教师信息技术应力提升工程20
研修计划
基信息
姓 名
性
出生年月
年 龄
教 龄
政治面貌
民 族
籍 贯
联系方式
职 务
职 称
骨干教
师级
参加工
作时间
进入
单位时间
教
学 段
教学科
专 业
岗 位
职起
始时间
毕业院校
系专业
电子邮箱
二 诊断
（） 信息技术诊断
1． 制作运简单PPT辅助教学制作简单电子表格应希沃白板功辅助教学教学助手中功应教学网站搜集教学资源载视频教学资源
2． 应现代更先进信息技术手段找更适合课堂教学资源满足课堂求提高学生学兴趣
（二） 课堂教学模式诊断
信息技术掌握限教学中讲述法信息技术教学辅助手段教学方法相落老套
（三） 目前存问题
掌握现代教学手段方法限没先进信息技术手段融入课堂学生学兴趣高导致学生觉学
（四） 针存问题预计拟采策略
1． 年轻信息技术掌握老师虚心学学先进教学方法先进信息技术应力
2． 利信息技术中优质资源转变教学模式方法引导学生探究新知
3． 利课余时间学掌握更较高端信息技术手段提升应互联网+教育辅助教学力
三 研修容(微力点选择)
研修容
微力点名称
选择理
A1技术支持学情分析
技术支持学情分析合理利信息技术手段辅助分析学情方面分析学情包括学生验知识储备学力等教学重难点突破教学策略选择教学活动设计提供科学教学中动态调整教学容方法提供参考
B2微课程设计制作
微课指基教学设计思想媒体技术五分钟左右时间知识点进行针性讲解具时网络学容少效果立竿见影优点加校录制微课先进设备批技术精良技术教师指导团队加微课程够丰富教育教学容形式课前课时课灵活学情境资源活动中更具感染力微课程强调学生中心学生学程中具更动权日常教学中根需选微课
C5基数化指导
基数化指导强调学生学环境中理解尊重位学生问题需求兴趣基元学生信息数学数学生提供指导方案激发学生潜促进学生性化成长基数化指导强调数基础数时基数做出客观分析评估
四 研修目标
（） 通参实施教育信息化20行动提升信息技术应力应信息技术解决教学中问题信息技术智技术服务教育教学工作信息技术深度融入教学全程推动改进教学适应信息社会发展求
（二） 通课程学研讨交流断拓宽视野紧时代步伐注重工作实际中发挥教师间协作达资源享造高效课堂贡献力量
五 研修策略
（） 认真观专家课程讲课视频保证天学时长听课时认真做笔记中解信息技术发展方培训学中掌握应方法
（二） 线认真研修选择具体课程尝试信息技术试讲录制视频课
（三） 提交相应作业
（四） 事专家学吸取验
六 阶段性研学务
（） 第阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 研读治区学校教师信息技术应力提升工程20方案
2． 解读学校整校推进方案制定研修计划确定微力点研读力点项评价求
（二） 第二阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 完成线研修积极参加线活动听课完成线作业
2． 选微力点课程学致学会微力点应实操课中
（三） 第三阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 交第份教学设计参加集体备课完善教学设计
2． 完成线听课磨课展示课
七 预期产出成果
（） 显性成果
1． 通次研修完成完成听课磨课程汇报课录制微课
2． 研修程中收集研修交资料
（二） 隐形成果
1． 信息技术应力提升工程20专题培训国家战略项目关系国家教育发展工智培养格局
2． 信息技术运熟练学会简单微课制作课堂够熟练运媒体课件进行教学课件中图片视频帮助学生理解课文容
3． 媒体教学技术教学抽象教学容具体化清晰化学生思维活跃调动学生学积极性学生更喜欢课课堂气氛更活跃
4． 轻松愉快心情参课堂教学中达学学目
八 指导老师合作伙伴
信息技术力提升需XXXXXX年轻教师指导帮助时需办公室位仁做合作伙伴
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出生年月
年 龄
教 龄
政治面貌
民 族
籍 贯
联系方式
职 务
职 称
骨干教
师级
参加工
作时间
进入
单位时间
教
学 段
教学科
专 业
岗 位
职起
始时间
毕业院校
系专业
电子邮箱
二 诊断
（） 信息技术诊断
1． 制作运简单PPT辅助教学制作简单电子表格应希沃白板功辅助教学教学助手中功应教学网站搜集教学资源载视频教学资源
2． 应现代更先进信息技术手段找更适合课堂教学资源满足课堂求提高学生学兴趣
（二） 课堂教学模式诊断
信息技术掌握限教学中讲述法信息技术教学辅助手段教学方法相落老套
（三） 目前存问题
掌握现代教学手段方法限没先进信息技术手段融入课堂学生学兴趣高导致学生觉学
（四） 针存问题预计拟采策略
1． 年轻信息技术掌握老师虚心学学先进教学方法先进信息技术应力
2． 利信息技术中优质资源转变教学模式方法引导学生探究新知
3． 利课余时间学掌握更较高端信息技术手段提升应互联网+教育辅助教学力
三 研修容(微力点选择)
研修容
微力点名称
选择理
A1技术支持学情分析
技术支持学情分析合理利信息技术手段辅助分析学情方面分析学情包括学生验知识储备学力等教学重难点突破教学策略选择教学活动设计提供科学教学中动态调整教学容方法提供参考
B2微课程设计制作
微课指基教学设计思想媒体技术五分钟左右时间知识点进行针性讲解具时网络学容少效果立竿见影优点加校录制微课先进设备批技术精良技术教师指导团队加微课程够丰富教育教学容形式课前课时课灵活学情境资源活动中更具感染力微课程强调学生中心学生学程中具更动权日常教学中根需选微课
C5基数化指导
基数化指导强调学生学环境中理解尊重位学生问题需求兴趣基元学生信息数学数学生提供指导方案激发学生潜促进学生性化成长基数化指导强调数基础数时基数做出客观分析评估
四 研修目标
（） 通参实施教育信息化20行动提升信息技术应力应信息技术解决教学中问题信息技术智技术服务教育教学工作信息技术深度融入教学全程推动改进教学适应信息社会发展求
（二） 通课程学研讨交流断拓宽视野紧时代步伐注重工作实际中发挥教师间协作达资源享造高效课堂贡献力量
五 研修策略
（） 认真观专家课程讲课视频保证天学时长听课时认真做笔记中解信息技术发展方培训学中掌握应方法
（二） 线认真研修选择具体课程尝试信息技术试讲录制视频课
（三） 提交相应作业
（四） 事专家学吸取验
六 阶段性研学务
（） 第阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 研读治区学校教师信息技术应力提升工程20方案
2． 解读学校整校推进方案制定研修计划确定微力点研读力点项评价求
（二） 第二阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 完成线研修积极参加线活动听课完成线作业
2． 选微力点课程学致学会微力点应实操课中
（三） 第三阶段：（20XXXX—20XXXX）
1． 交第份教学设计参加集体备课完善教学设计
2． 完成线听课磨课展示课
七 预期产出成果
（） 显性成果
1． 通次研修完成完成听课磨课程汇报课录制微课
2． 研修程中收集研修交资料
（二） 隐形成果
1． 信息技术应力提升工程20专题培训国家战略项目关系国家教育发展工智培养格局
2． 信息技术运熟练学会简单微课制作课堂够熟练运媒体课件进行教学课件中图片视频帮助学生理解课文容
3． 媒体教学技术教学抽象教学容具体化清晰化学生思维活跃调动学生学积极性学生更喜欢课课堂气氛更活跃
4． 轻松愉快心情参课堂教学中达学学目
八 指导老师合作伙伴
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