲雨滴里呢
（1）交流：觉句话中词语？什？（躲字句中藏字相呼应种水果香甜气味成活泼爱孩子朋友捉迷藏增加语言趣味性两字种果香味缕缕时浓时淡感觉写出果香味诱惑力写出秋天果园里丰收景象）
（2）指名朗读师生评议引导学生喜悦语气读出秋天水果喜爱情
4 课件出示：朋友脚常香味勾住
（1）交流：觉句话中词语？什？（勾住 形象写出朋友水果气味迷恋侧面突出水果气味香甜）
（2）朋友香味勾住会样呢？展开美想象假里做呢？起笔接书第三段面写两句话
预设：哦站果树肯离开恨爬树果子摘鼻尖伸果子……
5入情入境美读段落
（1）秋天雨香啊带着样想象美美朗读课文
（2）秋雨空气清新水果成熟香味诱令垂涎难怪勾住脚步谁朗读段听众流出口水指名读（板书：香香甜甜）
（3）学生感情朗读课文
（15）
（16）
（17）
（18）
6谈话渡：秋天雨吹起金色喇叭告诉什消息呢？
设计意图：教学中调动学生种感官学生先欣赏水果图片表示味道词语说说图片水果读课文样抽象读变具象读
（四）品读课文第四然段
1课件出示图片：准备冬动物植物鼓励学生说说动植物样冬
2 秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快（指名学生课文第四然段）
3课件出示：秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
（1）学生朗读
（2）互相交流：句话段中起什作？（段总起句运拟修辞手法表现出秋雨告诉家冬天然引出动物植物冬前做种准备 金色喇叭发出声音指秋雨发出滴答滴答声音秋雨带凉意正场秋雨场寒预示着冬天）
4秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天动物做样准备？ （板书：准备冬）
（1）课件出示学求：
①说说冬天动物做样准备？
②带着体验朗读
（2）学组学
（3）检查反馈课件出示：喜鹊衔树枝造房子松鼠找松果粮食青蛙加紧挖洞准备舒舒服服睡觉
（4）学生带着感受滋味朗读解段话写出喜鹊松鼠青蛙样准备冬（分组竞赛朗读）
5秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天植物做样准备？
（1）课件出示学求：
①说说冬天植物做样准备？
②带着体验朗读
（2）学组学
（3）检查反馈课件出示：松柏穿厚厚油亮亮衣裳杨树柳树叶子飘树妈妈脚准备冬
（4）学生带着感受加动作注意表情变化滋味朗读解段话写出松柏杨树柳树等植物样准备冬（分组竞赛朗读）
6教师引读：冬天快喜鹊（衔树枝造房子）松鼠（找松果粮食）青蛙（加紧挖洞）准备舒舒服服睡觉松柏（穿厚厚油亮亮衣裳）杨树柳树叶子飘（树妈妈脚）准备冬
设计意图：教学中采表演读方式理解段语言文字演读通演学生带入情境学生快乐氛围中现动物植物准备冬快活忙碌场面知觉中实现语言感悟积累
（五）回顾学问题交流
（19）
（20）
（21）
（19）
（22）
1学知道课文方面写秋天雨？
2根学生回答教师引导交流：
（1）秋天雨钥匙
（2）秋天雨盒五彩缤纷颜料
（3）秋天雨藏着非常闻气味
（4）秋天雨吹起金色喇叭
3感兴趣部分？喜欢部分读伴听
预设：喜欢第二然段第二然段写出秋天五彩缤纷色彩展现派美丽丰收景象（理合适）
4 想想：秋天雨会颜色分谁呢？（秋天雨会颜色分天空云朵太阳草野花葡萄榛子朋友等景物学生然界万物变化感受秋天美丽丰收欢乐）
5 秋天雨表达作者样思想感情？（秋天雨表达作者秋天喜爱赞美情）
（六）品读课文第五然段
1课件出示：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
2指名朗读第五然段评促读方式学生读段话
3联系全文容学生思考回答：什说秋天雨曲丰收歌？什说秋天雨带朋友首欢乐歌？先四组讨然集体交流（板书 总结：带丰收欢乐歌）
4段话全文起什作？（文总结句丰收 欢乐总结全文点明秋天美丽丰收欢乐季节表达作者秋天喜爱赞美情）（板书：美丽 丰收 欢乐）
5学生朗读
四总结课文旨
文秋雨作条线索秋天缤纷色彩丰收景象种动植物准备冬情景巧妙串起描绘出美丽丰收欢乐秋天表达作者秋天热爱赞美情
方法指导
摘句法概括段意
举例：先概括具体先具体概括段落概括写句子段中心句句子围绕句话展开支撑扩展中心句表达意思样段落概括然段段意运摘句法句概括写中心句然段段意
位置：中心句般然段段首段尾
运：文前四然段摘取第句话作然段段意然段全篇总结句话直接作段段意
五学写作方法
1围绕意思写具体：课文第2然段中第句话秋天雨盒五彩缤纷颜料面具体写扇动黄色银杏树飘动红红枫叶流动金色田野点头彩色菊花……原五彩缤纷样画面仅颜色繁动态非常然段围绕第句话写句话然段段意作中学围绕意思写具体
（23）
（24）
（25）
（26）
（28）
（29）
（30）
2举例：颜色非常鲜艳头羽毛榄色头巾绣满翠绿色花纹背羽毛浅绿色外衣腹部羽毛赤褐色衬衫
3面三话题中选择写段话家读懂带点词语意思
（1）秋天果园香气四溢
（2）课校园里沸腾
（3）早市热闹极
六课堂结
篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天作者抓住秋天特点秋雨线索秋天众景物巧妙串起带出美丽丰收欢乐秋天感受秋天美体会课文思想感情时认识中心句学结合文找义词联系生活理解词语方法
七题延伸
（）读文野外找找秋天笔画画秋天收集秋天诗句读篇写秋天文章
（二）引导交流
1关秋天图
2秋天诗句：清乐 六盘山
3古诗配画
4 童诗：听听秋声音
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（）阅读秋天思考：
1第23然段分围绕句话写？
2短文第3然段中找出喻句说说什作什
（二）阅读五彩秋天思考：
1联系课文说说第3然段中具格什意思？
2短文中写颜色？
十堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
十课作业
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2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（31）
（32）
（33）
（34）
（35—37）
（38—39）
（40—41）
板书设计
秋 总起：秋天雨钥匙
天 五彩缤纷 美丽
分述 香香甜甜 丰收
雨 准备冬 快乐
总结：带丰收欢乐歌
课反思
成功处：教学中适时指导学生边读边想助想象脑海中构成秋天五彩缤纷美景表象想带读学生种形式分层次反复朗读中然然感悟文眼五彩缤纷词含义领略五彩缤纷色彩美生动形象语言美体会秋天美丽欣赏美景愉悦情学生文话中知觉作者思想感情产生鸣继美读形式表达出巧妙抓住重点词句体会感悟悟促读：美读红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽句子时教师引导读飘哇飘哇’幅美画许红红枫叶林中飞舞激发学生朗读中充分想象教学中通表演读引导学生书面语言转化形体语言实现情感升华
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