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理科教研组备课模板 课题 世界大家庭 课时 2 教 学 目 标 知识与技能 知道地球的形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 过程与方法 能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

2014·四川卷(理科数学) 1．　 　　　　　 　　　　　 　　　　 [2014·四川卷] 已知集合A＝{x|x2－x－2≤0}，集合B为整数集，则A∩B＝(　　) A．{－1，0，1，2} B．{－2，－1，0，1}

初中理科教研工作计划 　　一、指导思想 　　根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养

失业保险管理科工作总结 今年10月，我们失业保险科分成了申报和管理两个科室， 我们管理科主要负责我市的失业保险管理工作。         在局班子和主管局长的 领导下，我们科坚持加强自身队伍建设 ，通过不断学习，增强

2014·安徽卷(理科数学) 1．[2014·安徽卷] 设i是虚数单位，表示复数z的共轭复数．若z＝1＋i，则＋i·＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－2 B．－2i C．2 D．2i

  2013年供销管理科工作总结  各位领导： 我代表供销科就2013年的工作进行总结，请予批评指正。  一年以来，在公司正确决策和领导下，在各部门的大力支持和配合下，供销科基本完成了物资供应、产品

银行代理科个人年终总结 第一篇：人事代理科半年度总结 人事代理科上半年工作总结 一、2月份清查新进人员中个人办理人事代理的合同过期两年以上人员，通知单位或个人及时续签合同。4月份通过单位通知了市一医

市政管理科科长总结 　　总体来说，XX年惊喜多多，意外多多，需要感恩感谢的人排列一长串。 　　XX年，承蒙单位领导同事信任，本人首次担任市政管理科科室负责人一职。承蒙市打非办、市市政处等相关单位领导

2014·山东卷(理科数学) 1．[2014·山东卷] 已知a，b∈R，i是虚数单位，若a－i与2＋bi互为共轭复数，则(a＋bi)2＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．5－4i B．5＋4i

项目管理科述职报告 　　述   职   报   告 　　服务二局项目管理科   *** 　　（2006年12月） 　　我应聘到**新区综合服务中心已近半年的时间。根据组织安排，我主要负责项目前置审核

 赣县中学北区高三数学（理科）周练15 命题人：*** 做题人：*** 2018.11.26 一、选择题 1．已知向量a=3,0，b=(0,-1)，c=k,3，若a-2b⊥c，则k=（ ） A． 2

 小学理科组教研计划 Word文档可编辑 小学理科组教研计划 小学２０21——２０２2学年度理科组 教研工作安排 一、指导思想： 本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教学教研安排，立足课

环保管理科个人工作总结 2011年对我来说是全新的一年，局制定了“三定”方案，对各科室的职能进行了调整，同时调整了人员的分工，污染源管理科承担了更多的工作职能，我们科室每个人也相应承担了更多的工作任

 xx年低保管理科工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年低保管理科工作总结 一、xx年工作回顾 （一）城乡最低生活保障工作开展有序，推进得力，困难群众基本生活得到切实保障

病理科2013年工作总结 　　一年来，在院党委、行政班子领导关心、支持下，切实转变服务理念，加强科学管理，紧扣开展“医疗质量服务年”活动的主题，全面落实了《医疗质量全面管理目标责任制》的各项工作指标

小学２０21——２０２2学年度理科组 教研工作计划 一、指导思想：　　 本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性

2014·湖南卷(理科数学) 1．[2014·湖南卷] 满足＝i(i为虚数单位)的复数z＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A.＋i B.－i C．－＋i D．－－i 1．B　[解析]

2014·天津卷(理科数学) 1．[2014·天津卷] i是虚数单位，复数＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．1－i B．－1＋i C.＋i D．－＋i 1．A　[解析] ＝＝＝1－i

2014·全国卷(理科数学) 1．[2014·全国卷] 设z＝，则z的共轭复数为(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－1＋3i B．－1－3i C．1＋3i D．1－3i 1．D　[解析]

2014·江西卷(理科数学) 1．[2014·江西卷] 是z的共轭复数，若z＋＝2，(z－)i＝2(i为虚数单位)，则z＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．1＋i B．－1－i C．－1＋i