高中数学课听课心
数学文化传承传播弘扬开展类学生活工作变更加幸福美数学教学数学文化教学数学课堂应数学文化流淌方里家分享关高中数学听课心供家参考
高中数学听课心1
新课程数学教学程种素机结合体
新课程数学教学程实现课程目标重途径突出学生创新意识实践力培养教师数学教学程组织者引导者新课程求教师设计教学目标选择课程资源组织教学活动运现代教育技术参研制开发学校课程等方面必须围绕施素质教育中心时面全体学生材施教创造性进行教学新课程标准求教师学探索积极运先进教学方法断提高师德素养专业水
新课程标准认学生数学教学程体学生开展教学活动出发点宿学生学应开展学生心智形成健全格重途径数学教学程教师根学容学生采取掌握接受探究模仿体验等学方式学生学成教师指导动富性程新课程标准认教材数学教学程重介质教师数学教学程中应课程标准灵活创造性教材充分利包括教科书校资源样化课程资源拓展学生开展空间
二新课程标准数学教学程核心素师生相互沟通交流
新课程标准数学教学程核心素加强师生相互沟通交流倡导教学民建立等合作师生关系营造学间合作学良气氛学生全面开展健康成长创造利条件数学教学程师生交开展互动程互动必然双单
教学活动种特殊认识程程中师生情感交流直接影响教学效果数学教学程中讨情感交流沟通重方法教师学生讨学生学生讨学生参数学教学程动探索知识种行效方法新课程标准求教学教学目标组织学生充分讨积极心态互相评价相互反响互相鼓励样利发挥集体智慧开展合作学获教学效果认新课程标准教师高超教学艺术调动学生积极情感客体变体积极目明确动热情参教学活动中
新课程标准强调数学教学程中教师学生真诚交流新课程标准认数学教学程中学生交心老师老师成功教育非显露痕迹教育润物细声教育充满爱心教育课堂教学程中真诚交流意味着教师学生殷切期衷赞美期学生学衷赞美学生成功
三新课程标准数学教学程强调教师组织性协调性
新课程标准教师已单纯传授知识帮助学生吸收选择整理信息带着学生理类已形成开展认识成果鼓励继承根底加发开展教师单学者精通学科知识学生导师指导学生开展性催促参学会生存成成教师劳动机械重复课堂千篇律死板讲授代行持开展种种认知性学活动师生参探讨数学神奇世界新课程标准教师学生知识唯源泉种知识源泉组织者协调者学生走出校门感受社会整教育文化说促进开展促进文化科学技术开展促进社会生产开展新课程标准数学教师根务
总新课程标准数学教学程学校理教师学生提出新求面新课程教师数学教学程中充分理解新课程求树立新形象握新方法适应新课程握新课程掌握新专业求技学会关爱学会理解学会宽容学会予学会等学会分享学会选择学会鼓励学会合作学会创新样新课程行新课程标准数学教学程更加流畅
高中数学听课心2
9月16日 幸陪教育局乐强局长校朱健校长教务处张成军等领导前松桃参加1718日举行『铜仁市普通高中课程改革验交流暨高考总结会』学少东西 深感作农村普通高中数学教师身存缺乏处 许问题进步完善 深感虚行 现听课活动学心体会汇报：
17日早松桃中会议室听取市教育局蒋俊局长等领导发言通认真学感觉进步提高认识国新课程根理念基原课程教学领域中存落观念展开课程教材改革相国新轮根底教育课程改革提高课程适应性促进课程理民化重建课程结构倡导谐开展教育提升学生体性注重学生验等方面表达出传统课程模式质性突破二进步强化领导校长学校工作决策者学校课改成败决定素实践证明领导重视身体力行学校课改工作成效反领导理宏观布置重落实学校课改工作难见成效学校课改状况校长抓课改工作成效集中反映领导三切实搞校教研校教研课程改革中教师参培训种积极效方式根底教育课程改革放课程理权限求学校课程逐步走校学校工作提出更高求时学校创设开展空间学校创立品牌创立特色提供保证四努力改良教学行课堂实施课改阵教师课改工作力军教师教育思想教学行直接影响着课堂教学效益关系着学校课改成效课改实践中教师应努力改良教学工作
17日午听铜仁二中松桃中数学课两位教师节课特点特松桃中老师学案教学法爱启发时想学案参考惜家太差终没意思外课程 出两位老师扎实根功游刃课堂 亲切方教态灵活机智 拉学生教师距离 容易学生产生亲切感 更老师引导充分动脑动口动手 动积极参学 教学设计老师达预期教学目 教学规律 教学活动进行系统规划程 课堂教学中 感受教师准备相充分 仅备教材 备学生 表达托教材学生开展观根概念根技进行精心设计 教学程细致 授课教师教学程 精心准备 导入新课布置作业课结 句话精炼 问题设置恰处 板书充分表达数学知识结构体系 根学生知识水 认知力设计教学环节 知识深难度握处理 做突出重点 突破难点
18日首先听取区名校领导高考总结中印象拟深刻：铜仁中说：1生源2复备考效益3适量训练4抓纲5选试题6答题标准7听力训练8团队协作外听取市教育局领导唐文建作高考总结深刻解铜仁教育全省高中教育差距深刻镇高中教育落感丝担忧张月贵副长作『积极探索求真务实推进高中课程改革深开展』课改验总结发言
总 次外出听课学 收获解松桃民中实施321〞教学模式3〞指课前三步骤〞：第学时间(预)学生做：课容建构知识厚薄二做完成学案检测时稳固三思新旧联系思考生成问题 2〞指课堂两环节〞：第环节合作探究(第二学时间)生议(讨质疑)——生讲(交流发言)——师拨(答疑点拨)——反响(课达标)第二环节展示点评(第三学时间)生练(课堂检测)——展示(分享成果)——师评(提炼点评)1〞指份导学案〞整教学全程学案〞练案〞教案〞三案合导学案〞学生学学案〞练练案〞教师教教案〞通学欣赏精彩时发现缺乏 教学中 定严格求 课认真反思 坚持写教学记 断提高文化底蕴业务水 争取成名思想 特色学生 家长满意研究型教师
高中数学听课心3
三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李十年树木十载风十载雨十万栋梁时光飞逝转眼间作名新教师已岗快月学校位领导苦心培养够更投入教学中创造次次外出观摩学时机
认识作没验青年老师想课教学搞学生成绩搞必须付出更劳动花更时间
听课提高身教学力方法听课够逐渐积累验次听课时机十分珍惜通听课逐步掌握驾驭课堂技巧次听完课教师课时讲记听课记录然备课设计进行参考教师优点长处应课堂教学中
年10月17日时机心目中神圣殿堂孔子里曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选真万分荣幸听课开放日幸观摩十五位优秀教师开放课听受益匪浅获益良时深深感受需学东西太心体会写行交流
教师语言具艺术魅力
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心某种意义说教育通语言造见语言艺术魅力教书育重素位优秀教师应该具驾驭教学语言高超技样学生注意力紧紧吸引学生乐意热烈盼接受老师传授知识学效果事半功倍
听着十五位教师课时想教师语言竟魅力带着学生学古代文化精华仿佛古代伟物进行心灵直接话文气象里感受博胸襟丰沛文情怀古代文思想感情引出狭课堂深入心灵深处……饶建玲老师教学『湖心亭雪』课时引导学生边观湖心亭雪景图片边听老师介绍精炼笔墨记叙作者湖心亭雪描绘幽静深远洁白广阔雪景图表达幽远脱俗闲情雅致
二读感悟开放引导课堂耳目新
1精心设计课堂教学
教学设计老师达预期教学目教学规律教学活动进行系统规划程两位教师课堂教学中感教师准备相充分：仅吃透〞教材充分解学生准确握教学目标学生已知识根底生活验认知规律心理特征设计教学找准教学起点突出教学重点突破教学难点捕捉教学生长点处处表达学生开展观
2教学程精彩
位授课教师教学程精心准备导入新课布置作业课结句话精炼问题设置恰处板书充分表达知识结构体系值提孙庆海老师讲『唐雎辱命』板书板书中唐雎〞秦王〞变中间着课堂进行逐渐变换层层深入学生更理解文旨
3学生学节课老师做面全体尊重差异学生学动参体验成功
李燕老师七年级语文『天净沙·秋思』课整堂课轻松然富亲力声音亲切温柔姿态连听课老师觉心情舒畅新课程求教师改变种师尊角色首点课堂成等课堂做点求教师放权孩子时孩子热情鼓励王老师学生学学生偶尔答复错时抚慰鼓励孩子答时慷慨奖励整课堂轻松愉快学气氛中学生学学乐觉孩子种宽松等环境中学应该种享受点值学
4创设良学气氛制作精美课件
年媒体技术迅速兴起逐渐进入课堂广泛图文茂声俱佳动静皆宜表现形式跨越时空非表现力增强学生抽象事物程理解感受课堂教学引入全新境界仅优化课堂教学调动学生积极性更助学生知识理解掌握教师更握反响信息取良教学效果次活动中课老师媒体课件导入新课新知识学稳固练等采媒体课件形式贯穿整课堂环环相扣真真实实辅助整节课教学
节评课议课活动新课程新理念更深刻解青年教师提供开展台时教研活动合作话专业探究程加强教师间教学交流利拓展教师教学思路提升课堂效率提高教学质量青年教师关注zhong gonng成长课程讲解中表达优点：
教师身良素质讲课重前提根保证天听课中发现优秀教师特点：
1教师角色定位准整堂课中教师始终合作者伙伴朋友引领孩子走进课堂进行学始终微笑面学生学生种亲切感拉师生间距离
2老师语言准确标准做点保证学生课程理解调动学生积极性
3善利媒体演唱图表等种手段辅助教学学生接触知识更立体更直观更生动
4教态亲切表情丰富非常感染力课堂组织调控力强灵活应变课堂轻松活泼潇洒进行授课富艺术性
5扎实专业知识作盾素材丰富课堂充实
二教学时注重学生创新思维培养
1发挥想象说出特色
2通课外延伸培养学生创新意识位讲课老师课中注意培养学生创新意识教师善引导学生胆质疑问题敢求异创新提出独立见解培养学生创新精神
3探究中学整堂课中老师设计新鲜趣问题孩子探究中学学中探究知觉中掌握知识培养力乐彼怪连课知道甚听课老师兴致勃勃参加中
三课堂中鼓励性评语积极评价效果
1努力营造宽松民评价气氛学生享受成功喜悦孩子夸出〞整堂课中老师学生答复予充分肯定采形式表扬学生沉浸成功喜悦中时听批评学生说少起课兴趣更浓劲头更高讲课教师注意营造宽松民评价气氛宽松民评价气氛实施鼓励性口头评价重前提
2适时捕捉学生闪光点学生优点讲课教师注意适时发现捕捉学生闪光点进行评价握时机进行话交流评价促进师生生生心灵沟通时培养学生学兴趣信心
四充分备课课根保障备课教学根求备课关键教材解读果教师挖掘教材位容易造成清楚明数学问题老师越讲越糊涂解读教材功夫位教师必须进行容例15节课位教师教材解读功夫毕竟精英风采展示课表达出位教师备教材教材充分采媒体教学设施设备学生身境学理解容易然备课侧重点关注学生学生学课堂生命教师备课时应学生角度出发样预设学生会会懂懂外恰教学组织形式教学方法策略选教师备课程中必须考虑问题种类型课应教师引导断发现问题提出问题思考问题解决问题程充分备教材备学生备教法足够底气新课程实施程中偏离教学重点难点生成丰富课程容
五课堂生成课堂生命灵性表达课堂实施动态生成程
教师必须课程实施度中生成丰富课程容注重课堂中学生话课堂成教师学生互动交场成重复激情智慧综合生成程问题断产生整合学生思维断发散集中方法断选择求新课堂高潮迭起产生预约精彩说明求教师必须认真倾听学生次发言捕捉教育契机关注学生举动三天学听15节课优质课中教师放手学生探究解决问题方法整节课位教师耐性学生进行效引导充分表达教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者〞教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学开展表达新课程教学理念结合教育教学工作分析教材时适舍取教材容做灵活运教材教教材教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
优秀教师优质课评选中然百花齐放然事物完美认课程显示出明显优势时表现出缺乏处接想谈谈课程缺乏处学古诗词文言文语言品味够文解读够文性化理解够老师分析讲解代学生思考学老师牵着学生鼻子读预设东西生成东西少教师硬件力够学生肯定学生缺乏少课堂学生解难质疑够
语文教学必须学科身特点学生学实际出发现代教育教学理念指导积极开展教〞学〞实践活动全体学生知识〞养成力〞塑造健全格层次开展时针次优质课评选活动专家教授提出相应建议具体实施措施
新课标认认真真学落实精神理念
1注重情感熏陶感染学生独特体验语文材料情感学生领悟感染教师教学中应清楚意识教学容价值取种健全价值观社会义流价值观贯穿语文教学全程时尊重学生教学容独特元反响
2注重语文教育中学生语文实践力培养语文教师反语文知识传授作语文实践支点合学生学程中断进行语文实践形成语文根力
3积极倡导合作探究学方式新课标倡导学生动参乐探究勤动手培养学生扶处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力总结合教学进行科学实验科研成果促进教学开展穿梭索中实践新课标表达语文新课标终目
二文言文古诗词教学引起重视初中古诗词教学问题塑造学生健康心灵饱满精神气象培养学生良语文应力——具体说听说读写力中读写力通引导学生学古诗词学生心田里培育颗优秀传统文化种子初中古诗文教学根定位
三注重文解读特文章样读文解读程教学设计酝酿程许优秀教师典课堂高超文解读领注重文解读确实阅读教学走高效走性文解读确实前语文教学翻开扇明亮窗许专家老师提出文解读读出性东西更读出性东西
听课教师成长条捷径次外出听课学更深刻体会学重性时丰富教学验教学方法教学工作带帮助反思教学中存缺乏真诚希学校组织样听课活动会珍惜次听课时机优秀教师学努力提高身素质断提高教育教学水
路漫漫修远吾求索〞青年教师言教书育条路长需继兢兢业业扎根岗位dang教育事业奉献身心
教学中会着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利学时机学百家顿悟积淀教学素养教育事业奉献全部光热
高中数学听课心4
前段时间幸长江路学听次学音乐教学优质课受益匪浅感触颇现粗浅感受家交流次优质课表达新课程提倡素质教育观念充分表达学生新型音乐教育理念学生提供感受音乐表现音乐创造音乐学积累音乐文化广阔空间切实做学生音乐中感受美学生音乐中学美学生音乐中创造美〞
综合次教师教学方式觉点值学鉴：
第媒体技术音乐课堂教学中运
次参加讲课教师充分发挥媒体技术音乐课堂教学中重作老师课件精心设计实效花哨杂乱课题材料搜集视听效果富创意媒体恰处教案制作歌谱制作新颖首先学生喜爱动画片导入教师制作油灯
学生聆听音乐时图谱展示音乐学生更直观解音乐媒体中需注意点家制作课件时应注意量课件中音乐素材音量保持致
第二备课方面
教师备课三素备教材备学生备教学学法次听课突出感受位参赛教师备学生〞环节尤突出教师学生教学生环节更表达教师优秀素质课堂应变力秘密藏橘子里导入新颖歌曲新授完毕老师简单舞蹈邀请学生伴唱开始老师跳起劲现场学生唱音量没激情种情况老师通常处理方式停求学生感情遍老师没停刻意着学生伴唱越跳越没激情吸引学生注意力学生动停提出问题：唱没激情跳没激情接新轮授课中学生动提出感情演唱遍老师伴奏见堂课教学活动中老师学生出现种状态作充分估计种状态预设积极应课堂乱惊精彩迭出
第三教师音乐根功
优质课中教师根功尤重局部老师根功非常扎实音乐课中教师表演教师语言教态显示音乐教师扎实音乐素养正硬根功学生快进入状态扮演角色出色完成堂音乐课
第四专家点评明晰工作思路
次观摩活动令印象深刻获益颇丰专家点评位专家针参评课点评建议谓提纲挈领语中总结：
(1)教学目标应紧紧围绕学生设定教学程紧紧围绕目标展开(变通教学学生„„’学生够„„’)
(2)备课时应反复琢磨唱听音乐作品突显音乐形象〞握
音乐素〞
(3)设定问题应该突出音乐〞性实际
(4)歌词挖掘深视音乐素挖掘：休止符〞表
情达意作节奏旋律应等应握点
(5)太重视教学环节视教学目标完成程度局部课堂歌曲完成学生展现太少活动淡唱歌体验〞
(6)欣赏课应培养学生种认真聆听音乐惯
(7)音乐应该听〞出感性(声音)——理性(谱例)——感性程
(8)创编活动特指范围防止整首歌曲创编lu〞la〞等模唱时适学生说相新学首歌难度
(9)局部教师教学理念教学模式进步突破创新超越教材容追求样化课堂
(10)应注意教学细节：
防止教师遍遍唱起拍时手势语言等干净重复媒体画面太花哨会影响听觉防止专业术语运(太成化)刚学会歌曲时马伴奏带防止学生太亲昵肢体接触教师意走动活动转身等破坏音乐营造意境
总节优质课中感觉位授课教师独具匠心周密细致堂课闪光点供学鉴会吸取中精华尝试运课堂教学程中逐步提高完善音乐教学
高中数学听课心5
12月25日幸赴励志中学聆听位历史教师精彩讲授收益浅现点收获感悟仁起分享交流处敬请家指正
次行听课2节总感受真实中生成课堂素质适课堂
真实性首先讲授教师扎实硬教学根功机应变种力真实敬畏值学
二课堂生成态教师学案媒体课件历史资料影视资料选取立足教师课教材资源挖掘应没媒体教学开创初华美朴素powerpoint画面间接明直接简短学生学活动指令者富情感化启发引导语句教师作课堂指导者组织者位更明显学生作课堂学活动体位充分显现特挖掘利种知识认知渠道搭建学生已知识转化升华课知识台
三新理念性展示『新课标』新理念节课角度表达『新课标』新理念新课标提出：历史教学紧密联系实际学生生活验已知识出发创设生动趣情景激发学生历史兴趣〞情景学生身边创设合理情景学生情景中提出历史问题学历史起定作调动学生学兴趣节课讲述牛顿伟成时引牛顿苹果树苹果树掉事学生中发现信息提出问题表达学性引出学容调动学生兴趣
教学程中注重表达学生体引导学生获取知识利知识解决问题培养学生敢独立思考敢探索惯学生欣赏贝芬『命运交响曲』然学生抒见谈想法进研究探索乐坛雄狮—贝芬引导学生获取新知时根学生认知根底思维特点学生观察猜测操作组中讨交流提出发现层次学生发现求统答案求见解促学生动参学程予学生充分思考交流时机学生间仅展示想法见解通合作交流互相启发互相吸收互相补充互相纠正认识渐趋完善深化外教师尊重学生意见想法学生见解予积极评价真正表达教学相长样教学利学生性开展利培养学生团结互助精神利培养学生交力利形成民谐课堂气氛
四合作性教师教学中采取组合作学方式学生通协调配合学容进行充分实践探索学生找出答案规律培养学生合作探究力
教学中关注学生掌握知识采问答式〞教学方式教师前面走学生面步步营教师达目学生教学程中教师味想领悟知识倾注学生头脑里致学生动接受赵老师教学教师没停留知识传授通学生提供探究象学生探究积极参学活动中发现掌握知识学程成探究发现程样教学利激发学生智慧潜利调动学生学动机利学生学会发现技利知识掌握波利亚说：学知识正确途径发现〞种发现理解深刻容易掌握中规律性质联系教学活动中学生学体教师必须转变角色变知识传授者教学活动组织者指导者参者研究者教师站培养具创新精神实践力观高度创设探究性教学问题学生提供探究
时机引导学生探究活动中学会发现学会创新
记位哲学家样说：教育培养代精神必先历史进驻历史中汲取养分〞历史教育重目鉴历史明理启智听老师课根改变分关注学科重认知轻情感重教书轻育教育观念学生开展〞课堂教学中仅仅关注学生学状况更关注学生情绪情感体验关注学生道德生活格养成特
德育目标完成实现非常明显
总听赵老师课发现缺乏处难时机断学新知提高身素质优化课堂教学教学水更新高
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数学文化传承传播弘扬开展类学生活工作变更加幸福美数学教学数学文化教学数学课堂应数学文化流淌方里家分享关高中数学听课心供家参考
高中数学听课心1
新课程数学教学程种素机结合体
新课程数学教学程实现课程目标重途径突出学生创新意识实践力培养教师数学教学程组织者引导者新课程求教师设计教学目标选择课程资源组织教学活动运现代教育技术参研制开发学校课程等方面必须围绕施素质教育中心时面全体学生材施教创造性进行教学新课程标准求教师学探索积极运先进教学方法断提高师德素养专业水
新课程标准认学生数学教学程体学生开展教学活动出发点宿学生学应开展学生心智形成健全格重途径数学教学程教师根学容学生采取掌握接受探究模仿体验等学方式学生学成教师指导动富性程新课程标准认教材数学教学程重介质教师数学教学程中应课程标准灵活创造性教材充分利包括教科书校资源样化课程资源拓展学生开展空间
二新课程标准数学教学程核心素师生相互沟通交流
新课程标准数学教学程核心素加强师生相互沟通交流倡导教学民建立等合作师生关系营造学间合作学良气氛学生全面开展健康成长创造利条件数学教学程师生交开展互动程互动必然双单
教学活动种特殊认识程程中师生情感交流直接影响教学效果数学教学程中讨情感交流沟通重方法教师学生讨学生学生讨学生参数学教学程动探索知识种行效方法新课程标准求教学教学目标组织学生充分讨积极心态互相评价相互反响互相鼓励样利发挥集体智慧开展合作学获教学效果认新课程标准教师高超教学艺术调动学生积极情感客体变体积极目明确动热情参教学活动中
新课程标准强调数学教学程中教师学生真诚交流新课程标准认数学教学程中学生交心老师老师成功教育非显露痕迹教育润物细声教育充满爱心教育课堂教学程中真诚交流意味着教师学生殷切期衷赞美期学生学衷赞美学生成功
三新课程标准数学教学程强调教师组织性协调性
新课程标准教师已单纯传授知识帮助学生吸收选择整理信息带着学生理类已形成开展认识成果鼓励继承根底加发开展教师单学者精通学科知识学生导师指导学生开展性催促参学会生存成成教师劳动机械重复课堂千篇律死板讲授代行持开展种种认知性学活动师生参探讨数学神奇世界新课程标准教师学生知识唯源泉种知识源泉组织者协调者学生走出校门感受社会整教育文化说促进开展促进文化科学技术开展促进社会生产开展新课程标准数学教师根务
总新课程标准数学教学程学校理教师学生提出新求面新课程教师数学教学程中充分理解新课程求树立新形象握新方法适应新课程握新课程掌握新专业求技学会关爱学会理解学会宽容学会予学会等学会分享学会选择学会鼓励学会合作学会创新样新课程行新课程标准数学教学程更加流畅
高中数学听课心2
9月16日 幸陪教育局乐强局长校朱健校长教务处张成军等领导前松桃参加1718日举行『铜仁市普通高中课程改革验交流暨高考总结会』学少东西 深感作农村普通高中数学教师身存缺乏处 许问题进步完善 深感虚行 现听课活动学心体会汇报：
17日早松桃中会议室听取市教育局蒋俊局长等领导发言通认真学感觉进步提高认识国新课程根理念基原课程教学领域中存落观念展开课程教材改革相国新轮根底教育课程改革提高课程适应性促进课程理民化重建课程结构倡导谐开展教育提升学生体性注重学生验等方面表达出传统课程模式质性突破二进步强化领导校长学校工作决策者学校课改成败决定素实践证明领导重视身体力行学校课改工作成效反领导理宏观布置重落实学校课改工作难见成效学校课改状况校长抓课改工作成效集中反映领导三切实搞校教研校教研课程改革中教师参培训种积极效方式根底教育课程改革放课程理权限求学校课程逐步走校学校工作提出更高求时学校创设开展空间学校创立品牌创立特色提供保证四努力改良教学行课堂实施课改阵教师课改工作力军教师教育思想教学行直接影响着课堂教学效益关系着学校课改成效课改实践中教师应努力改良教学工作
17日午听铜仁二中松桃中数学课两位教师节课特点特松桃中老师学案教学法爱启发时想学案参考惜家太差终没意思外课程 出两位老师扎实根功游刃课堂 亲切方教态灵活机智 拉学生教师距离 容易学生产生亲切感 更老师引导充分动脑动口动手 动积极参学 教学设计老师达预期教学目 教学规律 教学活动进行系统规划程 课堂教学中 感受教师准备相充分 仅备教材 备学生 表达托教材学生开展观根概念根技进行精心设计 教学程细致 授课教师教学程 精心准备 导入新课布置作业课结 句话精炼 问题设置恰处 板书充分表达数学知识结构体系 根学生知识水 认知力设计教学环节 知识深难度握处理 做突出重点 突破难点
18日首先听取区名校领导高考总结中印象拟深刻：铜仁中说：1生源2复备考效益3适量训练4抓纲5选试题6答题标准7听力训练8团队协作外听取市教育局领导唐文建作高考总结深刻解铜仁教育全省高中教育差距深刻镇高中教育落感丝担忧张月贵副长作『积极探索求真务实推进高中课程改革深开展』课改验总结发言
总 次外出听课学 收获解松桃民中实施321〞教学模式3〞指课前三步骤〞：第学时间(预)学生做：课容建构知识厚薄二做完成学案检测时稳固三思新旧联系思考生成问题 2〞指课堂两环节〞：第环节合作探究(第二学时间)生议(讨质疑)——生讲(交流发言)——师拨(答疑点拨)——反响(课达标)第二环节展示点评(第三学时间)生练(课堂检测)——展示(分享成果)——师评(提炼点评)1〞指份导学案〞整教学全程学案〞练案〞教案〞三案合导学案〞学生学学案〞练练案〞教师教教案〞通学欣赏精彩时发现缺乏 教学中 定严格求 课认真反思 坚持写教学记 断提高文化底蕴业务水 争取成名思想 特色学生 家长满意研究型教师
高中数学听课心3
三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李十年树木十载风十载雨十万栋梁时光飞逝转眼间作名新教师已岗快月学校位领导苦心培养够更投入教学中创造次次外出观摩学时机
认识作没验青年老师想课教学搞学生成绩搞必须付出更劳动花更时间
听课提高身教学力方法听课够逐渐积累验次听课时机十分珍惜通听课逐步掌握驾驭课堂技巧次听完课教师课时讲记听课记录然备课设计进行参考教师优点长处应课堂教学中
年10月17日时机心目中神圣殿堂孔子里曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选真万分荣幸听课开放日幸观摩十五位优秀教师开放课听受益匪浅获益良时深深感受需学东西太心体会写行交流
教师语言具艺术魅力
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心某种意义说教育通语言造见语言艺术魅力教书育重素位优秀教师应该具驾驭教学语言高超技样学生注意力紧紧吸引学生乐意热烈盼接受老师传授知识学效果事半功倍
听着十五位教师课时想教师语言竟魅力带着学生学古代文化精华仿佛古代伟物进行心灵直接话文气象里感受博胸襟丰沛文情怀古代文思想感情引出狭课堂深入心灵深处……饶建玲老师教学『湖心亭雪』课时引导学生边观湖心亭雪景图片边听老师介绍精炼笔墨记叙作者湖心亭雪描绘幽静深远洁白广阔雪景图表达幽远脱俗闲情雅致
二读感悟开放引导课堂耳目新
1精心设计课堂教学
教学设计老师达预期教学目教学规律教学活动进行系统规划程两位教师课堂教学中感教师准备相充分：仅吃透〞教材充分解学生准确握教学目标学生已知识根底生活验认知规律心理特征设计教学找准教学起点突出教学重点突破教学难点捕捉教学生长点处处表达学生开展观
2教学程精彩
位授课教师教学程精心准备导入新课布置作业课结句话精炼问题设置恰处板书充分表达知识结构体系值提孙庆海老师讲『唐雎辱命』板书板书中唐雎〞秦王〞变中间着课堂进行逐渐变换层层深入学生更理解文旨
3学生学节课老师做面全体尊重差异学生学动参体验成功
李燕老师七年级语文『天净沙·秋思』课整堂课轻松然富亲力声音亲切温柔姿态连听课老师觉心情舒畅新课程求教师改变种师尊角色首点课堂成等课堂做点求教师放权孩子时孩子热情鼓励王老师学生学学生偶尔答复错时抚慰鼓励孩子答时慷慨奖励整课堂轻松愉快学气氛中学生学学乐觉孩子种宽松等环境中学应该种享受点值学
4创设良学气氛制作精美课件
年媒体技术迅速兴起逐渐进入课堂广泛图文茂声俱佳动静皆宜表现形式跨越时空非表现力增强学生抽象事物程理解感受课堂教学引入全新境界仅优化课堂教学调动学生积极性更助学生知识理解掌握教师更握反响信息取良教学效果次活动中课老师媒体课件导入新课新知识学稳固练等采媒体课件形式贯穿整课堂环环相扣真真实实辅助整节课教学
节评课议课活动新课程新理念更深刻解青年教师提供开展台时教研活动合作话专业探究程加强教师间教学交流利拓展教师教学思路提升课堂效率提高教学质量青年教师关注zhong gonng成长课程讲解中表达优点：
教师身良素质讲课重前提根保证天听课中发现优秀教师特点：
1教师角色定位准整堂课中教师始终合作者伙伴朋友引领孩子走进课堂进行学始终微笑面学生学生种亲切感拉师生间距离
2老师语言准确标准做点保证学生课程理解调动学生积极性
3善利媒体演唱图表等种手段辅助教学学生接触知识更立体更直观更生动
4教态亲切表情丰富非常感染力课堂组织调控力强灵活应变课堂轻松活泼潇洒进行授课富艺术性
5扎实专业知识作盾素材丰富课堂充实
二教学时注重学生创新思维培养
1发挥想象说出特色
2通课外延伸培养学生创新意识位讲课老师课中注意培养学生创新意识教师善引导学生胆质疑问题敢求异创新提出独立见解培养学生创新精神
3探究中学整堂课中老师设计新鲜趣问题孩子探究中学学中探究知觉中掌握知识培养力乐彼怪连课知道甚听课老师兴致勃勃参加中
三课堂中鼓励性评语积极评价效果
1努力营造宽松民评价气氛学生享受成功喜悦孩子夸出〞整堂课中老师学生答复予充分肯定采形式表扬学生沉浸成功喜悦中时听批评学生说少起课兴趣更浓劲头更高讲课教师注意营造宽松民评价气氛宽松民评价气氛实施鼓励性口头评价重前提
2适时捕捉学生闪光点学生优点讲课教师注意适时发现捕捉学生闪光点进行评价握时机进行话交流评价促进师生生生心灵沟通时培养学生学兴趣信心
四充分备课课根保障备课教学根求备课关键教材解读果教师挖掘教材位容易造成清楚明数学问题老师越讲越糊涂解读教材功夫位教师必须进行容例15节课位教师教材解读功夫毕竟精英风采展示课表达出位教师备教材教材充分采媒体教学设施设备学生身境学理解容易然备课侧重点关注学生学生学课堂生命教师备课时应学生角度出发样预设学生会会懂懂外恰教学组织形式教学方法策略选教师备课程中必须考虑问题种类型课应教师引导断发现问题提出问题思考问题解决问题程充分备教材备学生备教法足够底气新课程实施程中偏离教学重点难点生成丰富课程容
五课堂生成课堂生命灵性表达课堂实施动态生成程
教师必须课程实施度中生成丰富课程容注重课堂中学生话课堂成教师学生互动交场成重复激情智慧综合生成程问题断产生整合学生思维断发散集中方法断选择求新课堂高潮迭起产生预约精彩说明求教师必须认真倾听学生次发言捕捉教育契机关注学生举动三天学听15节课优质课中教师放手学生探究解决问题方法整节课位教师耐性学生进行效引导充分表达教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者〞教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学开展表达新课程教学理念结合教育教学工作分析教材时适舍取教材容做灵活运教材教教材教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
优秀教师优质课评选中然百花齐放然事物完美认课程显示出明显优势时表现出缺乏处接想谈谈课程缺乏处学古诗词文言文语言品味够文解读够文性化理解够老师分析讲解代学生思考学老师牵着学生鼻子读预设东西生成东西少教师硬件力够学生肯定学生缺乏少课堂学生解难质疑够
语文教学必须学科身特点学生学实际出发现代教育教学理念指导积极开展教〞学〞实践活动全体学生知识〞养成力〞塑造健全格层次开展时针次优质课评选活动专家教授提出相应建议具体实施措施
新课标认认真真学落实精神理念
1注重情感熏陶感染学生独特体验语文材料情感学生领悟感染教师教学中应清楚意识教学容价值取种健全价值观社会义流价值观贯穿语文教学全程时尊重学生教学容独特元反响
2注重语文教育中学生语文实践力培养语文教师反语文知识传授作语文实践支点合学生学程中断进行语文实践形成语文根力
3积极倡导合作探究学方式新课标倡导学生动参乐探究勤动手培养学生扶处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力总结合教学进行科学实验科研成果促进教学开展穿梭索中实践新课标表达语文新课标终目
二文言文古诗词教学引起重视初中古诗词教学问题塑造学生健康心灵饱满精神气象培养学生良语文应力——具体说听说读写力中读写力通引导学生学古诗词学生心田里培育颗优秀传统文化种子初中古诗文教学根定位
三注重文解读特文章样读文解读程教学设计酝酿程许优秀教师典课堂高超文解读领注重文解读确实阅读教学走高效走性文解读确实前语文教学翻开扇明亮窗许专家老师提出文解读读出性东西更读出性东西
听课教师成长条捷径次外出听课学更深刻体会学重性时丰富教学验教学方法教学工作带帮助反思教学中存缺乏真诚希学校组织样听课活动会珍惜次听课时机优秀教师学努力提高身素质断提高教育教学水
路漫漫修远吾求索〞青年教师言教书育条路长需继兢兢业业扎根岗位dang教育事业奉献身心
教学中会着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利学时机学百家顿悟积淀教学素养教育事业奉献全部光热
高中数学听课心4
前段时间幸长江路学听次学音乐教学优质课受益匪浅感触颇现粗浅感受家交流次优质课表达新课程提倡素质教育观念充分表达学生新型音乐教育理念学生提供感受音乐表现音乐创造音乐学积累音乐文化广阔空间切实做学生音乐中感受美学生音乐中学美学生音乐中创造美〞
综合次教师教学方式觉点值学鉴：
第媒体技术音乐课堂教学中运
次参加讲课教师充分发挥媒体技术音乐课堂教学中重作老师课件精心设计实效花哨杂乱课题材料搜集视听效果富创意媒体恰处教案制作歌谱制作新颖首先学生喜爱动画片导入教师制作油灯
学生聆听音乐时图谱展示音乐学生更直观解音乐媒体中需注意点家制作课件时应注意量课件中音乐素材音量保持致
第二备课方面
教师备课三素备教材备学生备教学学法次听课突出感受位参赛教师备学生〞环节尤突出教师学生教学生环节更表达教师优秀素质课堂应变力秘密藏橘子里导入新颖歌曲新授完毕老师简单舞蹈邀请学生伴唱开始老师跳起劲现场学生唱音量没激情种情况老师通常处理方式停求学生感情遍老师没停刻意着学生伴唱越跳越没激情吸引学生注意力学生动停提出问题：唱没激情跳没激情接新轮授课中学生动提出感情演唱遍老师伴奏见堂课教学活动中老师学生出现种状态作充分估计种状态预设积极应课堂乱惊精彩迭出
第三教师音乐根功
优质课中教师根功尤重局部老师根功非常扎实音乐课中教师表演教师语言教态显示音乐教师扎实音乐素养正硬根功学生快进入状态扮演角色出色完成堂音乐课
第四专家点评明晰工作思路
次观摩活动令印象深刻获益颇丰专家点评位专家针参评课点评建议谓提纲挈领语中总结：
(1)教学目标应紧紧围绕学生设定教学程紧紧围绕目标展开(变通教学学生„„’学生够„„’)
(2)备课时应反复琢磨唱听音乐作品突显音乐形象〞握
音乐素〞
(3)设定问题应该突出音乐〞性实际
(4)歌词挖掘深视音乐素挖掘：休止符〞表
情达意作节奏旋律应等应握点
(5)太重视教学环节视教学目标完成程度局部课堂歌曲完成学生展现太少活动淡唱歌体验〞
(6)欣赏课应培养学生种认真聆听音乐惯
(7)音乐应该听〞出感性(声音)——理性(谱例)——感性程
(8)创编活动特指范围防止整首歌曲创编lu〞la〞等模唱时适学生说相新学首歌难度
(9)局部教师教学理念教学模式进步突破创新超越教材容追求样化课堂
(10)应注意教学细节：
防止教师遍遍唱起拍时手势语言等干净重复媒体画面太花哨会影响听觉防止专业术语运(太成化)刚学会歌曲时马伴奏带防止学生太亲昵肢体接触教师意走动活动转身等破坏音乐营造意境
总节优质课中感觉位授课教师独具匠心周密细致堂课闪光点供学鉴会吸取中精华尝试运课堂教学程中逐步提高完善音乐教学
高中数学听课心5
12月25日幸赴励志中学聆听位历史教师精彩讲授收益浅现点收获感悟仁起分享交流处敬请家指正
次行听课2节总感受真实中生成课堂素质适课堂
真实性首先讲授教师扎实硬教学根功机应变种力真实敬畏值学
二课堂生成态教师学案媒体课件历史资料影视资料选取立足教师课教材资源挖掘应没媒体教学开创初华美朴素powerpoint画面间接明直接简短学生学活动指令者富情感化启发引导语句教师作课堂指导者组织者位更明显学生作课堂学活动体位充分显现特挖掘利种知识认知渠道搭建学生已知识转化升华课知识台
三新理念性展示『新课标』新理念节课角度表达『新课标』新理念新课标提出：历史教学紧密联系实际学生生活验已知识出发创设生动趣情景激发学生历史兴趣〞情景学生身边创设合理情景学生情景中提出历史问题学历史起定作调动学生学兴趣节课讲述牛顿伟成时引牛顿苹果树苹果树掉事学生中发现信息提出问题表达学性引出学容调动学生兴趣
教学程中注重表达学生体引导学生获取知识利知识解决问题培养学生敢独立思考敢探索惯学生欣赏贝芬『命运交响曲』然学生抒见谈想法进研究探索乐坛雄狮—贝芬引导学生获取新知时根学生认知根底思维特点学生观察猜测操作组中讨交流提出发现层次学生发现求统答案求见解促学生动参学程予学生充分思考交流时机学生间仅展示想法见解通合作交流互相启发互相吸收互相补充互相纠正认识渐趋完善深化外教师尊重学生意见想法学生见解予积极评价真正表达教学相长样教学利学生性开展利培养学生团结互助精神利培养学生交力利形成民谐课堂气氛
四合作性教师教学中采取组合作学方式学生通协调配合学容进行充分实践探索学生找出答案规律培养学生合作探究力
教学中关注学生掌握知识采问答式〞教学方式教师前面走学生面步步营教师达目学生教学程中教师味想领悟知识倾注学生头脑里致学生动接受赵老师教学教师没停留知识传授通学生提供探究象学生探究积极参学活动中发现掌握知识学程成探究发现程样教学利激发学生智慧潜利调动学生学动机利学生学会发现技利知识掌握波利亚说：学知识正确途径发现〞种发现理解深刻容易掌握中规律性质联系教学活动中学生学体教师必须转变角色变知识传授者教学活动组织者指导者参者研究者教师站培养具创新精神实践力观高度创设探究性教学问题学生提供探究
时机引导学生探究活动中学会发现学会创新
记位哲学家样说：教育培养代精神必先历史进驻历史中汲取养分〞历史教育重目鉴历史明理启智听老师课根改变分关注学科重认知轻情感重教书轻育教育观念学生开展〞课堂教学中仅仅关注学生学状况更关注学生情绪情感体验关注学生道德生活格养成特
德育目标完成实现非常明显
总听赵老师课发现缺乏处难时机断学新知提高身素质优化课堂教学教学水更新高
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