20玉石文化（）说课材料
位老师家****学天说课容苏少版第四册第二十课玉石文化（）面六方面做详细阐述
教材背景学情分析
课属欣赏评述学领域教材三版面饱满排版角度传达古代玉石面貌精神重红山玉器良渚玉器中传达原始玉器文化课欣赏教学童走进解玉石文化含义学会欣赏玉器美感悟玉石文化涵学生学出动手实践雕刻玉器消化程断提高童文化涵审美素养美感知力
玉石发展历程
劳动工具
装饰品
巫神器
身份位象征
课教学象二年级学生事物奇心定观察力敢说敢想定审美力动手力 玉解原始玉器作文化涵更解根古代玉石文化发展历程历四阶段：
线设置问题情景收集代表性图片视频资料先孩子猜猜想想教师进行补充文化提升 提高孩子玉兴趣爱
教学目标：(结合低年级童特点课制定教学目标)
知识目标：解玉常识简单解远古时期玉作涵古代玉器文化涵造型审美特点
力目标：尝试透明皂雕刻件简单玉器
情感目标：引发学生玉奇喜爱培养童祖国玉石文化热爱增强民族豪感
教学重点：
通赏析制作解古代玉器造型特点文化涵
教学难点
感悟祖国玉石文化涵热爱祖国玉石文化
教法学法
教法：采引导发现观察分析启发纳相结合教学方法
学法：发挥学生动性引导学生探究
教学流程
节课教学流程
五环节进行设计：
1创设情境导入新课
样导入：首先黑板写王字然提问：学老师写什字？王古代指什？（王指帝王位较高）果王腰间挂块石头变成什字？（玉）老师面加宝盖头变成什字？宝盖头房子意思家家中玉宝什呢？接教师结引出课题：古中国玉视珍贵宝物世界没民族中华民族喜欢玉玉直伴着民族成长形成种博深邃文化——玉石文化天走进玉石文化（）
（环节设计理念样： 知道种事物升文化层面孤立通博厚重积淀形成文化课前查资料解汉字文化玉石文化着深渊源助汉字导入形象直观显示出玉珍贵引起学生浓厚兴趣时充满浓浓文化气氛）
2探究新知感受魅力
玉石文化分（）（二）两节分放二年级四年级仔细研读教材玉石文化（）欣赏红山良渚文化玉石涉猎远古时代玉玉造型历史时期赋予历史命节课紧紧抓住作带领学生逐层深入探索玉石文化根二年级孩子爱听事动画片特点充分调动感观孩子欣赏作听事样享受中环节中注重问题设计富趣味性引起思考种十分想知道动引起学生玉石文化兴趣探究新知感受魅力环节设计样问题：
（1）玉石种天然石头光洁湿润晶莹剔透样形成呢？需少年形成呢？
（2）考证类发现玉少两万年历史玉样发现呢？
（3）玉作装饰品迈开中华玉文化第步赋予更高神圣命会什呢？
三问题呈现玉发展历程节课条线三问题情趣提出引发孩子思考孩子猜测视频
播放讲事形式解答面问题中间优美抒情语言作结孩子带回玉历史长河学生玉常识解会增加玉喜爱
欣赏红山良渚玉器文化节课重点问题（3）提高度问题解答通欣赏种玉器图片逐层剖析古代玉石文化发展历程历四阶段节课重点难点突破欣赏分析图片时候设计疑问急揭示谜团疑问足调起学生胃口然出示段说服力视频资料疑团解谜团解开学生然生出玉喜爱崇拜解玉文化涵 化涵
（环节设计意图通红山文化中玉猪龙C形玉龙良渚文化中玉琮玉佩外形功雕刻手法蕴含含义等问题进行提问讲解分析开拓学生眼界知识激发学生奇探究提高学生玉兴趣关注通分析揭示答案学生解原始生活状态理解玉时代作解玉文化涵拓宽玉认识）
通讲解巫师玉器帮助终变成王者玉器赋予神圣色彩皇帝印章玉做玉玺玉权力 位身份象征
思想家孔子认玉11种美德等等学生解玉种途功玉发展程总结玉石文化脉络简单梳理）
3欣赏玉器开拓眼界
欣赏件古代玉雕作品古代爱雕什表达样美愿？
（环节设计角度题材古玉展示学生欣赏学生欣赏中体会古玉美寓意提高学生欣赏水）
4欣赏作品动手雕刻
节课技目标学生透明皂动手尝试雕刻感受玉魅力学生欣赏龄朋友作品观察说出雕刻方法教师予补充示范然学生雕刻简单事物环节学生学探究方法提高学生学动性
5展示互评总结拓展
展示学生雕刻玉器作品学生说说想法表达感情加强童玉文化喜爱玉文化精神童身种延伸
结束语样设计：红山良渚先民举起手中玉器天神祈求保佑五千年漫长五千年文明史中玉种独特饰物直贯穿着中华文明始终重基融入民族血液成中国独特精神象征中国说玉石滋润心灵陶冶情操甚强精神力量带心灵谐生命谐
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位老师家****学天说课容苏少版第四册第二十课玉石文化（）面六方面做详细阐述
教材背景学情分析
课属欣赏评述学领域教材三版面饱满排版角度传达古代玉石面貌精神重红山玉器良渚玉器中传达原始玉器文化课欣赏教学童走进解玉石文化含义学会欣赏玉器美感悟玉石文化涵学生学出动手实践雕刻玉器消化程断提高童文化涵审美素养美感知力
玉石发展历程
劳动工具
装饰品
巫神器
身份位象征
课教学象二年级学生事物奇心定观察力敢说敢想定审美力动手力 玉解原始玉器作文化涵更解根古代玉石文化发展历程历四阶段：
线设置问题情景收集代表性图片视频资料先孩子猜猜想想教师进行补充文化提升 提高孩子玉兴趣爱
教学目标：(结合低年级童特点课制定教学目标)
知识目标：解玉常识简单解远古时期玉作涵古代玉器文化涵造型审美特点
力目标：尝试透明皂雕刻件简单玉器
情感目标：引发学生玉奇喜爱培养童祖国玉石文化热爱增强民族豪感
教学重点：
通赏析制作解古代玉器造型特点文化涵
教学难点
感悟祖国玉石文化涵热爱祖国玉石文化
教法学法
教法：采引导发现观察分析启发纳相结合教学方法
学法：发挥学生动性引导学生探究
教学流程
节课教学流程
五环节进行设计：
1创设情境导入新课
样导入：首先黑板写王字然提问：学老师写什字？王古代指什？（王指帝王位较高）果王腰间挂块石头变成什字？（玉）老师面加宝盖头变成什字？宝盖头房子意思家家中玉宝什呢？接教师结引出课题：古中国玉视珍贵宝物世界没民族中华民族喜欢玉玉直伴着民族成长形成种博深邃文化——玉石文化天走进玉石文化（）
（环节设计理念样： 知道种事物升文化层面孤立通博厚重积淀形成文化课前查资料解汉字文化玉石文化着深渊源助汉字导入形象直观显示出玉珍贵引起学生浓厚兴趣时充满浓浓文化气氛）
2探究新知感受魅力
玉石文化分（）（二）两节分放二年级四年级仔细研读教材玉石文化（）欣赏红山良渚文化玉石涉猎远古时代玉玉造型历史时期赋予历史命节课紧紧抓住作带领学生逐层深入探索玉石文化根二年级孩子爱听事动画片特点充分调动感观孩子欣赏作听事样享受中环节中注重问题设计富趣味性引起思考种十分想知道动引起学生玉石文化兴趣探究新知感受魅力环节设计样问题：
（1）玉石种天然石头光洁湿润晶莹剔透样形成呢？需少年形成呢？
（2）考证类发现玉少两万年历史玉样发现呢？
（3）玉作装饰品迈开中华玉文化第步赋予更高神圣命会什呢？
三问题呈现玉发展历程节课条线三问题情趣提出引发孩子思考孩子猜测视频
播放讲事形式解答面问题中间优美抒情语言作结孩子带回玉历史长河学生玉常识解会增加玉喜爱
欣赏红山良渚玉器文化节课重点问题（3）提高度问题解答通欣赏种玉器图片逐层剖析古代玉石文化发展历程历四阶段节课重点难点突破欣赏分析图片时候设计疑问急揭示谜团疑问足调起学生胃口然出示段说服力视频资料疑团解谜团解开学生然生出玉喜爱崇拜解玉文化涵 化涵
（环节设计意图通红山文化中玉猪龙C形玉龙良渚文化中玉琮玉佩外形功雕刻手法蕴含含义等问题进行提问讲解分析开拓学生眼界知识激发学生奇探究提高学生玉兴趣关注通分析揭示答案学生解原始生活状态理解玉时代作解玉文化涵拓宽玉认识）
通讲解巫师玉器帮助终变成王者玉器赋予神圣色彩皇帝印章玉做玉玺玉权力 位身份象征
思想家孔子认玉11种美德等等学生解玉种途功玉发展程总结玉石文化脉络简单梳理）
3欣赏玉器开拓眼界
欣赏件古代玉雕作品古代爱雕什表达样美愿？
（环节设计角度题材古玉展示学生欣赏学生欣赏中体会古玉美寓意提高学生欣赏水）
4欣赏作品动手雕刻
节课技目标学生透明皂动手尝试雕刻感受玉魅力学生欣赏龄朋友作品观察说出雕刻方法教师予补充示范然学生雕刻简单事物环节学生学探究方法提高学生学动性
5展示互评总结拓展
展示学生雕刻玉器作品学生说说想法表达感情加强童玉文化喜爱玉文化精神童身种延伸
结束语样设计：红山良渚先民举起手中玉器天神祈求保佑五千年漫长五千年文明史中玉种独特饰物直贯穿着中华文明始终重基融入民族血液成中国独特精神象征中国说玉石滋润心灵陶冶情操甚强精神力量带心灵谐生命谐
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