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类文阅读-3 古诗词三首 桃花溪 张 旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 （选自《唐诗三百首》） 1. 解释词语： 飞 桥 ： 尽 日 ： 2. 这首诗通过对 幽美景色的描写和对

 ​一年级 阅读短文，回答问题。   羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵

 摘要：由于大学生的性别、年龄、专业、价值取向、兴趣爱好等的不同，所以在阅读上表现出不同的模式。我们研究小组采用文献分析法、问卷调查法和层次分析法进行研究，研究对象为在校的各系部大学生。利用问卷的回

学年度下学期国旗下讲话：阅读与思考 　　XX―XX学年度下学期国旗下讲话：阅读与思考 　　老师们，同学们： 　　早上好！ 　　很高兴今天有机会和大家一起交流。今天，我和大家交流的题目是《阅读与思考》。 　　联

人教版四年级上册课内阅读专项 一、 1.读《观潮》第三、四自然段回答问题。 （1） 给下列文段括号内用“√”选出合适的词语。 ①水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧

记叙文阅读注意事项 记叙文阅读注意事项 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质。 2.运用描写方法（语言、动作、语言、心理描写）的作用:表现人物性格,反映作品主题。

初中语文批注式阅读教学初探 　　摘 要：《义务教育语文课程标准》中指出：应使学生“具有独立阅读的能力、阅读是学生个性化的行为，阅读教学的重点是培养学生感受理解欣赏评价的能力”。阅读应该放手让学生自己

三年级语文阅读练习题 一、 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显

部编初中语文小说阅读答题模板 把握小说情节，赏析人物形象 考点一：把握小说情节 小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决

“帮助儿童形成有深度的阅读意识”心得体会 **中心小学 *** 阅读是人们通过语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的一项活动。对于儿童来说，更是理解和构建世界是一个重要途径。儿童阅读还不能较好较

第15课夏 感梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界

第18课庐山的云雾请认真听读，思考问题。1. 作者描写了庐山云雾的什么特点？2. 作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写具体的？原文：景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些在山头的云雾，就像是

固始黄冈学校“阅读之星”“书香班级”“书香家庭” 评选方案 　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，更好的应对新中考，拟在黄冈学校各校区进行“阅读之星” “书香班级”

国行公祭，为佑世界和平钟声“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中

高中生读书心得――我阅读，我成长 　　各位老师、同学们： 　　你们好！我是××，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是《我阅读，我成长》。 　　首先，我想问大家，您爱读书吗

谈农村小学课外阅读进课堂      从事农村小学语文教学已经有几个年头了，在这么多年的语文教学中让我感到束手无策的是学生的阅读和写作。为了提高学生的阅读和写作能力，我认为可以把课外阅读挤进课堂。下面浅谈一下做法：

2023年某县图书馆全民阅读活动总结 根据某省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展某年“全民阅读”活动的通知》要求，全面贯彻某总理提出的“倡导全民阅读，建设书香社会”、促进“全民阅读”的工作部署，深入推

《小学语文如何提高阅读效益》培训体会 　　《小学语文如何提高阅读效益》培训体会 　　在语文教学中，阅读教学应是重中之重，如何引领孩子弄明白文本的事理、情理、学理，让孩子真正的喜欢读书，需要教师认真的

《岳阳楼记》《滕子京》比较阅读答案 篇一：2021-2021学年九年级语文上册 20《岳阳楼记》课内外比较阅读 (新版)苏教版 《岳阳楼记》 （一）（20分） ［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者

在阅读与体验中积累写作素材 在阅读与体验中积累写作素材 甘棠片校王爱云 2014年3月27日——28日，由北京师范大学主办的全国优秀特级教师语文教学观模活动在长沙铁道学院举行，我有幸参加了这次活动，