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课外阅读活动方案 　　一、活动目的 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。

类文阅读-5 影子 影子的颜色 黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。 红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。 绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。 三只美丽的蝴蝶飞到阳光下， 看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！”

会飞的星星夜色中走在回家的路上几只流萤忽前忽后忽左忽右伴着微弱的亮光与我同行遥望夜空忽然觉得那是会飞的星星从遥远的地方过来邀请我去它家做客1.找出诗歌中的两对反义词。（ ）—（ ） （ ）—（ ）2.会飞的星星是，它们会在（时候）出现。3.诗歌中把“流萤”比作，很形象。4.夜晚，你还看到了哪些美丽的景色？请写一

 全员阅读管理办法 为深入推进“两学一做”学习教育，进一步强化学习型机关建设，推动全员阅读活动有效开展。特制定如下管理办法。 一、全员阅读活动原则。以“两学一做”为统领，深入学习党章党规和习近平总书

case-control study in five North European countries》阅读与评价 一、选题 （一）研究背景 脑膜瘤是来源于脑和脊髓被膜的一种肿瘤，通常是良性的，、理论依据及研究意义，约有1–3%

延假教育服务课外阅读方案 滨海现代农业产业园区中心小学 一、时间：保证每位学生每天阅读时间不低于1小时。  晨读 7:30—8:00 下午 2:00—2:40 二、每日推送阅读任务。 1.根据年级段

全民阅读活动方案 为全面贯彻落实党的*大和*历次全会精神，深入学习贯彻思想，加快推进文化大县建设步伐，助力全民阅读热潮，营造良好的读书学习氛围，努力提高全民科学文化素质，提升城市文化品位，推进学习型社

怎样阅读写人文章) 写人的文章，以人物描写为主，通过具体事例的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的特点或思想品质。阅读写人的文章要注意以下几点： 一、准确把握人物的形象 人物形象的刻

简•爱是个孤女,出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒,在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次,由于反抗表哥的殴打,简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧,使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后,简被送进了罗沃德孤儿院。

我想，很多孩子都和我一样，在被学习困扰时，不禁提出一个疑问：我为什么要学这个？或许有人会说，考试会考；也许有人说这说不定在今后的什么时候就会用到。学生如果这样来看待学习，他所学的依然将是僵化的、呆滞的

02阅读整本书|怎么挑一本好书？ 备课人：张成伦 教学目标：1、让学生知道什么样的书是好书 2、明白一本好书对人生的意义 3、知道如何挑一本好书。 教学重点： 明白一本好书对人生的意义 教学难点： 如何挑一本好书。

如何开展名著阅读教学 苏霍姆林斯基说：“让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”名著作为阅读教学不可或缺的“主角”之一，其作用更是不容小觑。如何让学生学会正确阅读文学名著，

提高孩子的快速阅读能力 现代社会是信息社会，生活节奏越来越快。接触的信息量也大，快速阅读能力成为人们获取知识获得信息的加速器，也就显得尤为重要。读书、读报、浏览网页等等，要求现代人具备快速阅读的能力。快速

16 太 阳 推荐阅读 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太

强化阅读 课程结构安排： Lesson1：雅思阅读透析 Lesson2： summary（5个题左右，中等难度）/table/flowchart/picture（简单） Lesson3: matching（8个，中等难度）

小学阅读活动总结 　　一是树立阅读学习理念。以“学生发展为本”的理念为导向，以提高教育质量为核心，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导以书为友，努力营造良好的阅读氛围。 　　二是营造浓郁的阅读氛围。完善读书角

彩虹阅读答案 今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，

小班阅读专题总结 　　阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。“蒙氏阅读”这套教材给孩子带来了无限的惊喜和欢乐。研究发现，3―8岁是人的阅读能力发展的关键期，在此期间，蒙氏阅读通过系统的

阅读教学心得 山西省**经济技术开发区**小学   ** 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思

航兴社区2013年全民阅读活动总结 为贯彻落实**市2013年宣传思想文化工作要求和文明办《2013年全民阅读活动方案》文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，根据