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语言就是其中之一，熟语更是这个语言宝库中的瑰宝。现在就让我们一起走进那包罗万象的熟语世界，领略一下她的风采。 2. 中华文化的智慧之花——熟语 3. 学习目标 1、了解熟语的特点及类型。 2、了解成语、惯用语、歇后语

高二语文《大学》节选(人教版高二选修) 教案教学设计   教学目标 1． 借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。 2． 理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 3． 理解《大学》

1. Did anyone _____________the car accident?2. We should _______ what we’ve done today before we go to sleep. 3. He looked at his face ________ in the mirror.4.Dont’ _______ at me like that5. The sailors had to ________ the sinking ship6. They all _______from the burning building last night 7. He ___________ his suitcase along the platform(月台). They were too heavy to carry

1．Learn to pronounce the names of sea creatures mentioned in the text correctly.2．Learn to describe the creatures mentioned in the text properly according to the pictures with the expressions like：...＋ , looking，...＋shaped，...＋spotted，...＋like，...＋striped.3．Learn to use proper expressions to convey their exact feelings in their past experiences.

坐在水中央 身穿粉红袄 撑船不用桨谜底：荷花 2. (本页无文本内容) 3. 赞美荷花的古诗小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ——杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

1. 分类总复习之修改病句 2. 目 录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝 3. 修改病句原则： 1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。 4. 例： 上课

1. 兵团干部学院 xxx中华文化智慧与个人修为的提升 2. 一、何谓中华传统文化和国学 二、中华传统文化对人的修为的作用 三、中华传统文化的生命力 3. 什么是中华传统文化 ？ 一、何谓中华传统文化和国学

呢？都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！ 2. (本页无文本内容) 3. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时12 花钟 4. 卡尔·冯

2. 7* 桂 花 雨人教新课标 五年级 语文 上册 第二组潼北小学 五年一班 李楠 4/28/2019 3. 自由阅读课文 1.注意读准字音、读通句子。 想一想 2.想一想作者围绕桂花雨写了什么？想要表达什么？

1. 芦花荡孙犁！ 2. 在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是： 3. 花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，

一﹑导入：同学们，请看这样一组对话：这里的表达有没有不合适的地方？ 小明：“妈妈，我这次又考砸了，语文才打了五十九分。 妈妈：儿子，没事儿。只要好好听课，好好完成作业，学习成绩就能提高。 二﹑比较分析后归纳单句和复句的定义

始发表演说。 “诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” (学生们哄堂大笑)

建这么个没用的碑，还拿这笔钱救济伤残人。 句子不成立了 （4）不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。 （递进关系） 能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。 （5）可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。 （转折关系）

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 病句的类型主要有:

柴的人只听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。” 故事结果会如何呢？ 卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴走了。 (2)语体色彩分类 一是口语语体和书面语体不同:

《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计教学目标：1.认识复句并准确区分复杂单句与复句的区别。2.正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法。3.理解并掌握常见关联词的使用方法。教学重点：准确把握复句的内部关系，并熟悉常见关联词的使用方法教学难点：掌握层次分析法教学方法：知识点讲析 重点示例举偶 难点研讨分析教学过程：一、 导入诗歌导入----《见与不见》

娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。 让我们一起走进课文，看看花的学校吧！新课导入 2. 2 花的学校——泰戈尔最新部编版三年级语文上册课件 3. 拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1

1. 花的学校人教版三年级上册 2. 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。 让我们一起走进课文，看看花的学校吧！新课导入 3. 拉宾德拉纳特

病人着想，努力为病人提供优质的意想不到的护理服务。 21. 先处理好心情再处理事情！ 护理人文修养之—— 自我情绪管理 22. 22自律：管理好自己的情绪处理负面情绪情绪调适方法增加正面情绪 23

1. 九型人格与应用 2. 导 论 芸芸众生相： 为什么有的人很容易就掉进爱情的漩涡？ 为什么有的人总是“听不得一点点反对意见” ？ 为什么有的人总是喜欢把钱借给别人，哪怕他 （她）上了很多次当？ ……