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屡错。 11. 3. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 4. 考试心理差。 5.没有进入毕业班状态. 6.学习不扎实,不能落实到实处.成绩背后的问题： 12. 成绩背后的问题：7.个别同学有不交卷现象

自然也愉快。 其次是餐饮服务，适可而止，谨防“费力不讨好”（火，油，多）。 19. 给家长的建议毕业班学生心理特点:010203040506071.思维能力空前提高；（潜能）2.理想压力空前增大；（焦虑）3

价值树，提倡老师们创新）； 6.初中和高中要分别说明考试大纲的要求； 7.如果让我从初始年级教到毕业班，我打算如何处理这套教材。 24. 要以教研组或备课组为单位“煮教材”，要与评价考核结合起来 写完

岗实习学生和毕业生的满意度达到96％以上 38. (本页无文本内容) 39. 专接本情况 每届毕业班成功接本的人数保持在7~15人王大路男河北工业大学11051国际工程部麻兆娣女河北工业大学1105

2020/4/20厚德精技 良行善为案例重现 43. PART 41 2、案例重现。 2019年毕业班学生离校前一天在电话里与家长发生争执，随后学生离校并失踪，你认为学校与班主任可能存在的责任在哪里？如何完善班主任的工作？

到学期结束时，一条怪异的镘鱼以高超的泳技，加上勉强能飞能爬的成绩获得加权平均最高分，末了，它还被请上讲台，代表毕业班作了致词。 与此同时，地鼠为抗议学校未把掘土打洞列为必修课，而集体罢赛抵制。它们先把子女转校，然后与土拨鼠合作另设学校。

社会爱护 B.为家长孩子举办创业技能讲座 C.资源整合 D.为家长与孩子开班亲子平行小组 52. 某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生