绩效考核常用表格——销售人员绩效考核表
销售部绩效考核表 姓名: 填表日期: 年 月 日 考核时间范围: 年 月 日----- 年 月 日 得分: 考核项目 考核指标 考核标准 (评分部门填写) 满分 实际完成数值(评分部门) 完成比率(人资)
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销售部绩效考核表 姓名: 填表日期: 年 月 日 考核时间范围: 年 月 日----- 年 月 日 得分: 考核项目 考核指标 考核标准 (评分部门填写) 满分 实际完成数值(评分部门) 完成比率(人资)
2021年公务员年度考核登记表个人总结考核专用 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年公务员年度考核登记表个人总结考核专用 姓名政治面貌单位及职务___党员性别
姓名: 部门: 岗位: 考核期间: 年 月 日至 年 月 日 第一部分:工作业绩计划/考核表 重点工作项目 目标衡量标准 关键策略 (把重点工作按照时间和关键节点进行展开) 权重(%) 资源支持承诺
安全生产责任制考核制度和考核标准 一、安全生产责任制考核制度 第一条 考核目的 为加强安全生产管理,落实“一岗双责”,强化安全责任意识,做到安全生产,人人有责,实现安全生产稳定,特制定本制度。 第二条 考核范围
行政中心行政秘书考核表 姓名 职务 考核时间 本部门业务考核0.7 其他考核 0.3 接、转电话完成情况 0——0.1 出勤率0—0。05 收、发传真完成情况 0——0.1 加班率0-0。05 邮件寄、发情况
房地产企业绩效考核如何进行考核平衡 经过一些项目之后,发现房地产企业还是很注重员工绩效考核的,而我们公司也有一些成熟的思路。但在实际操作过程中却发现,考核并不是写个考核体系就可以的问题。在各企业
考核制度企业考核制度 一、绩效考核规定: 1)主管级以上(含主管级、不含分店店长)绩效奖金主要是在月绩效考核浮动工资中体现,以处罚单和考评表并用形式执行;第一档(优秀档)分数为___分;第二档(良好
公司部门中层领导年度工作考核表 ____________公司部门中层领导 年度工作考核表 ( 年度) 姓 名_________
员工奖惩建议申请表 申请日期 建 议 类 别 奖励 记大功 小功两次 小功一次 嘉奖两次 嘉奖一次 表扬 惩罚 记大过 小过两次 小过一次 申诫两次 申诫一次 警告 被 建 议 人 部门: 职位: 姓名:
惠普授权维修机构 综合成绩评估奖惩方案 (Version 3.1) 惠普授权维修机构 综合成绩评估奖惩方案 (Version 3.1) 区域支持部 商业用户支持部 前 言 目的 本方案是对惠普授权
9-19 职工奖惩条例(实例) 为维护公司劳动纪律和各项制度,保障公司工作的正常进行,激励职工的敬业精神,特制定本条例。 一、 奖励类别 奖励分为: 嘉奖、小功、大功三种和年终评奖。 惩处分为: 警告、小过、大过和除名四种。
**中学校园环境卫生督查奖惩细则—规章制度 为调动全体环保工作人员的积极性,真正做到赏罚分明,不断提升校园环境的管理质量,特制定本细则。 一. 目标:激励全体员工的工作积极性,有效地促进员工
员工奖惩建议申请表 申请日期 建 议 类 别 奖励 记大功 小功两次 小功一次 嘉奖两次 嘉奖一次 表扬 惩罚 记大过 小过两次 小过一次 申诫两次 申诫一次 警告 被 建 议 人 部门: 职位: 姓名:
在2022年全市上半年经济运行暨综合目标奖惩大会上的讲话 同志们: 今天这个会议,市委、市政府进行了认真研究,充分准备。既是工作讲评会,也是工作推进会;既是把脉问诊会,也是提神鼓劲会。刚才,播放了纪
经验材料:用好奖惩“指挥棒”推动作风革命效能革命展现成效 为进一步改进作风、服务基层、狠抓落实、提质增效,切实加强效能建设,近日,XXX市出台《推进作风革命效能革命奖惩实施细则(试行)》,研究细化2
某镇疾病防控工作任务清单和奖惩制度 实施方案 为进一步落实落细“七大机制”要求,进一步筑牢防线,进一步压实责任,调动镇村干部工作积极性,结合某镇实际,特制定该工作任务清单和奖惩制度。 一、工作任务清单 1
奖惩登记表 年度 页次: 职 工 编 号 姓 名 奖 惩 事 项 及 文 号 统 计 警告 记过 大过 嘉奖 记功 大功 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
辞退。 4.6奖惩提报程序:由部门(单位)主管提报,相关单位核实,人事主管审核,公司领导批准。 4.7奖惩文件经批准后,一份进入员工个人人事档案,二份用于公告栏张贴。张贴于公告栏的奖惩文件一周后由办公室收回。
惠普授权维修机构 综合成绩评估奖惩方案 (Version 3.1) 惠普授权维修机构 综合成绩评估奖惩方案 (Version 3.1) 区域支持部 商业用户支持部 二OOO年十二月三十一 前 言 目的
富蕴县曲库尔特牧业寄宿制学校教学常规检查细则与奖惩办法(讨论稿) 教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,