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部编版一年级上册 第四单元 一、把下列汉字的正确读音涂上你喜欢的颜色。 二、读拼音，写笔画。 三、读拼音，写汉字。 四、我会找部首。（连一连） 五、看图填词语。 六、读一读，连一连。 七、补充句子我最棒。

学校 班级 姓名 考号 2019-2020学年度第一学期小学期末质量监测试卷 （一）年级（语文） 题 号 总 分 得 分 1.按(àn)顺(shùn)序(xù)写(xiě)声(shēng)母(mǔ)。（10分）

部编一年级语文上册短文阅读练习 1、羊(yáng)妈(mā)妈(mā)收(shōu)菜(cài) 羊(yáng)妈(mā)妈(mā)带(dài)着(zhe)小(xiǎo)羊(yáng)到(dào)菜

 第六单元知识盘点一、会认的字yǐng zi qiánhòu hēigǒu zuǒyòu tāde影 子 前 后 黑狗 左右 它的péngyǒu wěibɑ shuíde hěnduǎn yǔsǎn朋友 尾巴 谁的 很短 雨伞báitù zuìhǎo gōngjī xiězì xiě

求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 　　二、说学生 　　一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点） 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：出示有关秋天的图片：天高云淡、雁阵南飞。

 一年（ ）班 姓名--------- 学号———— n：你(nǐ)  鸟(niǎo)  奶(nǎi)  年(nián)  牛(niú)  女(nǚ)  那(nà)l： 六(liù)  了(le)  里(lǐ)  力(lì)  蓝(lán)  丽(lì)  立(lì) 蓝(lán)  来(lái)  林(lín)  莲(lián)  绿(lǜ)  老(lǎo) 

第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。 机关公文常用词汇集锦 动词一字部： 抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部： 分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。(难点) 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：出示谜语：有个好朋友，跟你不分离，你走他也走，你停他也停。

1 天地人 学生预学案设计课题天地人时间建议10～15 分钟预学目标1.通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6 个生字。2.理解“你、我、他”三者之间的关系。预学内容熟读课文朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。预习字词1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。天 地 人 你 我 他2.读准下面的词

一年级上册语文期末试题(部编版) 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou

------------------------ 2016-2017学年度第一学期 一年级语文（部编版）期末测试卷 题目 卷面分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分值 5 16 6 12 12 18

老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔下册〕 教材版本 人教版〔部编版〕 课题名称 语文园地二和大人一起读?阳光? 难点名称 感受阳光的美妙与珍贵，享受一起阅读的快乐 难点分析

?影子?教学设计一、猜谜激趣，导入新课 1.猜谜语：“你走他也走，你停他也停，晴天里有他，阴天里没他。〞〔影子〕 2.讨论。在哪些情况下物体可以产生影子？ 3.观察。〔多媒体课件出示不同地方、不同时间，阳光下、月光下、灯光下、水边的不同物体的影子图片。〕 4.导入新课。同学们，影子是生活中常见的一种现象，今天我们就来学习课文?影子?，看看物体在太阳下的影子是什么样的。〔板书“影〞字。

识字 1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、

小学语文第一册期中检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ àn shùn xù tián xǐe shēnɡ mǔ 一、按 顺 序 填

师：读得真好，老师都想去看看大海了。 赏析：这一小节的教学目标是指导学生朗读和识字。 第一，正确、流利、有感情地朗读和识字是小学一年级语文教学的重点，这一阶段必须切实加强朗读和识字教学，以帮助学生培养语感，形成积累，为日后运用语言文

位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

新版一年级语文期末检测题 班级 姓名 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。  zǎo shànɡ  kāi  xīn   shū  běn    shuǐ ɡuǒ  lì  zhènɡ   xiǎo  dāo  

 鸟越来越少。  5、[---是---]     我是春天。               小明是一年级学生。     妈妈是一名医生。            他是少先队员。 北京是我国的首都。        五星红旗是我国的国旗