教版学数学第四册教学计划
第篇：教版学数学第四册教学计划
教材分析
册教材容包括面容：表法万数认识简单万加法
减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等
（）数代数教学容
1表法
分成2～6法口诀求商7～9法口诀求商两段编排分散难点学生更练时间
2万数认识
分两段：1000数认识10000数认识更强调培养数感
3万加法减法
（1）两位数加减法口算
（2）增加：百十加减百十笔算估算
4量计量
建立质量观念学生初步认识克千克
5数学广角（排列组合推理）
继续探索稍复杂图形数列排列规律
·图形排列呈现形状颜色循环变化
·数列相邻两项差组成新数列等差数列
6解决问题
结合学知识结合现实生活具体情境解决简单实际问题
（1）单独安排单元
（2）结合部分知识教学安排应学数学知识解决实际问题容
·结合计算教学容进行
·结合教学容安排例题练
（二）空间图形
图形变换（包括：移旋转锐角钝角）
（三）统计
（15条形统计图简单复式统计表）
然学生学简单数收集整理方法认识15条形统计图简单复式统计表
（四）实践活动（安排剪剪重两实践活动）
实践活动编排处开始阶段实践活动认识相究竟什样活动实践活动应该样开展实践活动实践活动分层次教材应该呈现确实问题需研究目前认识水言认分两方面结合具体容进行生活中数学二单独安排体分样层次：1活动中巩固数学知识２．数学知识解决简单实际问题3．体会课题研究程 实践活动定学生活动起活动中体会应数学知识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动——剪剪重属第层次通活动学生方面巩固数学知识活动日常生活中常会做体会数学实际生活联系感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
第二篇：教版学数学第四册第四单元教学计划
（教版）学数学第四册第四单元教学计划
（表法（二））
教学容
单元教学容：789法口诀求商解决问题（求数数倍两步运算解决问题）
二教学目标
1知识目标：学生历7～9法口诀求商程掌握法口诀求商般方法
2力目标：学生初步学会根法意义解决简单实际问题学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
3情感目标：解决问题程中学生初步尝试运分析推理转化方法培养学生认真观察独立思考等良学惯
三教学重点
掌握法口诀求商般方法学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
四教学难点
学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
五考点考题点击
1根口诀写出两道法算式两道法算式
2图圈圈填填
3图列式计算
4口算：28÷7＝72÷9＝
5列式计算：数42数6商少？
6解决问题（包括提出问题解答）：
动物园里8黑鸽子24白鸽子白鸽子数黑鸽子倍？1
六突破重难点设想
1引导学生探索789法口诀求商方法学生已学2～6法口诀求商789法口诀求商思路方法前面致数目教学时应放手学生独立思考探索合作交流基础形成789法口诀求商基思路时培养学生迁移力
2精心组织操作活动帮助学生理解数数倍含义
3加强基练（1）利法口诀表排列方式整理法算式先法口诀表填出45法算式学生通探索合作交流找出排列规律：横斜着（2）定规律整理法算式组单位合作整理法算式学生通合作进行创作体验成功快乐
第三篇：教版学数学第四册教学工作总结
20142014学年春季学期数学
第四册教学工作总结
学期认真备课课听课评课时批改作业讲评作业做课辅导工作严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高教学水思想觉悟利完成教育教学务学期项工作画句号学期教学工作中总结验教训教学水提高特学期数学教学工作做全面系统回顾总结课堂教学中关注全体学生注意信息反馈调动学生意注意保持相稳定性时激发学生情感产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明克服前重复毛病课堂提问面全体学生注意引发学生学数学兴趣课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担培优扶差学期教学工作重头戏班级里面总存尖子生进生进生总予特殊顾首先课堂提问巡视辅导然课堂点滴进步予力表扬课找谈心交朋友懂老师没扁树立起信心激发学数学兴趣积极参听课评课虚心行学教学方法博采众长提高教学水培养种兴趣爱图书馆博览群书断扩宽知识面教学 1
容注入新鲜血液
课堂教学核心：
1备课学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
（1）创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
（2）时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法：新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
（3）努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践
3批改作业
针练错误教师面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧
紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：找规律动物拼图收银员等活动极激发学生兴趣解放学生眼睛嘴巴手创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动：
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校异步教学法研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
3走出请进通听课公开课家交流讨：新课程标准教学中发展学生体性创造种适宜开放情境逐步培养学生创新意识力实践力明确方促进教学
四根课型设计教学方法
1适度学具
数学思维学阶段抽象逻辑思维学生思维特点具体形象性根学生心理特点认识规律实物学具发展学生抽象思维力定作学具恰处利新知识渡教学摆脱枯燥学气氛促进学生动手力提高学生记忆力
2现实生活出发利社会生活知识教学
新课标中强调学数学特低年级数学应该生活化果生活实际出发现实生活问题联系学知识样提高学生学效率提高学兴趣
3充分利游戏组讨
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际情况设计出高活动形式学生通测量身高加深长度单位理解举行活动时候学互相量身高互相参加实践活动提高实践力
4营造良课堂氛围
班级进行教育教学单位营造种活泼谐班级氛围尊重学生体位充分调动学生积极参意识培养学生创新精神提高学动力根低年级学生调皮动胜心强喜欢新鲜事物年龄特点学生提供种条件：班组织灵活样富情趣课外活动表演体育竞赛等活动数学应实际生活中培养学生遵纪守法觉性制力样利学生觉遵守学校制度通实践学生中懂事动脑筋找窍门体会手脑益处学生显示华机会参意识日益浓郁理治力潜移默化中逐渐形成培养学生竞争意识合作精神理力交力耐受挫折力充分体现学生体位发掘学生创新精神
5利社会环境提高数学实际运力
学生数学知识源社会生活教学时结合社会生活中意义事物组织数学实践活动学生学知识运现实生活学成功体验教学简单统计知识学生运学统计知识通观察计量较收集意信息知识统计班学鞋号学生收集较中获成功体验加深印象
五 存问题
1然学困生进行辅导时间少成效特明显
2学生方面力没发展
3学困生较优秀学生拔高训练较少
教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进美明天贡献力量
第四篇：学数学第四册教学计划
班级学生情况分析略 教学容：余数法混合运算两步计算应题万数读法写法千克初步认识万加法减法时分秒册教材重点万数读法写法册中认数范围扩四位学读写位数基础重点万数加法减法口算范围扩两位数加减两位数整十整百整千口算加减法教学三四位数笔算加减法 教学措施： 1加强学生口算力采取课前速算听算手互考等形式 2根学生年龄特点设计形式样练游戏 3充分利学具学生充分理解学容培养学生动手操作力 4
联系学生生活实际理解学容例：时分秒认识学生结合生活实际时生活中练体现数学源生活道理 5增加实践活动培养学生应数学意识 6结合册数学知识加强力良学惯培养（1）教学数读写利利计数器数位表总结概括出法（2）培养学生思维灵活性利口算学生寻求方法培养学生思维灵活性
第五篇：学数学第四册教学计划
学数学第四册教学计划
册容包括解决 问题表法()图形变换表法
(二)万数认识克千克万加法减法（）统计找规律总复十单元
解决问题教学目标：
1结合现实生活中具体情景学生初步理解数学问题基含义学会两步计算解决问题知道括号作
2 培养学生观察独立思考等良惯初步培养学生实际生
活中发现问题提出问题解决问题力
3 激发学生学数学兴趣培养学生认真学态度认真学
态度敢质疑良惯
二 表法（）教学目标：
1 学生具体情景中体会法运算含义会读写法算式
知道法算式部分名称
2 学生初步 认识法间关系够较熟练2~6
法口诀求商解决实际问题
三 图形变换教学目标：
1 学生学会辨认直角锐角钝角结合实例初步感知移
旋转现象
2 会方格纸画出简单图形水方竖直方移
图形
四 表法（二）教学目标：
1 学生历789法口诀求商程掌握法口
诀求商程掌握法口诀求商方法
2 学生会综合应法运算解决简单复杂实际问
题
五 万数认识教学目标：
1 结合现实学生感受数意义认识似数结合实际进
行估计会口算整百整千数加减法
2 够符号词语描述万数说出数位名
称识数位数字意义
六 克千克教学目标：
1 具体生活情景中学生感受认识质量单位克千克初
步建立1千克1克观念知道1千克1000克
2 学生知道称物体方法够进行简单计算
七 万加法减法（）教学目标：
1 学生够较熟练口算两位数加减两位数会正确口算整
百整千数加减百十加减整十整百数
2 引导学生通观察操作抽象概括掌握口算方法学
生明白算理正确计算
八 统计教学目标：
1 学生初步认识统计图简单复式统计表根统计表中
数提出回答简单问题够进行简单分析
2 学生体验数收集整理描述分析程解统计
意义学会简单方法收集整理数
九 找规律教学目标：
学生通观察猜测实验推理等活动发现图形数排列规律培养学生观察操作纳推理力
十 总复教学目标
1 通总复学生获知识更加巩固计算力更加提高
学数学知识解决简单实际问题全面达学期规定教学目标
2 学生感受数学魅力激发学生学数学兴趣 单元教学时数：
解决问题5课时
二表法（）14课时
三图形变换5课时
四表法（二）12课时
五万数认识10课时
六克千克4课时
七万加法减法9课时
八统计5课时
九找规律4课时
十总复10课时
2014年元月
解决问题
第课时
教学容
教学两步应题课第4页例题1
教学目标：
1 学生具体生活情境中发现问题掌握解决问题
步骤方法
2 培养学生认真观察等良学惯初步培养学生发现
问题提出问题解决问题力
教学程：
引导学生观察插图
1 教师学休息日时候喜欢里玩呢
2 引导学生观察情境图
3 学生观察画面提出问题
二学新知识
1教师画面想知道什？学生发言板书：现戏少？
2明确画面中提供信息
教师：图中知道什？
3 组交流讨
(1) 应该样计算现戏少？
(2) 独立思考想法组交流
（3）组单位选举代表班级交流解决问题方法
4学生解决问题方法记录黑板
（1）22+1335（）（2）22—616（）35—629（）16+1329（）
5观察较两种方法联系
6提问分步解答两算式合成算式办？ 学生尝试列综合算式
板书：（1）22+136（2）226+13
7解答两步应题步骤
（1）读题弄清题目里已知条件问题分什？
（2）第步先算什？第二步算什？
（3）列式解答分步解答列综合算式进行计算
（4）写出答案检查做没错
三巩固练
练第14题
四结
五教学反思
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第篇：教版学数学第四册教学计划
教材分析
册教材容包括面容：表法万数认识简单万加法
减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等
（）数代数教学容
1表法
分成2～6法口诀求商7～9法口诀求商两段编排分散难点学生更练时间
2万数认识
分两段：1000数认识10000数认识更强调培养数感
3万加法减法
（1）两位数加减法口算
（2）增加：百十加减百十笔算估算
4量计量
建立质量观念学生初步认识克千克
5数学广角（排列组合推理）
继续探索稍复杂图形数列排列规律
·图形排列呈现形状颜色循环变化
·数列相邻两项差组成新数列等差数列
6解决问题
结合学知识结合现实生活具体情境解决简单实际问题
（1）单独安排单元
（2）结合部分知识教学安排应学数学知识解决实际问题容
·结合计算教学容进行
·结合教学容安排例题练
（二）空间图形
图形变换（包括：移旋转锐角钝角）
（三）统计
（15条形统计图简单复式统计表）
然学生学简单数收集整理方法认识15条形统计图简单复式统计表
（四）实践活动（安排剪剪重两实践活动）
实践活动编排处开始阶段实践活动认识相究竟什样活动实践活动应该样开展实践活动实践活动分层次教材应该呈现确实问题需研究目前认识水言认分两方面结合具体容进行生活中数学二单独安排体分样层次：1活动中巩固数学知识２．数学知识解决简单实际问题3．体会课题研究程 实践活动定学生活动起活动中体会应数学知识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动——剪剪重属第层次通活动学生方面巩固数学知识活动日常生活中常会做体会数学实际生活联系感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
第二篇：教版学数学第四册第四单元教学计划
（教版）学数学第四册第四单元教学计划
（表法（二））
教学容
单元教学容：789法口诀求商解决问题（求数数倍两步运算解决问题）
二教学目标
1知识目标：学生历7～9法口诀求商程掌握法口诀求商般方法
2力目标：学生初步学会根法意义解决简单实际问题学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
3情感目标：解决问题程中学生初步尝试运分析推理转化方法培养学生认真观察独立思考等良学惯
三教学重点
掌握法口诀求商般方法学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
四教学难点
学生会综合应法运算解决简单稍复杂实际问题
五考点考题点击
1根口诀写出两道法算式两道法算式
2图圈圈填填
3图列式计算
4口算：28÷7＝72÷9＝
5列式计算：数42数6商少？
6解决问题（包括提出问题解答）：
动物园里8黑鸽子24白鸽子白鸽子数黑鸽子倍？1
六突破重难点设想
1引导学生探索789法口诀求商方法学生已学2～6法口诀求商789法口诀求商思路方法前面致数目教学时应放手学生独立思考探索合作交流基础形成789法口诀求商基思路时培养学生迁移力
2精心组织操作活动帮助学生理解数数倍含义
3加强基练（1）利法口诀表排列方式整理法算式先法口诀表填出45法算式学生通探索合作交流找出排列规律：横斜着（2）定规律整理法算式组单位合作整理法算式学生通合作进行创作体验成功快乐
第三篇：教版学数学第四册教学工作总结
20142014学年春季学期数学
第四册教学工作总结
学期认真备课课听课评课时批改作业讲评作业做课辅导工作严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高教学水思想觉悟利完成教育教学务学期项工作画句号学期教学工作中总结验教训教学水提高特学期数学教学工作做全面系统回顾总结课堂教学中关注全体学生注意信息反馈调动学生意注意保持相稳定性时激发学生情感产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明克服前重复毛病课堂提问面全体学生注意引发学生学数学兴趣课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担培优扶差学期教学工作重头戏班级里面总存尖子生进生进生总予特殊顾首先课堂提问巡视辅导然课堂点滴进步予力表扬课找谈心交朋友懂老师没扁树立起信心激发学数学兴趣积极参听课评课虚心行学教学方法博采众长提高教学水培养种兴趣爱图书馆博览群书断扩宽知识面教学 1
容注入新鲜血液
课堂教学核心：
1备课学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
（1）创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
（2）时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法：新授知识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
（3）努力构建知识网络般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践
3批改作业
针练错误教师面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解：试卷中关概念类进行讲解希通改变学生角度掌握运知识
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观念紧
紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：找规律动物拼图收银员等活动极激发学生兴趣解放学生眼睛嘴巴手创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动：
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2积极参学校异步教学法研究摸索特点灵活运教学方法进行课堂教学做准备
3走出请进通听课公开课家交流讨：新课程标准教学中发展学生体性创造种适宜开放情境逐步培养学生创新意识力实践力明确方促进教学
四根课型设计教学方法
1适度学具
数学思维学阶段抽象逻辑思维学生思维特点具体形象性根学生心理特点认识规律实物学具发展学生抽象思维力定作学具恰处利新知识渡教学摆脱枯燥学气氛促进学生动手力提高学生记忆力
2现实生活出发利社会生活知识教学
新课标中强调学数学特低年级数学应该生活化果生活实际出发现实生活问题联系学知识样提高学生学效率提高学兴趣
3充分利游戏组讨
二年级学生掌握数学知识算接触社会范围较窄根学生实际情况设计出高活动形式学生通测量身高加深长度单位理解举行活动时候学互相量身高互相参加实践活动提高实践力
4营造良课堂氛围
班级进行教育教学单位营造种活泼谐班级氛围尊重学生体位充分调动学生积极参意识培养学生创新精神提高学动力根低年级学生调皮动胜心强喜欢新鲜事物年龄特点学生提供种条件：班组织灵活样富情趣课外活动表演体育竞赛等活动数学应实际生活中培养学生遵纪守法觉性制力样利学生觉遵守学校制度通实践学生中懂事动脑筋找窍门体会手脑益处学生显示华机会参意识日益浓郁理治力潜移默化中逐渐形成培养学生竞争意识合作精神理力交力耐受挫折力充分体现学生体位发掘学生创新精神
5利社会环境提高数学实际运力
学生数学知识源社会生活教学时结合社会生活中意义事物组织数学实践活动学生学知识运现实生活学成功体验教学简单统计知识学生运学统计知识通观察计量较收集意信息知识统计班学鞋号学生收集较中获成功体验加深印象
五 存问题
1然学困生进行辅导时间少成效特明显
2学生方面力没发展
3学困生较优秀学生拔高训练较少
教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进美明天贡献力量
第四篇：学数学第四册教学计划
班级学生情况分析略 教学容：余数法混合运算两步计算应题万数读法写法千克初步认识万加法减法时分秒册教材重点万数读法写法册中认数范围扩四位学读写位数基础重点万数加法减法口算范围扩两位数加减两位数整十整百整千口算加减法教学三四位数笔算加减法 教学措施： 1加强学生口算力采取课前速算听算手互考等形式 2根学生年龄特点设计形式样练游戏 3充分利学具学生充分理解学容培养学生动手操作力 4
联系学生生活实际理解学容例：时分秒认识学生结合生活实际时生活中练体现数学源生活道理 5增加实践活动培养学生应数学意识 6结合册数学知识加强力良学惯培养（1）教学数读写利利计数器数位表总结概括出法（2）培养学生思维灵活性利口算学生寻求方法培养学生思维灵活性
第五篇：学数学第四册教学计划
学数学第四册教学计划
册容包括解决 问题表法()图形变换表法
(二)万数认识克千克万加法减法（）统计找规律总复十单元
解决问题教学目标：
1结合现实生活中具体情景学生初步理解数学问题基含义学会两步计算解决问题知道括号作
2 培养学生观察独立思考等良惯初步培养学生实际生
活中发现问题提出问题解决问题力
3 激发学生学数学兴趣培养学生认真学态度认真学
态度敢质疑良惯
二 表法（）教学目标：
1 学生具体情景中体会法运算含义会读写法算式
知道法算式部分名称
2 学生初步 认识法间关系够较熟练2~6
法口诀求商解决实际问题
三 图形变换教学目标：
1 学生学会辨认直角锐角钝角结合实例初步感知移
旋转现象
2 会方格纸画出简单图形水方竖直方移
图形
四 表法（二）教学目标：
1 学生历789法口诀求商程掌握法口
诀求商程掌握法口诀求商方法
2 学生会综合应法运算解决简单复杂实际问
题
五 万数认识教学目标：
1 结合现实学生感受数意义认识似数结合实际进
行估计会口算整百整千数加减法
2 够符号词语描述万数说出数位名
称识数位数字意义
六 克千克教学目标：
1 具体生活情景中学生感受认识质量单位克千克初
步建立1千克1克观念知道1千克1000克
2 学生知道称物体方法够进行简单计算
七 万加法减法（）教学目标：
1 学生够较熟练口算两位数加减两位数会正确口算整
百整千数加减百十加减整十整百数
2 引导学生通观察操作抽象概括掌握口算方法学
生明白算理正确计算
八 统计教学目标：
1 学生初步认识统计图简单复式统计表根统计表中
数提出回答简单问题够进行简单分析
2 学生体验数收集整理描述分析程解统计
意义学会简单方法收集整理数
九 找规律教学目标：
学生通观察猜测实验推理等活动发现图形数排列规律培养学生观察操作纳推理力
十 总复教学目标
1 通总复学生获知识更加巩固计算力更加提高
学数学知识解决简单实际问题全面达学期规定教学目标
2 学生感受数学魅力激发学生学数学兴趣 单元教学时数：
解决问题5课时
二表法（）14课时
三图形变换5课时
四表法（二）12课时
五万数认识10课时
六克千克4课时
七万加法减法9课时
八统计5课时
九找规律4课时
十总复10课时
2014年元月
解决问题
第课时
教学容
教学两步应题课第4页例题1
教学目标：
1 学生具体生活情境中发现问题掌握解决问题
步骤方法
2 培养学生认真观察等良学惯初步培养学生发现
问题提出问题解决问题力
教学程：
引导学生观察插图
1 教师学休息日时候喜欢里玩呢
2 引导学生观察情境图
3 学生观察画面提出问题
二学新知识
1教师画面想知道什？学生发言板书：现戏少？
2明确画面中提供信息
教师：图中知道什？
3 组交流讨
(1) 应该样计算现戏少？
(2) 独立思考想法组交流
（3）组单位选举代表班级交流解决问题方法
4学生解决问题方法记录黑板
（1）22+1335（）（2）22—616（）35—629（）16+1329（）
5观察较两种方法联系
6提问分步解答两算式合成算式办？ 学生尝试列综合算式
板书：（1）22+136（2）226+13
7解答两步应题步骤
（1）读题弄清题目里已知条件问题分什？
（2）第步先算什？第二步算什？
（3）列式解答分步解答列综合算式进行计算
（4）写出答案检查做没错
三巩固练
练第14题
四结
五教学反思
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