课堂教学效性发言材料
效课堂教学体现基情况
1教材观发生变化教材教教教材
2理解课程标准真正课程标准指导课堂教学
3课堂教堂学堂转变成师生成长场
4利现代技术课堂元转元化逐步提高课堂教学效率
5师生关系正改善课堂逐步呈现出融洽民谐氛围
6教师课程执行者转化课程设计者备课中注意关注教学设计教师设计力提高
7课注意反思反思中完善课堂教学促进教师身发展
课前准备：
1注意学科质理解时挖掘知识背蕴涵学科教育价值
2注意知识融会贯通正确理解基知识基智
3注意教学容整体握研究学间学科学段联系
4注意学生学实际解学生已学知识生活验实践体会加强解研究学生学困难点感性认识外加理性认识
5教学设计真正实现教中心学中心转移参学生学中学动权交学生制定教学目标设置教学手段选择教学方法时候力站学生角度思考
6学生实际出发设计教学活动创设教学情景激发学生学兴趣注意教学策略研究根教学目标教学容选择合适教学素材
7注意设问效性难度坡度针性启发性明确性开放性等方面注意
8深入研究教学重点难点
9教学设计中注意体现材施教
10体现整体思考注意学期容综合考虑已学容现学容学容融入
课堂教学：
1注意课堂进行师生等民开放思维层面话
2根容选择灵活样效教学模式考虑样调动学生学积极性探究式教学研究性学合作学等常性应
3注意发挥信息技术培养学生收集信息处理信息力
4利课堂中生成教学资源
5时刻关注学生课堂中程反应效利课堂中学生种生成性资源弥补教学设计中足
作业评价
1注意作业学容脱节层次性容量注意注意学科整体性思考
2利作业结果课堂教学反思改善服务
3控制训练作业量精选提高实效减轻学生负担
4严格课程标准评价学生学意拔高求时适考虑学生差异
关提高语文课堂教学效性讨
周开始语文学科中心组开展题式网络教研活动周名持提出讨话题中心组成员动贴发动老师贴目助网络优势跨时空开展网络研讨活动解决课堂教学中现实问题希通样形式促进教师常性反思加快专业成长步伐
周研讨题：语文课堂教学效性
天学校里听10节课高三课课包括新课练讲评课专题复课老师效率高标点符号专题练讲评老师边学生分析题目边中
纳出误标点类情况然辅点点练堂课目标非常明确学生动听记积极参分析老师简单答案恰纳点拨尤点点练针性强老师精选题目样课效率高
遗憾10节课中数课似效率高究原觉点：
1设计意教学目性够强教材练卷作例子达什目够明确练卷讲评老师讲底新课教学宣科
2文教文局限教材里兜圈高三篇课文哲学文美学文难度较语文课毕竟哲学课美学课文中学哲学美学道理需学生结合生活实际材料消化走出文满足概念解析肯定够
3注重结果忽视程高三课固然高三课特点时间紧务重老师希限课堂里讲容常理问题老师忽视学生头应该学生活动学生思考时间老师占代
4课堂淡气氛沉闷压抑课堂严肃单话单调文解剖学生没笑声神情木然机械记录动接受课堂果没学生积极动参效果难保证
然次听高三课高三课特殊性语文课堂教学效性毕竟永恒追求具性东西应该引起重视点想法：
1教师体层面认真钻研教材抓教学切入点合理处理教材效教学起点接精心设计教案教学目标明确恰设计活动情境设计教学问题效教学保证课堂引导学生积极效参深入文探究走出文提高
2备课组层面加强集体备课尤新老师较备课组备课活动简单统教学进度研究教材毕竟教学目标教学重点等统性具体教师做集体备课教案机械执行者教师性学生实际课堂教学时完全张扬性
3学校层面加强校研修力度加强备课质量监控学期参加武原中学备课组磨课活动觉种行效校研修活动备课组老师起听某位老师课然提出改进意见开课老师马修改教案第二天课改样活动达互动中提高目教案改进中课堂教学效性保证
点成熟法仅抛砖引玉希围绕课堂教学效性问题家仁者见仁智者见智提出法介绍验达提高目
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效课堂教学体现基情况
1教材观发生变化教材教教教材
2理解课程标准真正课程标准指导课堂教学
3课堂教堂学堂转变成师生成长场
4利现代技术课堂元转元化逐步提高课堂教学效率
5师生关系正改善课堂逐步呈现出融洽民谐氛围
6教师课程执行者转化课程设计者备课中注意关注教学设计教师设计力提高
7课注意反思反思中完善课堂教学促进教师身发展
课前准备：
1注意学科质理解时挖掘知识背蕴涵学科教育价值
2注意知识融会贯通正确理解基知识基智
3注意教学容整体握研究学间学科学段联系
4注意学生学实际解学生已学知识生活验实践体会加强解研究学生学困难点感性认识外加理性认识
5教学设计真正实现教中心学中心转移参学生学中学动权交学生制定教学目标设置教学手段选择教学方法时候力站学生角度思考
6学生实际出发设计教学活动创设教学情景激发学生学兴趣注意教学策略研究根教学目标教学容选择合适教学素材
7注意设问效性难度坡度针性启发性明确性开放性等方面注意
8深入研究教学重点难点
9教学设计中注意体现材施教
10体现整体思考注意学期容综合考虑已学容现学容学容融入
课堂教学：
1注意课堂进行师生等民开放思维层面话
2根容选择灵活样效教学模式考虑样调动学生学积极性探究式教学研究性学合作学等常性应
3注意发挥信息技术培养学生收集信息处理信息力
4利课堂中生成教学资源
5时刻关注学生课堂中程反应效利课堂中学生种生成性资源弥补教学设计中足
作业评价
1注意作业学容脱节层次性容量注意注意学科整体性思考
2利作业结果课堂教学反思改善服务
3控制训练作业量精选提高实效减轻学生负担
4严格课程标准评价学生学意拔高求时适考虑学生差异
关提高语文课堂教学效性讨
周开始语文学科中心组开展题式网络教研活动周名持提出讨话题中心组成员动贴发动老师贴目助网络优势跨时空开展网络研讨活动解决课堂教学中现实问题希通样形式促进教师常性反思加快专业成长步伐
周研讨题：语文课堂教学效性
天学校里听10节课高三课课包括新课练讲评课专题复课老师效率高标点符号专题练讲评老师边学生分析题目边中
纳出误标点类情况然辅点点练堂课目标非常明确学生动听记积极参分析老师简单答案恰纳点拨尤点点练针性强老师精选题目样课效率高
遗憾10节课中数课似效率高究原觉点：
1设计意教学目性够强教材练卷作例子达什目够明确练卷讲评老师讲底新课教学宣科
2文教文局限教材里兜圈高三篇课文哲学文美学文难度较语文课毕竟哲学课美学课文中学哲学美学道理需学生结合生活实际材料消化走出文满足概念解析肯定够
3注重结果忽视程高三课固然高三课特点时间紧务重老师希限课堂里讲容常理问题老师忽视学生头应该学生活动学生思考时间老师占代
4课堂淡气氛沉闷压抑课堂严肃单话单调文解剖学生没笑声神情木然机械记录动接受课堂果没学生积极动参效果难保证
然次听高三课高三课特殊性语文课堂教学效性毕竟永恒追求具性东西应该引起重视点想法：
1教师体层面认真钻研教材抓教学切入点合理处理教材效教学起点接精心设计教案教学目标明确恰设计活动情境设计教学问题效教学保证课堂引导学生积极效参深入文探究走出文提高
2备课组层面加强集体备课尤新老师较备课组备课活动简单统教学进度研究教材毕竟教学目标教学重点等统性具体教师做集体备课教案机械执行者教师性学生实际课堂教学时完全张扬性
3学校层面加强校研修力度加强备课质量监控学期参加武原中学备课组磨课活动觉种行效校研修活动备课组老师起听某位老师课然提出改进意见开课老师马修改教案第二天课改样活动达互动中提高目教案改进中课堂教学效性保证
点成熟法仅抛砖引玉希围绕课堂教学效性问题家仁者见仁智者见智提出法介绍验达提高目
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