3荷花
[教学目标]
(1)认识挨蓬等5生字读准音字挨会写瓣蓬等字会写荷花清香词语
(2)感情朗读课文读花瓣花骨朵等化词莲蓬衣裳等轻声词背诵二然段
(3)边读边想象画面体会优美生动语句体会池荷花幅活画
（4）仿课文第二然段描写荷花样子句子写种喜欢植物
[教学重点]
边读边想象画面体会优美生动语句
[教学难点]
学生读中理解读出感受创设情景发挥想象学生敢想敢说
[教学准备]
媒体课件
第课时
古诗导入
1课前老师想家分享两句古诗：会读起读：
荷露尖尖角早蜻蜓立头
接天莲叶穷碧映日荷花样红
古赞美荷花诗文荷花出淤泥染纯洁象征天着叶圣陶爷爷起公园荷花
2板书齐读课题
二初读课文
1朗读课文读准字音读通句子想想课文方面描写荷花？
2课件出示词语
舞蹈饱胀莲蓬
挨挨挤挤 翩翩起舞
（1） 正音蓬字
（2）谁知道翩翩起舞意思？时候理解词语意思字形分析翩字扁加羽组成扁直意思羽指鸟翅膀鸟展开翅膀空中飞翔轻巧啊翩翩起舞意思谁理解？
（3）花瓣 花骨朵
（①两词化音读时候舌头卷连起读快点②教师读花瓣谁试试？学生读花骨朵师正音）
（4）教学瓣：认认瓣字西瓜切切瓣西瓜朋友特聪明字记住编首歌呢辛辛切西瓜瓣瓣瓣瓣瓣花瓣豆瓣蒜瓣字认识接写写（注意竖变成短撇）
（5）教学蓬字：结构草字头写扁然写面逢字注意点写草字头面
解决课文里拦路虎说说课文方面描写荷花？
三研读课文
渡：理清作者思路较准确理解课文容作者起美丽荷花吧
（）品读第二然段
讨交流：（出示第二然段）
1 读懂段话语文学领 默读第二然段想想句写什？圈出
反馈
2提炼纲
学真会读书啊段话读着读着仅圈出关键词提纲列出
3学描写荷叶荷花句子
起叶老先生描写荷叶荷花读读
（1） 什挨挨挤挤呢？假荷叶样挨挨挤挤呢？做做动作？（学生演示）
（2） 挨字意思呀紧接着密密麻麻谁种感觉读出？
(3)老师觉句话里字特传神觉？
：词语代字？
什叶圣陶先生偏偏出呢？写什处？
（写出荷花富生命力长非常茂盛片荷叶中出荷花惊喜感）
(4)朗读读出作者荷花出惊喜
3出荷花肯定止朵接着起读
(1)样………………方式写景物真实作者通样句式写出荷花姿势（两三片全展开花骨朵）
谁荷花姿态读出？
（2）学生图背课文
（3）学生提纲背诵课文
(二）品读第三然段
渡：听着背诵池荷花变更美作者觉眼前池荷花幅活画
出示第三然段
1 荷花朵朵姿势想象姿势？
生1朵荷花低垂着脑袋水里倒影着身影仿佛欣赏曼妙身姿
生2：朵荷花努力生长似想更远风景
……
2学荷花描述真美作者赞美？
3重点句：果眼前池荷花作幅活画画家领真起
活时动阵微风吹身姿摇曳作者作幅活画感叹道：画家领真起画家指谁呢？（然）啊然位画家起叶圣陶老先生更心生敬佩寥寥数语勾勒出幅活画
4读读然创作幅美丽画卷吧齐读23然段
四课练笔：
现轮朋友展现领时候老师家带植物
课件出示图片（桃花）
仿课文第二然段写种喜欢植物？作业单提示写写吧
1写种喜欢植物
2………………
3喻者想象
（完成目标画☆）
板书
闻 变 赞
3荷花
荷花作业单
姓名
瓣
写写
蓬
二填填动词加荷花前理清写作序
闻
荷花
二练笔
仿课文第二然段写种喜欢植物
1写种喜欢植物 （☆）
2……………… （☆☆）
3喻者想象 （☆☆☆）
（完成目标画☆）
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(1)认识挨蓬等5生字读准音字挨会写瓣蓬等字会写荷花清香词语
(2)感情朗读课文读花瓣花骨朵等化词莲蓬衣裳等轻声词背诵二然段
(3)边读边想象画面体会优美生动语句体会池荷花幅活画
（4）仿课文第二然段描写荷花样子句子写种喜欢植物
[教学重点]
边读边想象画面体会优美生动语句
[教学难点]
学生读中理解读出感受创设情景发挥想象学生敢想敢说
[教学准备]
媒体课件
第课时
古诗导入
1课前老师想家分享两句古诗：会读起读：
荷露尖尖角早蜻蜓立头
接天莲叶穷碧映日荷花样红
古赞美荷花诗文荷花出淤泥染纯洁象征天着叶圣陶爷爷起公园荷花
2板书齐读课题
二初读课文
1朗读课文读准字音读通句子想想课文方面描写荷花？
2课件出示词语
舞蹈饱胀莲蓬
挨挨挤挤 翩翩起舞
（1） 正音蓬字
（2）谁知道翩翩起舞意思？时候理解词语意思字形分析翩字扁加羽组成扁直意思羽指鸟翅膀鸟展开翅膀空中飞翔轻巧啊翩翩起舞意思谁理解？
（3）花瓣 花骨朵
（①两词化音读时候舌头卷连起读快点②教师读花瓣谁试试？学生读花骨朵师正音）
（4）教学瓣：认认瓣字西瓜切切瓣西瓜朋友特聪明字记住编首歌呢辛辛切西瓜瓣瓣瓣瓣瓣花瓣豆瓣蒜瓣字认识接写写（注意竖变成短撇）
（5）教学蓬字：结构草字头写扁然写面逢字注意点写草字头面
解决课文里拦路虎说说课文方面描写荷花？
三研读课文
渡：理清作者思路较准确理解课文容作者起美丽荷花吧
（）品读第二然段
讨交流：（出示第二然段）
1 读懂段话语文学领 默读第二然段想想句写什？圈出
反馈
2提炼纲
学真会读书啊段话读着读着仅圈出关键词提纲列出
3学描写荷叶荷花句子
起叶老先生描写荷叶荷花读读
（1） 什挨挨挤挤呢？假荷叶样挨挨挤挤呢？做做动作？（学生演示）
（2） 挨字意思呀紧接着密密麻麻谁种感觉读出？
(3)老师觉句话里字特传神觉？
：词语代字？
什叶圣陶先生偏偏出呢？写什处？
（写出荷花富生命力长非常茂盛片荷叶中出荷花惊喜感）
(4)朗读读出作者荷花出惊喜
3出荷花肯定止朵接着起读
(1)样………………方式写景物真实作者通样句式写出荷花姿势（两三片全展开花骨朵）
谁荷花姿态读出？
（2）学生图背课文
（3）学生提纲背诵课文
(二）品读第三然段
渡：听着背诵池荷花变更美作者觉眼前池荷花幅活画
出示第三然段
1 荷花朵朵姿势想象姿势？
生1朵荷花低垂着脑袋水里倒影着身影仿佛欣赏曼妙身姿
生2：朵荷花努力生长似想更远风景
……
2学荷花描述真美作者赞美？
3重点句：果眼前池荷花作幅活画画家领真起
活时动阵微风吹身姿摇曳作者作幅活画感叹道：画家领真起画家指谁呢？（然）啊然位画家起叶圣陶老先生更心生敬佩寥寥数语勾勒出幅活画
4读读然创作幅美丽画卷吧齐读23然段
四课练笔：
现轮朋友展现领时候老师家带植物
课件出示图片（桃花）
仿课文第二然段写种喜欢植物？作业单提示写写吧
1写种喜欢植物
2………………
3喻者想象
（完成目标画☆）
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荷花作业单
姓名
瓣
写写
蓬
二填填动词加荷花前理清写作序
闻
荷花
二练笔
仿课文第二然段写种喜欢植物
1写种喜欢植物 （☆）
2……………… （☆☆）
3喻者想象 （☆☆☆）
（完成目标画☆）
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