撬起球
设计理念：
1 生活中生活中生活现象创设直奔题情景激发学生学科学兴趣学知识生活中学生学生活服务科学 2历科学探究程学科学探究方法问题猜想——设计实验——开展实验——出结体现科学探究程方法结更重思想体现新课程中学权利学生思想时关注学生科学问题重证胆尝试情感价值观培养
教学目标：
1 利杠杆尺钩码等简单器材进行观察实验研究杠杆原理做实验记录
2 体验机械生活带方便
教学重难点：
利杠杆尺衡研究杠杆否定省力
情感价值：培养学生重证愿意尝试精神学生关注社会生活
教学准备：支架钩码杠杆尺等器材记录表
教学程：
猜想游戏激发探究兴趣
1 设置问题悬念
师：古希腊著名科学家阿基米德说句话：假支点撬起球话相信？
（信信说出理）
师：学猜想知道科学探究第步猜想假设仅猜想够希通节课学家收获
2 课件展示
师：样块巨石山移公园里呢？
（生活科技发达时代生活中难题助先进机械解决没先进机械古代样撬石头提起两头牛呢？起）
出示古图片强调棍子作引出杠杆概念板书杠杆课件出示概念 （学生齐读） 时提出疑问：仅根棍子行？ （学生回答）
师：适时引出杠杆三点——支点重点力点先课件演示告知然板书学
生说出三点记住科学术语
二 组织活动实验开展探究
1 图片展示巩固认知
师：判断物体杠杆具具备三点
师：请学出作业纸组讨生活中常见工具杠杆？果请图标出三点果工具争议提出探讨 （组汇报）
师：古移动重物知道杠杆什作？ （省力）
师：杠杆定省力呢？
师：家猜测底正正确事实说话实验证明接起助杠杆尺探究杠杆秘密？
2 实验探究掌握原理
师：实验前先认识杠杆尺（课件展示杠杆尺结构功）
师：面实验求：
○1组做分工相互合作完成实验务
○2边挂串钩码
○3找杠杆衡情况先记录实验记录表中找更衡情况
○4做实验记录
师：学知道做杠杆尺相关实验时第步应该杠杆尺调节成衡状态现桌杠杆尺老师已提前调实验程中请意转动两边衡螺母否出实验数准确更找杠杆秘密实验时统左边第二格挂两钩码作重点右边作力点种挂法杠杆尺保持衡次衡情况记录 师参指导学生组活动
师：组长汇报实验结果
师：学生汇报板书——省力费力省力费力
师：通课件家探究结果演示遍帮助学生进步理解杠杆三种类型 三运知识指导生活
师：正杠杆原理广泛应生活中判断面两种工具分属种杠杆？说明理 （生判断说明理）
师：课件出示问题什工具做成省力杠杆需做成费力杠杆？费力杠杆会生活带什处？ （生讨交流）
四总结收获消疑团
1学生总结
师：通节课学探究活动收获？
（学生总结少算少）
2消课前疑问
师：阿基米德说假支点撬起球现家相信？ （学生说出根足够长合适棍子定撬起球）
五 课堂检测课外拓展教师总结
1课件出示检测题 （生集体回答）
2课外延伸：调查生活中杠杆省力杠杆？费力杠杆？
3科学身边希学生活中处处留心勤动手探究学科学知识改变生活
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设计理念：
1 生活中生活中生活现象创设直奔题情景激发学生学科学兴趣学知识生活中学生学生活服务科学 2历科学探究程学科学探究方法问题猜想——设计实验——开展实验——出结体现科学探究程方法结更重思想体现新课程中学权利学生思想时关注学生科学问题重证胆尝试情感价值观培养
教学目标：
1 利杠杆尺钩码等简单器材进行观察实验研究杠杆原理做实验记录
2 体验机械生活带方便
教学重难点：
利杠杆尺衡研究杠杆否定省力
情感价值：培养学生重证愿意尝试精神学生关注社会生活
教学准备：支架钩码杠杆尺等器材记录表
教学程：
猜想游戏激发探究兴趣
1 设置问题悬念
师：古希腊著名科学家阿基米德说句话：假支点撬起球话相信？
（信信说出理）
师：学猜想知道科学探究第步猜想假设仅猜想够希通节课学家收获
2 课件展示
师：样块巨石山移公园里呢？
（生活科技发达时代生活中难题助先进机械解决没先进机械古代样撬石头提起两头牛呢？起）
出示古图片强调棍子作引出杠杆概念板书杠杆课件出示概念 （学生齐读） 时提出疑问：仅根棍子行？ （学生回答）
师：适时引出杠杆三点——支点重点力点先课件演示告知然板书学
生说出三点记住科学术语
二 组织活动实验开展探究
1 图片展示巩固认知
师：判断物体杠杆具具备三点
师：请学出作业纸组讨生活中常见工具杠杆？果请图标出三点果工具争议提出探讨 （组汇报）
师：古移动重物知道杠杆什作？ （省力）
师：杠杆定省力呢？
师：家猜测底正正确事实说话实验证明接起助杠杆尺探究杠杆秘密？
2 实验探究掌握原理
师：实验前先认识杠杆尺（课件展示杠杆尺结构功）
师：面实验求：
○1组做分工相互合作完成实验务
○2边挂串钩码
○3找杠杆衡情况先记录实验记录表中找更衡情况
○4做实验记录
师：学知道做杠杆尺相关实验时第步应该杠杆尺调节成衡状态现桌杠杆尺老师已提前调实验程中请意转动两边衡螺母否出实验数准确更找杠杆秘密实验时统左边第二格挂两钩码作重点右边作力点种挂法杠杆尺保持衡次衡情况记录 师参指导学生组活动
师：组长汇报实验结果
师：学生汇报板书——省力费力省力费力
师：通课件家探究结果演示遍帮助学生进步理解杠杆三种类型 三运知识指导生活
师：正杠杆原理广泛应生活中判断面两种工具分属种杠杆？说明理 （生判断说明理）
师：课件出示问题什工具做成省力杠杆需做成费力杠杆？费力杠杆会生活带什处？ （生讨交流）
四总结收获消疑团
1学生总结
师：通节课学探究活动收获？
（学生总结少算少）
2消课前疑问
师：阿基米德说假支点撬起球现家相信？ （学生说出根足够长合适棍子定撬起球）
五 课堂检测课外拓展教师总结
1课件出示检测题 （生集体回答）
2课外延伸：调查生活中杠杆省力杠杆？费力杠杆？
3科学身边希学生活中处处留心勤动手探究学科学知识改变生活
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