校组织全体教师课异构活动深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
通听课学新教学方法新教学理念
两节课教学程中创设情境目明确教学服务两位老师课件里呈现游戏情境容形式选择符合年级学生年龄特点低年级学生颜色声音动作着极吸引力创设生动趣情境两位老师联系游戏激发兴趣探索新知――运新知解决问题整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性样情境学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣样学生会非常乐意参项游戏激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
创设情境真正教学服务果情境情境种假教学情境
优质课中教师放手学生探究解决问题()方法整节课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式
学价值数学数学发展体现新课程教学理念
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