用药教育药历
用药教育药历 日期:2012年5月17日 科室:呼吸科 建立者:张涛 患者姓名 李旭光 性别 男 年龄 58岁 住院号 00011042 病史摘要: 主诉:间断发热、咳嗽、咳痰半月余
您在香当网中找到 83543个资源
用药教育药历 日期:2012年5月17日 科室:呼吸科 建立者:张涛 患者姓名 李旭光 性别 男 年龄 58岁 住院号 00011042 病史摘要: 主诉:间断发热、咳嗽、咳痰半月余
姓 名 性别:男/女 出生年月:19xx.xx.xx 民族:xx 政治面貌:xxxx XX大学 应用药学专业 20XX届 XXXX方向 XX学士 联系方式:139-xxxx-xxxx 电子邮件:xxxxxxxx@xxx
,事故终归要毁灭企业,而且负责人也会付出沉重代价。因此,有效的防止或减少各类事故发生,建立良好的安全性生产环境对公司企业来说是极为重要的,应给予高度重视。其实,安全生产关键在于预防,很多事故发生后,当
医院合理用药专项点评案例分析及用药管理 我院根据药事管理和药物临床应用管理的现状和存在的问题, 2017年加强了这方面的工作:制定了确定点评的范围和内容,对特定的药物或特定疾病的药物在使用情况进行处
不同畜禽的用药剂量和用药原则 1.不同畜禽的用药剂量换算 1.1不同种类家畜用药剂量 以马(体重300千克)用药量为1; 黄牛(体重300千克)用药量为1-1/4; 水牛(休重500千克)用药量为1—1/2;
1. 肺动静脉瘘(pulmonary arterio-venous fistula PAVF )1 2. 2组肺动静脉瘘 PAVF肺动静脉瘘:又称肺动静脉畸形,是肺部静脉与动脉直接相通而引起的血流短
1. 静脉输血护理 2. 学习内容掌握静脉输血的目的掌握正确的输血方法掌握常见输血反应的预防、观察及护理 认识血液制品种类及输血前的准备工作输血的护理要点 3. 补充血容量,增加有效循环血量 补充血红蛋白,纠正贫血
静脉炎的护理2014-5 教学查房 王雪荔 2. 病理 变化定义分类相关理论(INS)分度 3. 定义 静脉炎 指血管内壁受到不同因素的刺激,使血管壁发炎,静脉局部疼痛、红肿、水肿,重者局部静脉条索状,甚至出现硬结的炎性改变。
静脉输液评分表 姓名____________科室_________得分__________ 项目 要求 分值 扣分 说明 评估 1、2人核对医嘱2分、查看病历了解病情、年龄及药物过敏史2分(少一项扣0
职级落实总结经验 公务员职务与职级并行制度实施以来,*市按照中央和省委部署要求,坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,积极稳慎推进职务与职级并行工作,以“联、严、活、为”四字诀,跑出职务与职级并行政策
大隐静脉曲张术后深静脉血栓形成9例报告 浙江省宁海县力洋中心卫生院(315602) 朱宗波 大隐静脉曲张高位结扎及抽剥术后,若出现下肢深静脉血栓形成(LDVT),不但不能使其原有症状及体征缓解反而加重
多数人睡前不宜服降压药。忌睡前服用降压药物,因其极易导致血栓形成,引发脑卒中或心肌梗死。具体用药请咨询医生。 高血压用药的小结 1.β-受体阻滞剂:(2慎3可4不适) 适用:冠心病、劳力性心绞痛、心动过速(如更年期综合征,甲亢)
常用药品专业知识手册 第一章 消化系统 一、反流性食管炎 [病因] 在一些诱因的作用下,食管下端括约肌不能正常地关闭,导致酸性的胃液或碱性的肠液反流入食管,并刺激、腐蚀食管粘膜,引起反流性食管炎。
抗过敏 13. 儿童常用抗感冒药物解热镇痛药物 镇咳 祛痰 鼻减充血剂 抗组胺药 14. 解热镇痛药的用药建议属对症治疗,有时可掩盖了症状,对诊断不明的小儿应慎重使用 不推荐儿童使用针剂 对于体温≥38.
肾病的用药常识 肾病特别是各种慢性肾小球疾病,目前尚无特殊有效的治疗药物,一些治疗用药如免疫抑制剂、激素有很大的不良反应。一些西药特殊的用量、用法,一些中药的调整,都需要肾病专科医生的指导。 肾病患者须在专科医生指导下用药
安全用药宣传标语 宣传标语 1、普及安全用药知识,提高用药安全水平; 2、安全用药,合理用药; 3、药品安全,人人关心,人人参与,人人有责; 4、遵照医嘱和按药品说明书用药;
消化内科常用药个人总结 1.抗酸、治疗胃炎、消化性溃疡药 ⑴中和胃酸抑制分泌药 ①抗酸药:是一类弱碱性物质,口服能中和胃酸 碳酸氢钠:0.5g/片 治疗胃酸过多,代谢性酸中毒及高钾血症,, 用法:餐前服用
家庭用药安全口号 安全用药,健康相伴。 今天不采取行动,明天就无药可用。 把信赖交给我,把健康送给你。 不要动辄就输液。 吃药并非多益善。 关注用药安全:莫让药品成“毒”品。
总结经验 把握规律 党的十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,对我们党55年来的执政经验作了科学总结。《决定》所总结的六条基本经验,是我们党长期艰辛探索、实践形成的