XXX中小学语文教研组工作计划
XXX中小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 以2022版新课程标准理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努
您在香当网中找到 896514个资源
XXX中小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 以2022版新课程标准理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努
小学数学教研组工作计划(精选多篇) 第一篇:小学数学教研组工作计划 申屯中心校数学教研组工作计划 (2014--2014学年下学期) 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导
五年级语文教研组工作总结 一学期来,我们五年级语文教研组的六位老师,团结协作,真抓实干,兢兢业业,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,扎扎实实地开展语文教学工作。
2023年英语教研组工作计划3篇 2023年英语教研组工作计划一 一、指导思想: 本学期,初中英语教研组将以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,深入研究教学中存在的问题
XX中心小学2015-2016学年第一学期 语文教研计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实
2014-2015年初中数学教研组工作计划 一. 指导思想: 本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为主线,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高
理科教研组工作计划范文 教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织,其
小学2019~2020学年第一学期数学教研组工作计划 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下,切实落实区校教科研的工作意见,坚持以课堂教学为重点,以落实教学常规为基础,遵循教育
2011年第二学期体育教研组课堂改进小结 在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。 抓
小学英语教研组学期工作总结范文三篇 小学英语教研组学期工作总结(1) 在教研中心及学校领导的关心支持下,我们英语教研组全体成员共同努力,积极贯彻教研中心精神,认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为
本学期,我继续担任语文教研组长一职,虽然工作任务繁多,但我非常有幸得到了学校领导和全体语文老师的大力支持,特别是教导处裘老师的鼎力相助,才能有条不紊地开展着各项工作,在团队合作,专题教研等方面取得了
2020年初中数学教研组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2020年初中数学教研组工作总结 光阴似箭,岁月如梭。__年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作,在区教研室
2010―2011学年度第一学期物理教研组工作总结 本学期物理组全体教师在教导处、校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以新课程理念为重点,以改革教学方法为抓手,以提高
2020-2021学年最新小学语文教研组 工作计划(范文) 一、指导思想 围绕“立足课堂,深化课改,培养习惯”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率
小学体育教研组工作计划(精选多篇) 第一篇:小学体育教研组工作计划 一、指导思想: 坚持树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标,切实加强师资队伍建设,
小学二年级语文教研组工作总结 本学期,本教研组认真落实全国基础教育工作会议精神,积极实施课程改革,努力学习现代化教育理论,转变观念,与时俱进。 本教研组是由二年级的语文教师组成的,共有教师
春季期语文教研组工作总结 本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下,有序、有效地开展教研组活动,完成期初制订的工作计划,现将工作总结如下: 一、积极组织教师参加校本培训活动,提高教学教研水平。
地理教研组工作计划4篇 本文目录 1. 地理教研组工作计划 2. 下学期地理教研组工作计划 3. 地理教研组工作计划 4. 下学期地理教研组工作计划范文 一、指导思想 坚决贯彻执行学校本学期
2021年度理化生教研组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年度理化生教研组工作总结 本年度第一学期即将结束,目前__年中考成绩还没揭晓,但半年来,我
文科综合教研组工作计划三篇 文科综合教研组工作计划1 一、指导思想 以《语文课程标准》为指针,以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“先学后教,当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂