秋天怀念教学设计反思
教材分析
秋天怀念义务教育课程标准教版七年级册第单元叙事散文单元亲情话题兼顾古兼顾中外意丰富学生生活验情感体验方面教益秋天怀念篇充满性哲理散文作者朴实含蓄文字真挚细腻感情表现母爱私深沉宽容字里行间蕴含着作者生活历情感变化回顾反思作者懊悔歉疚中表达母爱迟领悟表明母爱感召变更加成熟坚强
学情分析
描写母爱文章胜枚举浓浓亲情总唤醒学生心底温柔情愫学生受阅历影响容易浅层次阅读母爱法深刻理解文中母爱涵教学中选择适宜教学视角引导学生走进文深处读出作者母亲感念情生命意义思考
教学目标
知识力：
1抓住物动作神态语言等描写体会物形象
2解景抒情写作手法
3体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
教程方法：
1通品读细节体会母爱厚重宽容
通合作探究运种描写方法塑造物形象方法
2情感态度价值观：
3激发学生感恩情学会感受爱表达爱反思爱树立乐观生活信念
教学重点
1解景抒情写作手法
2学文塑造物方法体味物丰富心情感
教学难点
体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
课 型新授课
教材准备PPT课件
教学方法朗读法启发式教学法合作探究法
课时安排1课时
教学程
创设情境营造学氛围
1未花时花寂花时花颜色时明白起便知花已心外
2破题质疑
齐读课题预设质疑：文题秋天怀念怀念谁？什怀念？什会秋天怀念呢？
二初读课文感知质疑
1读课文理解字词感受深句子做标记
预设：
瘫痪 憔悴 淡雅
脾气 整宿 深沉
砸碎 敏感 高洁
捶 诀 烂漫
暴怒常 絮絮叨叨 泼泼洒洒
①指名读发现竖着组词什规律？
②组词读出画面情节事请带着想象读出
③结合面词语说说课文讲件什事
预设：文讲述双腿瘫痪心极痛苦焦虑失理性意发脾气母亲体谅宽容私默默忍受着坏情绪生命呵护安慰直生命头母爱感召影响变坚强勇敢活
三研读课文探究释疑
1关花
合作探究：文花线索展开叙事议文章三次写花背景结果什？
预设：重点点拨第三次菊花体会文章旨景抒情手法运
2关母亲
合作探究二：文含蓄质朴语言表达母爱深沉厚重试文中找出描写母亲动作语言神情心理语句请结合文作具体分析
预设：删法分析悄悄偷偷表达效果
A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出结塑造物方法
3关
合作探究三：暴怒常具体表现？体悟母爱顿悟反思分组合作全班交流教师适时点拨突破教学重难点
四 迁移拓展话心灵
年菊花开花假史铁生漫步烂漫菊花丛中想母亲说什呢？请结合文意诗意语言表达
五回读课文延读结
1学篇文章懂问题？请次朗读课文提出懂争议问题起交流解决
2延读升华
慢慢慢慢解：谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影中渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
六推荐阅读
史铁生作品：坛病隙碎笔
教师寄语：拥花心情活着日子花样朵朵绽放
板书设计略
教学反思
样细雨绵绵日子适合秋天怀念史铁生怀念思考母亲生现怀念反思堂刚刚谢幕课
评价
抓住文特质体现语文课程性质
语文门运语言文字综合性实践性课程工具性文性基特征秋天怀念篇充满性哲理文学作品作者朴实含蓄文字真挚细腻感情展现母爱深沉厚重表达母爱顿悟生新思考乐观坚强迎接生风雨堂课花线索贯穿始终通引明哲学家王阳明话导入——梳理文章三次花理清文章线索——迁移拓展话心话——花作结寄语美生活实现语文课程工具性积累词语体会景抒情手法运结塑造物形象方法作知识力训练点帮助学生阅读方法外通资料链接迁移拓展引导学生树立坚强乐观信念勇敢面生挫折新角度思考爱生获益生启示
二合作探究突出学生体位
学生学体教学中关注学生独特情感体验突出学生体位教学中学生现阅读水支点设计三层面探究活动引导学生通合作探究步步走进文深处第层面学生破题质疑带着问题进入文基础进行释疑探究结第二层面放手学生根阅读感受选择探究容结方法关花关关母亲三问题探究学生合作交流分享中深入理解作品涵体会作者情感突破教学重难点第三层面引导学生换位思考话母亲情感受熏陶深刻理解文旨
三读品结合选择适宜教学容
秋天怀念出现鄂教版六年级册翼教版五年级册文出现教版七年级册应该样选择适宜教学容呢？王荣生教授说：堂语文课标志教学容正确学生获益启示教学中根学生阅读层面体会景抒情手法作塑造物形象方法作教学重点体会母爱顿悟反思树立乐观信生态度作教学难点读线花母亲三关键词课眼通齐课读范课跳读择读等形式层次朗读学生读中品品中悟读品结合引导学生体会作者字里行间洋溢情感文字背深意
教学反思
1话更充分
阅读教学教师学生教科书编者文间等话程教学中关注学生体位生生间话较学生间话够充分透彻母爱顿悟反省时未引起学生情感鸣走进学生心灵深处
2预设更全面
秋天怀念作篇典散文值精讲方学生受阅读水阅历影响文质疑解读教学中文预设够充分全面翻转课堂力提高课堂生成点做游刃余
课堂重建
1努力实现等话
提升解读文力素养角度立体化解读物提高文解读深度厚度温度学生教科书编者文间实行真正等话进行心心交流鸣
2努力预设生成相益彰
精彩生成源全面充分预设教学中提高课堂驾驭应变力抓住课堂生成点课堂生成中变灵动活力预设生成相益彰
教学生长感谢史铁生生动课感谢次预赛历次历练生长烂漫菊花样语文教学天里顽强生长努力绽放
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
秋天怀念义务教育课程标准教版七年级册第单元叙事散文单元亲情话题兼顾古兼顾中外意丰富学生生活验情感体验方面教益秋天怀念篇充满性哲理散文作者朴实含蓄文字真挚细腻感情表现母爱私深沉宽容字里行间蕴含着作者生活历情感变化回顾反思作者懊悔歉疚中表达母爱迟领悟表明母爱感召变更加成熟坚强
学情分析
描写母爱文章胜枚举浓浓亲情总唤醒学生心底温柔情愫学生受阅历影响容易浅层次阅读母爱法深刻理解文中母爱涵教学中选择适宜教学视角引导学生走进文深处读出作者母亲感念情生命意义思考
教学目标
知识力：
1抓住物动作神态语言等描写体会物形象
2解景抒情写作手法
3体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
教程方法：
1通品读细节体会母爱厚重宽容
通合作探究运种描写方法塑造物形象方法
2情感态度价值观：
3激发学生感恩情学会感受爱表达爱反思爱树立乐观生活信念
教学重点
1解景抒情写作手法
2学文塑造物方法体味物丰富心情感
教学难点
体悟作者字里行间蕴涵深沉私母爱
课 型新授课
教材准备PPT课件
教学方法朗读法启发式教学法合作探究法
课时安排1课时
教学程
创设情境营造学氛围
1未花时花寂花时花颜色时明白起便知花已心外
2破题质疑
齐读课题预设质疑：文题秋天怀念怀念谁？什怀念？什会秋天怀念呢？
二初读课文感知质疑
1读课文理解字词感受深句子做标记
预设：
瘫痪 憔悴 淡雅
脾气 整宿 深沉
砸碎 敏感 高洁
捶 诀 烂漫
暴怒常 絮絮叨叨 泼泼洒洒
①指名读发现竖着组词什规律？
②组词读出画面情节事请带着想象读出
③结合面词语说说课文讲件什事
预设：文讲述双腿瘫痪心极痛苦焦虑失理性意发脾气母亲体谅宽容私默默忍受着坏情绪生命呵护安慰直生命头母爱感召影响变坚强勇敢活
三研读课文探究释疑
1关花
合作探究：文花线索展开叙事议文章三次写花背景结果什？
预设：重点点拨第三次菊花体会文章旨景抒情手法运
2关母亲
合作探究二：文含蓄质朴语言表达母爱深沉厚重试文中找出描写母亲动作语言神情心理语句请结合文作具体分析
预设：删法分析悄悄偷偷表达效果
A……母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂悄悄进眼边红红着……敏感悄悄出（课件）
B调整——……母亲躲出见方听着动静切恢复沉寂进眼边红红着……敏感出结塑造物方法
3关
合作探究三：暴怒常具体表现？体悟母爱顿悟反思分组合作全班交流教师适时点拨突破教学重难点
四 迁移拓展话心灵
年菊花开花假史铁生漫步烂漫菊花丛中想母亲说什呢？请结合文意诗意语言表达
五回读课文延读结
1学篇文章懂问题？请次朗读课文提出懂争议问题起交流解决
2延读升华
慢慢慢慢解：谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影中渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
六推荐阅读
史铁生作品：坛病隙碎笔
教师寄语：拥花心情活着日子花样朵朵绽放
板书设计略
教学反思
样细雨绵绵日子适合秋天怀念史铁生怀念思考母亲生现怀念反思堂刚刚谢幕课
评价
抓住文特质体现语文课程性质
语文门运语言文字综合性实践性课程工具性文性基特征秋天怀念篇充满性哲理文学作品作者朴实含蓄文字真挚细腻感情展现母爱深沉厚重表达母爱顿悟生新思考乐观坚强迎接生风雨堂课花线索贯穿始终通引明哲学家王阳明话导入——梳理文章三次花理清文章线索——迁移拓展话心话——花作结寄语美生活实现语文课程工具性积累词语体会景抒情手法运结塑造物形象方法作知识力训练点帮助学生阅读方法外通资料链接迁移拓展引导学生树立坚强乐观信念勇敢面生挫折新角度思考爱生获益生启示
二合作探究突出学生体位
学生学体教学中关注学生独特情感体验突出学生体位教学中学生现阅读水支点设计三层面探究活动引导学生通合作探究步步走进文深处第层面学生破题质疑带着问题进入文基础进行释疑探究结第二层面放手学生根阅读感受选择探究容结方法关花关关母亲三问题探究学生合作交流分享中深入理解作品涵体会作者情感突破教学重难点第三层面引导学生换位思考话母亲情感受熏陶深刻理解文旨
三读品结合选择适宜教学容
秋天怀念出现鄂教版六年级册翼教版五年级册文出现教版七年级册应该样选择适宜教学容呢？王荣生教授说：堂语文课标志教学容正确学生获益启示教学中根学生阅读层面体会景抒情手法作塑造物形象方法作教学重点体会母爱顿悟反思树立乐观信生态度作教学难点读线花母亲三关键词课眼通齐课读范课跳读择读等形式层次朗读学生读中品品中悟读品结合引导学生体会作者字里行间洋溢情感文字背深意
教学反思
1话更充分
阅读教学教师学生教科书编者文间等话程教学中关注学生体位生生间话较学生间话够充分透彻母爱顿悟反省时未引起学生情感鸣走进学生心灵深处
2预设更全面
秋天怀念作篇典散文值精讲方学生受阅读水阅历影响文质疑解读教学中文预设够充分全面翻转课堂力提高课堂生成点做游刃余
课堂重建
1努力实现等话
提升解读文力素养角度立体化解读物提高文解读深度厚度温度学生教科书编者文间实行真正等话进行心心交流鸣
2努力预设生成相益彰
精彩生成源全面充分预设教学中提高课堂驾驭应变力抓住课堂生成点课堂生成中变灵动活力预设生成相益彰
教学生长感谢史铁生生动课感谢次预赛历次历练生长烂漫菊花样语文教学天里顽强生长努力绽放
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