教科版学科学五年级册第三单元第八课
减少土侵蚀教学设计
授课类型：新授课
授课课时：1课时〔35分钟〕
设计理念
中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生说：教师先什东西交学生应该出定情境提出求学生观察实践思考做出结结明明错者完全指出错什方针错处提出问题促思考〞科学课堂应学生体教师指导〞学生通组合作形式历探究程逐步锻炼学生探究力
教材分析
减少土侵蚀课选教科版学科学五年级册第三单元球外表变化第八课单元带着学生探究引起表形态变化原影响素课单元总结课前面知识学综合应课容分2局部分设计建造家园〞暴雨家园什影响〞两局部通活动带着学生思考减少侵蚀作引起然灾害保护家园
学情分析
学生单元学已通量模拟实验解外力表形貌改变作局部学生头脑里减少侵蚀作想法措施没教师颠簸思路没完善成熟教师利点展开教学
学生课模拟实验材料已熟悉模拟实验目明确课教学重点通模拟实验现象断引导学生思考进步完善更减少土侵蚀〞方案
教学目标
科学概念
1 知道种力量重塑表形态程中会影响类生产活动
2 知道类身活动改变表形态量减少土遭受侵蚀
程方法目标
1 通模拟实验检验家园否住暴雨侵袭实验结果进行反思寻求改良方法
情感态度价值观目标
1 认识种然力量重塑改变形貌时类影响利弊
2 体会尊重然规律办事够减少利影响观点
3 认识土生命类生产活动重意义
4 意识关注搜集防止水土流失保护土更重措施
教学重难点
重难点：学生通设计开展模拟实验通观察反思出相完善够抵抗暴雨侵袭家园〞设计
教学准备
组实验材料：堆土模型3座塑料房子模型装水喷水器
教师演示材料：
教学程
第局部：复导入明确目标〔3分钟〕
师 学久学研究完整说说素会土壤造成侵蚀？
生 河流雨水风冰川波浪重力动物……
师 侵蚀表形貌改变？
生 会形成美丽景观会造成泥石流滑坡等灾害……
生 欣赏美丽然景观够身心愉悦侵蚀带泥石流滑坡等灾害
生产生活影响呢？
生 会造成死亡房子会泥石流淹没塌阻塞交通……
师 里啊侵蚀表形貌造成改变说利弊
设计意图 作单元总结课首先带学生回忆梳理先前学知识必加前学生通模拟实验类解中蕴含科学概念学生头脑中没形成清晰概念番梳理利强化科学概念通层层问答学生够体会土侵蚀类说利弊然带出利成章渡环节——减少土侵蚀
第二局部：组合作设计方案〔13分钟〕
师 土侵蚀时刻发生局部时候程明显时剧烈
师 前天啊建筑设计室收位村民信家起
〔课件播放信〕
师 位村民信描述中根单元学知识分析产生滑
坡原？
生 量砍伐树木造成表植减少雨时土侵蚀会加重
造成滑坡泥石流等灾害
师 错分析真头头道啊建筑院里设计师会样觉
〔课件播放原〕
师 然知道原回设计师帮位村民选择适宜方重
新建造家园
师 首先先解里形状况信中出什形？
生 山原
师 边天气条件什特点？
生 常会暴雨
师 说里土常遭受什带侵蚀？
生 雨水暴雨
师 说会设计时候考虑抵抗风雨侵蚀？
生
师 形暴雨侵蚀反响样？
生 样
师 时候考虑底里选址
师 现出作业翻33页组讨设计方案草图形式画然配简短文字说明时候家懂开始吧
生 讨设计
师 巡视指导解学生讨情况
师 家讨设计差现汇报设计方案吧
生 房子建较山坡边种植物
师 说说什选较山坡？
生 较山坡方便造房子雨时候雨水会先流底低样会点
师 种植物什？
生 植话雨水面侵蚀会滑坡泥石流类会少发生
师 觉方案样？
生 ……
师 学样方案？
生 ……
师 家设计道理终选出份正确方案寄位村民样选出份正确方案呢？光笔头设计出卷纸套理够？
生 够应该做做模拟实验通拟现象评选出正确方案
设计意图 通村民信〞方式学生通角色扮演方式更身境参
课堂教学够提升学生兴趣促设计师想法全面考虑问题结合
作业设计够节省时间学生设计材料符合教师准材料环
节够更加方便
第三局部：公实验完善方案〔15分钟〕
师〔展台展示实验材料〕
师 时间限老师课前已组模拟形搭样做原形样时候模拟实验时候家更方便拟出方案
师 谁猜想模型遭受暴雨话房屋形会受影响？
师 房屋倒形坍掉会发生泥石流滑坡类
师 然家形样选址样公拟出方案更加适合挑出寄村民实验时候保证公组操作样呢？
生 雨样水量样
师 样控制雨样呢？
生 家轻轻捏瓶子者重重捏瓶子
师 雨落高度雨雨没影响？统呢？
生
师 订定洒水器高度距实验盒1科学书高度
师 先总结会模拟实验注意点
家先设计方案房屋者植先安放模型
然洒水器举距离塑料盒顶部1科学书距离
统中等力挤压塑料瓶
学实验时仔细观察形房屋雨中变化记录作业标题面空白处果实验中房屋禁住暴雨侵袭想想什方法改良设计次实验时够防止问题
师 听清楚求？材料员老师领材料
生 领取材料组实验观察记录
师 家实验差汇报实验结果？
生 屋子塌#间……
师 落径流雨水相什变化？径流面侵蚀严重？
生 ……
师 家前猜想吻合啊
师 组房子塌少啊？
生
师 说说房子建里？
生 ……
师 吧组设计寄位村民呢家帮助解决难题真做件事呢组鉴组方案设计方案思考改良？样家程中成优秀设计师呢
设计意图 学生选出正确方案时势必考虑公选出正确作品问题
公讨拟然引出实验前学生已历关
种素形影响模拟实验实验前猜想够学生回忆起前现象讲出
猜想根会实验结果致吻合通选出房屋塌正确组组
解设计改良设计完善方案
第四局部：拓展延伸课堂结〔4分钟〕
师 刚刚做模拟实验已致形选址影响死生活中智慧采方法改善土侵蚀严重区变适宜类活动呢？起解
〔课件播放防风固沙植树造林等图片〕
师 里受什素侵蚀拟严重？
生 风
师 防治？
生 植树植草……
师 国家域广阔然瑞安边土侵蚀程度严重方土受侵蚀深水土流失拟严重学课查找方便信息防止措施记录科学记录
师 接完成作业剩练单元练
设计意图 光学生模拟实验解够解现实生活中防治
手段样真正学知识运生活中真正达成知识生活更美〞目标
结合作业联系加深学知识稳固
板书设计
减少土侵蚀
〔模拟实验设计图〕
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减少土侵蚀教学设计
授课类型：新授课
授课课时：1课时〔35分钟〕
设计理念
中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生说：教师先什东西交学生应该出定情境提出求学生观察实践思考做出结结明明错者完全指出错什方针错处提出问题促思考〞科学课堂应学生体教师指导〞学生通组合作形式历探究程逐步锻炼学生探究力
教材分析
减少土侵蚀课选教科版学科学五年级册第三单元球外表变化第八课单元带着学生探究引起表形态变化原影响素课单元总结课前面知识学综合应课容分2局部分设计建造家园〞暴雨家园什影响〞两局部通活动带着学生思考减少侵蚀作引起然灾害保护家园
学情分析
学生单元学已通量模拟实验解外力表形貌改变作局部学生头脑里减少侵蚀作想法措施没教师颠簸思路没完善成熟教师利点展开教学
学生课模拟实验材料已熟悉模拟实验目明确课教学重点通模拟实验现象断引导学生思考进步完善更减少土侵蚀〞方案
教学目标
科学概念
1 知道种力量重塑表形态程中会影响类生产活动
2 知道类身活动改变表形态量减少土遭受侵蚀
程方法目标
1 通模拟实验检验家园否住暴雨侵袭实验结果进行反思寻求改良方法
情感态度价值观目标
1 认识种然力量重塑改变形貌时类影响利弊
2 体会尊重然规律办事够减少利影响观点
3 认识土生命类生产活动重意义
4 意识关注搜集防止水土流失保护土更重措施
教学重难点
重难点：学生通设计开展模拟实验通观察反思出相完善够抵抗暴雨侵袭家园〞设计
教学准备
组实验材料：堆土模型3座塑料房子模型装水喷水器
教师演示材料：
教学程
第局部：复导入明确目标〔3分钟〕
师 学久学研究完整说说素会土壤造成侵蚀？
生 河流雨水风冰川波浪重力动物……
师 侵蚀表形貌改变？
生 会形成美丽景观会造成泥石流滑坡等灾害……
生 欣赏美丽然景观够身心愉悦侵蚀带泥石流滑坡等灾害
生产生活影响呢？
生 会造成死亡房子会泥石流淹没塌阻塞交通……
师 里啊侵蚀表形貌造成改变说利弊
设计意图 作单元总结课首先带学生回忆梳理先前学知识必加前学生通模拟实验类解中蕴含科学概念学生头脑中没形成清晰概念番梳理利强化科学概念通层层问答学生够体会土侵蚀类说利弊然带出利成章渡环节——减少土侵蚀
第二局部：组合作设计方案〔13分钟〕
师 土侵蚀时刻发生局部时候程明显时剧烈
师 前天啊建筑设计室收位村民信家起
〔课件播放信〕
师 位村民信描述中根单元学知识分析产生滑
坡原？
生 量砍伐树木造成表植减少雨时土侵蚀会加重
造成滑坡泥石流等灾害
师 错分析真头头道啊建筑院里设计师会样觉
〔课件播放原〕
师 然知道原回设计师帮位村民选择适宜方重
新建造家园
师 首先先解里形状况信中出什形？
生 山原
师 边天气条件什特点？
生 常会暴雨
师 说里土常遭受什带侵蚀？
生 雨水暴雨
师 说会设计时候考虑抵抗风雨侵蚀？
生
师 形暴雨侵蚀反响样？
生 样
师 时候考虑底里选址
师 现出作业翻33页组讨设计方案草图形式画然配简短文字说明时候家懂开始吧
生 讨设计
师 巡视指导解学生讨情况
师 家讨设计差现汇报设计方案吧
生 房子建较山坡边种植物
师 说说什选较山坡？
生 较山坡方便造房子雨时候雨水会先流底低样会点
师 种植物什？
生 植话雨水面侵蚀会滑坡泥石流类会少发生
师 觉方案样？
生 ……
师 学样方案？
生 ……
师 家设计道理终选出份正确方案寄位村民样选出份正确方案呢？光笔头设计出卷纸套理够？
生 够应该做做模拟实验通拟现象评选出正确方案
设计意图 通村民信〞方式学生通角色扮演方式更身境参
课堂教学够提升学生兴趣促设计师想法全面考虑问题结合
作业设计够节省时间学生设计材料符合教师准材料环
节够更加方便
第三局部：公实验完善方案〔15分钟〕
师〔展台展示实验材料〕
师 时间限老师课前已组模拟形搭样做原形样时候模拟实验时候家更方便拟出方案
师 谁猜想模型遭受暴雨话房屋形会受影响？
师 房屋倒形坍掉会发生泥石流滑坡类
师 然家形样选址样公拟出方案更加适合挑出寄村民实验时候保证公组操作样呢？
生 雨样水量样
师 样控制雨样呢？
生 家轻轻捏瓶子者重重捏瓶子
师 雨落高度雨雨没影响？统呢？
生
师 订定洒水器高度距实验盒1科学书高度
师 先总结会模拟实验注意点
家先设计方案房屋者植先安放模型
然洒水器举距离塑料盒顶部1科学书距离
统中等力挤压塑料瓶
学实验时仔细观察形房屋雨中变化记录作业标题面空白处果实验中房屋禁住暴雨侵袭想想什方法改良设计次实验时够防止问题
师 听清楚求？材料员老师领材料
生 领取材料组实验观察记录
师 家实验差汇报实验结果？
生 屋子塌#间……
师 落径流雨水相什变化？径流面侵蚀严重？
生 ……
师 家前猜想吻合啊
师 组房子塌少啊？
生
师 说说房子建里？
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师 吧组设计寄位村民呢家帮助解决难题真做件事呢组鉴组方案设计方案思考改良？样家程中成优秀设计师呢
设计意图 学生选出正确方案时势必考虑公选出正确作品问题
公讨拟然引出实验前学生已历关
种素形影响模拟实验实验前猜想够学生回忆起前现象讲出
猜想根会实验结果致吻合通选出房屋塌正确组组
解设计改良设计完善方案
第四局部：拓展延伸课堂结〔4分钟〕
师 刚刚做模拟实验已致形选址影响死生活中智慧采方法改善土侵蚀严重区变适宜类活动呢？起解
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师 里受什素侵蚀拟严重？
生 风
师 防治？
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师 国家域广阔然瑞安边土侵蚀程度严重方土受侵蚀深水土流失拟严重学课查找方便信息防止措施记录科学记录
师 接完成作业剩练单元练
设计意图 光学生模拟实验解够解现实生活中防治
手段样真正学知识运生活中真正达成知识生活更美〞目标
结合作业联系加深学知识稳固
板书设计
减少土侵蚀
〔模拟实验设计图〕
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