玉石分——古代玉器艺术教案
课类型：教版普通高中美术鉴赏
授课课题：第二课 传统艺术根脉 玉石分——古代玉器艺术
授课年级：高中年级
授课课时：课时
教学准备：媒体课件
教材分析：
1教学目标
a知识目标：
解类审美意识萌生发展解中国古代玉器艺术风格种途神美追求
b技目标：
学玉器知识鉴赏方法够身边玉器相关工艺品进行定欣赏交流评
c情感目标：
感受国古代玉石文化感受玉石精品体现中华智慧创造承载伟民族精神
2容结构
a识玉 玉简介
b赏玉 通玉器发展历史总结时期玉器艺术风格种途审美追求
c品玉 体会玉文化涵
d鉴玉 玉器鉴赏方法
3重点难点
重点：古代玉器典型时期艺术风格种途审美追求
难点：玉器艺术繁荣时期距离现年代久远学生难理解玉器时社会中特殊位体现出文化涵
二教学程：
教学容
教师活动
学生活动
导入（2′）
播放解玉视频通解涨词引出玉石艺术板书：玉石分——古代玉器艺术
学生观赏画面产生悬念激发玉石艺术兴趣
识玉（3′）
1玉概念
2中国四玉石
什玉？ 玉石关系？总结：玉分软玉硬玉两种
软玉透闪石阳起石组成材料硬玉专指翡翠
中国四玉石：新疆田玉河南独山玉辽宁岫岩玉湖北绿松石
解玉器知识玉器初步认识
二赏玉（重点）
1旧石器时代：（20′）
玉起源：玉石存
2新石器时代：
玉器时代 凌家滩文化
良渚红山文化（第高峰）
3商：繁荣时期
4春秋战国
5汉代
6清：巅峰期
时期艺术风格：
玉器类：礼器仪仗器佩戴器丧葬器陈设玩赏器实器
途：治病美容
审美追求：1玲珑剔透华丽美2天然材质追求高朴素美
结合课件展示时期代表玉器图片做相关信息介绍
造型分析红山文化良渚文化？良渚玉器造型呆板红山玉器取胜精巧见长重传神
1．讨时期玉器样艺术风格？新石器时代 朴素稚拙
商代 形象单纯神态突出
春秋战国 精雕细刻
汉代 雄浑豪放
清 加工粗放碾琢繁琐
2连连欣赏图片属面种途？
展示图片
3玉器制作体现两种审美追求？
展示图片
学生通观察思考等方法组讨出结
质疑
积极参
思考回答问题
二 品玉（难点）（11′）
玉器文化涵
1． 玉器财富权力代表
2． 玉器宗教神明者
3． 玉器古代伦理道德标识
师生互动通玉字接龙找出玉中国文化关系？
金口玉言 金科玉律金振玉声 玉玺代表权力
财富：古代玉璧皆价值连城占惜发动战争完璧赵堆金积玉 金玉满堂
金缕玉衣 玉琮 玉璧 玉佩饰
君子德玉焉
学生抒见列举
（出现)完璧赵
金玉外败絮中
玉石俱焚 玉树风
金口玉言
学生探究程中适引导学玩相结合总结出玉器体现文化涵体会中国博民族精神
学生回答出现：
通达豁然君子坦荡荡品性高尚………
四鉴玉（6′）
鉴玉器真假方法
1．水鉴法
2．手触摸法
3．观察法
4．舌尖鉴法
5．放镜观察法
边学边运：
手玉器作鉴学互换进行
五作业（3′）
调查社会流行玉石类工艺美术作品审美意义分析成功失败原？
欣赏现代玉器艺术
六总结
玉器种中国独特艺术品中国古代文明重标志玉器中国途十分广泛政治济文化思想伦理道德宗教信仰发挥够艺术品取代作
附：板书设计：玉石分——古代玉器艺术
1玉
2风格特点
3途
4审美追求
5鉴方法
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课类型：教版普通高中美术鉴赏
授课课题：第二课 传统艺术根脉 玉石分——古代玉器艺术
授课年级：高中年级
授课课时：课时
教学准备：媒体课件
教材分析：
1教学目标
a知识目标：
解类审美意识萌生发展解中国古代玉器艺术风格种途神美追求
b技目标：
学玉器知识鉴赏方法够身边玉器相关工艺品进行定欣赏交流评
c情感目标：
感受国古代玉石文化感受玉石精品体现中华智慧创造承载伟民族精神
2容结构
a识玉 玉简介
b赏玉 通玉器发展历史总结时期玉器艺术风格种途审美追求
c品玉 体会玉文化涵
d鉴玉 玉器鉴赏方法
3重点难点
重点：古代玉器典型时期艺术风格种途审美追求
难点：玉器艺术繁荣时期距离现年代久远学生难理解玉器时社会中特殊位体现出文化涵
二教学程：
教学容
教师活动
学生活动
导入（2′）
播放解玉视频通解涨词引出玉石艺术板书：玉石分——古代玉器艺术
学生观赏画面产生悬念激发玉石艺术兴趣
识玉（3′）
1玉概念
2中国四玉石
什玉？ 玉石关系？总结：玉分软玉硬玉两种
软玉透闪石阳起石组成材料硬玉专指翡翠
中国四玉石：新疆田玉河南独山玉辽宁岫岩玉湖北绿松石
解玉器知识玉器初步认识
二赏玉（重点）
1旧石器时代：（20′）
玉起源：玉石存
2新石器时代：
玉器时代 凌家滩文化
良渚红山文化（第高峰）
3商：繁荣时期
4春秋战国
5汉代
6清：巅峰期
时期艺术风格：
玉器类：礼器仪仗器佩戴器丧葬器陈设玩赏器实器
途：治病美容
审美追求：1玲珑剔透华丽美2天然材质追求高朴素美
结合课件展示时期代表玉器图片做相关信息介绍
造型分析红山文化良渚文化？良渚玉器造型呆板红山玉器取胜精巧见长重传神
1．讨时期玉器样艺术风格？新石器时代 朴素稚拙
商代 形象单纯神态突出
春秋战国 精雕细刻
汉代 雄浑豪放
清 加工粗放碾琢繁琐
2连连欣赏图片属面种途？
展示图片
3玉器制作体现两种审美追求？
展示图片
学生通观察思考等方法组讨出结
质疑
积极参
思考回答问题
二 品玉（难点）（11′）
玉器文化涵
1． 玉器财富权力代表
2． 玉器宗教神明者
3． 玉器古代伦理道德标识
师生互动通玉字接龙找出玉中国文化关系？
金口玉言 金科玉律金振玉声 玉玺代表权力
财富：古代玉璧皆价值连城占惜发动战争完璧赵堆金积玉 金玉满堂
金缕玉衣 玉琮 玉璧 玉佩饰
君子德玉焉
学生抒见列举
（出现)完璧赵
金玉外败絮中
玉石俱焚 玉树风
金口玉言
学生探究程中适引导学玩相结合总结出玉器体现文化涵体会中国博民族精神
学生回答出现：
通达豁然君子坦荡荡品性高尚………
四鉴玉（6′）
鉴玉器真假方法
1．水鉴法
2．手触摸法
3．观察法
4．舌尖鉴法
5．放镜观察法
边学边运：
手玉器作鉴学互换进行
五作业（3′）
调查社会流行玉石类工艺美术作品审美意义分析成功失败原？
欣赏现代玉器艺术
六总结
玉器种中国独特艺术品中国古代文明重标志玉器中国途十分广泛政治济文化思想伦理道德宗教信仰发挥够艺术品取代作
附：板书设计：玉石分——古代玉器艺术
1玉
2风格特点
3途
4审美追求
5鉴方法
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