论计算机专业教学创新探索

计算机专业教学创新探索
　　高校计算机专业实训课程通常采样教学方法教师布置务提供具体操作方法学生教师提供操作方法实践操作完成务教师进行监督指导针学生实践情况进行纳总结样教学方法科学采样教学方法帮助学生理解掌握知识技利提高学生实践应力实训课程教学宗旨相悖实训课程理善高校计算机专业实训课程重视理善教师学生求严格教师仅出实训项目名称求学生提供讲解引导监督指导时学生常出现面项目知措现象必然会影响实训课程教学质量
　　改革高校计算机专业实训课程教学方法重意义
　　高校计算机专业实训课程计算机专业实践课程计算机专业课程体系中处非常重位置培养计算机专业学生实践应力提升计算机专业学生业力高校计算机专业实训课程般理教学结束开设设置计算机专业实训课程目通开发实践项目学生掌握应计算机解决实际问题基方法掌握应计算机进行实践开发全程培养学生实践应力事计算机相关工作坚实基础学生具适应计算机行业需求职业素养提升业力高校计算机专业实训课程关系学生业未发展具重意义长期教学研究实践中高校计算机专业实训课程已逐渐形成系统完整教学体系取成存问题进行高校计算机专业实训课程方法改革现代教育理指导断完善高校计算机专业实训课程体系基础改革原教学方法选择效行实训教学方法够效解决高校计算机专业实训课程中存问题利促进高校计算机专业实训课程教学体系完善更发挥高校计算机专业实训课程重作
　　高校计算机专业实训课程教学方法改革措施
　　高校计算机专业教学采理课程理教学实践教学相结合教学模式理课程采讲授式教学方法问题探究式教学方法进行教学实训课程采务驱动训练实践式等教学方法进行教学方法改革意味着前教学方法高校计算机专业实训课程采元化教学方法进行教学实训课程性质目项目容选择恰教学方法综合考虑高校计算机专业实训课程性质课程目标项目容等方面文情境教学法务驱动教学法训练实践式教学方法相互融合提出种适合高校计算机专业实训课程教学方法基情境项目导务驱动实践教学方法
　　()什基情境项目导务驱动实践教学方法境教学法指教学程中教师目引入创设具定情绪色彩形象体生动具体场景引起学生定态度体验帮助学生理解教材学生心理机发展教学方法情境教学法核心激发学生情感务驱动教学法建立建构义理先进教学方法强调学程中学者动性建构性支持学者完成务权中心位训练实践式教学方法通课外练实验实社会实践研究性学等学生体实践性活动学生巩固丰富完善学知识培养学生解决实际问题力方面实践力基情境项目导务驱动实践教学方法现代教育理学理指导教师创设情境布置实践项目学生教师指导监督情境项目引导进行组协作实践完成项目基情境项目导务驱动实践教学方法强调学生位教师引导者指导者帮助者
　　(二)基情境项目导务驱动实践教学方法教学环节基情境项目导务驱动实践教学方法包括五教学环节：创设情境：利基情境项目导务驱动实践教学方法进行实训课程教学首环节创设情境高校计算机
专业实训课程课堂教师目引入创设具定实践情境情境引导学生走进项目实践领域知道该项目应领域解决什样问题引起学生注意激发学生求知欲奇心增强学生乐参关注项目兴趣创设情境科学适度恰挖掘学生潜力培养学生创造意识实践力布置项目：创设情境教师布置实践项目教师布置实践项目必须精心设计教师设计实训项目注意方面：项目学生充足完成时间项目必须具定探索性实训项目学生操作步骤实践应该探索性学生通学协作完成实训项目必须体现创造性学生完成项目程中发挥创造性布置实训项目时必须设计相应学指导材料学生提供项目指导组协作实践：组协作实践基情境项目导务驱动实践教学方法重环节学生教师创设情境项目性质容进行协商分工实践完成项目环节中学生体教师指导者监督者汇报实践成果：学生实践组单位进行实践成果汇报汇报实践成果简单演示作品汇报程中组教师进行提问进行教师学组学组学组间交流
　　评价总结：教师针学生实践程实践成果进行纳总结指出实践中问题实践作品进行点评评出优成果激发学生竞争意识五结束语计算机已广泛应社会行业计算机门实践性强学科计算机专业教育应该培养学生实践应力目标高校计算机专业开设实训课程目培养学生实践力提升学生业力针高校计算机专业实训课程现状进行教学方法改革情境教学法务驱动教学法训练实践式教学方法相互融合运基情境项目导务驱动实践教学方法进行教学利促进学生发展提高学生实践应力
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