最新国家开放大学电大本科《计算机应用基础》网络课网考形考作业三试题及答案
最新国家开放大学电大本科《计算机应用基础》网络课网考形考作业三试题及答案 盗传必究 形考作业三 一、单选题 1在Excel的一个工作表上的某一单元格中,若要输入计算公式200-5,则正确的输入为______。
您在香当网中找到 577792个资源
最新国家开放大学电大本科《计算机应用基础》网络课网考形考作业三试题及答案 盗传必究 形考作业三 一、单选题 1在Excel的一个工作表上的某一单元格中,若要输入计算公式200-5,则正确的输入为______。
最新国家开放大学电大《计算机应用基础》形考任务2作业2试题及答案 作业2 题目1 在Word 2010中编辑文本时,编辑区显示的“网格线”在打印时( )出现在纸上。 选择一项: A. 全部 B. 不会
最新国家开放大学电大本科《1200计算机应用基础》形考任务1试题及答案 形考作业1 一、单选题 题目1 1. 在Word 2010中编辑文本时,编辑区显示的“网格线”在打印时( )出现在纸上。 选择一项:
最新国家开放大学电大本科《1200计算机应用基础》形考任务2试题及答案 形考作业2 一、单选题 题目1 1. 一个完整的计算机系统应当包括( )。 选择一项: A. 系统硬件与系统软件 B. 计算机与外设 C. 主机、键盘与显示器
最新国家开放大学电大本科《计算机应用基础》网络课网考形考作业二及三试题答案 盗传必究 形考作业二 一、单选题 1在Word编辑状态下,若光标位于表格外右侧的行尾处,按Enter(回车)键,结果为____。
国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》终结性考试试题答案(格式已排好)任务一 国家开放大学学士学位论文样文 国家开放大学 学士学位论文 题目:家用电器销售管理系统的设计与实现 分部: XXXXXX
最新国家开放大学电大本科《1200计算机应用基础》形考任务4试题及答案 形考作业4 一、单选题 题目1 1、计算机安全的属性不包括________。 选择一项: A. 保密性 B. 不可抵赖性和可用性
最新电大《计算机应用技术基础》形考作业任务01-03网考试题及答案 100%通过 考试说明:《计算机应用技术基础》形考共有3个任务。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查
[最新]国开电大专科《计算机应用基础》网上形考(任务一至三)试题及答案 题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 形考任务一 试题及答案
国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》终结性考试试题答案(格式已排好)任务一 国家开放大学学士学位论文样文 国家开放大学 学士学位论文 题目:家用电器销售管理系统的设计与实现 分部: XXXXXX
最新国家开放大学电大本科《1200计算机应用基础》形考任务7试题及答案 形考作业7 一、选择题 题目1 1. Windows 7 是一种( )的操作系统。 选择一项: A. 单用户 B. 单任务 C
国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》终结性考试试题答案(格式已排好)任务一 国家开放大学学士学位论文样文 国家开放大学 学士学位论文 题目:家用电器销售管理系统的设计与实现 分部: XXXXXX
最新国家开放大学电大本科《计算机应用基础》网络课网考形考作业二试题及答案 盗传必究 形考作业二 一、单选题 1在Word编辑状态下,若光标位于表格外右侧的行尾处,按Enter(回车)键,结果为____。
国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》2022期末试题及答案 盗传必究 一、单选题(在下列各题的备选答案中选择一个正确的。每题 2 分,共30分) 1. CPU 能直接访问的存储器是( )。 A.硬盘
最新国家开放大学电大本科《1200计算机应用基础》形考任务3试题及答案 形考作业3 一、单选题 题目1 1. 计算机网络的发展过程大致可以分为( )个阶段。 选择一项: A. 2 B. 4 C. 5
国家开放大学《计算机应用基础》在线形考 形考作业一至二 试题及答案 说明:资料整理于2024年6月;适用于国家开放大学学员一平台在线形考考试。 形考作业一 题库 备注:题目顺序是随机的!!!!! 一、单项选择题题库
最新国家开放大学电大《计算机应用基础》形考任务1作业1试题及答案 作业1 题目1 以( )为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。 选择一项: A. 电子管 B. 机械 C. 微处理器 D. 晶体管
计算机网络系统在制碱工业中的应用 【摘 要】目前,一些大型化工企业,生产过程采用计算机控制,实现了生产过程的自动化,但是往往忽视了企业的自动化管理。 本文所介绍的个人计算机网络管理(PCNM)系统
计算机多媒体在教学中的应用 摘要: 尽管传统的课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验,但传统教学局限性和不足亦十分突出。传统课堂教学的主要缺陷是信息功能弱,个别教学能力差,这些缺陷是由传统教学的传递
浅谈应用计算机辅助数学教学 应用计算机辅助数学教学,二者若能有机地结合,会很好地发挥计算机媒体在数学教学中的“特有功能”。 随着计算机信息技术和网络科技的不断发展,计算机在学校教育教学中发挥