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课程目标:1.能用所学词汇和句型谈论将来的职 业。 2.能听懂并会用What du you want to be?句型进行问答和对话交流， 知道各类职业的英文名称。 3.鼓励学生勇于设计未来，并为实现 梦想努力学习。

一、定义：表达某地有某物（某人），基本句型为“there be...+某地”，其中，be动词与后面的主语保持一致。

训斥 北风呼啸 洋溢欢笑冷酷 鲜花凋谢 增添春意脸颊 展出绿芽 欢快喧闹拆除 草翠花开 纷纷逃窜1、找一找：分别勾画出描写花园“美丽”和“凄凉”景象的句子。2、有感情的朗读描写花园景象的句子，看看有什么发现。3、巨人的花园为什么会有神奇的变化？

二二班的孩子们都积极进取勤奋好学，他们快活无畏的徜徉在知识的海洋里，就像勇敢的小雏鹰在蔚蓝的天空中迎着阳光自由地飞翔。1、营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，形成班级良好的物质文化环境。 3、养成良好的行为习惯。 4、培养学生的责任感。 5、培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、养成良好的读书习惯，创建书香班级。

1. 认识角北师大版二年级数学下册港北区新世纪学校　林念梅认识角二年级(1)班 万婧 2. 这些物体的角藏在哪里? 3. (本页无文本内容) 4. 顶点边边写作： 1＜读作：角11 5. 顶点边边角一个完整的角有一个顶点，

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