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域与国际先进水平还有很大差距。需要教育界、科技界、产业界共同引导和培养一大批有理想、有担当的青年科技人才去挑大梁、担重任，壮大科技领军人才队伍和先进创新团队，为科技强基注入新兴力量。 去年，*院士将获

党的二十大报告从统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局出发，对经济建设、教育科技人才工作、民主政治建设、全面依法治国、文化建设、保障和改善民生、生态文明建设、维护国家安全和稳定、国

四，推动乡村人才振兴，可以为乡村生态振兴提供人才队伍。乡村生态振兴，建设美丽乡村，既需要更多环保科技人才、环境管理人才为乡村提供生态服务，又需要在乡村普及绿色、生态、环保理念和知识。第五，实现乡村组织

村、进企业、进机关活动。组织开展好了全国科技活动周、科教进社区、科技下乡活动。 三是实施了“促进科技人才成长行动”。组织开展了青年科技工作者摸底调查工作，为开展**市第二届青年科技创新奖评选表彰工作做

”等形式培养人才，强化与XX学院等周边院校的密切协作，推动科教资源为园区经济发展赋能助力。 建强科技人才队伍。围绕“3+4+1”现代化产业，坚持“相马”和“赛马”相结合，大力推行“揭榜挂帅”，组织实施

经济创新提质“一号发展工程”，推动“315”科技创新体系与“415X”先进制造业集群高效融合，大力推进教育科技人才深度贯通、在增强科技创新能力上求突破，扎实推进新型工业化、在加快现代化产业体系建设上求突破，深入

提高青工整体技术素质。培训中，坚持岗位技能、岗位文明、岗位效益共同提高的原则。通过建立多层次青年科技人才库、开展“导师带徒”、“岗位练兵”、“青年科技创新成果鉴定会”、“技能培训月”等活动，有效地提高了青工的技术水平。

爱护人才。同时随着当今社会的发展，人才对推动社会的快速发展起着决定性作用，所以当代大学生将会成为科技人才当中的主力军。科学发展观强调“以人为本”又是一种价值要求，更是重要的方法论原则，以人为本强调的是

新不能忽视农村。深化“银会合作”能够实现金融资本、科技资源、农业产业的有机融合发展，引导广大农业科技人才投身农村创新创业，激发乡土人才投身创新创业热情，吸引广大农民返乡创业，书写“双创”的农村篇章。

兴的主要难题。因此，乡村振兴，关键在人。 一要盘活人才“存量”。持续实施新型职业农民、乡村干部、科技人才、乡土人才等现有各类人才技能提升工程，发掘和培养各领域能工巧匠、民间艺人等乡土人才，实施定向培养

学生认清当前形势，展望二十一世纪的美好前景，促进学生认识到当今是知识科技的崭新时代，时代需要的高科技人才，人才需要有的知识，我们不努力学习，不掌握现代科技知识，就不能适应时代的要求，就会被淘汰，这样将无法生存，更不用说为人类，为

建，开展相同学科或优势特色学科互补研究方向的合作研究。 （三）支持优秀人才。我区培养和引进的优秀科技人才申请的项目，主要包括： 1. 依托单位全职引进的国家“千人计划”专家、“万人计划”专家、中科院“

四、简答题：（各5分） 1． 请你简要论述技术的引进或转移的优点。 （1） 有利于提高劳动生产率 （2） 有助于培养科技人才 （3） 可以避免漫长的探索过程，为发展赢得时间 (4)可以节约大量的科学研究和试制费用 2． 区域分析的主要内容有那些？

人才122名、农村二三产业发展人才65名、乡村公共服务人才95名、乡村治理人才112名、农业农村科技人才110名。建立了由106名××籍在外人才组成的信息库，在重大节假日期间，通过召开人才工作座谈会、

合评价，淘汰落后产能、整合低效厂房、盘活空间资源，全方位、多层次推进招商引资工作。 四是抢抓机遇科技人才赋新能。抢抓“双循环”新发展格局的机遇，持续推进科技和人才“栽树工程”。鼓励企业大力引进高层次人

军民兼容企业、高新技术企业、科研单位、高等院校等单位拓展；编组对象要向知识群体拓展以提高后备力量科技人才比例。二是大力开发军民通用技术、产品，建立技术成果统一储备管理制度，健全地方有关部门为国防和军队

对普通用户，支付宝极大地方便了人们的生活方式（ ） A. 对 B. 错 答案 A 30 判断题 (3.0分) 中国既是科技人才大国，也是人才强国（ ） A. 对 B. 错 答案 B 本文档由香当网(https://www.xiangdang

    创新：是人才的第一素质，是知识经济时代对人才素质提出的核心要求，早在2006年6月，胡锦涛同志就提出：把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措。清楚自己从哪里来，要去哪里的人不叫创新，而乐于面对工作的挑战和对知

言谢绝了。 多年从事技术指导，使王海峰积累了丰富的生产实践技术经验。2000年，为了壮大瓜菜产业科技人才队伍，王海峰凭着娴熟的技术和丰富的生产经验，被县政府调到**县瓜菜蚕桑技术指导站工作。在站上工作

（二）加强科技队伍建设。选拔一批高素质有专长的人才，采用异地学习、短期培训、学历教育等形式，培养专业化农业科技人才队伍，不断提高农业科技人员综合素质。制定切实可行的优惠政策，选拔一批紧缺、急需的域外高层次人才。